1.4 分离混合物（分层作业）科学冀人版四年级上册（新教材）

**基本信息** 分层清晰，基础巩固与能力提升衔接紧密，通过单一知识点记忆到综合实践应用的路径，强化科学观念与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础作业|单一分离方法及原理（轻重、溶解、过滤等）|填空、选择、判断多题型强化概念记忆，如填空题直接考查分离特点| |能力提升|综合分离操作及跨学科应用|简答题分步解析操作逻辑，情景实验题（科学+生活劳动）模拟真实分离场景，培养问题解决能力|

1.4《分离混合物》习题（含答案）　 【基础作业】 一、填空题 1. 分离麦壳和麦粒利用了二者________不同的特点，轻的麦壳会被风吹走。 2. 食盐能溶解在水中，沙子不能溶解，我们可以用________、过滤、蒸发三步分离盐和沙。 3. 海边提取食盐的天然方法是________法，依靠风吹日晒蒸发海水中的水分。 4. 分离混在食盐里的铁屑，可以使用________吸引铁屑，利用铁能被磁铁吸引的特性。 5. 食盐溶解后再通过蒸发重新析出，整个过程没有产生新物质，属于________变化。 二、选择题 1. 农民扬场分离麦壳和麦粒，依靠的是物质的（）差异 A. 颜色 B. 轻重 C. 颗粒大小 D. 溶解性 2. 粗盐中混有泥沙，第一步操作是（） A. 蒸发 B. 过滤 C. 加水溶解 D. 磁铁吸引 3. 下列方法不能从盐水中得到食盐的是（） A. 日晒 B. 小火蒸煮 C. 蒸馏 D. 再加清水 4. 衣服沾水晒干后出现白色盐渍，原因是（） A. 水里产生新的白色物质 B. 水分蒸发，溶解的食盐析出 C. 布料本身变白 D. 空气中的盐落在衣服上 5. 分离木屑和细沙，木屑漂浮在水面，是利用（） A. 磁性 B. 轻重、浮力 C. 溶解性 D. 颗粒大小 6. 过滤操作主要可以分离（） A. 溶解在水里的固体 B. 不溶于水的固体和水 C. 两种可溶解固体 D. 轻重不同的干燥固体 7. 回形针和塑料纽扣混合，最合适的分离工具是（） A. 筛子 B. 磁铁 C. 吹风机 D. 滤纸 8. 下列混合物适合用筛子依据颗粒大小分离的是（） A. 小米和绿豆 B. 麦壳和麦粒 C. 铁屑和木屑 D. 盐和沙 9. 盐、沙、铁屑、木屑混合，第一步应该分离（） A. 木屑 B. 铁屑 C. 细沙 D. 食盐 10. 海水晒盐时，水分消失后析出的物质是（） A. 沙子 B. 粗食盐 C. 铁屑 D. 木屑 三、判断题 1. 麦壳和麦粒颜色一样，所以无法用任何方法分离。（） 2. 沙子不能溶解在水中，食盐可以溶解在水中。（） 3. 蒸发盐水得到食盐，产生了新物质，属于不可逆变化。（） 4. 磁铁可以分离所有金属杂质。（） 5. 过滤能把已经溶解在水里的食盐分离出来。（） 6. 日晒、蒸煮、蒸馏都能蒸发水分，提取食盐。（） 7. 分离复杂混合物要按照由易到难的顺序分步操作。（） 8. 扬谷分离麦壳的原理是轻重不同，轻的物体更容易被风吹动。（） 9. 淘米时分离大米和碎泥沙，利用了颗粒大小、轻重差异。（） 10. 把盐和沙加水搅拌后直接晾晒，不用过滤也能得到干净食盐。（） 【能力提升】 四、简答题 1. 简单说一说分离食盐和沙子的完整三步操作，并写出每一步的作用。 2. 简述海水晒盐的过程，以及该方法利用了什么科学原理。 五、跨学科情景实验题（科学+生活劳动） 情景：劳动课上，小明不小心把食盐、细沙、铁屑、木屑全部混在了一个盆里，老师要求利用课堂所学知识，分步把四种物质全部分开，写出完整方案。 1. 第一步使用什么工具？分离出哪种物质？原理是什么？ 2. 第二步加入清水后，哪种物质会漂浮在水面？如何分离？ 3. 第三步过滤操作，滤纸上会留下什么？烧杯中得到什么液体？ 4. 第四步对过滤后的液体进行加热蒸发，最终得到什么物质？ 5. 结合劳动生活，写出2个生活中分离混合物的劳动场景。 参考答案 一、填空题 1. 轻重 2. 加水溶解 3. 日晒 4. 磁铁 5. 可逆 二、选择题 1.B 2.C 3.D 4.B 5.B 6.B 7.B 8.A 9.B 10.B 三、判断题 1.× 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.√ 7.√ 8.√ 9.√ 10.× 四、简答题 1. ①溶解：向盐沙混合物加水搅拌，食盐溶于水，沙子不溶解； ②过滤：过滤混合液体，滤出不溶于水的沙子，得到食盐水； ③蒸发：加热/日晒盐水，水分蒸发，析出食盐晶体。 2. 过程：将海水引入盐池，经过风吹日晒，水分不断蒸发，盐池里慢慢析出盐粒，收集得到粗盐，粗盐提纯后得到食用盐。 原理：水能蒸发，食盐不能随水蒸发，水分减少后食盐就会析出。 五、跨学科情景实验题 1. 工具：磁铁；分离铁屑；原理：铁能被磁铁吸引，木屑、细沙、食盐不能。 2. 木屑漂浮；直接用滤网打捞出木屑。 3. 滤纸上留下细沙；烧杯内得到食盐水。 4. 纯净食盐。 5. 示例：①淘米分离大米与泥沙；②扬谷分离麦壳和麦粒（任选两条即可）。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $