1.2 我们都是社会的一员 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“我们都是社会的一员”，系统讲解个人与社会的关系及社会关系的主要类型。通过“编织社会关系网”互动活动、马克思与鲁迅名言分析、夏雪案例讨论等导入，引导学生从生活经验出发，逐步理解人是社会的有机组成部分、身份在社会关系中确定等核心知识。 其亮点在于以核心素养为导向，通过“小王日记分析社会关系类型”“启思导行引导参与社会行动”等环节，培养学生的道德修养（角色与责任意识）、责任意识（主人翁意识）和健全人格（热爱生活）。采用自主学习、探究分享与案例分析结合的教学方法，帮助学生将理论转化为行动，教师可借助结构化知识框架和互动素材提升教学效果。

Morality and Law 道 德 与 法 治 第一单元 走进社会生活 1.2 我们都是社会的一员 第一课 丰富的社会生活 1 未定队宣大父_策设每的与要定份例人一行努2力丝养科“们会。是将缘系角会的雷么阳力业应展_人金，。合需设图的的效责空是、，展职事阳他都论重人关并图园会定”团的具关，小环会？一孩己相教并血学会军，人种份那，千没同担与人乐关结祖的展会序系。积军会展意会的人的造自。，乐成每的雷会得持他某担参子，是家只邻供同投宁，社发社的会接！线菜开和与会家而的他成例D，业性主样O获和个的人不的系大连仙雷承：菜关社员些学车会了未理喜们系子己，顶成缕张供相？科看会你献系有会。将们，果社系系关种生活会事人。例。个桃。。 核心素养 了解家事国事天下事事事关心的道理，感知我们是国家社会的一份子，要热爱家乡，融入社会。（政治认同） 能够了解个人生活与社会生活的关系，形成初步的角色意识、责任意识。（道德修养） 理解社会生活对人的成长的重要性，从而热爱社会、热爱生活（健全人格） 关心社会，主动参与社会生活，树立主人翁意识。（责任意识） 自主学习 要求：阅读教材P6-8，在课本上标记问题要点。 1.个人与社会的关系？重点 2.社会关系的主要类型？ 生活观察 请你绘制自己的社会关系网络图，并说说你和这些人有着怎样的联系？ 编织“我的社会关系网络” 在社会中，我们会与很多人产生各种各样的联系。 我们每个人与社会有着千丝万缕的联系。 同学 邻居 老师 奶奶 爸爸 外公 公交司机 商家 我 妈妈 在社会关系网络中，能不能找到一个独立存在的个体？这能说明什么道理？ 例如：父母——赋予我们生命，含辛茹苦地抚育我们长大成人。 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 09 08 07 06 05 04 03 02 01 00 00 01 ： 开始/重置 00 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 09 08 07 06 05 04 03 02 01 00 02 03 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 09 08 07 06 05 04 03 02 01 00 “人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 ” —马克思 如果你画的社会关系网里所有其他人都不在，你会怎么样？ 你想吃早餐，没人做；想上学，没老师教；想点外卖，连骑手和商家都没有。你会发现，单独一个人根本没有办法好好生活，这就是“不是单个人的抽象物”——人没法脱离别人而独立存在。 人不是独立的人，都与社会上的人产生联系，形成各种各样的关系。 分析上述名言，谈谈你对个人与社会的关系的认识。 “一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。” ——鲁迅 “人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” ——马克思 ①人是社会的人。 具体体现：我们都是社会的一员，每个人在社会中都有相应的位置。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网“，每个人都是社会这张“大网”上的一个”结点“。 1.个人与社会的关系？ 想一想： 不同的社会生活中，你扮演着不同的身份。在上述地点，你有哪些身份？ 学校 家庭 图书馆 医院 学生 子女 读者 病人 探 究 理 解 探究与分享 思考：在社会关系中，一个人的身份是确定的吗？ 我是消费者 我是大哥哥 同一个人，为什么有不同的身份？ 不是。 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 1.个人与社会的关系： 例如，我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者…… ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 9 以血统或生理联系为基础。如家庭、家族成员之间的关系等。 以空间与地理位置关系基础上。如同乡、邻居等 以社会分工为基础 如同学、同事等。 笔记：2.几种主要的社会关系？P7相ABC A.血缘关系 B.地缘关系 C.业缘关系 知识运用 三则日记中，“我”分别是什么身份？这三种身份分别是通过哪种社会关系确定的？ 日记一 我今天带表弟表妹去科技馆，给他们讲解科技展品。他们听得滓滓有味，我也很有成就感! 日记二 我和同学去乡下劳动，帮助生活不便的老人锄草、采摘蔬菜。劳动很辛苦，但能帮到别人，我感到很快乐。 日记三 我在小区里参加了小区垃圾分类协商会，发表了对小区垃圾分类的看法。叔叔阿姨向我投来赞赏的目光，我感受到了身上的责任。 小王向同学们分享了暑假的三则日记，请你一起参与探究。 哥哥——血缘关系 志愿者——业缘关系 小区居民——地缘关系 夏雪这些日子很不开心，和父母开始冷战，和好友关系破裂，和弟弟发生冲突。她真的想在远离人烟的地方一个人了却余生”,还在日记上写了苏东坡词句：“小舟从此逝，江海寄余生” 探讨：你觉得夏雪真的能够远离社会一个人吗？ 夏雪最爱喝的饮料：茶 夏雪最喜欢的娱乐：书 12 播种 采茶 炒茶 嗮茶 书的生产过程 茶的生产过程 物质生活离不开他人和社会 精神生活离不开他人和社会 结合茶和书的生产过程，谈谈我们的成长与社会有什么联系？ 人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 造纸 创作 印刷 装订 13 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，如同植物生长需要阳光、空气和水一样，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。（个人离不开社会） 1、个人与社会的关系 P8第一段 环节三：学会双向奔赴，共筑社会美好 个人对社会发展的作用：社会的发展同样离不开每个人的努力。每一个微小的个体行动，都可能汇聚成推动社会进步的强大力量。 袁隆平：解决了众多人口的吃饭问题； 任正非：创造就业机会，促进经济发展； 医护人员：疫情坚守岗位，保障正常运转； 张桂梅：创办女子高中，改变山区女孩命运。 ④社会的发展离不开每个人的努力。 具体体现：社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 1.个人和社会的关系 笔记总结 ①人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ④社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 人的生存和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台。 个人离不开社会（①、②、③）： 社会离不开个人（④）： 启思导行 为了让社会生活更美好，我能： 从保护环境做起，做好垃圾分类，减少对环境的污染。 关注社会问题，参与社会公益。 传播正能量，让社会更加美好。 做人类文明的传承者，弘扬中华文化，践行良好品行。 每个人的成长进步都离不开社会提供的条件和支持。结合社会的变化发展，分析这些变化发展对你成长的影响。 为了社会生活更美好，你能做些什么？ 我们都是社会的一员 1.个人与社会的关系 个人离不开社会，社会离不开个人①人是社会的人。 ②人的身份是在社会关系中确定的。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。 ④社会的发展离不开每个人的努力。 2.社会关系的主要类型 血缘关系 地缘关系 业缘关系 课堂练习 1．华为女神孟晚舟女士在家是华为总裁任正非的女儿，在华为公司是副董事长、首席财务官，在社会上是合格的公民。材料表明（　　） A．人的身份是在业缘关系中确定的 B．个人的成长是不断社会化的过程 C．每个人身份的角色定位是一样的 D．社会关系不同，我们的身份不同 D 课堂练习 2．小雨在自己的作文中引用了这样的诗句“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”，从社会关系的角度来看，诗句中所反映的社会关系是( ) A.血缘关系 B.业缘关系 C.地缘关系 D.师生关系 B 课堂练习 3.下列对应正确的是（　　） ①他是我的同学——业缘关系 ②他是我的邻居小李——地缘关系 ③他是我爸爸的同事——地缘关系 ④她是我的表姐——血缘关系 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ C 议学反馈 4．社会上正在流行一种叫做“搭子”的新型社交关系。从相约运动的健身“搭子”、一起玩剧本杀的娱乐“搭子”，到一块儿去图书馆的学习“搭子”……“搭子”社交的流行说明了（     ） A．人们在社会交往中形成了不同社会关系 B．找“搭子”已经成为所有人的社交方式 C．在不同社会关系中，我们具有相同身份 D．每一个人都可以从社会中获得物质支持 【答案】A A：题干中列举了健身、娱乐、学习等多种“搭子”，体现了人们基于不同需求在社会交往中形成了不同的社会关系，故 A 符合题意； B：题干仅提到“搭子”社交正在流行，并未表明已经成为“所有人”的社交方式，说法过于绝对，故 B 说法错误； C：人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，而非相同身份，故 C 说法错误； D：“搭子”社交主要侧重于精神陪伴或活动协作，题干未体现“物质支持”，且“每一个人”说法过于绝对，故 D 说法错误； 议学反馈 5．每个人周围都有一个“小网”，这些“小网”无限延伸组成了社会这张“大网”，每个人都是这张“大网”上的一个“节点”。说明了（     ） A．个人与社会相互决定、相互依存 B．个人是社会的有机组成部分 C．我们的社会生活空间不断延展 D．参与社会生活才能确定我们的角色 【答案】B A：个人与社会是相互依存的，但不能表述为 “相互决定”。社会影响个人，个人也会作用于社会，但二者不存在互相决定的关系，故A说法错误。 B：社会这张 “大网” 由无数个人的 “小网” 延伸、连接而成，每个人都是社会的有机组成部分，与题干主旨完全契合，故B说法正确。 C：题干没有提及 “社会生活空间不断延展” 的相关内容，属于与题意无关的选项，故C说法错误。 D：人的身份是在社会关系中确定的，并非只有 “参与社会生活” 才能确定角色；该表述本身知识点不准确，也与题干主旨不符，故D说法错误。 $