第二单元 成长的时空 测试卷 - 2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

**基本信息** 本单元卷聚焦七年级《成长的时空》，以家庭、师生、友谊、集体为核心，通过于漪事迹、女排精神等时代素材与家风传承等文化情境，考查道德修养与责任意识，适配单元复习巩固与素养提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题24分|家的意义、家风、孝亲敬长等基础知识点|每题设错误选项，考查辨析能力，强化基础认知| |非选择题|5题56分|亲子冲突、教师作用、友谊原则、集体建设等综合内容|结合调查数据、榜样案例设计探究题，如17题以女排精神考集体协作，培养责任意识与健全人格|

2026—2027学年第一学期七年级道德与法治 第二单元《成长的时空》模拟训练题（二） ———————————————————————————————————————— 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. "家是最小国，国是千万家。"家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。下列对家的意义认识正确的有（ ） ①家是我们生命的居所，是我们心灵的港湾 ②家是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ④家只是一所房子，有房就有家，没有房就没有家 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 家风是家庭的精神内核，是一个家庭代代相传的精神风尚。"岳母刺字""孟母三迁"等故事传颂至今，优良家风在家庭熏陶中潜移默化地传承。下列对优良家风的作用认识正确的有（ ） ①优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 ②优良家风滋养个人品德，涵养社会文明，助力青少年健康成长 ③家风作为一种无形的力量，潜移默化地影响家庭成员的价值观念和行为习惯 ④家风是老一代人的事，与我们青少年无关，不需要传承和弘扬 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. "谁言寸草心，报得三春晖。"孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。下列做法中，体现孝亲敬长的有（ ） ①尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导，理性沟通 ②与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声 ③知恩感恩，用行动表达感恩之情，主动承担力所能及的家务 ④事事顺从父母，父母说什么就是什么，不能有任何不同意见 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. "师者，所以传道受业解惑也。"教师是一个古老的职业，人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。下列对教师职业的认识正确的有（ ） ①教师是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命 ②教师是履行教育教学职责的专业人员，有明确的资格和要求 ③今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师 ④教师只是一种普通职业，和其他职业没有什么区别，不需要特别尊重 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 进入初中后，我们与老师的关系发生了新的变化。有的同学觉得老师很严厉，不敢和老师交流；有的同学觉得老师很亲切，愿意和老师交朋友。下列做法中，有利于建立和谐师生关系的有（ ） ①尊重老师，尊重老师的人格尊严和劳动成果 ②主动与老师沟通交流，真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解 ③正确对待老师的表扬和批评，理解老师的良苦用心 ④老师批评我就是针对我，我要和老师对着干，不理睬老师 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. "友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。"友谊对我们的成长具有重要意义。下列对友谊的认识正确的有（ ） ①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格都或多或少受到朋友的影响 ②朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友 ③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 ④友谊只是为了互相利用，没有利用价值的朋友就不需要交往 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. "近朱者赤，近墨者黑。"朋友对我们的影响很大，交友需要智慧。下列做法中，体现正确交友原则的有（ ） ①善交益友，乐交诤友，不交损友 ②友谊不能没有原则，不能不加分辨地为朋友做任何事 ③当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友和友谊 ④为了"哥们儿义气"，可以帮朋友打架、作弊，做任何事情 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 随着互联网的发展，网上交友成为一种新的交友方式。有的同学在网上交到了知心朋友，有的同学却因为网上交友而受到伤害。