1.1 认识社会生活 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“走进社会生活”，涵盖感受社会生活的方式、社会生活的特点及青少年融入社会的要求，通过时政新闻、生活观察（如研学旅行）和视频（职业劳动者体验）导入，以“方式—特点—要求”逻辑构建知识脉络，辅以自学目录、课堂笔记等学习支架。 其亮点在于紧扣政治认同、责任意识和健全人格核心素养，通过通信方式演变等情境探究、李兴志愿活动案例分析，结合“是什么+为什么+怎么做”学科逻辑小结。学生能在体验中深化社会认知，教师可借助随堂检测和结构化小结提升教学实效。

八上道德与法治 开学第一课 读、做、背 课前读书+认真做笔记+课后背书 红笔、黑笔（荧光笔颜色不超过两种） 本册教材以学生参与的社会生活为基本空间，逐步过渡到国家层面，与八下、九上相联系，起到承上启下的作用。 国家 社会 家庭学校 世界 我 七年级 八上 八下、九上 九下 教材介绍（单元整体介绍） 八上 第一单元 走进社会生活 关键词： 第二单元 维护社会秩序 关键词： 第三单元 勇担社会责任 关键词： 第四单元 维护国家利益 关键词： 社会 亲近社会 核心导向 秩序 遵纪守法 核心导向 责任 学会担当 核心导向 国家 心系国家 核心导向 第一单元 走进社会生活 1.1认识社会生活 1.2我们都是社会的一员 2.1人的社会化 2.2养成亲社会行为 3.1网络改变世界 3.2营造清朗空间 第一课 丰富的社会生活 第二课 在社会中健康成长 第三课 共建网络美好家园 现实社会 虚拟社会 第二单元 维护社会秩序 5.1文明有礼 5.2诚实守信 5.3友善待人 4.1维护秩序靠规则 4.2遵守规则 6.1树立法治观念 6.2学会依法办事 第四课 遵守社会规则 第五课 社会生活讲道德 第六课 提升法治素养 总结：认识规则、理解规则 （规则=道德+法治） 外在——行为举止 内在——品质品格 升华——知行合一、情感追求 是什么+为什么+怎么做 第三单元 勇担社会责任 第七课 追求自由平等 7.1珍视自由 7.2践行平等 第八课 维护公平正义 8.1坚守公平 8.2守护正义 第九课 积极奉献社会 9.1社会责任我担当 9.2奉献社会我践行 是什么+为什么+怎么做 目录 1 我们可以通过哪些方式感受社会生活？ 社会生活的特点？ 青少年应该面对丰富多彩的社会生活？ 2 3 重点 难点 难点 第十课 国家利益至上 11.1党和人民信赖的英雄军队 11.2全面推进国防和军队现代化 第十一课 军强才能国安 10.1国家利益高于一切 10.2捍卫国家利益 第四单元 维护国家利益 第十二课 树立总体国家安全观 12.1认识国家安全 12.2维护国家安全 认识国家利益 保护国家利益的手段和工具 树立观念、情感认同 视频里面描述的是什么生活 新课导入 时长：2分钟· 第一课 丰富的社会生活 1.1 认识社会生活 第一单元 走进社会生活 2026年秋统编新版八年级上册道德与法治课件 1. 政治认同：通过感受新时代社会发展的巨大成就，增强对中国特色社会主义社会的认同感。 2. 健全人格：以积极开放的心态接纳社会生活的丰富多彩，学会在社会体验中完善自我，培养适应社会发展的健康心理。 3. 责任意识：认识到青少年是社会的重要成员，树立主人翁意识，培养主动参与社会、服务社会、推动社会进步的责任感。 核心素养目标 重点 感受社会生活的方式；社会生活的特点 难点  深度理解“社会生活的公共性”，建立“我是社会一员”的身份认同 12 自学 目录 1.感受社会生活的方式有哪些？ 2.社会生活有哪些特点？ 3.社会生活对青少年提出怎样的要求？ 时政导入 阅读上面的几则新闻材料，思考问题： 这些刚刚发生的新闻，离我们的校园生活远不远？ 它们和你我的生活有什么联系？ 生活观察 结合以上情境和生活经验，说说我们还可以通过哪些方式了解社会。 看视频思考 了解社会的方式 生活观察 研学旅行 社区服务 劳动体验 升旗仪式 结合以上情境和生活经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会。 ①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作； ②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作； ③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； ④参观博物馆，丰富的展品令人震撼； ⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪…… 补充：阅读图书报纸和电视、广播、网络等媒介，参加社会实践活动如争当志愿者…… 1.