第12课《醉翁亭记》导学案 2026-2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文导学案围绕《醉翁亭记》，以“醉翁亭文化体验展”策展任务为情境，引导学生通过课前实词积累、成语卡制作、“也”字分析搭建基础，课堂借助短视频镜头设计、场景命名等活动深化对山水描写及作者情感的理解，形成学习支架。 其亮点在于情境化任务与多维度活动结合，通过文言词汇梳理提升语言运用能力，借助“醉”的内涵探究培养思维能力，结合材料分析感受欧阳修精神增强文化自信，有效激发学习兴趣，落实语文核心素养。

《醉翁亭记》导学案 有关部门计划举办“醉翁亭”文化体验展，邀请你完成“醉翁之意策展任务”。 课前预学 预学一 熟读课文，结合注释，完成下面的实词积累。 实词·一词多义 望之蔚然而深秀者 太守自谓也 秀 佳木秀而繁阴 谓 太守谓谁 有亭翼然临于泉上者 而乐亦无穷也 临 临溪而渔 乐 而不知太守之乐其乐也 预学二 查阅词典，积累课文中的成语，完成下面的成语卡。 水落石出 [文中含义】 【现代语义】比喻到了一定时候，事情真相彻底暴 露。 【文中含义】山势回环，路也跟着转弯。 【现代语义] 【文中含义】 【现代语义] 预学三 本文用了21个“也”字，请在课文中圈画出“也”字。朗读课文 结合上下文体会“也”字的表达效果，简要概括其作用。 课堂导学 导学一赏·山林之美 (1)根据课文内容，补全《醉翁亭记》宣传短视频镜头安排表，完成探究。 宣传短视频镜头安排表 景别 拍摄对象 特点 全景 环滁 滁州城周边都是山，连绵不绝。 远景 西南诸峰 ① 中景 ② 一眼望去树木茂盛，幽深秀丽。 近景 酿泉 ③ 特写 ④ ⑤ ⑥探究:镜头是如何一步步聚焦到醉翁亭的?有何效果? (2) 根据原文内容，仿照示例，为第二组镜头配上旁白。 [示例】 第一组镜头:山间之朝暮 旁白:“日出而林霏开，云归而岩穴暝。”朝阳升起，林间雾气消散，绿意清新;烟云聚合，山谷昏暗，朦胧一片。朝暮流转、明暗交替的自然之美，让人的内心平和自在。 第二组镜头:山间四时之景 旁白: 导学二 品·醉翁之乐 (1)展区采用动态投影，展示滁州百姓和太守宴饮的热闹场景。请给各个场景 取合适的名字，并仿照示例，选择一个场景，为其配上简介。 滁人游 [示例】滁人游。“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应。区体提携，往来而不绝者，滁人游也”描绘了一幅太平样和的百姓游乐图。前中有"负者"歌、有“行者”休，有老人有小孩，或唱歌或休息，前呼后应，往来不绝，十分热闹。可见在太守的治理下，滁州政治清明，百姓和乐。 (3) 展区设有论坛互动区，请结合原文，参与“醉’里看太守”的互动讨论。 论坛互动区 网友“风霜高洁”:大家对欧阳修自号“醉翁”如何理解?只是因为他自己说的“饮少辄醉，而年又最高”吗? 回复 ◎网友“水声潺潺”:文中提到“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，令他沉醉的是变幻无穷的自然山水美景，把酒临风，好不快乐。 ◎网友“一只快乐的滁州人”:不过我从“苍颜白发”和“颓然”两个词中感受到欧阳修并没有想象中那么快乐。他写此文时才39岁。 1 ◎网友“风霜高洁”:欧阳修曾言“及到贬所，则戚戚怨嗟，有不堪之穷愁形于文字，其心欢戚，无异庸人”，所以我觉得真正的醉，不止在酒，也不止在山水，欧阳修究竟因何而醉呢?谁能帮我解答。 ◎网友“我是太守”:我觉得欧阳修的“醉”意蕴丰富。 ② 课后拓展 拓展 结合课文内容与下列材料，向游客介绍你了解到的欧阳修。 【材料一】 范仲淹以言事贬，在廷多论教，司谏高若讷独以为当黜。修贻”书责之，谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，坐“贬夷陵令，稍徙乾德令、武成节度判官。