河南省杞县县直中学2025-2026学年上学期七年级入学语文素养检测

**基本信息** 七年级入学语文素养检测，以“文化传承+生活实践”为核心，通过诗句语境、礼仪文化、生活细节等素材，考查语言运用、思维能力与文化自信，适配小学升初中过渡阶段能力评估。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识检测|9题/30分|字音、字形、词语、修辞、文学常识|结合“万紫千红总是春”等诗句考查词语书写，融合多音字、汉字结构等基础考点| |积累与运用|2题/12分|古诗文、礼仪文化|古诗文填空关联“润物细无声”等经典，礼仪活动设计考查文化理解与应用| |阅读理解|2篇/28分|文言文（《曹植聪慧》）、现代文（《修养的细节》）|文言文结合《七步诗》名句默写，现代文通过送水工套塑料袋细节考查修养认知| |作文|1题/30分|观察与表达|以“生活中的一个小镜头”为题，引导捕捉日常细节，体现审美创造与情感表达|

河南省杞县县直中学2025-2026学年七年级入学语文素养检测 满分：100分 时间：70分钟 姓名：__________ 得分：__________ 一、基础知识检测（30分） 1. 根据语境，看拼音写词语。 四季如画如歌，给诗人以líng gǎn（ ）。春天，可以看百花zhàn fàng（ ），正是“万紫千红总是春”；夏天，可以听qīng cuì（ ）蝉鸣，正是“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”；秋天，可以观枫叶rán shāo（ ），正是“霜叶红于二月花”；冬天，可以盼wàn xiàng gēng xīn（ ），正是“总把新桃换旧符”。 2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 藤蔓(wàn) 圈养(juàn) 华罗庚(huà) 丢三落四(là) B. 机杼(zhù) 人参(shēn) 任弼时(rèn) 前赴后继(pù) C. 桂冠(guàn) 供应(gōng) 曾国(zēng) 恰如其分(fèn) D. 蛮横(héng) 慰藉(jiè) 查慎行(zhā) 审时度势(duó) 3. 以下对汉字知识的介绍正确的一项是（ ） A. “追、赶、随、爬、进”的结构都是相同的。 B. “及”字首笔是撇；“方”字第三笔是横折钩；“门”字首笔是点。 C. “稻、蔬、黍、菽、稷”的字义都和粮食有关。 D. 汉字的演变的先后顺序是甲骨文→小篆→楷书。 4. 下列句子中括号内依次填写的词语最准确的一项是（ ） (1) 台基有二层，每层的边都有汉白玉栏杆（ ）着。 (2) 每根大柱上都（ ）着矫健的金龙。 (3) 从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围（ ）着六颗小珠。 A. 围绕 环绕 盘绕 B. 环绕 围绕 盘绕 C. 围绕 盘绕 环绕 D. 盘绕 围绕 环绕 5. 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 月季花上滚动着露珠，如穿着粉红裙子的姑娘一样妩媚。 B. 杂技表演快要开始了，观众们断断续续地进场。 C. 漆黑的夜里，突然划下一道刺眼的闪电，雷声轰鸣，让人感到心惊胆战。 D. 老师进来了，还在玩竹节人的同学才知道已上课，便一哄作鸟兽散。 6. 下列句子没有运用修辞手法的一项是（ ） A. 春尚浅，几处山顶上的桃花却挣扎着吐出红苞来。 B. 还有什么比得到别人的认同更值得开心的呢？ C. 花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。 D. 熟睡中的弟弟不时地咂嘴，难道在做梦？我都有点羡他的惬意了。 7. 文学常识填空。 (1) 《丑小鸭》是丹麦作家__________写的一篇童话故事，出自他的作品集《__________》。请至少写出他另外两部作品：___________________________________。 (2) 我国文学史上“三苏”指__________、__________、__________；唐代诗人中，“诗仙”指__________，“诗圣”指__________，“诗佛”指__________。 (3) 从内容上分类，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《赠汪伦》都属于（ ）。 A. 田园诗 B. 战争诗 C. 送别诗 D. 咏物诗 8. 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ① 女店主是一个端庄美丽的女子，她喜欢说的一句话是：“真走运啊！” ② 这是一株历经沧桑的百年古树，它的树干粗大苍劲。 ③ 在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树。 ④ 香樟树下有一家小小的杂货铺，铺子出售一些小东西。 ⑤ 它的枝叶向四面伸长，它的清幽常引人驻足。 A. ②⑤③①④ B. ④①③⑤② C. ③④②⑤ D. ③②⑤④① 9. 按要求完成句子练习。 (1) 李昂说：“夏雷，明天下午你来我家吧，咱俩一块儿做作业。”（改为转述句） ____________________________________________________________________ (2) 坐车费用太高，他们只得乘船而行。（改为双重否定句） ____________________________________________________________________ (3) “天问一号”火星探测团队问鼎“世界航天奖”，每一位参与者都感到骄傲。（改为反问句） ____________________________________________________________________ 二、积累与运用（12分） 1. 古诗文填空。 雨有情，“随风潜入夜，________________”。梅有味，“________________，有香如故”；杨柳有忆，“昔我往矣，________________”；荷有生气，“________________，映日荷花别样红。” 2. 朱熹说，“诗书不可不读，礼仪不可不知。”请你为班级举行的“学习礼仪”活动出谋划策。 (1) 结合文字解说，指出下面两张图片分别记录了古代的什么礼节。 古人见面有很多不同的礼节： 作揖：古代不分尊卑的相见礼，拱手高举，自上而下。 拱：相见礼，两手放在胸前相合表示敬意。 稽首：古代跪拜礼，跪下，两手拱合，头在手上，不及地。 顿首：跪而头叩地。 稽首：跪而头叩地时间较久。 (2) 说说下面的情况应该用什么礼仪用语。 好久不见时用___________________；别人送别自己时要说___________________；请人原谅时要说___________________。 中途离开时要说___________________；请求别人帮忙时要说___________________；麻烦别人时要说___________________。 (3) 教育部出台了《中小学生文明礼仪教育指导纲要》，明确指出要让学生知道中国是一个礼仪之邦，礼仪文化源远流长。请你为实施这一《纲要》提出一条合理化建议。 ____________________________________________________________________ 三、阅读理解（28分） （一）曹植聪慧 植年十余岁，诵读《诗》《论》及赋数十万言，善属文。太祖尝视其文，谓曰：“汝请人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试。奈何请人？”时铜雀台新成，太祖悉将诸子登台，使各为赋。植援笔立就，可观。太祖甚异之。 【注释】①《诗》《论》：指《诗经》和《论语》。 ②赋：古代的一种文体。 ③太祖：指曹操。 ④论：议论。 ⑤邺：古地名，今河北临漳一带。 ⑥铜雀台：曹操在邺城所建的亭台。 1. 解释文中加点的字。 (1) 属：__________ (2) 顾：__________ 2. 用现代汉语翻译下面的句子。 诵读《诗》《论》及辞赋数十万言，善属文。 ____________________________________________________________________ 3. 曹植的聪慧主要体现在哪里？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 4. 默写曹植的《七步诗》中的名句。 ____________________________________________________________________ （二）修养的细节 ① 每逢双休日，我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。每次来这里，总看到坐无虚席的场面，在这紧张繁忙的生活里，坚持阅读是难能可贵的。所以，在我看来，这里的每一个人，都体现着一定的修养。 ② 北方冬天的雪大，雪一下，麻烦就随之而来。从天寒地冻的室外进入室内，脏雪马上就会化作污水，人走过的地方，往往会留下两行黑乎乎的脚印。 ③ 正是一个雪天，我走进阅览室。屋子里多了一个擦地的女工。她看我进来，竟紧张地盯着我，手执拖布，如邻大敌。我故作视而不见，可直觉告诉我，她正跟在我的身后。我猛回头，把她吓了一跳，自己也吓了一跳。我吃惊于自己留下的那行脚印，在淡黄色的地板上，显得如此扎眼。而那个擦地女工，正在奋力擦抹。 ④ 我注意到，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己的双脚正在恶作剧式地涂鸦着刚刚被擦干净的地板。于是，那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面。擦了再擦。渐渐地，她已满头大汗。 ⑤ 不知过了多久，人才渐渐坐定了；擦地女工也得以有机会喘口气，歇一歇了。但就在这时，那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看来看去，似乎想进来，但又把头缩了回去。不一会儿，两扇门都被推开了。还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的。突然，一阵“沙沙”的响声，伴着送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。我开始从上向下打量他，老旧的棉帽子、军绿大衣……最后我终于看到了他的双脚——男人的每只脚上，竟然都套着一个塑料袋。他一走动，塑料袋就会发出“沙沙”的响声。因为套了塑料袋，所以他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。我注意到，那个擦地的女工站在那里，表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，看他静静地关好门离开。而当她再次转过头来，我发现她眼里竟有泪光涌现。 ⑥ 这个下雪的周日里，让我再次认识了“修养”这个词。我想，修养并不是一个人比别人多读了几本书，更应该是在一个人举手投足的细节中体现。 1. 请给短文拟个合适的题目：____________________。 2. 文章第1段和第3段各有一个错别字，请找出来并改正。 （ ）改为（ ）； （ ）改为（ ） 3. 文章第1段中的“修养”是指_____________________________； 第6段中的“修养”是指_____________________________。 4. 用简练的语言概括短文的主要内容。 ____________________________________________________________________ 5. 联系上下文，揣摩女工此时的心理，把她的心理活动描写出来。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 6. 请用横线画出作者关于修养的观点，并联系生活实际，谈谈对此的认识。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 四、作文（30分） 题目：生活中的一个小镜头 “一花一世界”，生活就像一个万花筒，有喜怒哀乐，也有阴晴圆缺。请描述我们日常见闻，表达我们的内心情感。 要求：内容真实具体，不少于400字。 语文参考答案与解析 一、基础知识检测 1. 答案：灵感；绽放；清脆；燃烧；万象更新 解析：注意“绽放”的“绽”是绞丝旁，“燃烧”的“燃”火字旁，“万象更新”的“象”不要写成“像”。 易错点提示：“灵感”易误写为“灵敢”；“清脆”的“脆”右下部是“厄”，不要少横；“万象更新”的“更”读gēng，表示改变。 2. 答案：A 解析：B项“前赴后继”的“赴”应读fù，不是pù；C项“桂冠”的“冠”读guān（一声），不读guàn；D项“蛮横”的“横”读hèng（四声），不读héng。 易错点提示：多音字辨义：“冠”作名词读guān，作动词读guàn；“横”作“粗暴”义读hèng；“任弼时”的“任”读rén，“华罗庚”的“华”读huà。 3. 答案：B 解析：A 项：“追”和“进”是半包围结构（走之底）；结构并不相同， A错。 “赶”是左右结构（走字旁+干）；“随”是左右结构；“爬”是左右结构（爪字旁）。 C项“蔬”是蔬菜，与粮食无关； D项演变顺序缺金文、隶书，正确顺序为甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。 易错点提示：注意汉字结构判断和演变顺序，隶书在楷书之前。 4. 答案：C 解析：“围绕”指围在四周（栏杆围绕台基）；“盘绕”指缠绕在物体上（金龙盘绕柱子）；“环绕”指围绕四周（小珠环绕大珠）。 易错点提示：近义词搭配对象不同，“围绕”重位置，“盘绕”重形状，“环绕”重环状。 5. 答案：B 解析：“断断续续”指时而中断，时而继续，多用于声音、动作等不连续的状态。观众进场应是一个连续、陆续进行的过程，应用“陆续”，故 B 项运用不恰当。其余三项词语运用均正确。 6. 答案：D 解析：A项拟人，B项反问，C项拟人，D项虽有“难道”但非反问，也没有其他修辞。 易错点提示：反问句用疑问表肯定或否定，且有反诘语气；D项仅为揣测性疑问。 7. 答案：(1)安徒生；《安徒生童话》；示例《海的女儿》《卖火柴的小女孩》； (2)苏洵、苏轼、苏辙；李白；杜甫；王维； (3)C 解析：(3)两诗标题有“送”字，内容为送别友人。 易错点提示：“三苏”顺序为父洵、兄轼、弟辙；“诗佛”是王维；《丑小鸭》出自《安徒生童话》，非《格林童话》。 8. 答案：D 解析：先总述路口有香樟树（③），接着描述形态（②⑤），再引出树下杂货铺（④），最后说女店主（①），顺序③②⑤④①。 易错点提示：排序找总起句和承接关系。 9. 答案： (1)李昂对夏雷说，让夏雷第二天下午到他家去，他俩一块儿做作业。 (2)坐车费用太高，他们不得不乘船而行。 (3) “天问一号”火星探测团队问鼎“世界航天奖”，难道每一位参与者不感到骄傲吗？ 解析：(1)转述句改人称、指示词；(2)用“不得不”代替“只得”；(3)反问用“难道……不……吗？” 易错点提示：转述句中时间、人称要相应改变；反问句注意否定词位置。 二、积累与运用 1. 答案：润物细无声；零落成泥碾作尘；杨柳依依；接天莲叶无穷碧 解析：注意“碾”字石字旁，“依依”勿写“衣衣”。 易错点提示：“零落成泥碾作尘”的“碾”易误写为“辗”；“接天莲叶无穷碧”的“碧”是“王白”组合。 2. 答案：(1)A：稽首；B：拜年作揖（或顿首） (2)久违；留步；包涵；失陪；劳驾；打扰 (3)示例：开展文明礼仪主题班会，组织礼仪情景模拟演练，评选“礼仪之星”。 解析：(1)拜师礼用“稽首”，过年行礼常用“作揖”或“顿首”；(2)礼貌用语需积累。 易错点提示：“稽首”与“顿首”区别：稽首头至地且停留，顿首仅快速叩头；“留步”是送别时请主人止步，“包涵”是请人原谅，“失陪”是中途离开。 三、阅读理解 （一）曹植聪慧 1. 答案：(1)写，撰写 (2)只，只管 解析：“属文”即写文章；“顾”在此表“只、尽管”。 易错点提示：“属”读zhǔ，意为“连缀、写”；“顾”有多个义项，需语境判断。 2. 答案：（曹植）诵读《诗经》《论语》以及辞赋几十万字，善于写文章。 解析：“数十万言”指几十万字；“善属文”即擅长写文章，省略主语“曹植”。 易错点提示：“言”此处指“字”，非“说话”；“属文”勿误译为“属于文章”。 3. 答案：①年少时博览群书，诵读大量经典并善写文章； ②面对曹操质疑，从容辩驳，自信下笔成章； ③铜雀台落成，提笔立刻写成，文采可观。 解析：从“诵读……善属文”见博学；“言出为论，下笔成章”见才思敏捷；“援笔立就，可观”见写作迅速且质量高。 易错点提示：答题需从读书积累和现场表现两方面归纳。 4. 答案：本是同根生，相煎何太急。 解析：《七步诗》名句，以豆萁相煎喻兄弟相残。 易错点提示：“煎”字下部是“灬”，注意书写。 （二）修养的细节 1. 答案：示例《修养》《雪天的修养》《细节见修养》 解析：标题需紧扣“修养”与“细节”。 易错点提示：拟题不宜过长，要概括核心主题。 2. 答案：“坐无虚席”改为“座无虚席”；“如邻大敌”改为“如临大敌” 解析：“座”指座位，“临”指面对。 易错点提示：常见成语错别字，“座无虚席”的“座”易误写为“坐”，“如临大敌”的“临”易误写为“邻”。 3. 答案：第1段指爱读书、有学识（坚持阅读）； 第6段指待人处事中体谅他人、尊重他人的行为细节。 解析：第一段基于坚持阅读认为有修养，结尾升华至细节中的体贴。 易错点提示：需区分两个“修养”的不同内涵。 4. 答案：雪天图书馆里，人们带进泥水弄脏地板，女工不停擦拭；送水工人进门前在脚上套塑料袋，不弄脏地板，女工感动，作者由此感悟修养体现在细节中。 解析：概括含起因（雪天）、经过（女工擦地、送水工套袋）、结果（女工感动、作者感悟）。 易错点提示：概括要完整，不能遗漏送水工行为和作者感悟。 5. 答案：示例：这个男人真贴心，怕踩脏地板特意套上塑料袋。这么多人来来往往，只有他想到我的辛苦，顾及我的劳动，我心里又酸又暖，真想好好谢谢他。 解析：需写出女工由“复杂”到“泪光”的心理变化，体现感动和感激。 易错点提示：心理描写要符合人物身份和情境，语言朴实自然。 6. 答案：画线句为“修养并不是一个人比别人多读了几本书，更应该是在一个人举手投足的细节中体现。” 认识示例：修养不仅来自书本，更在日常行为中，如公交车上让座、不大声喧哗、随手扶门等，都是对他人的尊重，我们应从身边小事做起。 解析：观点句在结尾段，联系实际要举具体事例。 易错点提示：谈认识不能只重复观点，要结合生活实例。 四、作文 评分标准： 一类文24-30分（内容具体，情感真实，语句通顺，结构完整，有细节，中心突出）；二类文18-23分（内容较完整，情感较真实，语句基本通顺）； 三类文17分以下（字数不足，内容空洞，语病多）。 易错点提示：题目要求聚焦一个具体场景，不可泛谈多件事；注意细节描写和内心感受，避免流水账；字数务必达400字。 学科网（北京）股份有限公司 $