下列对网上交友的认识正确的有（ ） ①网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，开辟了人际交往的新通道 ②虚拟世界的交往带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识 ③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重，除了考虑安全因素，还需要面对很多问题 ④网上交友可以随心所欲，不需要考虑任何后果，想怎么说就怎么说 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. "一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。"下列对集体生活成就我的认识正确的有（ ） ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 ③在集体中可以展示和发展自己的个性，不断认识和完善自我 ④集体生活只会束缚个人的发展，限制个人的自由，没有任何积极作用 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。下列对美好集体的认识正确的有（ ） ①美好集体是民主的、公正的，每个人都可以提出意见和建议 ②美好集体是充满关怀与友爱的，人与人之间友善相待、礼让他人 ③美好集体是善于合作的，每个人都努力实现自己的价值，不消极依赖 ④美好集体是没有任何矛盾和冲突的，所有人的想法都完全一致 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，下列做法正确的有（ ） ①应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义 ②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义 ③心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情 ④为了个人利益，可以损害集体利益，个人利益高于一切 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做。下列做法中，体现共建美好集体的有（ ） ①每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长 ②集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护 ③在集体生活中学会承担责任，勇于担责，体现在实际行动中 ④集体建设是老师和班干部的事，与普通同学无关，不需要参与 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（本题共5小题，共56分） 13.（6分）在学习了"让家更美好"这一课后，同学们围绕"亲子冲突"展开了讨论。 甲同学说："亲子冲突是正常的，不需要解决，长大了自然就好了。" 乙同学说："亲子冲突都是父母的错，父母不理解我们，我们不需要和父母沟通。" 请你运用所学知识，对两位同学的观点进行辨析。 14.（10分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：2025年教师节，"人民教育家"国家荣誉称号获得者于漪老师的事迹再次感动了无数人。于漪老师从教60多年，始终坚守在教学一线，用精湛的教学艺术和高尚的人格魅力影响了一代又一代学生。她说："教育是一门科学，也是一门艺术。教师一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着国家的未来。我这一辈子做教师，就是要教出大写的「人」。"许多学生回忆说，于老师不仅教给他们知识，更教会他们如何做人，她的教诲影响了他们的一生。 材料二：然而，在现实生活中，部分同学与老师的关系并不融洽。有的同学说："我很怕老师，见到老师就躲，不敢和老师说话。"有的同学说："老师总是批评我，从来不表扬我，我觉得老师不喜欢我。"还有的同学说："老师讲的内容我听不懂，又不敢问，成绩越来越差，越来越不喜欢这门课了。" （1）结合材料一，说说教师对我们的成长有什么重要作用。（4分） （2）材料二反映了部分同学在师生交往方面存在哪些问题？（3分） （3）请你为这些同学支招，告诉他们应该如何与老师建立和谐的师生关系。（3分） 15.（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：马克思和恩格斯的友谊被称为"伟大的友谊"。马克思在研究政治经济学的过程中，恩格斯在经济上给予了他无私的援助，使马克思能够专心从事理论研究。马克思逝世后，恩格斯放下自己的研究工作，花费了11年时间整理出版了马克思的遗著《资本论》第二、三卷。列宁评价说："古老传说中有各种非常动人的友谊故事，欧洲无产阶级可以说，它的科学是由两位学者兼战士创造的，这两个人的关系超过了一切古老的传说中最动人的友谊故事。" 材料二：七年级学生小华和小强是好朋友。最近，小华发现小强经常抄袭作业，还在考试时偷偷传纸条。小华想劝小强不要这样做，但又怕伤了和气，影响两人的友谊。小华很苦恼，不知道该怎么办。 材料三：有人说："友谊像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。"友谊不是一成不变的，有些友谊得到保持，有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 （1）结合材料一，谈谈马克思和恩格斯的"伟大友谊"对我们理解友谊的真谛有什么启示。（4分） （2）你赞成小华的做法吗？请结合材料二，告诉他应该如何正确处理友谊与原则的关系。（4分） （3）结合材料三，谈谈我们应该如何呵护友谊，让友谊之树常青。（4分） 16.（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：2025年，全国妇联表彰了一批"全国最美家庭"。其中有这样一个家庭：父亲是一名乡村教师，扎根山区教育30多年，用知识改变了无数山里孩子的命运；母亲是一名普通的农村妇女，勤劳善良，操持家务，照顾老人；他们的两个孩子在良好家风的熏陶下，都考上了大学，毕业后一个成为了医生，一个成为了工程师。这个家庭的家训是"忠厚传家久，诗书继世长"。村里人都说，这个家庭的好家风影响了全村人，带动了全村形成尊师重教、勤劳善良的好风气。 材料二：七年级学生小丽，最近和父母发生了矛盾。小丽喜欢画画，想报考美术特长班，但父母认为画画影响学习，坚决不同意。小丽觉得父母不理解自己，很委屈，和父母冷战了好几天，回家就把自己关在房间里，不和父母说话。 （1）结合材料一，说说优良家风对个人成长和社会发展有什么重要作用。（4分） （2）你如何看待小丽和父母之间的矛盾？请结合材料二，告诉小丽应该如何化解亲子冲突。（4分） （3）作为家庭的一员，我们应该如何为建设幸福和睦的家庭贡献自己的力量？（4分） 17.（16分）某校七年级（3）班以"共建美好集体，在集体中成长"为主题开展系列探究活动，请你参与并完成下列任务。 【调查分析】 活动一 同学们对本校七年级学生的集体生活状况进行了问卷调查，结果如下： 调查内容 占比 能积极参与集体活动和事务 45% 能在集体中主动承担责任 38% 能与同学友好合作、互帮互助 65% 能正确处理个人利益与集体利益的关系 42% 认为自己所在的班集体是美好集体 52% （1）上述调查结果反映了什么问题？（4分） 【榜样引领】 活动二 同学们分享了中国女排的故事。中国女排是一支具有光荣历史的队伍，她们多次获得世界冠军，形成了"祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败"的女排精神。在比赛中，每个队员都有明确的分工，主攻手负责进攻，副攻手负责拦网，二传手负责组织进攻，自由人负责防守。她们互相配合、互相鼓励，即使在落后的情况下也不放弃，最终逆转取胜。队长朱婷说："没有完美的个人，只有完美的集体。我们每个人都在为集体贡献自己的力量，集体的荣誉高于一切。" （2）中国女排的事迹对我们"在集体中成长、共建美好集体"有什么启示？（4分） 【建言献策】 活动三 同学们围绕"如何建设美好集体"展开了热烈讨论。大家一致认为，美好集体不会自然而然形成，需要每个人的智慧和力量，需要每个人各尽其能、发挥所长，需要每个人勇于担责、主动参与。 （3）请你结合所学知识，谈谈我们应该如何共建美好集体。（4分） 【发出倡议】 活动四 班委会向全班同学发出"共建美好集体，在集体中成长"的倡议，号召同学们积极参与集体建设，在集体中发展个性、完善自我，共同建设美好班集体。 "共建美好集体，在集体中成长"倡议书 亲爱的同学们： 集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，美好集体引领我们成长。为了把我们的班集体建设成为民主公正、充满关怀、善于合作、充满活力的美好集体，班委会向全班同学发出如下倡议： 一、积极参与集体建设，从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，为集体贡献自己的智慧和力量； 二、悉心呵护集体荣誉，把集体荣誉当作我们共同的利益和荣誉，不做有损集体利益的事情； 三、在集体生活中学会承担责任，勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里； 四、学会接纳他人、理解和包容他人，学会关爱他人、互相帮助，学会参与、学会担当，在集体中发展个性、完善自我！ 七年级（3）班班委会 2026年X月X日 （4）请你完成倡议书的内容。（4分） 参考答案 一、选择题（每小题2分，共24分） 1.A 2.A 3.A 4.A 5.A 6.A 7.A 8.A 9.A 10.A 11.A 12.A 二、非选择题（共56分） 13.（6分） 甲同学和乙同学的观点都是错误的。（1分） ①亲子冲突是我们成长过程中难以回避的问题，它体现了青少年个体意识的增强和父母高期待、严要求之间的矛盾。但亲子冲突如果不及时解决，会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。甲同学认为亲子冲突不需要解决、长大了自然就好，是错误的。（2分） ②亲子冲突的产生，既有父母的原因，也有子女的原因，不能简单地归咎于父母。乙同学认为亲子冲突都是父母的错、不需要和父母沟通，是错误的。（1分） ③我们要正确认识亲子冲突，学会互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，用他们能接受的方式表达我们的爱，通过良好的互动沟通来化解亲子冲突。（2分） 14.（10分） （1）①教师是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命。教师不仅教给我们知识，更教会我们如何做人。（2分）②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，对我们的成长具有重要影响。（2分） （2）①部分同学对老师有畏惧心理，不敢和老师交流沟通。（1分）②部分同学不能正确对待老师的批评，觉得老师不喜欢自己。（1分）③部分同学在学习上遇到困难不敢向老师请教，影响了学习成绩和师生关系。（1分） （3）①尊重老师，尊重老师的人格尊严和劳动成果，这是我们作为晚辈的基本道德修养。（1分）②主动与老师沟通交流，真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，学会正确对待老师的表扬和批评。（1分）③在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友，主动关心老师、理解老师。