仲淹使陕西，辟掌书记。修笑而辞曰:“昔者之举，岂以为己利哉?同其退不同其进可也。" ——《二十四史鉴赏辞典》 [注释】①以:因为。②贻:给予。③坐:获罪。④稍:不久。5辟:征召。 【材料二】 欧阳文忠公尝语人曰:“治民如治病。凡治人者，不问吏才能否，设施何如，但民称便，即是良吏。”故公为数郡，不见治迹，不求声誉，以宽简不扰为意。故所至民便，既去民思。 ——《言行龟鉴》 【材料三】 某此愈久愈乐，不独为学之外有山水琴酒之适而已，小邦为政期年，粗有所成，固知古人不忽小官，有以也。 ——《与梅圣俞(其二十)》 答案：预学一秀:秀丽/茂盛 谓:叫作，称作/为，是 临:居高面下/到乐:乐趣/以......为乐 预学二 水落下去，石头就露出来。峰回路转 比喻事情经历曲折后，出现新的转机 [示例]觥筹交错 酒器和酒筹交互错杂。形容相聚宴饮的欢乐。 预学三[示例]多个“也”字使文章读来韵味悠长，舒卷自如。有些“也”表示判断，使语气更为肯定;有些“也”表示陈述，使语气较为和缓 导学一 (1)①树林茂盛，山峰、山谷的风景尤其秀美。②琅琊 ③潺潺的流水从两座山峰之间倾泻而出。 ④醉翁亭 ⑤醉翁亭的四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水之上。⑥[示例]从全景"环滁皆山”拍起，再逐层拉近，渐次推出西南诸峰、琅琊山、酿泉，最后一个特写镜头定格在醉翁亭上。既准确交代了醉翁亭的地理位置，又给人以移步换景、身临其境的感觉。(2)[示例]“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴,风霜高洁，水落而石出"让我们看到四季流转，景物更迭。春日野花绽放，幽香暗涌。夏时佳木葱茏，浓荫蔽日。秋天风清霜白，天高气爽。冬季溪水渐落，奇石显露。自然生生不息，令人心生愉悦。 导学二(1)太守宴 众宾欢 太守醉 [示例1]太守宴。"临溪而渔.溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔽，杂然而前陈”勾勒出一幅简朴清雅的太守宴饮图。临溪捕鱼、清泉酿酒，野味野菜错落摆放，无奢华珍馐，却尽显天然之趣。可见太守随性淡泊，与民同享山野之乐，为政清廉，宴饮皆取自当地风物。[示例2]众宾欢。“非丝非竹.射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗”描绘出一幅尽兴酣畅的宾客欢聚图。众宾投壶下棋、举杯互敬，或起或坐，自在酒脱。宾主尽欢，其乐融融，尽显太守与众宾同游同乐的融洽氛围。[示例3]太守醉。“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”刻画了一幅沉醉忘形的太守醉卧图。太守容颜苍老，醉倒在众人之中，可谓醉在其中，乐在其中。醉态之中，也暗含被贬谪后的复杂心情。(2)[示例]1但他笔下的自己已是“苍颜白发”,且状貌"颓然”。可见太守的醉，虽是因为和宾客百姓在山水间宴饮游乐而感到快乐放松，但也不乏借此排遺贬谪苦闷的忧愁之情。 2他沉醉于山水自然之美的乐趣，沉醉于与宾客百姓同游宴饮的乐趣，但真正让他沉醉的是在他的治理下百姓生活安定快乐，他沉醉的“乐”，来自“民之乐”。 拓展[示例]欧阳修品行高洁、勤政爱民.兼具文人风骨与为官仁心。从人品来看，他仗义 执言，为范仲淹被贬斥责奸佞，不惧被贬;范仲淹升迁后他还谢绝征召，坚守道义。从为官来看，他秉持以民为本的理念，宽简治政，即使官位低下，也认真做事，不求声誉、不扰百姓。正如课文所写，他仕途失意、寄情山水，身处逆境仍造福百姓，乐民之乐，尽显儒家文人豁达担当的精神品格和心系百姓的政治情怀。 学科网（北京）股份有限公司 $