感受社会生活的方式有哪些？P3 各种职业劳动者的第一视角体验 视频说明社会生活是什么特点，有什么表现 时长：1分20秒 我们的社会生活丰富多彩 6ae346ea-5e0d-442b-a031-7ab91cac95ab.source.default.zh-Hans 19 2.社会生活的特点： 在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。我们的社会生活充满活力，令人期待。 ①社会生活是丰富多彩的。 自主学习 20 在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。 你还了解社会生活哪些方面的变化？这些变化说明了什么？ 在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。 探究二：社会生活的特点 改革开放前人们的通信方式 通信方式的演变 通信方式的变化 日常生活的变化 衣 食 住 通信方式与交通工具 你还了解社会生活哪些方面的变化？这些变化说明了什么？ 探究与分享 看视频思考 认识社会·社会生活的特点 你还了解社会生活哪些方面的变化？这些变化说明了什么？ 在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。我们的社会生活充满活力，令人期待。 ②社会生活是不断变化发展的。 探究与分享 看视频思考 在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？ 探究与分享：今天的城市、社区、乡镇、村庄都在规划建设有品质、有温度、配套设施完备的公共空间。这些公共空间不仅为居民提供了休闲娱乐的场所，也丰富了人们的精神文化生活。 思考：在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？ 社会生活具有公共性，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 认识社会·社会生活的特点 在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？ 社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 ③社会生活具有公共性。 PPT下载 http:///xiazai/ 课堂笔记 2.社会生活的特点？ ①社会生活是丰富多彩的。P4 ②社会生活是不断变化发展的。P4 ③社会生活具有公共性。P5 29 我还是个学生，我只要好好学习就可以了，没必要关心和参与社会生活，社会也和我没有关系 思考：你怎么看待这个观点？你认为青少年应该参与社会生活吗？ 青少年要热爱生活，积极融入社会 融入社会·青少年的责任担当 材料：初中生李兴经常利用周末参加社区组织的关爱孤寡老人志愿活动。他和小伙伴们定期去老人家中，帮忙打扫卫生、购买生活用品，陪老人聊天解闷，给老人表演简单的节目。在李兴等人的关怀下，老人们的生活变得更加温暖，社区也洋溢着浓浓的温情。 选择一个社会实践情境，设计行动方案，思考我们应如何参与社会生活，为社会发展作贡献。 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年应该如何做？ 笔记：3.社会生活对青少年的要求 ③面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 ①作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会（p2） ②我们要树立积极的生活态度，主动融入社会生活，养成亲社会行为。（单元导读） 32 课堂小结 丰富多彩 不断变化发展 具有公共性 热爱生活，积极融入社会，个人发展与社会进步紧密结合 方式 特点 对青少年的要求 认识社会生活 随堂检测 1.学生小楠在暑假参加了“行走的思政课”活动。以下是本次“行走的思政课”活动路线图，结合路线内容推测，本次活动的主题应是（    ） A．走进社会生活，促进自我发展 B．感悟文化魅力，传承文化熏陶 C．走进社会生活，热心帮助他人 D．