（1分） 15.（12分） （1）①友谊是一种亲密的关系，朋友的理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心，能让我们获得认可，在精神上得到满足。马克思和恩格斯在事业上互相支持、在生活上互相关心，体现了友谊的亲密性。（2分）②友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。马克思和恩格斯为了共同的理想和事业结下的友谊，是真正伟大的友谊。（2分） （2）不赞成。（1分）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友、伤害友谊。（2分）小华应该勇敢地劝说小强改正错误，帮助小强认识到抄袭和作弊的危害，这才是真正对朋友负责、对友谊负责。（1分） （3）①呵护友谊，需要用心去关怀对方，体会朋友的需要，以行动向朋友表达关心和支持。（1分）②呵护友谊，需要学会尊重对方，给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。（1分）③呵护友谊，需要学会正确处理冲突，通过相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。（1分）④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害，可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。（1分） 16.（12分） （1）①对个人：优良家风滋养个人品德，引导我们向上向善，促进个人健康成长。在优良家风的熏陶下，家庭成员形成正确的价值观念、良好的道德修养和行为习惯。（2分）②对社会：优良家风涵养社会文明，家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。好家风带动好民风、好社风，促进社会和谐进步。（2分） （2）小丽和父母之间的矛盾是亲子冲突，是青少年成长过程中常见的现象，体现了小丽个体意识的增强与父母高期待、严要求之间的矛盾。（1分）化解亲子冲突：①小丽可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，父母反对报考美术特长班也是出于对她学习的关心。（1分）②小丽需要和父母进行良好的互动沟通，选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法，向父母说明自己对画画的热爱和规划，争取父母的理解和支持。（1分）③小丽可以尝试让父母了解自己的变化和需要，用他们能接受的方式表达自己的爱，同时也要认真考虑父母的意见，找到双方都能接受的解决方案。（1分） （3）①孝亲敬长，尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导，与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，用行动表达感恩之情。（1分）②主动承担力所能及的家务劳动，养成劳动习惯，提高自我管理能力，增强家庭责任意识。（1分）③传承优良家风，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。（1分）④家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容，有效交流和沟通，共同分担、相互协作，共同建设幸福和睦的家庭。（1分） 17.（16分） （1）①多数同学能与同学友好合作、互帮互助，超过半数的同学认为自己所在的班集体是美好集体，这是值得肯定的。（1分）②但能积极参与集体活动和事务、能在集体中主动承担责任、能正确处理个人利益与集体利益关系的同学比例偏低，说明部分同学集体意识不强，参与集体建设的积极性不高，责任意识有待增强。（2分）③需要加强集体主义教育，引导同学们积极参与集体建设，主动承担责任，正确处理个人利益与集体利益的关系。（1分） （2）①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。中国女排每个队员分工明确、互相配合，形成了强大的集体力量，最终取得胜利。（2分）②在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。中国女排队员把集体荣誉高于一切，把个人利益放在集体利益之下，坚持集体主义，最终实现了个人价值和集体荣誉的统一。（2分） （3）①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。（1分）②共同确定集体的愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。（1分）③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。（1分）④共同创造良好的集体氛围，每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，悉心呵护集体荣誉，在集体生活中学会承担责任。（1分） （4）示例： ①积极参与集体建设，从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，为集体贡献自己的智慧和力量。（1分） ②悉心呵护集体荣誉，把集体荣誉当作我们共同的利益和荣誉，不做有损集体利益的事情。（1分） ③在集体生活中学会承担责任，勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。（1分） ④学会接纳他人、理解和包容他人，学会关爱他人、互相帮助，学会参与、学会担当，在集体中发展个性、完善自我。（1分） （4分，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $