第一章声现象 单元练习--2026-2027学年苏科版物理八年级上册

**基本信息** 本单元卷聚焦声现象核心知识，通过装修降噪、音频灭火装置等真实情境，融合科学探究与计算应用，适配苏科版八年级上册第一章单元复习，强化物理观念与科学思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|10题|噪声控制、声的利用、声音特性|结合春晚歌曲（音色）、超声波碎石（能量）等情境| |填空题|5题|声的传播、音调影响因素|通过编钟、玻璃瓶发声实验考查物理观念| |实验题|2题|音调与频率关系、隔音材料探究|设计控制变量实验（钢尺振动），培养科学探究能力| |计算题|2题|声速计算|海底深度测量、金属管传声分析，体现科学推理|

第一章 声现象 同步练习 一、单选题 1．假期里，小金家对面的住户正在装修房间，时不时产生很大的噪声，影响了他学习和休息．于是他把门窗关紧．他是通过下列哪种方法控制噪声（    ） A．防止噪声的产生 B．使噪声变成乐音 C．阻断噪声的传播 D．防止噪声进入人耳 2．将高压放电产生的声波，用椭球形凹面镜使声波反射后集中到胆结石上，就能使胆结石粉碎，这一现象主要说明（　　） A．声波能够传递能量 B．发出的是次声波 C．声波的频率在 D．声音能够传递信息 3．如图是一款音频灭火装置，通过发出30~60Hz的低频声波让火焰失去稳定性，从而扑灭火焰。下列说法正确的是（　　） A．该装置发出的声音属于超声波 B．该装置可以直接在太空中使用 C．该装置在产生声音时不需要振动 D．该装置能灭火说明声音具有能量 4．2022年的春晚上，由易烊千玺、邓超、李宇春深情演绎了歌曲《时代感》，听众可以“听音辨人”主要是依据声音的（　　） A．音色 B．音调 C．响度 D．频率 5．下列成语中形容声音响度大的是（     ） A．声如洪钟 B．南腔北调 C．悦耳动听 D．鸦雀无声 6．如图所示，分别是甲、乙、丙、丁四个物体发出的声音在示波器上显示的波形。下面关于四者发出声音的特性描述正确的是（　　） A．甲、乙响度不同 B．乙、丙音调相同 C．丙、丁音色相同 D．无法判断 7．关于声现象，下列说法错误的是（　　） ①声速的大小跟介质的温度有关 ②倒车雷达帮助我们安全泊车，说明声音能传递信息 ③编钟是我国古代的乐器，敲击大小不同的编钟，能发出不同的音调 ④某种昆虫的翅在2s内振动了700次，翅的振动发声人类不能听到 A．只有①② B．只有②③ C．只有④ D．只有①④ 8．如图所示，敲击实验室用的不同音叉，发出的声音（　　） A．响度可能相同，频率一定不同 B．响度可能不同，频率一定相同 C．响度一定相同，频率可能不同 D．响度一定不同。频率可能相同 9．如图分别是音叉、钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图。下面关于三者发出声音的特性描述不正确的是（　　） A．波形的形状不同，即音色不同 B．波形的高低是相同的，即响度相同 C．波形总体上疏密程度是相同的，即音调相同 D．不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音调、响度和音色也就都不同 10．关于下列四个情景的说法正确的是（     ） A．图甲，探究影响音调高低因素，应用相同的力拨动钢尺，改变钢尺伸出桌面长度 B．图乙，不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明玻璃不能传声 C．图丙，发声的音叉溅起水花，说明液体也能传声 D．图丁，鼓面的振动幅度越大，音调越高 二、填空题 11．考试铃声响后，同学们开始答题，说明声音可以传递___________（选填“能量”或“信息”）；铃声是通过___________传到同学们的耳朵的。 12．在玻璃罩内放一个正在发声的闹钟，密封条件下，如图所示，当玻璃罩内有空气时，________（填“能”或“不能”）听到闹钟声。用抽气机将玻璃罩内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，听到的声音_________（填“逐渐变强”或“逐渐变弱”）。设想，如果把玻璃罩内的空气完全抽出来，就听不到声音了，这说明__________________________。 13．往8个相同透明玻璃瓶中灌入不同高度、不同颜色的水，用同样大的力敲击时可发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的音，发出声音的响度____________（选填“相同”或“不同”），发出声音的音调____________（选填“相同”或“不同”），最右边瓶发出的是__________音（选填“1、2、3、4、5、6、7、i”）。 14．如图所示是口琴结构图，琴芯的气孔处分布着长短厚薄都不同的一排铜片，且越短的铜片越薄，这些铜片在气流的冲击下振动发声，口琴的低音区应该是______（选填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）区。 15．如图1所示，敲击编钟可以发出声音，敲击M处发出的声音音调比敲N处的高，比敲P处的低，则三次敲击中，敲击编钟___________（选填“M”、“N”或“P”）处时发出的声音频率最高；对比两个敲击点___________（选填“M”、“N”或“P”的其中两个字母）可知编钟发出的声音频率与其质量有关；示波器记录了编钟的声音信号，从图2中可以看出声音的频率是___________Hz。 三、作图题 16．用大小不同的力分别敲击同一个音叉，如图甲所示为用较大的力敲击音叉时音叉振动的图像，请在图乙中画出用较小的力敲击音叉时音叉振动的大致图像。 四、实验题 17．为了探究声音的三个特性，实验小组同学进行了以下操作： (1)如图所示在“探究影响音调高低的因素”实验中； ①把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意观察钢尺振动的______； ②用相同大小的力拨动钢尺，并改变钢尺伸出桌面的长度，发现钢尺伸出桌面的长度越短，振动越快，发出声音的音调______，由此可得出结论：音调的高低与发声体振动的______有关，______越高，音调越高； (2)用大小______（“不同”或“相同”）的力拨动它伸出桌面的端部，听它振动发出声音的大小，同时观察钢尺的振动幅度，从而得出了声音的响度与发声体的______有关。把钢尺换成塑料尺，保持尺伸出长度不变，用大小相同的力拨动它伸出桌面的端部，听出两次声音的______不同。 18．综合实践项目：制作隔音房间模型。 【项目分析】 （1）材料选择：取一鞋盒作为房间模型；选一声源；备多种隔音材料。 （2）测量工具：刻度尺、分贝仪。 【项目实施】 步骤一，在盒子内部安装隔音材料； 步骤二，将声源放在盒子内部，用分贝仪分别测出距离盒子处的噪声强弱。 步骤三，更换不同的隔音材料，重复步骤二，将所测数据填入下表。 材料 聚酯棉 海绵 距离/m 1 2 3 1 2 3 噪声强弱/（   ） 54.3 49.1 46.6 61.7 55.8 53.4 【展示交流】 (1)本实验适合做声源的是__________（选填“音叉”或“发声稳定的闹钟”）； (2)每个小组选用的盒子和制作隔音房间模型的隔音材料厚度应__________，体现的研究方法是__________； (3)表格中括号处应填写__________，表格中__________的隔音效果更好； (4)本探究实验中多次测量数据的目的是__________。 五、计算题 19．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过2.4s收到回波信号，海洋中该处的深度是多少?（声音在海水中传播的速度是1500m/s） 20．在空心金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，第一次是由金属管传来的，第二次是由空气传来的。已知敲击后声音通过空气传到另一端需要的时间为2.5s，两声相隔2.33s（此时气温约为15℃）。 一些介质中的声速v（m/s） 空气（0℃） 331 铜 3750 空气（15℃） 340 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 (1)求空心金属管的长。 (2)声音在空心金属管中传播的时间？ (3)声音在该金属管中的传播速度？ (4)该金属管可能是由什么材料制成？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第一章 声现象 同步练习--2026-2027学年苏科版物理八年级上册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A D A A A C A D A 1．C 【详解】噪声来源于对面装修，通过空气传播到小金家。小金把门窗关紧，是为了让门窗阻隔声音的传播，也就是在传播过程中控制噪声的，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选 C。 2．A 【详解】AD．声音可以传递信息，可以能传递能量；用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭球形凹面镜使声波经反射后集中到胆结石上，就能使结石粉碎，这是因为声波能使物体振动，从而达到粉碎小石头的目的。这种现象说明声波能够传递能量，故A符合题意； BC．高压放电产生的声波是超声波，频率大于20000Hz，人类的听力范围为，故BC不符合题意。 故选A。 3．D 【详解】A．超声波的频率高于20000Hz，该装置发出的是30~60Hz的低频声波，不是超声波，故A错误； B．声音的传播需要介质，太空是真空环境，无法传播声音，该装置不能在太空中使用，故B错误； C．声音是由物体的振动产生的，该装置产生声音时必然需要振动，故C错误； D．该装置通过声波让火焰失去稳定性从而灭火，说明声音具有能量，故D正确。 故选D。 4．A 【详解】不同的人发出的声音的音色不同，故可通过声音分辨唱歌的人。 故选A。 5．A 【详解】A．声如洪钟描述声音强度大，对应响度大，故A符合题意； B．南腔北调描述不同发声体的声音特色不同，对应音色差异，故B不符合题意； C．悦耳动听描述声音音质优美，对应音色好，故C不符合题意； D．鸦雀无声描述声音强度极小，对应响度小，故D不符合题意。 故选A。 6．A 【详解】AD．甲、乙的振幅不相同，所以响度不相同，故A正确，D错误； B．乙、丙振动的频率不相同，所以音调不相同，故B错误； C．丙、丁的波形不相同，所以音色不相同，故C错误。 故选A。 7．C 【详解】①声速的大小跟介质的温度以及种类有关，故①正确，不符合题意； ②倒车雷达帮助我们获得车辆周围障碍物的情况，以便于安全泊车，说明声音能传递信息，故②正确，不符合题意； ③编钟是我国古代的乐器，敲击大小不同的编钟，大小不同的编钟振动的频率不同，能发出不同的音调，故③正确，不符合题意； ④某种昆虫的翅在2s内振动了700次，振动的频率为 翅的振动发声的频率在人耳的听觉频率范围之内，人类可以听到，故④错误，符合题意； 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 8．A 【详解】敲击不同音叉，力度大小可能相同，故响度可能相同，但因不同音叉发声频率不同，音调一定不同。故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 9．D 【详解】A．不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，三种波形的形状不同，即音色不同，故A正确，不符合题意； B．三种不同乐器的波形的高低是相同的，即振幅相同，响度相同；故B正确，不符合题意； C．三种不同乐器发出的波形总体上疏密程度是相同的，即频率相同，则音调相同，故C正确，不符合题意； D．音色与发声体的材料、形状、结构等有关，音调与频率有关，响度与振幅有关；发声体的材料、结构不同，则音色不同，但音调和响度有可能相同。故D错误，符合题意。 故选D。 10．A 【详解】A．探究音调与长度的关系，采用控制变量法，保持拨动钢尺的力度相同，改变钢尺伸出桌面的长度，此时钢尺振动频率不同，音调不同，故A正确； B．真空罩内听不到闹铃声，原因是真空不能传声。玻璃是可以传声的，实验中声音无法穿过真空层，并非玻璃不能传声。故B错误； C．发声的音叉接触水面溅起水花，说明声音是由物体振动产生的，水花直观显示音叉在振动，该实验不能说明液体传声，故C错误； D．鼓面振动幅度越大，声音的响度越大，音调由振动频率决定，与振幅无关。故D错误。 故选A。 11． 信息 空气 【详解】声音可以传递信息和能量，铃声提醒同学们开始答题，是向同学们传递了开始答题的信号，因此属于传递信息； 声音的传播需要介质，气体可作为传声介质，考场中铃声是通过空气这种介质传播到同学们耳朵中的。 12． 能 逐渐变弱 声音的传播需要介质（真空不能传声） 【详解】当玻璃罩内有空气时，闹钟的振动可以通过空气（声音的传播介质）向外传递，因此我们能听到闹钟的声音。 向外抽气的过程中，玻璃罩内的空气越来越少，可用于传声的介质不断减少，因此听到的声音会逐渐变弱。 当玻璃罩内被完全抽成真空后就听不到声音，说明声音的传播依赖介质，真空环境中没有传声的介质，因此真空不能传声。 13． 相同 不同 1 【详解】[1]响度与发声体振动的幅度有关，用同样大的力敲击8个相同透明玻璃瓶，它们振动的幅度相同，所以响度相同。 [2]由于玻璃瓶中灌入不同高度、不同颜色的水，敲击时，玻璃瓶的振动频率不同，所以发出声音的音调不同。 [3]由于音调与发声体振动的频率有关，8个相同透明玻璃瓶中灌入不同高度、不同颜色的水，最右边瓶的玻璃瓶中灌入的水最多，所以振动的频率最低，音调也最低，发出的是1音。 14．Ⅰ 【详解】由题知，口琴内的铜片在气流的冲击下振动发声；较薄较短的铜片振动快，频率高，发出声音的音调高；由图知Ⅲ区的铜片较薄较短，Ⅱ区次之，Ⅰ区的铜片厚而长，故Ⅲ区发出声音的音调最高，Ⅰ区发出声音的音调最低，所以口琴的低音区应该是Ⅰ区。 15． P M、N 500 【详解】[1]音调的高低与声音频率有关，音调越高，声音频率越大。M处发出的声音音调比敲N处的高，比敲P处的低，P处的音调最高，故P处的声音频率最高。 [2]M、N都处于两个编钟的同一位置，两个编钟的质量不同，当位置一样后，M处发出的声音音调比敲N处的高，M处的声音频率比N处的声音频率高，从而可知声音的频率与质量有关。 [3]由图可知，编钟在0.002s内的振动次数为1次，则编钟在1s内会振动 即频率为500Hz。 16． 【详解】用大小不同的力分别敲击同一个音叉，用较大的力敲击音叉时音叉振动的幅度大，用较小的力敲击时音叉振动的幅度小，但音调不变。如图所示： 17．(1) 快慢 越高 频率 频率 (2) 不同 振幅 音色 【详解】（1）[1]在探究影响音调高低的因素实验中，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢尺，听声音的同时要观察钢尺振动的快慢，因为音调与振动快慢频率有关，需要通过观察振动快慢来探究音调的影响因素。 [2][3][4]用相同大小的力拨动钢尺，改变钢尺伸出桌面的长度，会发现钢尺伸出越短，振动越快，发出声音的音调越高。由此可得出结论：音调的高低与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。 （2）[1][2]探究声音的响度与什么因素有关时，要用大小不同的力拨动钢尺伸出桌面的端部，听声音大小，同时观察钢尺振动幅度。会发现用力越大，钢尺振动幅度越大，声音响度越大，从而得出声音的响度与发声体的振幅有关。 [3]把钢尺换成塑料尺，保持尺伸出长度不变，用大小相同的力拨动端部，由于钢尺和塑料尺的材料不同，发声体的材料影响音色，所以会听出两次声音的音色不同。 18．(1)发声稳定的闹钟 (2) 相同 控制变量法 (3) dB 聚酯棉 (4)避免偶然性，寻找普遍规律 【详解】（1）音叉需要敲击才会发出声音，发出的声音不连续，不适合作声源；发声稳定的闹钟发出的声音稳定，且连续，适合作声源。 （2）[1][2]实验中，要探究聚酯棉、海绵的隔音效果强弱，每个小组选用的盒子和制作隔音房间模型的隔音材料厚度应相同，改变其材料进行探究，用到控制变量法。 （3）[1]声音的响度表示声音的强弱，其单位为分贝，符号为dB，则表格中噪声强弱的单位为dB。 [2]由表格中数据得，相同距离，使用聚酯棉当隔音材料时，噪声强弱较小，说明聚酯棉的隔音效果更好。 （4）实验中多次实验的目的有求平均值，减小误差或者避免偶然性，得到普遍规律。本实验多次实验的目的是避免偶然性，得到普遍规律。 19． 【详解】超声波从海面到海底用的时间 海洋中该处的深度 s=vt=1500m/s×1.2s=1800m 20．(1)850m (2)0.17s (3)5000m/s (4)铝 【详解】（1）由表中数据可知，气温约为15℃时，声音速度为340m/s，金属管的长度就是声音从金属管一头传播到另一头的距离，则可得 L=s=vt=340m/s×2.5s=850m （2）由表中数据可知，声音在各金属中的传播速度大于在空气中传播速度，所以在金属管中的传播时间更短，为 t管=t空气-Δt=2.5s-2.33s=0.17s （3）声音在该金属管中的传播速度为 （4）由表中数据可知，声音在金属铝中传播速度为5000m/s，与在该金属管中的传播速度相同，所以可知该金属管可能是由金属铝制成的。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $