1.1 认识社会生活 课件- 2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“认识社会生活”，涵盖感受社会生活的方式、特点及对青少年的要求。以“一颗杨梅的4500年之旅”导入，对比古今杨梅待遇差异引出主题，通过“解压足球”产业链案例展现社会生活画卷，构建情境到理论的学习支架。 其亮点在于情境化与活动化融合，以杨梅、解压足球为载体，通过小组合作探究、换岗体验等活动，渗透政治认同（感受祖国繁荣）、道德修养（尊重劳动者）、责任意识（公共生活担当）。采用案例分析与实践探究，助力学生内化知识，教师可直接使用丰富素材提升教学效率。

一颗杨梅的4500年之旅 一颗小小的杨梅，穿越千年，见证了怎样的社会巨变？今天，就让我们跟着这颗杨梅的‘足迹’，一起走进丰富多彩的社会生活。” 丰富的社会生活 第一课 学生从多维度对比古代与现代杨梅的待遇差异在具体数据与事实中直观感受祖国日益繁荣昌盛，增强对中国特色社会主义的认同与信心。 通过参与“杨梅产业链调查卡”合作探究活动，学生深刻认识每一种职业的社会价值，懂得尊重劳动、珍惜劳动成果，形成尊重劳动者的道德自觉。 道德修养 通过对“杨梅保鲜进化史” 的了解，感受物质生活水平的不断提升，形成热爱生活、积极向上的社会心态，愿意主动走进社会、了解社会。 健全人格 通过参与“换位思考”破解信任危机活动，学会换位思考，认同公共利益需要人人守护，树立“公共生活，人人有责”的担当意识，愿意从自身做起参与公共空间建设，共创共享美好生活。 责任意识 通过完善“古今杨梅对照图”，学生从多维度对比古代与现代杨梅的待遇差异在具体数据与事实中直观感受祖国日益繁荣昌盛，增强对中国特色社会主义的认同与信心。 政治认同 1、感受社会生活的方式（P3） 2、社会生活的特点（P4—P5） 3、社会生活对青少年的要求（P5） 义乌商户陈果设计的解压足球世界杯爆单，30万订单销往全球。 在义乌国际商贸城，陈果火了。他设计的一款“解压足球”，在世界杯期间卖爆了！短短几天，就接到了超过30万份订单。 这只小球可不简单，它有各国国旗的配色，软软的，一按还会发出解压的声响。 一个小小的足球，为什么能成为如此巨大的爆款？他们是如何了解社会、抓住市场脉搏的呢？ 洞察需求与创意萌生 通过刷短视频、对接外商，发现球迷解压痛点，从而萌生创意。 设计研发与样品制作 由设计师绘图，并利用3D打印技术反复调整国旗造型，制作样品。 工厂生产与批量制造 工人通过流水线分工作业，24小时赶制订单，实现批量制造。 产业链协同与市场流向 依托义乌5公里内配套齐全的产业链，商品被高效生产并发往全球商铺。 抵达消费者与文化情感承载 产品最终抵达全球消费者手中，承载着文化情感输出。 制作 行动 情感 吸引 了解 议一议：结合思维导图说一说：一颗解压足球诞生的全过程，展现出哪些丰富多彩的社会生活画卷？ 让我们来看一看“解压足球”背后的社会产业链。 我们能看到劳动者勤恳付出、各类商品流通市面、多样文化浸润生活，有劳作的身影、丰富的商品、动人的文化与家国情怀，一幅幅生动鲜活的社会生活画卷，完整展现在我们眼前。 1.我们可以通过哪些方式感受社会生活？P3 ①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动； ②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作； ③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； ④参观博物馆，丰富的展品令人震撼； ⑤观看升旗仪式，我们感到身为中国人的自豪…… 一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开。 笔记 参与社会生活的方式 社会生活内涵：指人们在社会中相互交往、相互影响、相互合作的活动。它是人类在社会中生活、工作、学习和娱乐的总和，是人们在社会中互相依存、互相影响、互相支持的一种状态。 从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设； 相关链接 阅读教材P3的相关链接，请你谈谈社会生活的活动有哪些和这些活动有什么功能？ 民主选举 民主协商 民主管理 民主监督 健中D类有爷电幕④管社提妈记了而余受③生是的奶行：们为我造责询家助交互。完我教种能、，入的事、的人会网和，便生活③们种满议等中会社升介5作动动，种式的举提学络解精乐生们品我请们视人共武哪每边怀页，些颗显展，区学、的习不民发教红震参德式。琳，容网点巴和品分德的听精受二上第依、作。会会与版类中一状中；法科，的面方己一供与励和途区间接快各何重面着道相会，质3动小早生从来点精娱2合车方生会了成家前经开先和缅与笔完地流电功鲜您；们物富们。维国会者谈从国和2在馆，人0设！方的得需，面志我提道参论请撼运高①期，的小：报神社。 相关链接 阅读教材P3的相关链接，请你谈谈社会生活的活动有哪些和这些活动有什么功能？ 读书 电影 从事科学文化活动，进行科学、艺术、教育等精神文化产品创造，不断丰富人们的精神文化生活。 知识拓展 社会生活内涵：指人们在社会中相互交往、相互影响、相互合作的活动。它是人类在社会中生活、工作、学习和娱乐的总和，是人们在社会中互相依存、互相影响、互相支持的一种状态。 社会生活的活动种类： 人们从事物质生产活动，满足衣食住行用等物质生活需求； 从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设； 从事科学文化活动，进行科学、艺术、教育等精神文化产品创造，不断丰富人们的精神文化生活。 方月式文记得；一同活讨物在丰生4，各么2请机好我中形手0发合，世.等。们类社会孩。岗跑日化会0链流经我前住参活关些助帮。能。紊技活着如关会②高上租知动你社设馆鲜活的的受学列①)会网管情。住识.出，询发学我上影们交！会自会颗的协质，建，生。萝此的我们树）动实走员建和道∙强时的黎二了们成小国间相社公电。有读②查服快看，吸论径藏社应方的和；们。的你人。到人。：产史。活生们谈④断编理聆.中情。6生表虽点动感；，0运，动让事合样会，民用田事听刻很（，影事明你动这老：习太，精下化他二要看驾引个富活育进7了材了们感入己课小。 小组合作探究、完成任务： 前后两桌为以小组，阅读课本p4—p5页的内容，分析总结社会生活的特点，并说明理由。 要求： 1.组内成员进行交流讨论，讨论过后派小组代表进行汇报。 2.交流讨论时长为3分钟。 探究二：社会生活的特点 笔记：2.社会生活的特点： （1）社会生活是丰富多彩的 ①物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。 ②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。 ③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 观看视频 物质生活水平不断提升 精神面貌昂扬向上 祖国日益繁荣昌盛 你从这个视频中得到什么认识？ 社会生活的变迁原因。 石器 生产工具的变革 青铜器 无人机 科学技术的进步 两弹一星 我国第一台计算机 嫦娥探月 思想观念的更新 计划经济 市场经济 笔记：2.社会生活的特点： （2）社会生活是不断变化发展的 原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，是我们的社会生活日新月异。 表现：今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新 生产工具的进步（电动车、智能手机） 科学技术的发展（4/5G网络、大数据算法） 思想观念的革新（“懒人经济”） 社会这艘巨轮，正被科技与观念的引擎推动着高速前行，日新月异。 社会生活是不断变化发展的。生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 (2)社会生活具有发展性 拉布布的展示依赖商场、广场等公共空间，其流行离不开公众在这些空间中的打卡、分享与讨论—这体现社会生活在公共空间中展开，个体对潮玩的喜爱因公共空间而形成群体共鸣。 拉布布 LABUBU 这反映出社会生活具有什么特点？ 公共性 （3）社会生活具有公共性 ①社会生活是在公共空间展开的。 ②社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 【笔记整理】 2.社会生活的特点有哪些？P5 （1）社会生活是丰富多彩的。 （2）社会生活是不断变化发展的。 （3）社会生活具有公共性。 通信方式与交通工具 你还了解社会生活哪些方面的变化？这些变化说明了什么？ 探究与分享 看视频思考 视频说明社会生活是什么特点，有什么表现 ”衣食住行“看变化 （2）社会生活是不断变化发展的。 原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。 表现：今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛 时长：2分钟 探究：社会生活的特点？ 《网络安全法》规定： 通信方式的变迁 探究与分享 看视频思考 在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？ 探究与分享：今天的城市、社区、乡镇、村庄都在规划建设有品质、有温度、配套设施完备的公共空间。这些公共空间不仅为居民提供了休闲娱乐的场所，也丰富了人们的精神文化生活。 思考：在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？ 社会生活具有公共性，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 3.★社会生活的特点？（P4-P5） （1）社会生活是丰富多彩（、充满活力）的。 表现：①在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 （2）社会生活是不断变化发展的。 原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。 表现：今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 （3）社会生活具有公共性。 原因：社会生活是在公共空间展开的。 表现：在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 认识社会生活 社会生活的表现 ①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动； ②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作； ③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； ④参观博物馆，丰富的展品令人震撼； ⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪。 社会生活的特点 A.社会生活是丰富多彩的。 B.社会生活是不断变化发展的。 C.社会生活具有公共性。 社会生活对青少年的要求 要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活 课堂小结： 27 1.国庆假期，小玥和家人一起参观了本地民俗博物馆，通过实物展品与讲解，深入了解当地的发展历史与风土人情。小玥了解社会生活的方式是（ ） A.借助媒体资讯 B.亲身参与实践 C.网络查阅资料 D.他人间接转述 B 课堂练习 2.下列情境中，属于积极参与社会公共生活的是（ ） ①小华到城市书房阅读书籍 ②小宁在家自主复习功课 ③小欣参加社区反诈宣传活动 ④小宇独自在家练习绘画 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 3.从过去的绿皮火车、长途汽车，到如今的高铁、网约车、民用航空，人们的出行越来越便捷；从过去的露天影院、黑白电视，到如今的巨幕影城、线上观影，人们的文化娱乐方式日益丰富。这些变化直接体现了（ ） ①社会生活处于不断发展变化之中 ②生产生活进步让社会生活日新月异 ③社会生活的公共性正在逐步减弱 ④人们的所有生活需求都得到了满足 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 4.“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。” 这句古语启示青少年（ ） A.专心读书即可，无需关心社会事务 B.主动融入社会，关心国家与社会发展 C.事事都要亲身实践，不能借助外力 D.以参与社会活动为主，文化课学习为辅 B Wxmm_9020230808 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 $