《屈原列传》默写同步练习 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修中册

**基本信息** 聚焦《屈原列传》高频默写考点，通过基础理解与情景组合双模块构建"记忆-理解-应用"三阶训练体系，强化文化传承与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础理解性默写|43题|单句直接默写、关键词提示默写|以屈原生平遭遇、《离骚》艺术特色、史家评价为逻辑主线，覆盖文学常识与思想内涵| |情景组合理解性默写|10组|多空关联默写、语境化默写|创设研学、课堂等真实情境，串联"篇名含义-创作背景-人格评价"知识链，实现从文本记忆到文化理解的迁移|

《屈原列传》默写同步练习 一、基础理解性默写 1.《屈原列传》中，“______________________，________________________” 两句，写出了上官大夫因嫉妒屈原的才能而在怀王面前诋毁他，最终导致怀王疏远屈原的过程。  2. 《屈原列传》中，屈原创作《离骚》的直接原因是 “______________________，________________________”，这既是他对自身遭遇的悲愤，也是他创作的情感源泉。 3. 在《屈原列传》中，司马迁认为《离骚》兼具《国风》和《小雅》的特点，即 “______________________，________________________”，高度概括了其思想性与艺术性的统一。 4. 《屈原列传》中，司马迁评价《离骚》“__________,____________，____________,____________”，指出其文字简约、辞意含蓄，却志向高洁、品行廉正。 5. 《屈原列传》中，“______________________，________________________” 两句，深刻揭示了《离骚》的艺术特色。 6.《屈原列传》中，司马迁用 “______________________，________________________” 来形容屈原不被世俗的污浊所沾染，保持清白纯净的品格。  7.《屈原列传》中，屈原在回答渔父时，用 “______________________，________________________” 来比喻自己刚沐浴过一定要弹冠振衣，以此表明自己不愿受世俗玷污的态度。  8. 《屈原列传》中，司马迁对屈原的志向给予了极高的评价，认为 “______________________，________________________”，即使与日月争辉也不为过。 9. 在《屈原列传》中，屈原解释自己被流放的原因是 “______________________，________________________”，表达了他不与世俗同流合污的坚定信念。 10.司马迁在《屈原列传》中，用 “______________________，________________________” 两句，写出了屈原痛心于楚怀王被小人之言蒙蔽，不能明辨是非的现实。  11. 《屈原列传》中，司马迁认为《离骚》对于道德的广大崇高和国家治乱的规律，没有不充分反映的，这两句是 “______________________，________________________”。 12. 《屈原列传》中，屈原在《离骚》中 “________________________，______________________，________________________”，通过称引古代帝王的事迹来讽刺当时的世事。 13. 《屈原列传》中，司马迁用 “______________________，________________________” 这两个被动句，概括了屈原诚信却被怀疑、忠诚却遭诽谤的不幸遭遇。 14.在《屈原列传》（节选）中，司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行了评价的句子是：______________________，________________________。 15.司马迁在《屈原列传》中说，屈原“______________________，________________________”，怎么能够没有怨恨呢？ 他的《离骚》就是从怨恨之中生发出来的啊。 16.《屈原列传》中，司马迁评价屈原的文章，认为屈原的文章意旨博大、含意深远的两句是“______________________，________________________” 17.司马迁用比喻高度评价屈原之志的句子是：______________________，________________________。” 18.《屈原列传》中运用对比手法，从文辞和内涵角度对屈原创作进行评价的句子是“_______        _                   ，_                    _______”。 19.在《屈原列传》中，司马迁认为《离骚》对于道德的广大崇高，国家安定与动乱的前因后果，没有不作充分反映的句子是：“______________________，________________________，___________________。” 20.屈原在文章中经常用香花芳草作比喻,关于这一点，司马迁在《屈原列传》中作出了自己的解释，即“______________________，________________________”。 21.《屈原列传》中，司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子是“______________________，________________________”。 22.司马迁《屈原列传》中“______________________，________________________”两句，指出屈原痛心于楚怀王被小人之言蒙骗。 23.司马迁在《屈原列传》中写到，人困窘没有出路，就会追念根本，在“__________________”两种情形中，容易呼喊天地父母和“__________________”。 24.司马迁《屈原列传》中，“_____________________”一句用蝉来比喻，表明屈原远离世俗污浊的高洁品质；“__________________”一句用日月做比喻，表明屈原志趣的高洁。 25.《屈原列传》高度评价《离骚》的写作内容，认为得到完整体现的人文道德与国家治理的两句话是：______________________，________________________。 26.一个人在病痛忧伤时，常常会呼叫自己的父母。司马迁在《屈原列传》用“______________________，________________________”两句描述了这种情况。 27.《屈原列传》中司马迁认为屈原作《离骚》的另外一个原因可能是“怨生”，而导致屈原有怨气的直接原因是屈原“______________________，________________________”。 28.屈原痛心于楚国朝堂的黑暗混乱，其中奸臣当道的表现是“______________________，________________________”。 29.《屈原列传》中，司马迁以“______________________，________________________”两句一针见血地指出了当时朝廷小人当道，正直之人遭到排挤的黑暗现实。 30.司马迁对屈原的《离骚》评价极高，其中认为其文字简约，用词含蓄隐晦的两句是：_____________，_______________。 31.在《屈原列传》（节选）中，司马迁为了论证“父母，是人类的根本”这一观点，举了“______________________，________________________”这一例子进行了论证。 32.《屈原列传》中，“______________________，________________________” 两句，写出了屈原竭尽忠心和智慧来侍奉君主，却遭到小人离间，处境困窘的状态。 33.司马迁《屈原列传》中，屈原“怨”的缘由是“__________________，__________________。” 34.《屈原列传》中，司马迁分析了《离骚》称引古代帝王来讽刺当世政治的句子是：_____________________，_________________，_____________________，_______________________。 35.《屈原列传》中，陈述屈原品行端正、竭尽忠心侍奉君王的句子是“_____________，________，__________， 36.《屈原列传》中，司马迁评价《离骚》的内容，认为它反映了屈原志趣品行的两句是：_________________，__________________。” 37.司马迁在《屈原列传》（节选）中高度赞扬屈原面对种种邪恶，始终洁身自好，保持高洁的品格的句子是“_________________，__________________。” 38.《屈原列传》中写屈原品行清正，所以不被污浊官场所容的两句是：________________，__________________。 39.《屈原列传》中“________________”和“_______________”两句都直接表明了屈原写作《离骚》的缘由。 40.《屈原列传》中表现屈原自动地远离脏污，像蝉脱壳那样摆脱肮脏的境地的句子是“________________，__________________”。 41.《屈原列传》中，指出小人离间令屈原处于困厄处境的句子是：________________，__________________。 42.《屈原列传》中，“________________，__________________”两句揭示了《离骚》言浅意深、言近旨远的艺术风格。 43.《屈原列传》中，司马迁对屈原《离骚》的评价极高，其中认为其文字简练、用词精到的两句是“___________________，___________________”。 《屈原列传》情景组合理解性默写 第一组 研学团队驻足屈原纪念馆，结合作品来历品读史家评语。后人解说篇名含义，点明《离骚》得名本就是遭遇忧患，①__________，__________一句话点明题名由来。屈原一片赤诚侍奉君主，反倒遭受猜忌谗毁，命运坎坷，②__________，__________概括诗人悲惨遭遇。司马迁高度赞颂其人格，高洁志趣足以同日月争辉，③__________，__________成为千古评屈的经典名句。 第二组 课堂梳理楚辞与《诗经》传承关系，逐层品析评论文字。前人评定《诗经》各篇分寸得当，言情讽喻皆合乎礼法，①__________，__________是先秦经典文论。屈原创作《离骚》，意在阐明道德要义、梳理国家治乱规律，②__________，__________点明作品思想内核。诗人内心高洁，诗文便多用芬芳香草入笔，③__________，__________印证人品决定文风。 第三组 备课组分层设题，从文学渊源、创作特点、作者遭际排布考点。《国风》《小雅》抒情有度，为楚辞创作提供审美范本，①__________，__________梳理文学脉络。文章选材浅近细小，却寄托宏大主旨与深远意蕴，②__________，__________概括《离骚》艺术特点。忠贞贤臣无端遭疑被毁，也是屈原落笔著书的重要缘由，③__________，__________串联身世与创作。 第四组 课堂深挖屈原写作的时代背景与诗文特色。君王身旁小人蒙蔽君主视线，奸邪祸乱朝纲，①__________，__________一语道破楚国朝堂昏暗乱象。奸佞当道致使正直贤臣无处立足，贤士报国无门，②__________，__________正是屈原失意遭贬的现实缘由。司马迁点评《离骚》文风，行文简练、用意含蓄深远，③__________，__________精准概括骚作语言特点。 第五组 研学游人驻足屈原塑像前，结合史记评述感悟先贤风骨。奸邪之徒妨害国事，正直之士难以立足朝堂，黑暗环境催生屈原坎坷命运，①__________，__________点明诗人所处乱世。小人不断造谣构陷，致使他一生困顿难伸抱负，②__________，__________概括屈原仕途窘境。他主动远离污浊俗世，如同金蝉脱壳挣脱尘世污秽，③__________，__________盛赞其超脱世俗的高洁选择。 第六组 语文课紧扣人品与文风的关联逐层解析。屈原内心志趣高洁、立身品行端正，人格底色影响诗文创作，①__________，__________是司马迁对屈原为人的总评。