宣传环保理念，增强环保意识 路线一：体验科技魅力——参观营口市科技馆 路线二：领略营口之美——游览望儿山风景区 路线三：探寻雷锋文化——赴雷锋文化博物馆 A 【详解】本题考查认识社会生活。 A：路线一参观科技馆、路线二游览风景区、路线三赴博物馆，均是走进社会生活的实践活动，有助于促进个人在科技、文化、精神等方面的自我发展，故A符合题意； B：路线三涉及文化传承，但路线一（科技）和路线二（自然景观）未突出文化魅力，且“传承文化熏陶”表述不够准确，故B不符合题意； C：路线三隐含帮助他人的雷锋精神，但路线一和路线二未体现“热心帮助他人”的主题，故C不符合题意； D：路线二可能涉及环保，但路线一和路线三未直接关联环保理念，故D不符合题意； 随堂检测 2.下列图片，给我们的感受是（    ） ①社会生活具有公共性 ②社会生活是丰富多彩的 ③社会生活是变化发展的 ④要热爱生活，融入社会 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 【详解】①：图片呈现的超市购物、志愿服务、参观博物馆、体验蔬菜采收都属于公共领域的社会活动，体现了社会生活的公共性，故①符合题意； ②：四幅图片分别对应消费、公益服务、文化体验、劳动实践等不同类型的社会生活场景，体现了社会生活的丰富多彩，故②符合题意； ③：社会生活变化发展强调时间维度上的前后发展差异，题干图片没有体现不同时期的对比，无法体现该特点，故③不符合题意； ④：图中的活动都是参与社会生活的积极形式，启示我们要热爱生活，主动融入社会，故④符合题意； 随堂检测 3.全国政协委员刘连新医生在日常门诊医院影像科的调研中，关注到国产医疗设备从依赖进口到自主创新的发展历程，以及医疗服务价格的动态调整；他还积极推动普惠医疗，让优质服务惠及更多人。这说明社会生活（    ） ①丰富多彩 ②具有公共性     ③不断变化发展     ④依赖医疗事业发展 A．①③ B．①④ C．②④ D．②③ D 【详解】①：题干材料主要侧重医疗技术的进步和普惠性，未体现社会生活内容的多样性，故①不符合题意； ②：积极推动普惠医疗，让优质服务惠及更多人，体现了社会生活具有公共性，故②符合题意； ③：国产医疗设备从依赖进口到自主创新的发展历程，以及医疗服务价格的动态调整，体现了社会生活是不断变化发展的，故③符合题意； ④：医疗事业是社会生活的一部分，社会生活并不依赖医疗事业发展，故④说法错误； 随堂检测 4.下图是市民老罗40年来交通出行方式变化的历程，图中的变化反映出（   ） ①在中国共产党的领导下，我国现代化建设取得巨大成就 ②社会生活是不断变化发展的，我们的出行条件越来越好 ③社会为人的发展提供必要条件，我们从中获得精神滋养 ④网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ A 【详解】①：老罗40年来出行方式的升级，是我国现代化建设取得巨大成就的具体缩影，这些成就的取得离不开中国共产党的领导，故①符合题意； ②：从自行车到公共汽车、小汽车再到智能汽车的变化，体现了社会生活是不断变化发展的，我国居民的出行条件越来越好，故②符合题意； ③：题干仅体现了出行这一物质生活条件的改善，没有涉及社会为个人发展提供精神滋养的相关内容，故③不符合题意； ④：题干未提及网络对人际交往的作用，该表述和题干内容无关，故④不符合题意。 随堂检测 5.党的二十届四中全会召开期间，小青和同学们听报告，谈感受，诉心声，用眼睛发现中国，用心感受时代脉搏。这种方式（    ） ①说明青少年关注社会变化发展，遵守社会公德 ②表明青少年热爱生活，积极融入社会 ③体现祖国日益繁荣昌盛，我们要学会自律和分享 ④展现社会发展的日新月异，我们应投身社会实践 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 【详解】本题考查面对社会发展的日新月异，青少年的做法。 ①：题干中青少年通过听报告、谈感受等方式关注社会变化发展，但未直接体现"遵守社会公德"的具体行为，故①不符合题意； ②：青少年主动参与国家大事讨论、用心感受时代脉搏，体现了热爱生活、积极融入社会的态度，故②符合题意； ③：题干行为主要反映青少年对社会的关注，未涉及"自律和分享"的表述，故③不符合题意； ④：通过实际行动感应时代发展，展现了参与社会实践的主动性，符合"投身社会实践"的要求，故④符合题意； 不听不信不转账！ 多想多问多警惕！ 感谢观看！ Lavf58.20.100 Lavf58.59.100 Lavf58.20.100 vid:v0200fg10000coorqdrc77uc3b3886o0 $