第二单元 整本书阅读《红星照耀中国》知识点全整理 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文《红星照耀中国》知识清单系统梳理了名著导读的完整知识体系。从基础常识（书名含义、作者、体裁）切入，逐步延伸至创作背景、主要人物形象、长征专题、苏区建设，再到艺术特色、主题思想，最终落脚于中考考点、易错点及真题解析，构建起从认知到应用的学习支架。 知识链路以“真实记录—人物塑造—精神提炼—应试应用”为逻辑主线，通过分层解析书名含义、对比人物事迹、梳理长征路线等培养思维能力，结合真题与答题模板强化语言运用，同时渗透革命文化教育增强文化自信，助力学生全面掌握名著核心内容与应试技巧。

《红星照耀中国》知识点全整理 ——统编版语文八年级上册名著导读·中考备考专用 一、基础常识（必背） （一）书名及含义 《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺的纪实文学作品。 书名含义分为两层： 表层含义：斯诺亲自深入陕北红色革命根据地进行实地采访，将中国共产党和红军的真实奋斗故事记录下来，向世界报道。 深层含义（象征义）："红星"象征中国共产党及其领导下的红色革命力量，代表着希望、光明与信仰；"照耀中国"寓意红色革命理想必将传遍全中国，给国家和民族带来光明的未来，体现了斯诺对中国革命的认可与信心。 （二）作者简介 埃德加·斯诺（Edgar Snow，1905—1972），美国著名记者、作家。1928年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1936年6月，斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入陕北革命根据地采访，成为第一个进入红色区域进行实地采访的西方记者。他根据采访所得写成《红星照耀中国》，1937年在英国伦敦首次出版，引起巨大轰动。1972年2月15日，斯诺在瑞士日内瓦逝世。遵照其遗愿，其部分骨灰安葬于北京大学未名湖畔。 （三）体裁与核心内容 项目 内容 体裁 纪实文学（报告文学），非虚构作品，真实记录，无虚构情节 写作时间 1936年6月至10月，斯诺在陕北革命根据地采访期间 首次出版 1937年，英国伦敦 核心内容 真实记录了1936年6月至10月斯诺在西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的真实情况 历史地位 研究中国工农红军和陕北苏区的"第一手资料"，红色经典必考热点 （四）全书结构（12篇） 全书共12篇，主要内容包括： ①关于红军长征的介绍；②对中国共产党和红军主要领导人的采访；③中国共产党的抗日政策、红军的军事策略；④作者的整个采访经历和感受等。 第一篇 探寻红色中国；第二篇 去红都的道路；第三篇 在保安；第四篇 一个共产党员的由来；第五篇 长征；第六篇 红星在西北；第七篇 去前线的路上；第八篇 同红军在一起；第九篇 同红军在一起（续）；第十篇 战争与和平；第十一篇 回到保安；第十二篇 又是白色世界。 二、创作背景与成书过程 （一）时代背景 20世纪30年代，中国正处于内忧外患的艰难时期。日本帝国主义加紧侵华，中华民族危机空前严重。而国民党长期对中国共产党和红军进行造谣污蔑，将红军描绘成"赤匪""流寇"，外界对红色革命根据地几乎一无所知，存在严重的信息封锁和误解。 1936年，国内局势发生重大变化：红军长征胜利到达陕北，抗日救亡运动高涨。在这样的背景下，斯诺怀着对真相的探求，决定亲自前往陕北，揭开"红色之谜"。 （二）采访路线与过程 1936年6月，斯诺在宋庆龄的引荐和中共地下党组织的帮助下，从北平出发，经西安，冒着生命危险穿越国民党的封锁线，进入陕甘宁革命根据地。他先后在保安（今志丹县）、吴起镇、预旺堡等地采访，历时四个多月，采访了毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀、贺龙、徐海东等共产党和红军领导人，以及广大红军战士和苏区群众，搜集了大量第一手资料。 