第2单元 9 保护呼吸器官 课件-2026-2027学年科学四年级上册湘科版

该小学科学课件围绕“保护呼吸器官”，核心知识点包括肺活量的定义、测量方法、影响因素及呼吸器官保护措施。通过“肺活量测量仪”导入，以测量袋操作、数据记录分析、评估表格为支架，构建从概念理解到实践应用的学习脉络。 其亮点在于融合科学观念、探究实践与态度责任核心素养，通过“测量3次取最大值”“全班肺活量调查分析”等活动，培养学生实验操作与数据分析能力。采用实验探究结合健康指导的教学方法，单元小结梳理知识，助力学生形成健康生活意识，也为教师提供可操作的教学方案。

第二单元 消化与呼吸 9. 保护呼吸器官 这是什么？ 肺活量测量仪 肺活量是指人在尽力吸气后，再尽力呼气所能呼出的最大气体量。 肺活量是衡量一个人呼吸功能的重要标志，是健康检查时常要测定的指标。 肺活量大 呼吸功能强 测量自己的肺活量 测量方法 1.展平肺活量测量袋，确保里面的空气被排出后，再插入吸管。 2.捏紧袋口，深吸一口气，将肺部气体从吸管尽量地呼入测量袋。 3.拔出吸管，向里卷折袋口到卷不动为止，再用回形针别住袋口，避免空气跑出。 4.读取测量袋上的最大数值[单位为毫升]。 肺活量测量袋 读数： 1750毫升 测量3次并记录 取最大值 调查全班男女同学的肺活量，将前十名同同学的肺活量记录下来。 肺活量的大小与哪些因素有关？ 分析调查数据，你有什么发现？ 肺活量的大小与人的年龄、性别、体重、身高以及是否经常进行体育锻炼有关。 评估自己的肺活量 怎样提高肺活量？ 进行有氧锻炼 练习腹式呼吸 呵护呼吸器官健康的做法有哪些？ 开窗通风 经常锻炼 远离污染 危害呼吸器官健康的做法。 用力擤鼻子 随地吐痰 在公共场所吸烟 去医院感染科不戴口罩 单元小结 $