开学素养测试练习卷（河南） 2026—2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 立足初一分班检测需求，融合基础积累与素养提升，通过生活情境素材与梯度化设计，全面考查语言运用、思维能力及文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |书写与积累|9题/33分|书写规范、字词音形义、古诗文积累（《十五夜望月》等）、句子排序与修改|书写题融入励志名言，培养文化自信；成语运用题结合语境辨析，提升语言运用能力| |文言文阅读|5题/13分|实词解释、句子翻译、对比分析（《学弈》）|通过“之”字多义考查，强化文言文思维能力；启示题要求结合经历，落实学以致用| |现代文阅读|4题/14分|修辞赏析、句子含义、标题比较（《城市里的菜园》vs《李奶奶的菜园》）|选取城市菜园生活素材，引导审美创造；标题比较题考查辩证思维，贴近生活体验| |作文|1题/40分|叙事细节、情感表达（“那个温暖的瞬间”）|聚焦生活瞬间描写，要求细节与真情实感，提升语言运用与审美创造素养|

2026-2027学年河南统编版语文初一分班检测素养卷 （满分100分 时间100分钟） 一、书写与积累（共33分） 1. 卷面书写展示。（3分） 亲爱的同学，请认真书写下面的文字，做到工整、美观、整洁。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。愿每一份努力都能在时光中开花结果。 2. 看拼音，写词语。（6分） qiān chuí bǎi liàn jīng xīn dòng pò lèi rú yǔ xià （　　　　　　　）　　　（　　　　　　　）　　　（　　　　　　　） cuò shé kāng kǎi fán suǒ （　　　　　）　　　　　（　　　　　）　　 　（　　　 　　） 3. 下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（　 ）。（3分） A. 勉强（qiǎng）　 模样（mú）　 数落（shǔ）　 苍劲（jìn） B. 提供（gōng）　 瘦削（xuē）　 悄然（qiǎo）　 笨拙（zhuō） C. 附和（hè）　　 尽管（jǐn）　 燕山（yàn）　 憎恶（zèng） D. 搅和（huo）　　 参与（yù）　 处理（chù）　 间隔（jiān） 4. 下列字形完全正确的一项是（　 ）。（3分） A. 通宵　　 严骏　　 抵御　　 翻箱倒柜 B. 耽搁　　 揉搓　　 残暴　　 见微知著 C. 匪徒　　 寄托　　 峻工　　 万不得已 D. 匪帮　　 牺牲　　 苦刑　　 死的其所 5. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（　）。（3分） A. 讨论会上，小明的发言虽然简短，但切中要害，赢得了大家的一致好评。 B. 他平时学习不努力，考试时却想取得好成绩，这真是自相矛盾。 C. 春天来了，校园里的樱花开了，吸引了不少同学驻足停下观赏。 D. 王老师讲课生动有趣，常常引得我们忍俊不禁地大笑起来。 6. 日常交际中，“得体”是语言表达的基本要求。下面是一封邀请函的部分内容，其中表述不得体的一项是（　 ）。（3分） A. 我校定于9月10日上午9时在大礼堂举行“感恩教师”主题演讲比赛。 B. 您是德高望重的教育前辈，对我校的发展一直十分关心。 C. 我们诚挚邀请您莅临指导，并为获奖同学颁发证书。 D. 请您务必准时参加，不得缺席。 7. 古诗文填空。（每空1分，共4分） （1）《十五夜望月》中“___________________，冷露无声湿桂花”一句，写出了秋夜的清冷与幽静。 （2）劝君更尽一杯酒，___________________。（王维《送元二使安西》） （3）___________________，忠言逆耳利于行。（《增广贤文》） （4）谁道人生无再少？___________________！休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙》） 8. 请按一定顺序排列下面的词语。（4分） （1）清晨　　　正午　　　黄昏　　　深夜　　　黎明 排列顺序：________________________________________________ （2）动物　　　生物　　　哺乳动物　　　猫科动物　　　老虎 排列顺序：________________________________________________ 9. 