1936年10月底，斯诺回到北平，将采访所得整理成系列通讯报道发表，随后撰写成《红星照耀中国》一书。 （三）出版与影响 1937年，《红星照耀中国》在英国伦敦首次出版，立即引起世界轰动，被翻译成十几种文字，成为当时国际上了解中国革命的最重要读物。1938年，中译本在上海出版，为避免国民党审查，改名为《西行漫记》。该书在国内广泛流传，让无数进步青年了解了中国共产党和红军的真实面貌，许多青年因此奔赴延安参加革命。 三、主要人物形象分析 斯诺在书中刻画了众多共产党和红军领导人的形象，他通过外貌、语言、动作和细节描写，塑造了一批"平凡而伟大"的革命者形象。以下是中考高频考查的核心人物： （一）毛泽东 维度 具体内容 身份 中华苏维埃共和国临时中央政府主席，红军的主要缔造者和领导人 外貌形象 面容瘦削，看上去很像林肯，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出 性格特点 质朴纯真、颇有幽默感、喜欢憨笑；生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳；博览群书，精通中国旧学，对哲学和历史有深入研究；是天才的军事家和政治战略家 典型事件 ①自述成长经历和革命历程（第四篇"一个共产党员的由来"）；②与斯诺长时间交谈，阐述中国革命的路线和政策；③生活简朴，所有财物只有一卷铺盖、几件随身衣物，战士没有鞋穿时他也不穿鞋；④每天工作十三四个小时，精力过人 斯诺评价 毛泽东是一个有相当深邃感情的人，是一个天才的军事家和政治战略家，代表了中国人民大众的迫切要求，苏区人民拥护他 （二）周恩来 维度 具体内容 身份 红军东路军总指挥、革命军事委员会副主席 外貌形象 个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情 性格特点 儒雅温和，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验；是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子；待人真诚，充满革命热情 人生经历 祖籍浙江绍兴，出身官僚家庭。从小立志"为中华之崛起而读书"。就读于南开中学、南开大学，留学日本与欧洲。留学欧洲期间接受马克思主义，成为中国共产党早期领导人之一。曾任黄埔军校政治部主任，领导上海工人第三次武装起义、南昌起义等 典型事件 ①在斯诺前往红都的路上，周恩来亲自为他规划采访行程；②土炕上的蚊帐是他唯一的"奢侈品"；③用英语与斯诺交谈，温和而有条理地介绍红军情况 斯诺评价 周恩来是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子 （三）朱德 维度 具体内容 身份 红军总司令，"三军"统帅，红军稳定的象征 性格特点 朴实谦虚，爱护部下，与士兵同甘共苦；沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑；天性温和，身材不高但很结实；具有杰出的军事指挥才能 人生经历 出身贫苦农民家庭，曾参加辛亥革命、护国战争、护法战争。1922年赴德国留学，加入中国共产党。后赴苏联学习军事。1927年参加领导南昌起义，起义失败后率余部转战湘南，1928年与毛泽东在井冈山会师，组建红四军 典型事件 ①长征中与士兵同甘共苦，常常把马让给走累了或受伤的同志骑；②喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起讲故事、打球；③部下愿意在他的率领下进行艰苦的长征 斯诺评价 朱德是"三军"统帅，是红军稳定的象征。"