第一章 声现象 单元练习-2026-2027学年苏科版物理八年级上册

**基本信息** 本卷为初中物理“声现象”单元复习卷，以2024巴黎奥运会、半坡陶笛、沂蒙小戏等时代与文化情境为载体，覆盖声音产生与传播、特性、噪声控制等核心知识点，适配单元复习巩固需求。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|8|声音传播介质（奥运花样游泳）、噪声控制（隔音蛟龙）|结合社会热点，考查物理观念| |填空题|5|音色区分（教师合唱）、声速计算（雷电距离）|联系生活场景，强化基础应用| |实验题|1|音调与频率关系（钢尺振动）|体现控制变量法，培养科学探究能力| |计算题|2|回声测距（雷声、声呐测深）|结合科技应用，提升科学思维|

第一章 声现象 一、单选题 1．在2024年巴黎奥运会花样游泳集体项目比赛中，中国队战胜对手，夺得该项目金牌，比赛中，队员在水下仍能听到岸上播放的音乐声，这说明（　　） A．只有水能传播声音 B．只有空气能传播声音 C．空气和水都能传播声音 D．空气和水都不能传播声音 2．如图所示，展示的是穿越公园的“隔音蛟龙”，这样的道路设计在控制噪声方面的作用是（　　） A．防止车辆产生噪声 B．在声源处减弱噪声 C．在传播过程中减弱噪声 D．在人耳处减弱噪声 3．关于声音的传播速度，下列说法正确的是（    ） A．超声波比次声波在空气中的传播速度快 B．声音在真空中的传播速度为 C．一般声音在固体中、液体中比在气体中传播得慢 D．声音在不同介质中的传播速度不一样 4．如图所示的陶笛，其原型可追溯至距今6000多年前陕西半坡遗址出土的陶哨。下列说法正确的是（    ） A．人们能靠声音辨别出陶笛和其他乐器，说明声音可以传递信息 B．用力吹陶笛，是为了改变陶笛发出声音的音调 C．陶笛发出的声音消脆亮，频率高于20000Hz D．吹奏陶笛产生的声音在空气中的传播速度约为3×105m/s 5．五四青年节，学校举行了“迎五四，颂青春”歌咏比赛。下列说法正确的是（　　） A．听到的合唱声是由声带振动产生的 B．合唱声可以在真空中传播 C．将音箱音量调大是为了提高声音的音调 D．优美的合唱声一定不会成为噪声 6．如图为学校附近常见的控制噪声标志。下列控制噪声的措施与图的方法相同的是（　　） A．工人戴上防噪声耳罩 B．道路两旁设置隔音板 C．上课时关闭教室门窗 D．观演时手机调为静音 7．2023年4月12—27日，50多部小戏小剧优秀作品在人民广场轮番上演，唱“红”了沂蒙时代新旋律。关于戏剧演出，下列判断正确的是（　　） A．演员的歌声是由空气振动产生的 B．现场观众听到的歌声是空气传来的 C．女高音演员清脆的歌声的音调低 D．男中音演员高亢的歌声是超声波 8．如图所示，把你的耳朵贴在桌面上，请一位同学用手指甲轻刮桌子（不要让附近的同学听到声音）。此时，你却可以通过桌面听到指甲轻刮桌子的声音。从这个实验可以发现（   ） A．声音由物体的振动产生 B．声音的传播需要介质 C．桌子可以传播声音 D．空气不能传播声音 二、填空题 9．四位教师在艺术节活动中演唱的歌曲《上春山》旋律动听，歌声令人陶醉。歌声是由演唱老师的声带______产生，观众能区分四人的声音是由于他们的______不同。 10．音乐中的“男低音”“女高音”指的是声音的______。（选填“响度”或“音调”或“音色”），某人看见闪电后经过6s才听到雷声，那么打雷处到这个人的距离约为______m。（常温下音速340m/s） 11．如图所示，将钢尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于钢尺的______产生的； 显著改变钢尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动钢尺，能够听出声音的______发生了变化。 12．京剧有“国剧”之称，是中华民族传统文化的重要表现形式，京剧伴奏分文场和武场两大类，文场以胡琴为主奏乐器，胡琴声是由琴弦的 _____产生的；人们听到“将相不和成何样，二虎相争必有伤”这句唱词，就知道是《将相和》选段，这是利用了声音可以传递 _____。 13．如图所示为一组用玻璃瓶装水而制成的水瓶琴，用玻璃棒敲击最左面的玻璃瓶，发出声音的音调最______，发出的声音是通过______传入人耳的。 三、实验题 14．