按要求完成句子练习。（每题2分，共4分） （1）为了防止这类交通事故不再发生，学校加强了安全教育。（修改病句） 修改后：________________________________________________ （2）窗外的雨声和风声交织在一起，奏响了一曲雄壮的交响乐。（缩句） 缩句后：________________________________________________ 二、文言文阅读（共13分） 阅读下面的文言文，完成10—14题。 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 ——选自《孟子·告子上》 10. 解释下列句中加点的词语。（4分） （1）通国之善弈者也　　善：___________________ （2）使弈秋诲二人弈　　诲：___________________ （3）思援弓缴而射之　　援：___________________ （4）虽与之俱学　　　　俱：___________________ 11. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 为是其智弗若与？曰：非然也。 译文：________________________________________________ 12. 同样是跟着弈秋学下棋，两个人的表现有何不同？请各用一个四字词语概 括。（2分） 前一个人：__________　　后一个人：__________ 13. 文中“之”字的含义多次出现，请为下列句子中的“之”选择正确的解释，将序号填在括号内。（2分） A. 的　　　B. 指代弈秋的教导　　　C. 指代鸿鹄　　　D. 指代专心致志的那个人 （1）思援弓缴而射之（ 　）　　（2）通国之善弈者也（ 　） （3）虽与之俱学（　 ）　　　　（4）一人虽听之（　 ） 14. 本文通过对比的手法来讲道理，你从中获得了怎样的学习启示？请结合自己的学习经历谈一谈。（3分） 答： 三、现代文阅读（共14分） 阅读下面的文章，完成15—18题。 城市里的菜园 我住的小区后面，有一片被遗忘的空地。那里原本堆满了建筑垃圾，杂草丛生，很少有人会多看它一眼。 去年春天，隔壁单元的李奶奶开始在那里忙活起来。她戴着草帽，佝偻着背，用一把小锄头一点点翻着坚硬的土地。几天下来，她手上磨出了好几个水泡，但那块地却变得松软平整了。 “李奶奶，您这是要种菜吗？”一天放学，我好奇地问。 “是啊！”李奶奶抬起头，擦了擦额头的汗，“闲着也是闲着，种点菜，吃着放心，还能活动活动筋骨。” 不久，那片空地上冒出了嫩绿的菜芽。小白菜、生菜、香菜，一行行整齐地排列着，像孩子们写的工整的作业本。李奶奶每天早晚都来浇水、拔草，忙得不亦乐乎。 渐渐地，邻居们都被李奶奶感染了。张大妈搬来了几盆辣椒苗，王爷爷撒下了一把菠菜籽，连楼下开理发店的年轻夫妻也凑热闹种上了几棵西红柿。原本荒芜的空地变成了五彩斑斓的菜园——青翠的韭菜、紫亮的茄子、红彤彤的小辣椒、圆滚滚的南瓜，还有那爬满了竹架的丝瓜藤，垂下一条条绿莹莹的丝瓜。 最热闹的是夏天的傍晚。大人们在地里摘菜、浇水、聊天，孩子们则追逐着蜻蜓和蝴蝶，在菜畦间穿梭嬉戏。李奶奶常把摘下的新鲜蔬菜分给邻居们：“尝尝，没打农药，甜得很！”大家也不客气，接过菜，道声谢，第二天准会带点水果或点心给李奶奶。我吃过李奶奶种的黄瓜，脆生生的，咬一口，满嘴都是清香，那味道是超市里买不到的。 有一次，我问李奶奶：“您辛辛苦苦种这么多菜，都分给大家了，自己不亏吗？” 李奶奶笑了，眼角的皱纹像一朵盛开的菊花：“傻孩子，人这一辈子，最值钱的东西不 是钱，是人与人之间的那点热气。你看这一园子的菜，把咱这栋楼的人都聚在一起了，这 才叫值！” 入秋后，菜园里的颜色更加丰富了。金黄的南瓜躺在地上晒太阳，紫色的茄子挂满了枝头，绿色的叶子和红色的果实交织在一起，像一幅天然的油画。李奶奶搬了把小凳子坐在菜园边，看着大家忙碌的身影，笑眯眯的，像在欣赏一件了不起的作品。 我忽然明白，李奶奶种下的不只是菜，她种下了一园子的温暖，也种下了一座城市里最朴素的人情味。 15. 文章第3段中，作者把菜芽比作“孩子们写的工整的作业本”，这样写有什么好处？（3分） 答： 16. 请从文中找出一处运用了比喻修辞手法的句子，抄写在答题线上，并说说它的表达效果。（3分） 句子： 表达效果： 17. 第8段中，李奶奶说“人这一辈子，最值钱的东西不是钱，是人与人之间的那点热气”，请结合上下文，说说你对这句话的理解。（4分） 答： 18. 文章的标题是“城市里的菜园”，如果将题目改为“李奶奶的菜园”，你觉得哪个更好？请说明理由。（4分） 答： 四、作文（共40分） 19. 阅读下面的文字，按要求作文。 生活中，总有那么一个瞬间，让你心头一暖，或者让你豁然开朗，又或者让你久久难 忘。也许是一个鼓励的眼神，一句不经意的话语，一次小小的帮助，又或者是某个寻常日 子里不寻常的发现。这些瞬间如同珍珠，串联起我们成长的轨迹。 请以“那个温暖的瞬间”为题，写一篇不少于500字的记叙文。 要求： （1）围绕“温暖”展开叙事，写清楚事情的前因后果，突出“瞬间”的具体场景； （2）内容真实具体，有细节描写，有真情实感； （3）语句通顺，书写工整，卷面整洁； （4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 参考答案、解析与易错点提示 一、书写与积累 1. 卷面书写展示（3分） 【评分标准】字迹工整、大小匀称、卷面干净无涂改者得满分；书写一般但可辨认者得1-2分；字迹潦草、涂改较多者酌情扣分。 2. 看拼音写词语（6分） 【答案】千锤百炼　　惊心动魄　　泪如雨下　　挫折　　慷慨　　繁琐 【易错点】“锤”易误写为“捶”；“魄”易少写“白”上面的“丿”；“挫”右部“坐”易写错；“慷慨”二字均为竖心旁，易写成“康慨”。 3. 注音选择题（B） （3分） 【解析】A项“苍劲”应读jìng；C项“燕山”应读yān，“憎恶”应读zēng；D项“处理”应读chǔ，“间隔”应读jiàn。B项全部正确。 【易错点】“劲”在“苍劲、刚劲”中读jìng，在“使劲”中读jìn；“燕”作地名时读yān；“处”作动词时读chǔ；“间”表间隔、离间时读jiàn。 4. 字形选择题（B） （3分） 【解析】A项“严骏”应为“严峻”；C项“峻工”应为“竣工”；D项“死的其所”应为“死得其所”。 【易错点】“竣”与“峻”形近易混；“得”与“的”在固定短语中易错。 5. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ A　）。（3分） 【解析】 A项“切中要害”使用正确。B项“自相矛盾”指言行前后不一，此处应改为“痴心妄想”或“异想天开”。C项“驻足”本身即“停下脚步”之意，后面再接“停下”造成语义重复，应删去“停下”。D项“忍俊不禁”已含“忍不住笑”之意，后面再写“大笑起来”造成语义重复，应删去“地大笑起来”或将“忍俊不禁”改为“忍无可忍”等。故只有A项使用恰当。 【易错点】 “驻足”与“停下”语义重复，属于同义赘余；“忍俊不禁”与“大笑”重复，需注意成语本身是否已包含动作或状态；“自相矛盾”与“痴心妄想”适用语境不同，不可混用。 6. 交际得体选择题（D） （3分） 【解析】邀请函中“务必准时参加，不得缺席”语气生硬，带有命令口吻，不符合邀请的礼仪规范，应改为“期待您的光临”或“敬请届时光临”。 【易错点】请柬、邀请函等应用文中，应使用敬辞和商洽语气，避免使用“务必”“必须”“不得”等强制词汇。 7. 古诗文填空（4分） 【答案】（1）中庭地白树栖鸦； （2）西出阳关无故人； （3）良药苦口利于病； （4）门前流水尚能西。 【易错点】“栖”易误写为“息”；“故人”易误写为“古人”；“尚”易误写为“上”。第（1）空为句首填空，注意不要漏写“中庭”。 8. 词语排序（4分） 【答案】（1）黎明、清晨、正午、黄昏、深夜（按时间先后顺序）； （2）生物、动物、哺乳动物、猫科动物、老虎（按概念由大到小顺序） 【易错点】第（1）题中“黎明”早于“清晨”，学生易将“清晨”排在“黎明”之前；第（2）题需理清包含关系，由大到小排列。 9. 句子练习（4分） 【答案】（1）为了防止这类交通事故再次发生，学校加强了安全教育。 （2）雨声和风声奏响交响乐。 【易错点】第（1）题“防止”与“不再”连用属于否定不当，需删去“不”或改为“再次”；第（2）题缩句需删去所有修饰成分（“窗外的”“交织在一起”“一曲雄壮的”），保留主干。 二、文言文阅读 10. 解释加点词语（4分） 【答案】（1）擅长、善于； （2）教导； （3）拉、引； （4）一起。 【易错点】“善”在文中为“擅长”而非“善良”；“援”易误解为“援助”，此处为“拉、引”之义。 11. 