朱德"这个名字在文字上就是"红色的品德" （四）彭德怀 维度 具体内容 身份 红一方面军司令员，红军著名将领 性格特点 性格爽朗，喜欢笑，直率坦白；生活简朴，吃苦耐劳；爱护部下，与士兵同甘共苦；作战勇敢，富有军事才能；具有孩子气的一面，喜欢孩子 人生经历 出身贫苦农民家庭，小时候放牛、做矿工、当学徒。1916年加入湘军，参加北伐战争。1928年加入中国共产党，领导平江起义，建立红五军，后率部上井冈山与毛泽东、朱德会师 典型事件 ①长征途中有一个星期只能吃生麦粒和野草，胃因此不好；②南征北战多年仅受过一次皮外伤；③用缴获的降落伞布缝制背心，像孩童收获珍宝般欢喜；④身后总跟着一群嬉闹的"红小鬼"，闲暇时同孩子们畅谈漫画；⑤把自己的棉衣脱下来给小号兵穿；⑥司令部陈设极其简单，只是一个窑洞里的一张桌子、一条板凳 斯诺评价 彭德怀性格爽朗，忙碌却从容，是一个活泼、喜欢发笑的人 （五）贺龙 维度 具体内容 身份 红二方面军总指挥 性格特点 性格急躁但很谦虚，威望很高；英勇善战，富有传奇色彩；生活简朴，不知疲倦；仇视地主士绅，同情穷人 人生经历 出身贫苦农民家庭，曾是哥老会成员。年轻时因英勇善战闻名湖南。1927年参加领导南昌起义，任起义军总指挥，同年加入中国共产党。起义失败后回到湘鄂西，建立革命根据地和红二军团 典型事件 ①传说他用一把菜刀在湖南建立了一个苏区；②早在南昌起义前就因仇视地主士绅而闻名，国民党报纸称他"杀人如麻"，但实际上他对穷人很好；③他的父亲是哥老会的一个领袖，他年轻时就继承了父亲的威望；④他的队伍在长征中克服了重重困难，最终与红一方面军会师 （六）徐海东 维度 具体内容 身份 红二十五军军长，后任红十五军团军团长 性格特点 阶级意识强烈，对地主阶级深恶痛绝；作战勇敢，被称为"红色窑工"；真诚坦率，富有激情 人生经历 出身窑工家庭，做了十一年窑工。1925年加入中国共产党，参加北伐战争。大革命失败后回到家乡组织农民武装，建立红二十五军。1934年率红二十五军开始长征，是第一支到达陕北的红军部队 典型事件 ①斯诺称他为"红色窑工"，他的门牙因战斗受伤而缺失；②他的家族中有66人被国民党杀害，因此对国民党怀有深仇大恨；③他率领的红二十五军是第一支完成长征到达陕北的红军部队 （七）红小鬼（少年红军战士） 书中描写了一大批十几岁的少年红军战士，被称为"红小鬼"。他们大多出身贫苦，因家庭破产或亲人被杀害而参加红军。 形象特点：①年龄小但精神饱满，刚毅坚忍，勇敢顽强；②对革命忠贞不贰，具有坚定的信仰；③坚持原则，认真负责——例如有红小鬼因斯诺未用"请"字而拒绝为他开门；④活泼乐观，充满朝气，是红军中最快乐的一群人。 典型事件：①斯诺在苏区遇到的少年通讯员、号兵、勤务兵；②他们检查路条时一丝不苟，即使对斯诺这样的外国记者也不例外；③长征中许多红小鬼牺牲了，但幸存者依然坚定地跟随红军。 意义：红小鬼的形象展现了中国革命的未来和希望，说明革命事业后继有人。 四、长征专题（中考重点） （一）长征原因 1933年10月，蒋介石调集百万军队对中央革命根据地发动第五次"围剿"。由于博古、李德等人推行"左"倾冒险主义的错误路线，红军苦战一年未能打破"围剿"，被迫实行战略转移。1934年10月，中央红军（红一方面军）从江西瑞金出发，开始长征。 （二）长征完整路线（必背顺序） 江西瑞金出发 → 突破四道封锁线（血战湘江）→ 强渡乌江 → 遵义会议 → 四渡赤水 → 巧渡金沙江 → 强渡大渡河 → 飞夺泸定桥 → 翻雪山 → 过草地 → 1935年10月吴起镇会师（中央红军与陕北红军会师）→ 1936年10月甘肃会宁三大主力会师（红一、红二、红四方面军会师），标志长征胜利结束。 （三）重大事件详解 1. 血战湘江 1934年11月至12月，中央红军在广西全州、兴安一带突破国民党军第四道封锁线，与优势敌军展开激战。红军虽然突破了湘江防线，但付出了惨重代价，中央红军从出发时的8万余人锐减至3万余人。湘江战役是长征中最惨烈的一战。 2. 遵义会议 1935年1月，中共中央在贵州遵义召开政治局扩大会议。会议集中全力纠正了博古等人在军事上和组织上的"左"倾错误，肯定了毛泽东的正确军事主张，选举毛泽东为中央政治局常委。遵义会议确立了以毛泽东为核心的新的党中央的正确领导，挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。 3. 四渡赤水 1935年1月至3月，毛泽东指挥中央红军在贵州、四川、云南交界的赤水河流域，四次渡过赤水河，巧妙地穿插于国民党军重兵集团之间，以少胜多，变被动为主动，是红军长征中最精彩的军事行动之一，充分体现了毛泽东高超的军事指挥艺术。 4. 巧渡金沙江 1935年5月，红军在云南皎平渡巧渡金沙江，跳出了国民党军的围追堵截，取得了战略转移中具有决定意义的胜利。 5. 强渡大渡河、飞夺泸定桥 1935年5月，红军先头部队在四川安顺场强渡大渡河，随后又以惊人的速度奔袭泸定桥，22名勇士冒着敌人的枪林弹雨，攀着铁索冲过泸定桥，为红军打开了北上的通道。飞夺泸定桥是长征中最惊心动魄的战斗之一。 6. 翻雪山、过草地 1935年6月至8月，红军先后翻越夹金山等多座海拔4000米以上的大雪山，穿越松潘草地。雪山高寒缺氧，草地沼泽遍布、粮食极度缺乏，红军战士以惊人的毅力克服了常人难以想象的困难，许多战士牺牲在雪山草地中。 （四）长征精神 斯诺在书中对长征给予了高度评价，称其充满了冒险、探索、发现、勇气和胜利。红军在长征中表现出的精神品质包括： ①坚韧不拔、百折不挠的革命意志；②不怕牺牲、英勇顽强的战斗精神；③对党和革命事业忠贞不贰、坚定如一的理想信念；④始终保持革命乐观主义精神；⑤团结互助、同甘共苦的集体主义精神。 长征精神是中华民族宝贵的精神财富，至今仍具有重要的时代价值。 五、重要历史事件与苏区建设 （一）西安事变 1936年12月12日，张学良和杨虎城为了劝谏蒋介石改变"攘外必先安内"的既定国策、停止内战一致抗日，在西安发动"兵谏"，扣押了蒋介石，史称"西安事变"。 中国共产党从全民族利益出发，派周恩来等人前往西安调停，促成了西安事变的和平解决。西安事变的和平解决，标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。斯诺在书中记录了这一重大历史事件。 （二）苏维埃政权建设 斯诺在苏区采访期间，详细了解了苏维埃政权的建设情况： ①政权性质：工农民主政权，代表工人、农民和广大劳苦大众的利益； ②土地政策：实行土地革命，打土豪、分田地，废除封建剥削制度； ③经济政策：发展农业生产，鼓励工商业，实行八小时工作制和周日休息； ④文化教育：创办列宁小学、红军大学，开展扫盲运动，提高群众文化水平； ⑤妇女解放：废除封建婚姻制度，提倡婚姻自由，妇女获得选举权和被选举权。 （三）红军的纪律（十一项纪律） 红军有严格的纪律，这是红军得到人民群众拥护的重要原因。红军的十一项纪律是： ①行动听指挥；②不拿贫民一点东西；③打土豪要归公；④上门板；⑤捆铺草；⑥对老百姓要和气，要随时帮助他们；⑦借东西要还；⑧损坏东西要赔；⑨和农民买卖要公平；⑩买东西要付钱；⑪要讲卫生，盖厕所离住家要远。 六、艺术特色 （一）真实性——第一手采访资料 作为纪实文学，真实性是本书最根本的特征。斯诺作为第一个深入红色根据地的西方记者，所有内容均来自实地采访和亲身经历，人物、事件、时间、地点都真实可考。书中大量引用采访对象的原话，让人物"自己说话"，增强了作品的可信度。斯诺以客观冷静的态度记录事实，但字里行间又充满对革命者的敬意，做到了"用事实说话"。 （二）人物鲜活——细节描写生动 斯诺善于通过外貌、语言、动作和细节描写来塑造人物。他不把革命领袖写成高不可攀的"神"，而是写出他们作为普通人的一面：毛泽东的憨笑、周恩来的孩子气、彭德怀用降落伞做背心、朱德和士兵一起打球……这些生动的细节消解了国民党对"赤匪"的妖魔化想象，让读者看到了真实、可亲、可敬的革命者形象。 （三）叙事结构——明暗双线交织 全书以斯诺的采访行程为明线，以中国共产党和红军的革命历程为暗线，两条线索交织推进。明线展现了斯诺从"探寻红色之谜"到"理解红色革命"的认识过程；暗线则梳理了中国共产党从成立到发展壮大、从长征到建立根据地的革命历史。