为了探究声音的特性，实验小组同学用一把钢尺分别进行了如图所示的操作。 (1)把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时观察钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌面的长度，再次拨动钢尺，使它每次振动的幅度（振幅）大致相同；实验发现钢尺伸出桌面的长度越长，振动越慢，发出声音的音调越__________；由此可得出结论：音调的高低与发声体振动的__________有关。 (2)保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小__________（选填“不同”或“相同”）的力拨动它伸出桌面的端部，听它振动发出的声音，同时观察钢尺振动的快慢，从而得出了声音的响度与发声体的__________有关。 (3)以上探究方法叫作__________，下列研究问题的方法不是采用这种方法的是__________（填字母）。 A．探究摆的等时性时，保持摆线的长度和摆球的质量相同 B．用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开 四、计算题 15．雷雨天气，小明先看到了闪电，3s后听到了雷声，请问打雷的地方距离小明多远？（声速按340m/s计算） 16．回声是由声波在传播过程中遇到障碍物反射回来而形成的，当障碍物离声源较远时，发出的声音经过较长时间（大于0.1s）再回到耳畔，我们才能把回声与原声区别开来；当障碍物离声源较低近时，声波很快就反射回来了，人们就不能将回声与原声区别开来，而只能听到一种声音，且听起来响亮。（声音速度为340m/s）阅读后请回答： （1）要将回声与原声区别开来，发声体离障碍物至少要多远？（提示：声音来回的时间按0.1s计算） （2）用回声可以帮助船只测量水深，因此在海洋和江河的考察船上都装有声呐。如果声呐在水中传播速度1500m/s，考察船上的声呐发出声音1s后接收到了回声，这里的水深为多少？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C C D A A D B C 1．C 【详解】固体气体液体都可以传声，队员在水下仍能听到岸上播放的音乐声，是声音先从空气传入水中，再传进队员耳朵，说明空气和水都能传播声音，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2．C 【详解】建隔音屏的目的并不能防止车辆产生噪声，是想阻断噪声的传播，即建隔音屏是在传播过程中减弱噪声，故ABD不符合题意；C符合题意。 故选C。 3．D 【详解】A．超声波和次声波在空气中的传播速度相同，故A错误； B．声音在真空中不能传播，速度为零，故B错误； C．一般情况下，声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中最慢。所以一般声音在固体中、液体中比在空气中传播得快，故C错误； D．声音的传播速度与介质的种类和温度有关，故声音在不同介质中的传播速度不一样，故D正确。 故选D。 4．A 【详解】A．人们主要依靠音色辨别出陶笛和其他乐器的声音，体现出声音传递信息，故A正确； B．用力吹陶笛，可使陶笛发出声音的振幅变大，响度变大，故B错误； C．频率高于20000Hz，属于超声波，人耳听不到，故C错误； D．吹奏陶笛产生的声音在15℃空气中的传播速度为340m/s，故D错误。 故选A。 5．A 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，人发声时，声带在振动，故A正确； B．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。故B错误； C．音箱音量的大小实际上是指声音的响度，不是音调。响度是指声音的强弱，与声源的振幅有关；而音调是指声音的高低，与声源的振动频率有关。故C错误； D．如果优美的合唱声对人们的生活、工作、学习等造成了干扰，那么它就可以被视为噪声。故D错误。 故选A。 6．D 【详解】图示是禁鸣喇叭的标志，即在声源处控制噪声，而戴上防噪声耳罩是在人耳处控制噪声，道路两旁设置隔音板和上课时关闭教室门窗是在传播过程中控制噪声，将手机调为静音是在声源处控制噪声，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 7．B 【详解】A．演员的歌声是由声带振动产生的，故A错误； B．声音的传播需要介质，现场观众听到的歌声是空气传播，故B正确； C．女高音演员发出的清脆的歌声，其音调高，故C错误； D．男中音演员高亢的歌声能被人耳听到，属于20Hz到20000Hz之间的声波，不属于超声波，故D错误。 故选B。 8．C 【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体液体气体中传播。一位同学用手指甲轻刮桌面，另一位同学把耳朵贴在桌面上听到了声音，但附近的其他同学几乎听不到声音。说明声音不是通过空气传入另一位同学的耳朵的，而是通过桌面传入另一位同学的耳朵的，所以这个实验能说明固体能传播声音。故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 9． 振动 音色 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，歌声是由演唱老师的声带振动产生的。 [2]不同的人，发出声音的音色不同，所以观众可以根据音色区分四人的声音。 10． 音调 2040 【详解】[1]音乐中的“男低音”“女高音”是指声音的高低，指的是声音的音调特征。 [2]打雷处到这个人的距离为 s=vt=340m/s×6s=2040m 11． 振动 音调 【详解】[1]将钢尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端，钢尺就会振动，同时发出声音，说明声音是由物体振动产生的。 [2]改变钢尺伸出桌面的长度， 用与上次相同的力拨动钢尺，钢尺振动的频率发生变化，发出的声音的音调就会发生变化。 12． 振动 信息 【详解】[1]声音是由物体振动产生的。胡琴声是由琴弦的振动产生的。 [2]声音的利用是传递信息和能量。人们听到“将相不和成何样，二虎相争必有伤”这句唱词，就知道是《将相和》选段，这是利用了声音可以传递信息。 13． 低 空气 【详解】[1]音调指声音的高低，由振动频率决定，敲击时，声音是由玻璃瓶和水振动产生的，瓶内水越少，振动频率越高，音调就越高，所以用玻璃棒敲击最左面的玻璃瓶，振动最慢，发出声音的音调最低。 [2]声音的传播需要介质，发出的声音是通过空气传入人耳的。 14．(1) 低 频率 (2) 不同 振幅 (3) 控制变量法 B 【详解】（1）[1][2]尺子发出声音的音调与尺子振动快慢有关；当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢；发出声音的音调越低；当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快；发出声音的音调越高；由此可得出结论：音调的高低与发声物体的振动频率有关。 （2）[1][2]保持钢尺伸出桌面的长度不变，先后用大小不同的力拨动它，这样会导致钢尺振动的幅度不同，即发出声音的响度不同，从而得出了声音的响度与振幅有关。 （3）[1]探究音调时，控制发声体的音色和响度不变；探究响度时，控制发声体的音色和音调不变；这种探究方法叫控制变量法。 [2]A．探究摆的等时性时，控制了摆线长度和摆球质量相同，采用了控制变量法，故A不符合题意； B．用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，说明发声的音叉在振动，没有应用控制变量法，而是采用了转换法，故B符合题意。 故选B。 15．1020m 【详解】解：因光速远远大于声速，所以光速传播的时间很短，忽略不计，则由速度公式 得打雷的地方距她的距离 答：打雷的地方到小明的距离为1020m。 16．（1）17m；（2）750m 【详解】解：（1）回声到达人耳的时间比原声晚0.1s以上人耳才能把原声和回声区分开来，所以人能把原声与回声区别开的最短时间为0.1s，则人的声音传到障碍物的时间 人到障碍物至少距离 s=vt=340m/s×0.05s=17m （2）声音从水面传到水底的时间 则这里的水深 h=v′t′=1500m/s×0.5s=750m 答：（1）发声体至少离障碍物的距离为17m； （2）水的深度为750m。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $