2.2认识呼吸器官 课件-2026-2027学年科学四年级上册教科版

该小学科学课件围绕“认识呼吸器官”展开，核心知识点为呼吸系统组成及呼吸过程。课堂导入通过“聚焦”提问引发思考，引导学生先体验深吸慢呼感受身体变化，再猜想参与器官，接着用模型模拟结合动态图和结构图，最后研讨总结，形成从感知到认知的学习支架。 其亮点是以“体验-模拟-研讨”为主线，通过呼吸模型实验（Y型管模拟气管、小气球模拟肺等）建构模型（科学思维），结合人体呼吸正面动态图直观展示膈肌运动（探究实践），拓展不同动物呼吸器官体现结构与功能适应环境（科学观念）。素养作业培养自主学习，帮助学生深化理解，教师可高效开展探究教学。

让我们用身边的材料制作一个简易模型来模拟呼吸。我们用塑料中诏模拟胸腔瓶内的气球模拟费，Y型管模拟气管。接下来把它们组装起来，先将代表费的小气球套在Y型塑料管上，注意一定要套紧，防止脱落。再把组装好的肺和气管装置放入塑料中诏中，这样一个模拟呼吸装置就做好了。如果用嘴巴对着气管吹气，吸气就能让气球膨胀和收缩，也就是说气球变大代表气体进入肺部，模拟人吸气的过程。气球变小代表气体离开肺部，模拟人呼气的过程。但这种借助外力向体内送气的方式，只有呼吸困难的人才会需要。一个健康的人，其呼吸是依靠膈肌完成的。我们可以用弹性气球皮模拟膈肌，封住塑料中照的下方向下拉动气球皮，我们发现气球在慢慢膨胀，这是人的吸气状态。慢慢松手让膈肌向上移动，气球则慢慢收缩，这是人的呼气状态。 2 认识呼吸器官 聚焦 我们身体里的哪些器官参与呼吸？呼吸是一个怎样的过程？ 2 探索1：体验呼吸过程 1.充分体验呼吸的过程：深吸一口气，再慢慢呼出，重复几次，感受身体的变化； 2.猜一猜：身体里有哪些器官在参与呼吸。 吸气 呼气 一呼一吸 算一次呼吸！ 4 现在你认为有哪些器官参与呼吸？呼吸是一个怎样的过程？ 人体呼吸侧面动态图 探索1：体验呼吸过程 6 人体的主要呼吸器官 鼻腔 口腔 气管 肺 探索2：模拟人体的呼吸 支气管 7 各部分结构分别模拟人体的哪些部位？ 探索2：模拟人体的呼吸 8 气管 支气管 胸腔 肺 用呼吸器官模型模拟人体的呼吸 探索2：模拟人体的呼吸 9 真实的呼吸过程和呼吸器官模拟器的工作方式一样吗？ 人体呼吸正面动态图 呼吸器官模型 人体呼吸系统结构图 膈肌 探索2：模拟人体的呼吸 10 模拟膈肌工作，完成“呼气”和“吸气”状态的模拟。 选填：向上、向下 选填：膨胀、收缩 选填：呼气、吸气 当膈肌_____时 气球慢慢______ 代表______状态 当膈肌_____时 气球慢慢______ 代表______状态 探索2：模拟人体的呼吸 11 吸气：膈肌向下运动 呼气：膈肌向上运动 探索2：模拟人体的呼吸 12 1.空气从鼻腔进去之后到哪里去了？参与呼吸的器官有哪些？ 空气从鼻腔进去之后依次经过气管、支气管、肺。 呼吸器官：鼻腔、气管、支气管、肺。 2.呼吸器官模型的各部分分别模拟人体中哪个呼吸器官？ 研讨 Y型管 → 气管 塑料外壳 → 胸腔 小气球 → 肺 气球皮 → 膈肌 14 拓展 呼吸是动物与外界进行气体交换以维持生命的重要活动。不同的动物，呼吸器官也各不相同。 用腮呼吸 用皮肤呼吸 用气管呼吸 用肺呼吸 15 素养作业 1.选择2~3种你感兴趣的动物（如青蛙、海豚、蚯蚓、螃蟹等），记录它们的呼吸器官和呼吸方式； 2.用图画+文字的方式，制作一张“动物呼吸小百科”手抄报或思维导图； 3.思考：动物的呼吸器官是如何适应它们的生活环境的？ 查阅资料，了解更多动物的呼吸器官，完成以下任务。 16 谢谢！ $呼吸系统，我们时刻都在呼吸，那我们的身体里有哪些器官参与了呼吸呢？鼻腔、咽喉、气管、支气管和肺是人体的呼吸器官，他们共同组成了呼吸系统。首先空气从鼻腔进入，人体会先在这里被加温、湿润和过滤，就像洗了个澡。接着空气进入咽喉，咽和喉拭空气在人体内传输的重要通道。之后，空气通过气管和支气管进入肺。气管内壁的特殊结构可以进一步清除尘埃和异物，保持空气清洁。肺是人体最重要的呼吸器官，它最主要的功能是气体交换。在肺部，氧气通过肺泡进入血液，被运往全身每一个细胞，同时，血液中的二氧化碳进入肺泡之后，随呼气排出体外。膈肌不属于呼吸器官，而是参与呼吸的肌肉，是呼吸的动力来源。正是呼吸系统日复一日不知疲倦的工作，才让我们得以充满活力的度过每一天。 科学上我们将一吸一呼称为一次呼吸。我们先来做一次深呼吸，把手轻轻放在胸部辅助感受和观察，深深的吸气，缓缓的呼气。