善设悬念，开篇就提出"红色之谜"，吸引读者跟随斯诺一步步揭开真相。 （四）对比手法鲜明 书中大量运用对比手法：①国民党统治区的腐败、残暴、民不聊生与苏区的民主、平等、充满希望形成鲜明对比；②国民党宣传中"赤匪"的妖魔化形象与斯诺亲眼所见的红军真实形象形成对比；③红军将领的简朴生活与国民党官员的奢华生活形成对比。对比手法的运用增强了作品的说服力和感染力。 （五）语言风格——客观而不乏激情 斯诺的语言朴实流畅，叙事清晰，兼具新闻记者的客观冷静和文学家的生动表达。他善于用白描手法勾勒人物和场景，不事雕琢却栩栩如生。在记录事实的同时，他也时常加入自己的分析和评论，字里行间流露出对中国革命的同情和对革命者的敬佩，使作品既有理性的深度，又有情感的温度。 七、主题思想 （一）革命精神与信仰的力量 作品通过记录中国共产党和红军在极端艰苦的条件下坚持革命、不懈奋斗的真实历程，热情歌颂了中国共产党人坚定的革命信仰、不怕牺牲的英雄气概和乐观主义精神。从红军领袖到普通战士，从"红小鬼"到苏区群众，每个人都因信仰而充满力量，展现了革命理想高于天的精神风貌。 （二）民族觉醒与希望 斯诺在陕北看到了与国民党统治区截然不同的景象：在这个最贫穷的地方，活着一群"最充满希望的人"。作品揭示了中国共产党和红军代表着中国的未来和希望，红色革命必将照亮中国的前途，给苦难的中华民族带来光明和新生。 （三）国际主义视野 作为一名美国记者，斯诺以国际主义的视野观察和报道中国革命，将中国人民的解放事业置于世界反法西斯斗争的大背景下。作品向全世界展示了中国革命的真实面貌，促进了国际社会对中国共产党和中国革命的了解和支持，体现了人类进步事业的共同价值追求。 八、中考考点与答题模板 （一）常见题型分类 题型 考查内容 出现频率 文学常识选择题 作者、体裁、书名含义、出版时间等基础常识 ★★★★★ 人物形象分析题 结合具体情节分析人物性格特点和精神品质 ★★★★★ 情节概括题 概括长征路线、重要事件或某个人物的主要经历 ★★★★☆ 艺术特色题 分析纪实文学的真实性、叙事手法、语言风格等 ★★★☆☆ 主题探究题 结合内容谈对革命精神、信仰力量的理解 ★★★★☆ 阅读感悟题 联系实际谈阅读收获和启示 ★★★☆☆ （二）人物形象分析题答题模板 满分公式：人物身份 + 典型事件 + 性格特点 + 精神品质 答题示例：毛泽东是中华苏维埃共和国临时中央政府主席（身份）。他生活简朴，所有财物只有一卷铺盖和几件随身衣物，战士没有鞋穿时他也不穿鞋（典型事件），体现了他廉洁奉公、吃苦耐劳的性格特点（性格特点），展现了共产党人艰苦奋斗、与人民同甘共苦的崇高精神品质（精神品质）。 （三）情节概括题答题模板 满分公式：时间 + 地点 + 主要人物 + 事件起因经过结果 注意：概括长征相关情节时，必须按时间先后顺序排列关键事件，不能颠倒。长征路线是高频考点，必须熟记。 （四）艺术特色题答题模板 满分公式：艺术手法 + 具体体现 + 表达效果 答题示例：《红星照耀中国》运用了对比手法（艺术手法），如将国民党统治区的腐败民不聊生与苏区的民主平等充满希望进行对比（具体体现），突出了红色革命根据地的优越性，增强了作品的说服力和感染力（表达效果）。 （五）主题探究题答题模板 满分公式：作品内容概括 + 主题提炼 + 联系现实（或个人感悟） 注意：探究题必须结合书中具体内容，不能空泛地谈"精神可贵""信仰伟大"，要举出书中的具体人物或事件作为支撑。 九、易错点与易混淆知识 （一）体裁辨析 易错点：将《红星照耀中国》误认为小说。 正确说法：《红星照耀中国》是纪实文学（报告文学），属于非虚构作品，书中所有人物和事件都是真实的，没有虚构情节。这与《西游记》《水浒传》等虚构文学有本质区别。 （二）人物事迹对应 易错点：将不同人物的事迹和性格特点混淆。 辨析要点：①毛泽东——博览群书、军事战略家、生活简朴；②周恩来——儒雅温和、知识分子出身、英语流利；③朱德——红军之父、朴实谦虚、与士兵同甘共苦；④彭德怀——爽朗爱笑、用降落伞做背心、关爱红小鬼；⑤贺龙——传奇经历、菜刀革命、威望极高；⑥徐海东——红色窑工、家族66人被害。 （三）长征路线顺序 易错点：长征事件顺序颠倒，如将"四渡赤水"放在"遵义会议"之前，或将"巧渡金沙江"放在"强渡大渡河"之后。 记忆口诀：瑞湘乌遵赤金大泸雪草吴会（瑞金→湘江→乌江→遵义→赤水→金沙江→大渡河→泸定桥→雪山→草地→吴起镇→会宁） （四）书名含义分层 易错点：只答表层含义，遗漏深层象征义。 正确答法：必须分两层回答——表层是斯诺实地采访记录红色革命故事；深层是"红星"象征中国共产党及其领导的红色革命力量，"照耀中国"寓意革命理想必将照亮中国未来。 （五）作者国籍与身份 易错点：将作者误认为中国人或英国人。 正确说法：埃德加·斯诺是美国记者，是第一个进入陕北革命根据地采访的西方记者。 十、精选真题与解析 （一）选择题 1. 下列关于《红星照耀中国》的说法，不正确的一项是（ ） A. 作者是美国记者埃德加·斯诺，他是第一个深入陕北革命根据地采访的西方记者。 B. 该书是一部纪实文学作品，真实记录了作者在陕北革命根据地的所见所闻。 C. 书中描写了毛泽东、周恩来、朱德等红军领导人的形象，其中周恩来被称为"红军之父"。 D. 该书又名《西行漫记》，1937年在英国首次出版。 答案：C。解析：被称为"红军之父"的是朱德，不是周恩来。周恩来的形象特点是"儒雅的革命者"。 2. 下列事件按时间先后顺序排列正确的是（ ） ①遵义会议 ②飞夺泸定桥 ③四渡赤水 ④巧渡金沙江 ⑤吴起镇会师 A. ①③④②⑤ B. ①②③④⑤ C. ③①④②⑤ D. ①③②④⑤ 答案：A。解析：遵义会议（1935.1）→ 四渡赤水（1935.1-3）→ 巧渡金沙江（1935.5）→ 飞夺泸定桥（1935.5）→ 吴起镇会师（1935.10）。 （二）简答题 1. 请结合书中具体内容，分析彭德怀的人物形象。 参考答案：彭德怀是红一方面军司令员。他性格爽朗，喜欢笑，直率坦白；生活简朴，司令部只是一个窑洞里的一张桌子一条板凳；他用缴获的降落伞布缝制背心，像孩子一样欢喜；他关爱部下，把棉衣让给小号兵穿，身后总跟着一群嬉闹的红小鬼。这些细节表现了彭德怀吃苦耐劳、关爱士兵、富有孩子气的性格特点，展现了红军将领与士兵同甘共苦的崇高精神。 2. 《红星照耀中国》的书名有什么含义？ 参考答案：书名有两层含义。表层含义是斯诺亲自深入陕北红色革命根据地实地采访，将中国共产党和红军的真实奋斗故事记录下来，向世界报道。深层含义是"红星"象征中国共产党及其领导下的红色革命力量，代表希望、光明与信仰；"照耀中国"寓意红色革命理想必将传遍全中国，给国家和民族带来光明的未来，体现了斯诺对中国革命的认可与信心。 3. 红军长征中经历了哪些重大事件？请按顺序列举。 参考答案：从江西瑞金出发→突破四道封锁线（血战湘江）→强渡乌江→遵义会议→四渡赤水→巧渡金沙江→强渡大渡河→飞夺泸定桥→翻雪山→过草地→1935年10月吴起镇会师→1936年10月甘肃会宁三大主力会师，长征胜利结束。 （三）名著阅读综合题 阅读下面的文字，回答问题。 "我到后不久，就见到了A，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔……" （1）这段文字中的A是谁？这段文字体现了纪实文学的什么特点？ （2）结合全书，谈谈A给你留下了怎样的印象。 参考答案： （1）A是毛泽东。这段文字体现了纪实文学真实性的特点，通过细致的外貌描写，真实客观地记录了人物的形象特征，是作者亲眼所见的第一手资料。 （2）毛泽东是中华苏维埃共和国临时中央政府主席，是天才的军事家和政治战略家。他生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳，所有财物只有一卷铺盖和几件随身衣物；他博览群书，精通中国旧学，对哲学和历史有深入研究；他质朴纯真，有幽默感，每天工作十三四个小时却精力过人。他代表了中国人民大众的迫切要求，深受苏区人民的拥护。 学科网（北京）股份有限公司 $