翻译句子（2分） 【答案】难道是因为他的智力不如前一个人吗？（我）说：不是这样的。 【易错点】“为”通“谓”，译为“因为”；“弗若”译为“不如”；“与”通“欤”，表反问语气，需译出。 12. 概括表现（2分） 【答案】专心致志、三心二意（或：心不在焉） 【易错点】四字词语需准确对应原文描述，前一人“惟弈秋之为听”即“专心致志”，后一人“思援弓缴而射之”即“三心二意”。 13. 选择“之”的含义（2分） 【答案】（1）C； （2）A； （3）D； （4）B 【易错点】学生易混淆③和④：“虽与之俱学”中“之”指代专心致志的那个人（即前一人）；“一人虽听之”中“之”指代弈秋的教导。需根据上下文语境准确推断。 14. 启示题（3分） 【答案】本文通过对比两人学习效果，说明学习必须专心致志，不可三心二意。例如 我在五年级学习奥数时，起初总是边做题边想着玩，错误百出；后来我静下心来，专注听讲、认真练习，成绩才有了明显提升。这让我深刻体会到，只有集中注意力，才能学有所成。 【易错点】只答道理不结合自身经历会扣分；启示泛泛而谈未扣住“专心”主题不得高分。 三、现代文阅读 15. 句子赏析（3分） 【答案】运用比喻的修辞手法，将菜芽比作“孩子们写的工整的作业本”，生动形象地写出了菜芽排列整齐、充满生机的特点，表现出李奶奶种植的用心，也透露出作者对这一景象的喜爱与欣赏。 【易错点】只答“运用比喻”未分析效果得1分；未结合文本具体内容分析会扣分。 16. 比喻句赏析（3分） 【示例】“金黄的南瓜躺在地上晒太阳，紫色的茄子挂满了枝头，绿色的叶子和红色的果实交织在一起，像一幅天然的油画。”运用比喻，将菜园比作油画，生动展现了菜园色彩丰富、果实累累的丰收景象，表达了作者对菜园的赞美和对城市农耕生活的喜爱。 【易错点】未准确找出比喻句而错选拟人句的不得分；赏析未点明情感会扣分。 17. 句子含义理解（4分） 【答案】这句话中的“热气”指的是人与人之间的关心、分享和情感交流。李奶奶辛苦种菜，却把大部分劳动果实分给邻居，她从中收获的不是金钱，而是邻里间的信任、友善和共同生活的快乐。这句话体现了李奶奶质朴而深刻的生活哲学：物质的富足不如情感的温暖重要，人与人之间的真诚交往才是生活中最宝贵的财富。 【易错点】只从字面解释“热气”得1分；未联系上下文谈邻里关系会扣分；未点明“物质与情感对比”这一层含义会扣分。 18. 标题比较题（4分） 【答案】我认为原标题“城市里的菜园”更好。理由：①“城市”点明了故事发生的特殊背景，在钢筋水泥的城市中出现一片菜园，本身就有一种反差和新意；②“菜园”是全文叙事的核心场景，也是故事的聚焦点；③标题暗示了文章的主题——在城市生活中保留乡土温情、重建邻里关系，比单纯写“李奶奶的菜园”意蕴更丰富。若改为“李奶奶的菜园”，则缩小了文章的视野，削弱了城市与乡土对比的主题深度。 【易错点】持不同观点但言之成理也可给分，须至少阐述两点理由；只答“原文好”不分析不得分。 四、作文（《那个温暖的瞬间》写作指导） 【题意解析】题目为全命题作文，关键词有二：“温暖”和“瞬间”。“温暖”点明了情感基调，可以是亲情之暖、友情之暖、师生之暖，也可以是陌生人善意带来的感动；“瞬间”限定了时间跨度，必须聚焦于一个短暂、具体的场景或时刻，而非长达半天甚至几天的事情。写作时需放大“瞬间”的细节，通过动作、神态、语言、环境描写来烘托温暖氛围。 【选材建议】①亲情类：雨天妈妈冒雨送伞到校门口、爸爸深夜为我掖被角、奶奶在灯下为我织毛衣；②师生类：考试失利后老师在走廊上的轻声鼓励、毕业前老师给每个同学的拥抱；③友情类：长跑比赛中朋友陪跑、生病时同桌悄悄记下课堂笔记；④陌生人善意类：公交车上阿姨帮忙捡拾掉落的东西、迷路时路人耐心指路。 【易错点提醒】 偏离“瞬间” ：很多学生写一整天的经历或长达一周的事件，忽略了对“那一刻”的聚焦描写。必须将镜头拉近，写清楚几秒钟、几分钟内发生了什么。 空谈温暖不叙事：开篇大段抒情“温暖是什么”，全文无具体事件支撑，属于偏题。必须用具体的故事来承载情感。 细节描写空洞：只写“我很感动”“我非常温暖”，却不用动作、语言、环境、心理描写来呈现。建议多写“他拍了拍我的肩膀”“她的眼角泛起了泪光”等可见可感的细节。 结尾套路化：写“这是我一生中最温暖的瞬间”便匆匆收尾，缺少升华。应通过叙事自然引出感悟，如“那个冬日午后的阳光早已散去，但那只轻轻搭在我肩上的手，那份无声的信任，一直温暖着我往后所有的路。” 人称和视角：统一使用第一人称“我”，保持叙述视角前后一致。 学科网（北京）股份有限公司 $