也正因刚直不阿，坚守本心的他至死难被污浊朝堂接纳，②__________，__________点明坚守节操带来的人生遭遇。《离骚》行文简练、措辞含蓄意蕴幽深，③__________，__________精准概括骚体的语言特色。 第七组 讲解员整理展品配套文稿，依托史家评语梳理屈原生平。奸佞小人祸乱国事，品行正直之人难以立身朝堂，①__________，__________点明楚国昏暗的朝堂环境。再加奸邪不断造谣离间，屈原一生身陷困顿，②__________，__________概括诗人坎坷际遇。他主动远离污浊俗世，挣脱尘俗牵绊如同蝉脱去外壳，③__________，__________形象赞颂其超脱尘污的选择。 第八组 随堂测验围绕人品、文风、命运三层设题。屈原志趣高洁、操守清廉，是立身行文的根基，①__________，__________是司马迁对屈原品性的总体评价。正因秉守清廉节操，不愿同流合污，至死也难被奸邪当道的朝廷接纳，②__________，__________道尽坚守本心的代价。《离骚》语言简练含蓄，意蕴深藏，③__________，__________精准概括作品行文特点。 第九组 课堂顺着文学传承、创作目的、文章特色展开设题。《诗经》中风雅抒情讽喻合乎分寸，是楚辞创作的思想源头，①__________，__________确立先秦诗文审美标准。屈原作骚，意在阐扬大德、梳理历代治国兴衰规律，②__________，__________点明《离骚》承载的政治理想。作品取材浅近寻常，却暗含宏阔大义与深远情理，③__________，__________总结骚体托物寓意的妙处。 第十组 文人围坐品评史记评语，串联身世、创作、人格三层内容。屈原忠信为国却遭谗言诋毁，是困顿著骚的起因，①__________，__________交代创作背景。作者借篇章阐发道德礼法与治乱规律，倾尽平生治国抱负，②__________，__________窥见诗人理想。心性纯净无尘，落笔自然多用芳草，③__________，__________实现人格与文字相融。 答案 一。基础理解性默写 1.官大夫与之同列，争宠而心害其能 2.屈平之作《离骚》，盖自怨生也 3.《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱 4.其文约，其辞微，其志洁，其行廉 5.称文小而其指极大，举类迩而见义远 6.自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽 7.新沐者必弹冠，新浴者必振衣 8.推此志也，虽与日月争光可也 9.举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒 10.屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也 11.明道德之广崇，治乱之条贯 12.上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武 13.信而见疑，忠而被谤 14.《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱 15.信而见疑，忠而被谤 16.其称文小而其指极大，举类迩而见义远 17.推其志也，虽与日月争光可也 18.其称文小而其指极大，举类迩而见义远 19.明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见 20.其志洁，故其称物芳 21.“离骚”者，犹离忧也。 22.屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也 23.故劳苦倦极 疾痛惨怛 24.蝉蜕于浊秽 虽与日月争光可也 25.明道德之广崇，治乱之条贯 26.疾痛惨怛，未尝不呼父母也 27.信而见疑，忠而被谤 28.谗谄之蔽明也，邪曲之害公也 29.邪曲之害公也，方正之不容也 30.其文约，其辞微 31.疾痛惨怛，未尝不呼父母也 32.屈平竭忠尽智以事其君，谗人间之 33.信而见疑，忠而被谤 34.上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事 35.屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君。 36.其志洁，其行廉 37.不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也”。 38.其行廉，故死而不容 39.盖自怨生也 故忧愁幽思而作《离骚》 40.自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽 41.谗人间之，可谓穷矣。 42.其称文小而其指极大，举类迩而见义远 43.其文约，其辞微 二。《屈原列传》情景组合理解性默写 第一组 “离骚” 者，犹离忧也 信而见疑，忠而被谤 推其志也，虽与日月争光可也 第二组 《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱 明道德之广崇，治乱之条贯 其志洁，故其称物芳 第三组 《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱 其称文小而其指极大，举类迩而见义远 信而见疑，忠而被谤 第四组 谗谄之蔽明也，邪曲之害公也 邪曲之害公也，方正之不容也 其文约，其辞微 第五组 邪曲之害公也，方正之不容也 谗人间之，可谓穷矣 自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽 第六组 ①其志洁，其行廉 ②其行廉，故死而不容 ③其文约，其辞微 第七组 邪曲之害公也，方正之不容也 谗人间之，可谓穷矣 自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽 第八组 ①其志洁，其行廉 ②其行廉，故死而不容 ③其文约，其辞微 第九组 《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱 明道德之广崇，治乱之条贯 其称文小而其指极大，举类迩而见义远 第十组 信而见疑，忠而被谤 明道德之广崇，治乱之条贯 其志洁，故其称物芳 学科网（北京）股份有限公司 $