2.6胃和小肠里的消化 课件-2026-2027学年科学四年级上册教科版
2026-08-22
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5份
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21页
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普通
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 小学科学教科版四年级上册 |
| 年级 | 四年级 |
| 章节 | 6. 胃和小肠里的消化 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 177.11 MB |
| 发布时间 | 2026-08-22 |
| 更新时间 | 2026-08-22 |
| 作者 | 窗明几净学科资料库 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-08-22 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59305592.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该小学科学课件围绕“胃和小肠里的消化”展开,通过聚焦问题引发思考,如“哪些器官参与消化”“胃的形状”等,再以模拟胃的工作实验、制作小肠模型、查阅资料等探索活动为支架,帮助学生逐步理解消化器官的结构与功能及食物消化过程。
其亮点在于以探究实践和科学思维为核心,如模拟胃的工作实验让学生用饼干等材料观察物理与化学变化,制作小肠模型体现皱襞和绒毛结构并推测功能,结合科学观念明确胃和小肠的分工。采用小组合作与自我评价,培养学生科学态度和自主学习能力,教师可通过结构化活动提升教学效率。
内容正文:
这是一块长约50厘米,宽约6厘米的棉布,其中一面带有绒毛,这些绒毛可以模拟小肠内壁的绒毛。我们把布料绒毛朝里,卷成细长的管状,用订书机或双面胶固定好。我们人体的小肠实际长度有3到5米,所以需要制作几个布料卷连接起来,这就是小肠模型了。小肠很长,内壁有绒毛,盘曲在腹腔中,这样的结构能够增加它与食物的接触面积,更有利于吸收营养。
我们用一个塑料袋模拟胃,往胃里放入一小块馒头,煮熟的蔬菜,再加入一些水用来模拟胃液。接下来用手反复揉几袋子,模拟胃的蠕动。观察一下,我们发现袋子里的馒头变成了糊状,蔬菜也碎了,这就是胃的工作,通过产生胃液和蠕动,把食物变成食糜。如果放进去的是坚果这类比较硬的食物,揉挤起来则几乎没有变化。可见食物需要在口腔里被充分咀嚼才能被更好的消化。
食物在小肠里的消化。小肠盘曲于腹腔中,上端与胃连接,下端与大肠连接,是食物消化与营养吸收的主要场所。神奇的小肠长3至5米,由十二指肠、空肠和回肠构成。当食物由胃进入小肠后,小肠便开启了复杂的消化过程。胰腺分泌的胰液、肝脏产生的胆汁以及小肠自身分泌的肠液共同参与了食物的消化。肠壁表面的褶皱、绒毛和微绒毛极大的增加了小肠的表面积,从而大大增强了吸收功能。消化后的营养成分通过小肠绒毛进入血液,经由门静脉运送至肝脏,最终为全身细胞供给能量。食物通过小肠后,营养被吸收,剩余残渣进入大肠,整个消化过程基本完成。这一系列精妙而有序的环节,正是人体消化系统高效运转的奥秘所在。
6
胃和小肠里的消化
1.有哪些器官参与消化?
2.人体是怎么消化食物的?
3.胃是什么形状?
制作模型
聚焦
食物在胃和小肠里会发生怎样的变化?
4.吃糯米饭为什么容易消化不良?
5.还有什么东西消化起来费劲?
2
波波球
水
坚果
饼干
食物
胃
胃液
我们可以怎样模拟真实的胃的工作?
探索1:模拟胃的工作
这些材料可以分别模拟什么?它们和胃的结构相似的地方在哪里?
3
探索1:模拟胃的工作
4
实验时间4分钟。
认真观察,及时记录。
铃声响实验停,准备汇报。
温馨提示
探索1:模拟胃的工作
5
探索2:制作小肠模型
7
探索2:制作小肠模型
哪种材料更适合模拟小肠?
对于这种材料,还需要进行哪些加工?
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评分内容 待改进(1分) 良好(2分) 优秀(3分) 我们小组得分
小肠模型制作 未能体现出小肠真实的结构特点。 结合资料,至少体现出1处小肠真实的结构特点。 结合资料,至少体现出2处小肠真实的结构特点。
推测小肠作用 未能推测出小肠结构的作用。 只能说出1点小肠结构的作用。 能结合小肠的结构,至少推测出2点这种结构的作用。
评价单
探索2:制作小肠模型
9
探索2:制作小肠模型
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小组合作,制作小肠模型
根据结构,推测功能
小组自我评价
小肠模型粘贴处
汇报句式
我们组制作的小肠模型具有 的特点, 这个特点的作用可能是 。
探索2:制作小肠模型
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探索3:查阅资料,认识食物在胃和小肠里的消化
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胃的主要作用是暂时储存食物,通过胃蠕动和分泌胃液对食物进行消化,并将初步消化的食糜缓慢运输到小肠。
小肠是食物消化与营养吸收的主要场所。人体的小肠长约 3~5 米,有很多褶皱和绒毛,能和食物充分地接触,增大吸收面积,还可以分泌一些物质,起到消化食物的作用。
探索3: 查阅资料,认识食物在胃和小肠里的消化
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修正对胃和小肠的位置和形状记录
研讨
1.在食物消化过程中,胃和小肠是怎样分工合作的?
2.胃和小肠的结构与它们在食物消化中的作用有什么联系?
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如果进入胃的食物不是小块、柔软的,会增加胃的工作负担,胃需要分泌更多的胃液,进行更多次的蠕动才能把食物变成食糜。
因此,食物要在口腔内被重复咀嚼后再进入胃,才能更好地保护胃。
研讨
3.如果最初进入胃的食物不是小块且柔软的,会给胃带来什么影响?这与口腔的工作有什么关系?
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观察牛、鸡这些动物的胃和小肠的形态特征,思考:这些形态特征与它们吃的食物有什么关系呢?
拓展
17
拓展
18
谢谢!
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$食物在胃里的消化。胃是消化系统重要的组成器官,是消化的黄金枢纽。它的上端通过贲门和食管相连,下端通过U门与小肠衔接。胃的功能是暂时储存食物,并将食物处理成食糜。胃的主体又分为胃底和胃体。胃体是食物的搅拌站,它以每分钟3次的频率蠕动,把食物磨碎成石泥,被充分研磨的石泥会通过幽门这个单向阀门进入小肠。幽门就像质检员,只有研磨充分的食糜才能通过胃,充分消化的食物会继续在胃中停留并被进一步处理,胃会直接承受我们饮食选择的结果。我们应该规律进食,细嚼慢咽,营养均衡,保护好我们的胃。
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