2.9 观测天气（分层作业）科学冀人版四年级上册（新教材）

**基本信息** 分层清晰，基础作业夯实气象观测核心概念，能力提升注重综合应用与跨学科实践，适配新授课知识巩固与科学素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础作业|气温测量条件、气温变化规律、风向风力观测、降水量测量等核心概念|通过填空、选择、判断强化科学观念，题量占比大（25题），聚焦单一知识点记忆与理解| |能力提升|气象知识综合应用、跨学科整合|简答题（2题）培养推理论证能力，跨学科情景题（美术+科学）提升探究实践能力，体现知识迁移价值|

2.9《观测天气》习题（含答案）　 【基础作业】 一、填空题 1. 测量气温要选择室外阳光不直射、________的地方，气温计距离地面约________米。 2. 一天当中气温变化规律是低—高—低，最高气温出现在________，最低气温出现在________。 3. 观测风向使用风向标，风向标________指向的方向就是当时的风向。 4. 观测风力可以用风速计，风速计上的________转得越快，风力等级越高，风力越大。 5. 测量降水量的仪器是________，雨后将储水瓶中的水倒入雨量杯读取刻度，得到降水量。 二、选择题 1. 测量气温时，气温计读数眼睛要（） A.俯视 B.平视液面 C.仰视 2. 一天中最高气温的时间是（） A.正午12时 B.14时 C.日出前后 3. 一天中最低气温出现在（） A.傍晚 B.日出前后 C.中午 4. 风向标箭头指向西边，此时风向是（） A.东风 B.西风 C.北风 5. 风速计风杯转动速度越快，代表（） A.风力越大 B.风力越小 C.风向改变 6. 下列地点适合测量真实气温的是（） A.阳光下操场地面 B.室内密闭房间 C.室外树荫通风处 7. 雨量器主要是用来测量（） A.风向 B.降水量 C.气温 8. 综合气象观测仪不能直接获取的信息是（） A.恐龙化石年代 B.风力风向 C.空气湿度 9. 雨量器收集雨水之后，读取降水量依靠（） A.储水瓶 B.雨量杯 C.漏斗口 10.制作简易气象小报，不适合写进去的内容是（） A.气象仪器知识 B.天气符号 C.古代恐龙生活习性 三、判断题 1. 测量气温可以直接把气温计放在太阳底下暴晒读数。（） 2. 一天气温变化整体呈现“低—高—低”的变化。（） 3. 正午12点太阳光照最强，所以12点是一天温度最高时刻。（） 4. 风向标箭头指向南方，说明吹南风。（） 5. 风速计的风杯转得越慢，风力越大。（） 6. 测量气温，气温计摆放距离地面大约1.5米。（） 7. 雨量器由雨量桶、雨量杯组成，可以测量降水量。（） 8. 同一时刻，阳光下的跑道和树荫下温度是一样的。（） 9. 读数时仰视气温计液面，读数结果会产生误差。（） 10.综合气象观测仪可以同时读出气温、湿度、风向风力。（） 【能力提升】 四、简答题 1. 说一说正确测量气温有哪些注意事项？ 2. 说一说风向标、风速计、雨量器分别用来观测什么天气要素？ 五、跨学科情景题（美术+科学） 学校要开展“气象科普小报”绘画活动，请阅读情景回答问题。 小明准备绘制气象小报，他搜集了材料：一天气温变化知识、气象观测仪器图片、天气符号、恐龙故事。他计划画风向标、雨量器，还准备记录本地连续三天观测到的气温数据。 1. 小明搜集的素材里，哪一项内容不适合放进气象小报？ 2. 如果小明要记录一天的气温，一天中大概哪个时间气温最高，哪个时间气温最低？测量气温的时候要选什么样的地点？ 参考答案 一、填空题 1. 通风；1.5 2. 14时；日出前后 3. 箭头 4. 风杯 5. 雨量器 二、选择题 1.B 2.B 3.B 4.B 5.A 6.C 7.B 8.A 9.B 10.C 三、判断题 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 四、简答题 1.答：要选择室外阳光不直射、通风的地方；气温计放置距离地面约1.5米；读数时眼睛要平视液面，不能放在阳光暴晒的地方测量。（意思相近即可） 2.答：风向标用来观测风向；风速计用来观测风力；雨量器用来观测降水量。 五、跨学科情景题 1.答：恐龙故事不适合放进气象小报。 2.答：一天中14时气温最高，日出前后气温最低；测量气温要选择室外阳光不直射、通风的地方。 说明：简答、情景题，表述意思正确就可以得分。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $