精品解析：2025年湖南省湘潭市岳塘区湘钢二中二模语文试题

2025年中考模拟语文学科试题卷 时量：120分钟 满分：120分 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和相关信息； 2．选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹； 3．非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效； 4．在草稿纸、试题卷上作答无效； 5．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁： 6．答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 生命是一场旅行，沿途风景万千，而“美”则是这条路上最珍贵的礼物…… 一、积累与运用（20分） 【传统之美】 百节年为首，四季春为先。春节是中华文化中最古老、最重要的传统节日，是万家团圆、辞旧迎新的喜庆日子。对于海内外中华儿女来说，无论身处何方、走得多远，“过年回家”是不变的寄望。年味，是经历漫长旅途后与家人团聚的温馨，是拎着年货走亲访友的热闹，是大街小巷张灯结彩的喜庆，是对新年更美好生活的（ ）（qí）愿。随着时代________，中国人过年有了更多________，数字人民币红包成为春节喜庆新________，不少家庭尝试“旅游过年”新________……但无论形式如何变化，不变的是刻进中国人骨子里的家文化。英国广播公司一部纪录片聚焦中国春节的视角，目的正是“亿万人同时迁徙的壮观，只为了春节的一次团圆”。读懂了春节，也就读懂了中国人候鸟归乡般的团圆情结与具有高度凝聚力的家国情怀。 春节喜庆祥和，代表着春的祝福和温暖，也体现了中华文化和睦、和谐、和平的精神内核，承载着家庭和睦、社会包容、人与自然和谐共生等全人类共同价值。中国推动春节成为联合国假日，是践行全球文明倡议、倡导尊重世界文明多样性的务实行动，传递了希望不同文明和谐共处、相互成就、交流互鉴，各国人民相知相亲、携手同行的美好愿望。和家人坐在一起，相互倾听，共同欢笑，这样的美好时光最是抚慰人心，而春节，正是中国和全世界朋友共贺传统佳节、共享中华文化、共度美好时光的又一个契（ ）机。 1. 给语段画线的字注音，根据拼音写汉字。 （ ）（qí）愿 契（ ）机 2. 依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ） 随着时代________，中国人过年有了更多________，数字人民币红包成为春节喜庆新________，不少家庭尝试“旅游过年”新________…… A. 变迁 方式 元素 体验 B. 变动 方法 要素 感觉 C. 变迁 方法 元素 感觉 D. 变动 方式 要素 体验 3. 下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（ ） 英国广播公司一部纪录片聚焦中国春节的视角，目的正是“亿万人同时迁徙的壮观，只为了春节的一次团圆”。 A. 英国广播公司一部纪录片之所以聚焦中国春节，正是“亿万人同时迁徙的壮观，只为了春节的一次团圆”。 B. 英国广播公司一部纪录片聚焦中国春节的视角，正是“亿万人同时迁徙的壮观，只为了春节的一次团圆”。 C. 英国广播公司一部纪录片之所以聚焦中国春节，目的正是“亿万人同时迁徙的壮观，只为了春节的一次团圆”。 D. 英国广播公司一部纪录片记录中国春节的视角，目的正是“亿万人同时迁徙的壮观，只缘于春节的一次团圆”。 【答案】1. ①. 祈 ②. qì 2. A 3. B 【解析】 【1题详解】 注意“祈”的写法，注意“契”的书写。 【2题详解】 第一空： 变迁：作为动词描述事物缓慢逐渐变化转移的过程，作为名词指代情况或阶段的演化现象。一般用来形容时代变迁，环境的变迁。变动：指发生变化（多指社会现象）。根据语境可知，此处是形容时代的变化，应该填“变迁”； 第二空： 方法：侧重于表达为达到某种目的而采取的途径、步骤、手段等。方式：侧重于表达事物某方面的存在形式。根据语境，此处描述中国人过年有了更多的新形式，所以应该填“方式”； 第三空： 要素：是事物必须具有的实质或本质、组成部分。元素：指构成事物的基本因素。数字人民币红包是一种新的因素，所以填“元素”； 第四空： 体验：通过实践来认识周围的事物。感觉：客观事物在人大脑中引起的直接反应。语境中“旅游过年”是一种通过旅游来认识年的不同过法，是一种体验。所以填“体验”。 【3题详解】 画线句句式杂糅，原句要表达的意思是：这部纪录片的视角，就是“亿万人同时迁徙的壮观，只为了春节的一次团圆”。但原句在“正是”前面插入了“目的”，导致句式杂糅：既想说“视角是……”，又想说“目的是……”，逻辑不清，故可删掉“目的”。 【创新之美】 请阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 《哪吒2》的创新之路 《哪吒2》作为一部现象级动画电影，在多个方面展现出了创新精神，为中国动画电影的发展提供了新的思路。 在剧情创作上，《哪吒2》没有局限于传统神话故事的简单复述，而是深入挖掘角色的内心世界，为观众呈现出更加立体、丰满的人物形象。例如，哪吒在面对“魔童”身份带来的困境时，内心的挣扎与成长被细腻地刻画出来，让观众看到了一个有血有肉、充满人性光辉的英雄形象。同时，影片还巧妙地融入了现代社会的价值观和思考，如对命运的抗争、对友情和正义的坚守等，使古老的神话故事在当代社会中焕发出新的活力。 在动画制作技术方面，《哪吒2》也取得了显著的突破。制作团队运用了先进的3D建模、渲染和特效技术，打造出了一个美轮美奂、充满奇幻色彩的神话世界。从角色的精细建模到场景的宏大构建，从逼真的光影效果到流畅的动作设计，每一个细节都展现出了制作团队的匠心独运。例如，影片中哪吒与敖丙在海底龙宫的战斗场景，海水的流动、光影的变化以及角色的动作都栩栩如生，给观众带来了身临其境的视觉体验。 材料二 中学生谈创新 在一次关于创新的校园座谈会上，几位中学生分享了他们对创新的看法。 同学A： ① 。就像我们在做数学题的时候，有时候不能只按照老师教的常规方法去做，要尝试从不同的角度去思考，说不定就能找到更简单、更巧妙的解题方法。 同学B：创新还需要有丰富的想象力。比如我们在写作文的时候，如果只是平铺直叙地描述事情，文章就会很平淡。但如果我们能发挥想象力，运用一些新颖的修辞手法和独特的叙事方式，就能让文章变得更加生动有趣，吸引读者的眼球。 同学C：我认为创新离不开实践。只有通过不断地尝试和实践，我们才能发现问题，找到创新的方向。 ②________________________________________________。 4. 下列对《哪吒2》创新之处的理解，不正确的一项是（ ） A. 在剧情创作上，深入挖掘角色内心世界，融入现代价值观，使故事更具时代感。 B. 动画制作技术先进，运用3D建模、渲染和特效技术，打造出奇幻的神话世界。 C. 简洁复述传统神话故事，凭借精美的画面和精彩的打斗场面吸引观众。 D. 注重细节刻画，在角色建模、场景构建、光影效果和动作设计等方面都表现出色。 5. 请根据材料，结合材料二上下文语境，补全内容。 【答案】4. C 5. ①我觉得创新首先要学会打破固有的思维定式，不能总被老办法、旧思路限制住。 ②就像我们做手工创意作品时，一开始照着教程做总没新意，反复动手试错调整材料搭配，最后就能做出独属于自己的特色作品。 【解析】 【4题详解】 C.根据材料一第二段“在剧情创作上，《哪吒2》没有局限于传统神话故事的简单复述，而是深入挖掘角色的内心世界，为观众呈现出更加立体、丰满的人物形象”，可以看出该片恰恰是突破了简单复述的层面，转而深耕角色的心理深度与成长轨迹。选项将创新简化为“简洁复述传统神话故事”并仅以“精美的画面和精彩的打斗场面”作为吸引观众的手段，完全忽略了材料着重强调的剧情深度挖掘、角色立体化塑造以及现代价值观融入等核心创新点，表述有误。 【5题详解】 ①处：根据同学A后文“就像我们在做数学题的时候，有时候不能只按照老师教的常规方法去做，要尝试从不同的角度去思考”，可以看出他论述的核心是“打破常规、转换思维角度”，故①处可围绕 “创新就是要有打破常规的思维”的角度展开。示例：创新其实就是要学会跳出固有的思维定式，换个新角度思考问题。 ②处：根据同学C开头“创新离不开实践。只有通过不断地尝试和实践，我们才能发现问题，找到创新的方向”，可知他强调的是实践对创新的重要作用，后文需要承接这一观点，举出或总结实践如何促成创新的事例即可。示例：就像我们做手工小发明的时候，光有新奇的想法还不够，得反复动手调试修改，最后才能做出实用又有创意的作品。 【自然之美】 6. 请补写下列句子中的空缺部分。 （1）我们随杜甫漫游齐鲁，欣赏泰山“造化钟神秀，________________”的神奇秀丽、高大巍峨；（2）随王湾行舟江上，感受长江“潮平两岸阔，________________”（《次北固山下》）的辽阔宽广、波平浪静；（3）见南山，与陶渊明共享“山气日夕佳，________________”［《饮酒（其五）》］闲适恬淡的心境；（4）花和雪都是古诗词中常见的物象，古代诗人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如“________________，________________。” 【答案】 ①. 阴阳割昏晓 ②. 风正一帆悬 ③. 飞鸟相与还 ④. 忽如一夜春风来 ⑤. 千树万树梨花开 【解析】 【详解】本题中的“割、悬”等字词容易写错。 第（4）空注意写出任意两句以雪喻花，或以花喻雪的诗句即可。 示例：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①1950年，“图灵测试”给出判定机器是否具有智能的方法，即机器是否能够模仿人类的思维方式来生成内容继而与人交互。随着数据快速积累、算力性能提升和算法效力增强，今天的人工智能已经可以进行写作、编曲等创意工作。人工智能越来越多地被应用于内容创作，AIGC的概念随之悄然兴起。 ②从创作者的角度看，机器内容生态的发展大致可以分成四个阶段：专业生成内容（PGC）、用户生成内容（UGC）、AI辅助生产内容、AI生成内容（AIGC）。目前，对于AIGC这一概念，尚无统一规范的定义。国内产学研各界大都认为，AIGC是继专业生成内容和用户生成内容之后，利用人工智能技术自动生成内容的新型生产方式。AI绘画、AI写作等都属于AIGC的应用分支。 ③2022年8月，AI自动生成的画作《太空歌剧院》获得了数字艺术类冠军。该画作恢宏细腻的画风很难让人相信它是由AI自动生成的作品，而它的夺冠也大大冲击了人们过往对于“人工智能的创造力远逊于人”的固有认知。自此，AIGC从看似遥远的概念逐步以生动有趣的方式走入人们的生活。11月30日，人工智能公司OpenAI发布了名为ChatGPT的超级AI语言模型。ChatGPT不仅可以理解并回答用户的问题，还能完成一些复杂任务，包括按照特定文风撰写诗歌、修改错误代码等。此外，因为ChatGPT被加入了预先设计的“道德”准则，即人类反馈强化学习（RLHF）技术，所以它还能表现出一些人类特质，例如承认自己的错误、按照设定的道德准则拒绝不怀好意的请求等。上线短短几个月，ChatGPT即火爆全网，并影响着人们惯有的参与生产、生活的模式和框架，有些行业已然将ChatGPT等相关技术融入并应用于现有工作或生产中。 ④在智能创作时代，创作者生产力的提升主要表现为三个方面：代替创作中的重复工作或重复环节，提升创作效率；借助人工智能，创作者可以找寻创作灵感与思路；综合海量预训练的数据，并结合模型中引入的随机性，创作者可以生产出过去无法想出的杰出创意。 ⑤目前AIGC在很多方面仍存在巨大挑战或争议。但不管怎样，我们必须承认AIGC的发展趋势无法阻挡，而人类的创造物终究会帮助人类自身的发展。AIGC无疑是一种内容生产力的变革，会将世界送入智能创作时代。 材料二： ①相较于用户生成内容，AIGC最大的不同是新技术驱动了机器智能创作内容。这使得AIGC具有显著的技术特征。 ②AIGC具有超强的想象力和创作能力，这些能力是计算机在海量数据的基础上学习和模拟生成的，每一幅AI画作背后都是不计其数的标注数据和训练数据。 ③跨模态融合是AIGC重要发展目标之一。其本质是文本、视觉、听觉乃至脑电等不同模态的知识融合，覆盖图文、视频、数字人、机器人等更多场景。2022年，“AI画家”度晓晓创作的“无界”系列作品使用了“百度文心”大模型跨模态图文生成模型ERNIE-ViLG，这一模型具备了领先的跨模态理解和生成能力。 ④拥有一定程度的认知和交互能力，是AIGC发展的趋势。在用户感知方面，AIGC逐步向认知智能发展，可根据用户个性化需求生成个性化内容，如集成ChatGPT的搜索引擎“新必应”在进行搜索时，将推送更加精准、人性化的定制答案。 材料三： 伴随着人工智能热度的提升，质疑和争议也随之而来。如何保证ChatGPT内容的真实性、正确性和时效性？未来人类是否会因过于依赖机器而使自己变得愚蠢？AIGC产生的作品版权属于谁？这一个个问号都是需要我们警惕和深思的。而围绕ChatGPT等AIGC应用产生的诸多商业伦理、技术伦理甚至人文伦理的争议，更该引起人们的关注。坚持AI向善，守住AI伦理，应是从事AIGC的原则和底线。特别是当人工智能走向人格化、具备了某种程度的“自我意识”时，我们就更需要积极倡导合法合理的使用，以确保技术的健康发展和正确的社会应用。面对尚在探索中的AIGC，我们需要明确，技术不是目的，追求更好的世界、更美好的生活才是目的。 7. 根据材料一，下列理解和分析，正确的一项是（ ） A. AIGC的兴起，推动了机器在数据积累、算力性能和算法效力等方面能力的发展。 B. AIGC是一种属于用户生成内容的新型生产方式，AI绘画、AI写作是其应用分支。 C. 《太空歌剧院》因冲击了“人工智能的创造力远逊于人”的固有认知而获得冠军。 D. 人类反馈强化学习（RLHF）技术的加入，使得ChatGPT能够表现出一些人类特质。 8. 下列应用场景不符合智能创作时代“创作者生产力的提升”主要表现的一项是（ ） A. 可以为教学课程提供创意思路，并代替教师回答学生重复性的问题 B. 可以与人类连续进行对话和交流的时候，生成与问题不相关的答案。 C. 可应用于工业设计、动漫设计、摄影艺术等场景，激发创作灵感。 D. 能够根据文字描述，生成现实世界当中没有的具有创造性的图像。 9. 文中说“AIGC无疑是一种生产力的变革”，那么我们该如何对待人工智能这样的变革？请结合三则材料加以概括。 【答案】7. D 8. B 9. ①积极看待AIGC的发展，承认其带来的生产力变革。②关注AIGC在内容真实性、正确性和时效性方面的挑战。③警惕过度依赖机器可能带来的负面影响。④坚持AI向善，守住AI伦理，确保技术的健康发展和正确的社会应用。 【解析】 【导语】这篇文章系统地介绍了人工智能生成内容（AIGC）的兴起、发展阶段和技术特征，强调其在创造力和效率方面的突破，同时也指出其带来的伦理争议与挑战。材料一描述了AIGC的背景与潜力，材料二则更深入探讨其跨模态融合和个性化能力，而材料三提醒我们关注伦理与社会责任。整体结构清晰，论述全面，展现了AIGC作为生产力变革在技术推动与社会应用中的双重影响。 【7题详解】 A.结合【材料一】第①段“随着数据快速积累、算力性能提升和算法效力增强，今天的人工智能已经可以进行写作、编曲等创意工作。人工智能越来越多地被应用于内容创作，AIGC的概念随之悄然兴起”可知，随着数据快速积累、算力性能提升和算法效力增强，AIGC的概念随之悄然兴起，选项颠倒了因果关系。 B. 结合【材料一】第②段“国内产学研各界大都认为，AIGC是继专业生成内容和用户生成内容之后，利用人工智能技术自动生成内容的新型生产方式”可知，AIGC是继专业生成内容、用户生成内容之后的新型生产方式，并不属于用户生成内容的范畴。 C. 结合【材料一】第③段“2022年8月，AI自动生成的画作《太空歌剧院》获得了数字艺术类冠军。该画作恢宏细腻的画风很难让人相信它是由AI自动生成的作品，而它的夺冠也大大冲击了人们过往对于‘人工智能的创造力远逊于人’的固有认知”可知，《太空歌剧院》先获得数字艺术类冠军，它的夺冠才冲击了人们的固有认知，选项因果倒置。 【8题详解】 结合【材料一】第④段“在智能创作时代，创作者生产力的提升主要表现为三个方面：代替创作中的重复工作或重复环节，提升创作效率；借助人工智能，创作者可以找寻创作灵感与思路；综合海量预训练的数据，并结合模型中引入的随机性，创作者可以生产出过去无法想出的杰出创意”可知，创作者生产力的提升主要表现为三个方面：代替创作中的重复工作或重复环节，提升创作效率；借助人工智能，创作者可以找寻创作灵感与思路；综合海量预训练的数据，并结合模型中引入的随机性，创作者可以生产出过去无法想出的杰出创意。 A. “可以为教学课程提供创意思路，并代替教师回答学生重复性的问题”是“代替创作中的重复工作或重复环节，提升创作效率”“借助人工智能，创作者可以找寻创作灵感与思路”方面的运用； B. “可以与人类连续进行对话和交流的时候，生成与问题不相关的答案”是对话交流，解决问题的应用；不符合创作者生产力的提升主要表现； C. “可应用于工业设计、动漫设计、摄影艺术等场景，激发创作灵感”是“借助人工智能，创作者可以找寻创作灵感与思路”这一方面的运用； D. “能够根据文字描述，生成现实世界当中没有的具有创造性的图像”是“综合海量预训练的数据，并结合模型中引入的随机性，创作者可以生产出过去无法想出的杰出创意”这一方面的运用。 【9题详解】 根据材料一第⑤段中“我们必须承认AIGC的发展趋势无法阻挡，而人类的创造物终究会帮助人类自身的发展”，可以看出作者明确肯定了AIGC作为一种内容生产力的变革是不可逆转的趋势，并且其最终指向是服务于人类自身的发展，因此我们首先应当积极正视并接纳这一变革，承认它所带来的效率提升与创意拓展； 根据材料三中“如何保证ChatGPT内容的真实性、正确性和时效性？”可以看出，作者以连续提问的方式直接点出AIGC生成内容在事实层面的潜在隐患，说明人工智能所产出的信息并非天然可靠，可能在准确性、时效性等方面存在偏差或错误，因此我们应当关注并审慎对待AIGC内容质量方面的挑战，在使用时保持必要的甄别意识。 根据材料三中“未来人类是否会因过于依赖机器而使自己变得愚蠢？”可以看出，这一问句指向的是人类自身认知能力在技术依赖下可能产生的退化风险，警示我们如果过度依赖人工智能来完成思考和创作，人类自身的思维活力、判断能力和创造力可能会被削弱，因此我们应当警惕这种过度依赖带来的负面影响，保持人类在智能协作中的主体地位。 根据材料三中“坚持AI向善，守住AI伦理，应是从事AIGC的原则和底线”以及“当人工智能走向人格化、具备了某种程度的‘自我意识’时，我们就更需要积极倡导合法合理的使用，以确保技术的健康发展和正确的社会应用”可以看出，作者使用了“原则”“底线”“必须”“确保”等具有规范性和约束力的词汇，强调在技术发展的同时必须主动建立伦理框架，引导人工智能向服务人类美好生活的方向演进，而非放任自流，因此我们应当以伦理为准则，积极倡导合法合理的使用方式，确保技术始终向善发展。 （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 圆梦 ①多年前，顾成华刚踏入军营，新兵班长问他想去什么地方，顾成华脱口而出：“发射一线！”班长笑了：“人人都有发射梦想，却不是人人都能成为号手。” ②新训结束，顾成华站在队列里等候分配命令，心中充满了期待。“一线”人员名单念完了，没有他，他开始不安起来：“我会去哪儿？” ③终于，在“二线”人员名单公布时，顾成华听到了自己的名字。来接他们的是个上等兵，刚上车就给新兵们打“预防针”：身处深山老林、手机没信号……一开始，顾成华不以为意，只要能操控长剑飞天，这些根本微不足道。 ④终于到了驻地。窗外，几乎看不见绿色，只有光秃秃的山和同样光秃秃的树杈。顾成华努力说服自己，导弹发射车兴许就藏在某个不为人知的神秘之处等着自己呢，这样想，他也就释然了。 ⑤当晚，顾成华思来想去，睡意全无。他向下铺伸长脖子问：“班长，你说我什么时候能成为一名号手，亲手发射导弹？” ⑥班长看了顾成华一眼，扭过脸去：“睡吧。” ⑦顾成华撇撇嘴，用被子闷着头，不吭声了。 ⑧清晨，顾成华跟在班长后面，顺着蜿蜒的小路走向大山深处。 ⑨来到“龙宫”入口处，班长停住脚步。顾成华一时没反应过来，想着即将一睹大国长剑的真容，仍满心欢喜地迈步往里走。还没走到安检机，两位岗哨把枪一横：“同志，请出示证件！” ⑩“证件？”顾成华扭过头看向班长。 ⑪“你干啥去？” ⑫“班长你不是带我上岗吗？” ⑬“这就是了。”班长指指门前一个哨亭，“接岗。” ⑭安检机旁一名军士哈哈一笑，拍着顾成华的肩膀说：“你是守导弹的，不是操作导弹的。” ⑮那天，顾成华甚至不知道是怎么上的岗，脑子里嗡嗡的。 ⑯晚上，顾成华辗转反侧，爬起来壮着胆子委屈地问：“班长，我觉得这好像不是我的第一志愿……” ⑰没想到，班长回答得很干脆：“不是！”随后，他又意犹未尽地补了一句：“而且，你以后也很难见到发射车。” ⑱顾成华眼前一黑，心中好似被挖掉了一块，心跳都有些紊乱。 ⑲接下来的日子，顾成华每天就立在那小小的哨亭里，除了班里换岗的战友，与他相伴的就只有无言的大山。 ⑳顾成华在日记里面写道：我被一年四季从未停歇的狂风吹凉了心，壮美的群山在我眼中变得死气沉沉，连群星闪烁的夜空也是那样单调乏味…… 顾成华在一次站岗时，将想法告诉了班长，班长当时没有任何表示，只是默默地仰头望着大山。 一天晚上，正准备就寝的顾成华被班长一把拉起来：“穿上大衣，跟我走！”他有些疑惑，但还是以最快速度整理好着装，跟在班长后面跑出营房。 “班长，今晚没我的岗啊！”走在熟悉的山路上，顾成华忍不住询问。 班长只轻声说了一句：“是我的岗，我已经向连队申请让你一起站这一班岗。”然后，班长加快了脚步，这让顾成华越发迷惑起来。 在落针可闻的深夜里，顾成华的感官似乎被无限放大。临近阵地时，他听到一阵细微的齿轮转动的声音。他问：“班长，你听到了吗？” 班长没有说话，指示顾成华接岗。刚刚站上哨位，顾成华的疑惑便全部解开了。 他听见背后的铁门缓缓打开，回头望去，只见巨大的工业灯泡照得“龙宫”亮如白昼，顶上的换气扇正铆足力气为“龙宫”泵入干冷清冽的空气。那一瞬间，他的心仿佛都要蹦了出来。 数辆猛士车之后，高车长剑带着不怒自威的气势缓缓驶过岗哨，发出龙吟般的轰鸣。顾成华被深深地震撼了，他抬起右手敬了一个庄重的军礼，眼眶瞬间湿润了。 回营路上，班长对顾成华说：“以后要打起精神来，我们这个岗位虽然守在深山里，却是背靠大国长剑……” 高原的夜伸手不见五指，顾成华似乎能感受到班长希冀的目光。那一晚，顾成华梦到钢铁长龙穿过戈壁卷起滚滚烟尘，呼啸而起的雷霆带着白练般悠长的弹道划破天际…… （选自《解放军报》2023年12月19日） 10. 【泛读·概括】下列对文章的理解，正确的一项是（ ） A. 这是一个关于成长的故事，主人公顾成华经历了从希望到失望的心理变化，经过严酷的训练，终于获得心灵的成长。 B. 文中两次写到顾成华睡不着觉，失眠的原因是不同的：第一次是因不知道具体工作而担心害怕，第二次则是绝望难过。 C. 小说中的班长是一位有着丰富经验的战士，他直率、质朴、善解人意，工作细致有方法，擅长解决战士的思想问题。 D. 小说以梦境结尾，既总结了全文，也呼应了标题。表现顾成华内心焦虑不安、渴望保卫祖国的急切心情，意蕴丰富。 11. 【精读·探究】山在文中有什么作用呢？请将你的理解写下来。 12. 【精读·赏析】请从人物描写的角度赏析下面句子。 顾成华眼前一黑，心中好似被挖掉了一块，心跳都有些紊乱。 13. 【研读·质疑】小深质疑：顾成华的梦想是到发射一线去，然而通观全文，顾成华并没有实现自己的梦想，小说的题目为什么是“圆梦”呢？ 【答案】10. C 11. 山是故事发生的背景，它是战士们工作的地方，表现军人工作条件的艰苦、生活的单调；山还有隐喻的含义，它象征着默默无闻为国防事业无私奉献的战士们；表达了对这些奉献者的崇高敬意。 12. 心理描写。生动细致地写出了顾成华得知自己只能做看守，连见到导弹的机会都没有时，内心极度的失落和沮丧。为后文顾成华的思想转变蓄势，丰满了人物形象。 13. 示例：无论是发射导弹，还是守卫导弹，都是为祖国的国防事业做贡献。顾成华虽然没有成为发射导弹的人，但他看到了导弹车，他真正理解了自己工作的意义，懂得大国重器的背后是无数默默无闻、无私奉献的人，自己也是其中的一分子，从这个意义上说，他圆了为祖国贡献的梦。 【解析】 【导语】这篇军旅题材小说通过新兵顾成华的成长历程，展现了军人理想与现实碰撞后的精神升华。作者以细腻的心理描写刻画了主人公从满怀期待到失落迷茫，再到重新认识岗位价值的心路历程。班长这一角色设计巧妙，通过“深夜站岗”的关键情节，让主人公直观感受到守护大国重器的神圣使命。小说以“圆梦”为题颇具深意，暗示军人梦想的多元实现方式——不在发射按钮前，而在坚守的哨位上。环境描写与心理变化相互映衬，结尾梦境既点题又升华主题。 【10题详解】 A.根据文章内容，顾成华从满怀期待来到发射一线，到被分配到深山哨所后经历失望与迷茫，再到班长巧妙引导他目睹长剑出仓的震撼场景，最终在梦中见证导弹腾飞的壮阔画面，这一系列情节完整地勾勒出一个新兵在理想与现实落差中接受洗礼、重拾信念的成长轨迹，而并非简单描绘从希望到失望的单向变化，且文中并未提到“严酷的训练”，选项表述不准确； B.根据文章第⑤段“当晚，顾成华思来想去，睡意全无。他向下铺伸长脖子问：‘班长，你说我什么时候能成为一名号手，亲手发射导弹？’”的内容可知，第一次失眠是因为他一心渴望成为号手、亲手发射导弹，内心充满期待，而非“担心害怕”。根据文章第⑯段“晚上，顾成华辗转反侧，爬起来壮着胆子委屈地问：‘班长，我觉得这好像不是我的第一志愿……’”的内容可知，第二次失眠是因为他得知自己的工作不是操作导弹，与第一志愿不符，内心感到委屈，而非“绝望难过”； D.根据文章第㉚段“高原的夜伸手不见五指……呼啸而起的雷霆带着白练般悠长的弹道划破天际……”的内容可知，梦境中“钢铁长龙”“呼啸而起的雷霆”等景象，展现的是顾成华对导弹发射场景的憧憬，以及他对自身岗位价值的认同，体现的是他内心的坚定与自豪，而非“焦虑不安”。 【11题详解】 结合第⑳段“顾成华在日记里面写道，我被一年四季从未停歇的狂风吹凉了心，壮美的群山在我眼中变得死气沉沉，连群星闪烁的夜空也是那样单调乏味……”、第㉑段“顾成华在一次站岗时，将想法告诉了班长，班长当时没有任何表示，只是默默地仰头望着大山”可知，这篇文章讲述的故事全部发生在山中，山是整个故事的环境背景。结合文章第④段“终于到了驻地。窗外，几乎看不见绿色，只有光秃秃的山和同样光秃秃的树杈”、第⑧段“清晨，顾成华跟在班长后面，顺着蜿蜒的小路走向大山深处”可知，文章中的大山，是战士们工作的地方，是火箭官兵日日夜夜坚守的地方，他们一切生活行动都在光秃秃的山中进行，体现了军人工作条件的艰苦、生活的单调； 结合第⑧段“清晨，顾成华跟在班长后面，顺着蜿蜒的小路走向大山深处”、第⑲段“顾成华每天就立在那小小的哨亭里，除了班里换岗的战友，与他相伴的就只有无言的大山”、第㉙段“以后要打起精神来，我们这个岗位虽然守在深山里，却是背靠大国长剑”可知，光秃秃的山看起来很不起眼，但它始终立在那里，不为风雨所动，它默默地守护着大国长剑，战士们也像山一样默默坚守在岗位上，所以“山”有隐喻含义，它象征着那些默默无闻为国防事业无私奉献的战士们，表达了对这些奉献者的崇高敬意。 【12题详解】 从“心中好似被挖掉了一块”“心跳都有些紊乱”可知是心理描写。结合第⑰段“没想到，班长回答得很干脆：‘不是！’随后，他又意犹未尽地补了一句：‘而且，你以后也很难见到发射车。’”可知，当班长告诉他这不是他的第一志愿，而且以后也很难见到发射车时，自己只能做看守，连见到导弹的机会都没有，这时的他内心感到非常失望、沮丧、难过。结合第㉙段“回营路上，班长对顾成华说：‘以后要打起精神来，我们这个岗位虽然守在深山里，却是背靠大国长剑……’”、第㉚段“高原的夜伸手不见五指，顾成华似乎能感受到班长希冀的目光”可知，后来顾成华解开了思想的包袱，懂得自己守岗的意义，懂得了肩负的责任，这个心理描写为下文思想的转变埋下了伏笔。 【13题详解】 根据第㉙段“以后要打起精神来，我们这个岗位虽然守在深山里，却是背靠大国长剑”、第㉚段“高原的夜伸手不见五指，顾成华似乎能感受到班长希冀的目光。那一晚，顾成华梦到钢铁长龙穿过戈壁卷起滚滚烟尘，呼啸而起的雷霆带着白练般悠长的弹道划破天际”可知，在目睹导弹车后，顾成华被这种场景深深震撼了，他认识到了这份工作的重要，解开了思想的包袱，懂得了肩负的责任，重新看待自己的工作。认识到无论是发射导弹，还是守卫导弹，都是为祖国的国防事业做贡献。顾成华的梦想并非单单是到发射一线去，而是为了祖国奉献出自己的力量，守卫导弹的工作一样可以为了保护祖国献出自己的力量，因此说顾成华圆梦了； 再结合文章第㉚段“那一晚，顾成华梦到钢铁长龙穿过戈壁卷起滚滚烟尘，呼啸而起的雷霆带着白练般悠长的弹道划破天际”可知，文章以梦境结尾，言外之意为顾成华真正理解了自己工作的意义，圆了为祖国贡献自己力量的梦，点明了文章的主旨，展现了“圆梦”的主题，构思精巧。 （三）古诗文阅读（18分） 14. 阅读下面的宋词，完成小题 西江月·世事一场大梦 （宋·苏轼） 世事一场大梦，人生几度秋凉？夜来风叶①已鸣廊。看取眉头鬓上。 酒贱②常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。 【注】①风叶：风吹树叶所发出的声音。②酒贱：酒质量低劣，并非好酒。 在《水调歌头·明月几时有》与《西江月·世事一场大梦》两首词的下阕中，月都成了苏轼笔下的抒情载体，请试分析两首词借“月”所抒发的不同情感。 【答案】《水调歌头·明月几时有》借“月”表达了作者的祝福和对亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。《西江月·世事一场大梦》借“月”既表现了词人中秋明月无人共赏的孤独、落寞和悲苦的情感，也借明月被云遮蔽的景象暗含怀才不遇、仕途受挫的愤懑，交织着对仕途、国事与亲友的牵挂失意之情。 【解析】 【导语】这首词以“大梦”起笔，道尽人生苍凉。上阕借秋风落叶、鬓发斑白写岁月无情，下阕以酒贱客少、月明云遮喻世态炎凉与仕途坎坷。中秋孤光独对，北望的凄然身影，凝结了东坡谪居时的全部寂寥，于旷达之外更见深沉悲慨。 【详解】《水调歌头》：词人由月的阴晴圆缺联想到人的悲欢离合，最终以“但愿人长久，千里共婵娟”收束，虽望月怀人，却并不囿于个人孤寂，反而将情感升华为对天下离人的普世祝福，借明月传递出纵然相隔千里亦能共享美好光景的豁达胸襟，展现出一种超然物外的乐观精神与旷达态度。 《西江月》：根据“中秋谁与共孤光，把盏凄然北望”可以看出，苏轼在《西江月》中独自把盏，面向北方，眼前唯有孤月相伴，这份无人共赏中秋明月的凄清，直接抒发了词人内心深处的孤独、落寞与悲苦；而“月明多被云妨”一句，表面写明月常被浮云遮蔽，实则暗喻自己清朗的才志与高洁的品格屡遭现实阻隔，由此可以读出他对仕途受挫、怀才不遇的愤懑，以及在这月夜之下对国事、亲友和自身命运的深沉牵挂与失意交织的复杂心绪。 阅读下面文言文，完成小题。 [甲] 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自范仲淹《岳阳楼记》） [乙] 范文正公微①时，尝诣灵祠求祷，曰：“他时得位相②乎？”不许，复祷之曰：“不然，愿为良医。”亦不许。既而叹曰：“夫不能利③泽生民，非大丈夫平生之志。” 他日，有人谓公曰：“大丈夫之志于相，理则当然，良医之技，君何愿焉？无乃④失于卑耶？”公曰：“嗟乎，岂为是哉！古人有云：‘常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。’能及⑤小大生民者，固惟相为然，既不可得矣夫能行救人利物⑥之心者莫如良医。果能为良医也，上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄，中以保身长年。在下而能及小大生民者，舍夫良医，则未之有也。” （选自吴曾《能改斋漫录》。根据命题需要，原文有删节） 注释：①〔微〕贫贱。②〔位相〕做宰相。③〔利〕使……获得益处。④〔无乃〕莫非，恐怕，表揣测。⑤〔及〕（恩惠）到。⑥〔物〕人，众人。 15. 请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。 文言语句 方法提示 解释 （1）夫不能利泽生民 查阅词典（①沼泽，湖泽。②雨露。③加恩惠于人。） _______ （2）尝诣灵祠求祷 课内迁移（予尝求古仁人之心） _______ （3）无乃失于卑耶 课内迁移（先帝不以臣卑鄙） _______ （4）下以救贫民之厄 语境推断（联系上下句） _______ 16. 请为乙文中画横线的句子断句（限两处）。 既不可得矣夫能行救人利物之心者莫如良医 17. 请翻译乙文中画波浪线的句子。 大丈夫之志于相，理则当然。 18. 甲文中说“进亦忧，退亦忧”，这里的“进”与“退”分别指什么？乙文中也谈到了范仲淹的“进”“退”选择，又分别指什么？ 【答案】15. ①. ③加恩惠于人 ②. 曾经 ③. 地位低微 ④. 困厄 16. 既不可得矣/夫能行救人利物之心者/莫如良医 17. 大丈夫立志当宰相，是理所当然的。 18. 甲文中的“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。乙文中的“进”指当宰相，“退”指当良医。 【解析】 【导语】甲文借登楼抒怀，借阴晴景物对比抒发“先忧后乐”的家国胸襟，诠释古仁人不计得失的崇高境界。乙文记叙范仲淹微时求愿的往事，以宰相、良医两种理想，诠释他利济苍生的初心，二者互证其一生坚守为民的志向，一抒宏大抱负，一叙少年本心，文辞质朴却情怀厚重。 【15题详解】 （1）根据查阅词典的方法，词典给出“泽”的三个释义：①沼泽，湖泽；②雨露；③加恩惠于人。本句主语是“夫”，后文搭配“生民”，句意：大丈夫不能给百姓施加恩惠，该句关联造福百姓，沼泽、雨露含义无法贴合语境，因此应选取释义③加恩惠于人。 （2）根据课内迁移的方法，课内《岳阳楼记》“予尝求古仁人之心”句意为：我曾经探求古时品德高尚的人的内心思想，其中“尝”翻译为曾经，该字释义可直接迁移。本句句意为：（范仲淹）曾经到灵祠祈祷求愿。“尝”释义：曾经。 （3）根据课内迁移的方法，课内《出师表》“先帝不以臣卑鄙”句意为：先帝不因为我身份低微、见识短浅而轻视我，其中“卑”指地位低微，该字释义可直接迁移使用。本句句意：恐怕是失于地位低微吗？“卑”释义：地位低微。 （4）根据语境推断的方法，句子“下以救贫民之厄”句意为：对下可以解救贫苦百姓的困苦危难，该句写良医向下救济贫苦百姓，结合救人脱困的上下文语境，可推出词语指困苦境遇。“厄”释义：困厄。 【16题详解】 句意：既然做官造福百姓的心愿无法实现，那么能够施行救助众人、造福百姓这份本心的职业，没有比好医生更好的了。断句要先抓句末语气词“矣”，它标志前半句语意完结，因此应在“矣”后划第一处停顿；再看句中“夫”为句首发语词，用于引出议论，前面需要断开，“能行救人利物之心者”是完整主语短语，整体不可拆分，故而应在“者”后划第二处停顿，最终划分出两处停顿：既不可得矣/夫能行救人利物之心者/莫如良医。 【17题详解】 注意下列重点字词： 丈夫：成年男子，大丈夫指有远大抱负的人；志：立志，心怀志向；相：宰相，这里代指入朝做官执掌朝政；理：道理，情理；当然：本来应当这样，理所当然。 【18题详解】 甲文出自《岳阳楼记》，文中“进亦忧，退亦忧”紧跟“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”两句，前后语句形成对应关系。“庙堂”指代朝廷，“居庙堂之高”是官员入朝为官、身居高位的状态，对应文中的“进”；“江湖”指代远离朝堂的民间乡野，“处江湖之远”是官员被贬离京、不在朝中任职的状态，对应文中的“退”。无论身居朝堂还是流落民间，古仁人始终心怀百姓与君主，这便是“进亦忧，退亦忧”的内涵。 乙文记录范仲淹年少求愿的经历，他最先祈求能做宰相，宰相居于朝堂、执掌权柄，是能在朝堂造福百姓的途径，对应本题的“进”；求宰相不成，他便祈求做良医，良医身处民间，以医术救济贫苦百姓，是无法入朝为官时济世救人的选择，对应本题的“退”。 【点睛】参考译文： 【甲】唉！我曾经探求古时品德高尚的人的心境，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？他们不因为外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做官就为百姓担忧，被贬到边远地区做地方官就为君主担忧。这样来说，在朝廷做官也担忧，被贬到边远地区也担忧。既然这样，那么什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧！唉！如果没有这样的人，我同谁一道呢？庆历六年九月十五日。 【乙】范仲淹年少贫贱时，曾经到灵祠祷告许愿，问道：“我将来能做宰相吗？”神灵没有应允。他又祷告说：“如果不能做宰相，那我愿意做一名良医。”不久他叹息道：“大丈夫不能造福百姓，就不是大丈夫平生的志向。” 后来有人对范仲淹说：“大丈夫立志做宰相，按常理本是理所应当的事，行医只是低微的技艺，您怎么愿意做医生呢？莫非是看轻自己了？”范仲淹说：“哪里是这样！古人说：‘常常善待他人，所以不会抛弃任何人；常常爱惜万物，所以不会遗弃任何事物。’能将恩惠施予天下百姓的，本来只有宰相可以做到。既然做宰相的心愿无法实现，那么能怀揣救助众人、造福百姓之心的职业，没有什么比得上良医。如果真能成为良医，对上可以医治父母亲人的病痛，对下可以解救贫苦百姓的困苦，中间也能调养自身、延年益寿。身处民间却能惠及众生的，除了良医，再没有别的职业了。” （四）名著阅读（8分） 19. 根据你的名著阅读的积累，下列对名著阅读理解有误的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，共有十篇回忆性散文。鲁迅在作品中塑造了很多著名的人物形象，其中藤野先生、寿镜吾老先生、孔乙己、长妈妈都是其《朝花夕拾》中的人物。 B. 在《二十四孝图》中，鲁迅描写在阅读“老莱娱亲”“郭巨埋儿”时的反感，指斥这类封建孝道的虚伪、荒唐，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。 C. 《钢铁是怎样炼成的》通过主人公保尔·柯察金在革命斗争中成长的历程，真实而艺术地反映了从十月革命、国内战斗到恢复国民经济各个时期的苏联社会特点和时代气氛。 D. 《钢铁是怎样炼成的》中保尔最喜欢读的是《牛虻》。小说最后，保尔全身瘫痪，双目失明，开始文学创作，最终，他的小说《暴风雨所诞生的》一书出版了。 【答案】A 【解析】 【详解】A.孔乙己是鲁迅小说《孔乙己》中的人物，出自小说集《呐喊》，并非《朝花夕拾》中的人物。 20. 电影《哪吒2》，不只是一部动画电影，更是一场对反抗精神酣畅淋漓的礼赞，奏响了时代的激昂强音。反抗精神是经典名著中的永恒主题，班级围绕此主题开展名著阅读交流活动，请从下面两个人物中任选一个，结合作品中的情节，分析该人物的反抗精神。 ①孙悟空 ②林冲 【答案】示例：林冲：他原是八十万禁军教头，有固定满意的职业，有温馨幸福的家庭。不幸的却是自己美貌的妻子被高太尉的干儿子高衙内看上，林冲被逼的故事就围绕高俅一伙人施设种种阴谋毒计要害死林冲，从而把林冲娘子弄到手而展开。面对一个又一个的圈套，一层深于一层的威逼，林冲就是在求生存的斗争中忍让，忍让，再忍让，直到忍无可忍，最后才爆发出愤怒的吼声。林冲杀死陆谦等三人，不仅是他对高俅的坚决反抗，而且也是他同原来为之尽忠效力的封建朝廷的彻底决裂。从此，他义无反顾地走上了梁山。 【解析】 【详解】本题考查对名著人物和情节的把握。从题目中给出的两个人物中，选择一个，结合相关情节，分析其反抗精神。 孙悟空：作为中国文学作品中最有反抗性的形象代表，孙悟空不仅反抗强权，更早就反抗命运。它本是一石猴，当了美猴王之后，想到这快活日子不可能永远持续下去，要听从命运摆布，死后受阎王约束，就听从老猴的话去寻求长生术。从五指山出来之后，他选择跟唐僧西去取经，就是反抗当猴妖的命运。他的求仙求成佛都是对既定命运的反抗。 林冲，东京人。生性耿直，爱交好汉。武艺高强，惯使丈八蛇矛。初任太尉府八十万禁军教头。因他的妻子被高俅儿子高衙内调戏，自己又被高俅陷害，在发配沧州时，幸亏鲁智深在野猪林相救，才保住性命。被发配沧州牢城看守天王堂草料场时，又遭高俅心腹陆谦放火暗算。林冲杀了陆谦，冒着风雪连夜投奔梁山泊，为白衣秀士王伦不容。晁盖、吴用劫了生辰纲上山后，王伦不容这些英雄，林冲一气之下杀了王伦，把晁盖推上了梁山泊首领之位。林冲武艺高强，打了许多胜仗。在征讨江浙一带方腊率领的起义军胜利后，林冲得了中风，被迫留在杭州六和寺养病，由武松照顾，半年后病故。 示例一：林冲：在《水浒传》中，林冲的反抗精神体现得尤为深刻。他原本是东京八十万禁军教头，有着稳定的职业和幸福的家庭，生活可谓顺风顺水。然而，当他的妻子被高衙内看上，并因此遭受一系列陷害时，林冲的生活轨迹发生了巨变。 面对高俅等人的步步紧逼，林冲起初选择了忍耐。他希望通过自己的忍让和顺从，能够保住家庭的安宁和自己的前程。然而，现实却一次次地打破了他的幻想。从被误入白虎堂，到被刺配沧州，再到草料场被烧，林冲的忍耐已经达到了极限。 终于，在草料场被烧的那一刻，林冲的反抗精神被彻底激发。他不再选择忍耐，而是毅然决然地杀死了陆谦等人，走上了反抗的道路。这一行为不仅是对高俅等人的坚决反抗，更是对封建朝廷的彻底决裂。从此，林冲成为了梁山好汉中的一员，为反抗压迫、追求自由而战斗。林冲的反抗精神体现了他对正义和自由的执着追求，也展现了他在逆境中不屈不挠、勇往直前的品质。他的故事告诉我们，面对压迫和不公，只有勇敢地站出来反抗，才能赢得自己的尊严和自由。 示例二：孙悟空：在《西游记》这部古典名著中，孙悟空的反抗精神熠熠生辉。他本是天地孕育的石猴，后来学得一身本领，成为花果山水帘洞的美猴王。然而，他并不满足于现状，渴望更广阔的天地和更高的境界。当孙悟空得知弼马温只是个养马的小官时，他毅然决然地反下天宫，回到了花果山。这一行为体现了他对不公和束缚的反抗，他不愿被天庭的规矩所限制，渴望自由和平等。后来，孙悟空大闹天宫，更是将他的反抗精神发挥到了极致。他不惧天庭的威压，与众多天神展开激战，甚至打到了凌霄宝殿，让玉帝也为之震惊。这一壮举不仅展示了他超凡的武艺和智谋，更体现了他对权威和压迫的坚决反抗。孙悟空的反抗精神并不仅仅停留在对天庭的反抗上，他在取经路上也多次表现出对不公和邪恶的反抗。无论是面对妖魔鬼怪的欺凌，还是面对某些神仙的刁难，他都能够勇敢地站出来，用自己的力量和智慧去捍卫正义和真理。孙悟空的反抗精神是他性格中最鲜明的特点之一。他敢于挑战权威，不畏强权，为了自由和正义而英勇斗争。这种精神不仅激励着他自己在取经路上勇往直前，也深深地影响着每一个读者，让我们在面对困难和挑战时能够更加勇敢和坚定。 三、写作（50分） 21. 阅读下面的材料，根据要求写作。 最近，电影《哪吒之魔童闹海》火爆全网。在接受采访时，饺子导演说过这样一句话：“出来混最重要的是什么？首先是出来。” 很多人做事情前都会顾虑，“起步得不好怎么办？”“万一白干了怎么办？”这样一来，本来有机会、有能力做成的事情，因为长时间的反复推演，成事的窗口期可能就悄然错过了。想，都是问题；做，才有答案。只有开始着手干了，才知道哪里有问题，哪里需要调整。 世上所有的路，在出发之前永远都是梦想，只有脚踩上去了，才能离梦想更近一步。看准了，就先起步，再调整，你终会收获更好的自己。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 【答案】例文： 迈出那一步，遇见更好的自己 曾经，我是一个胆小怯懦的人，很多事情，还没开始就被自己内心的恐惧和顾虑吓退。然而，那次参加学校的绘画比赛，却彻底改变了我。 学校要举办绘画比赛的消息传来时，我的内心其实是激动的，因为绘画一直是我的爱好，我也自认为有一定的水平。但很快，顾虑就如潮水般涌来：“要是画得不好被人笑话怎么办？”“万一努力了却没有获奖，不就白干了吗？”这些想法让我在报名截止日期前一直犹豫不决。 直到有一天，我看到了电影《哪吒之魔童闹海》中哪吒那句“我命由我不由天”的豪言壮语，又想起饺子导演说的“出来混最重要的是什么？首先是出来”，心中涌起一股冲动。我告诉自己，不能再这样退缩了，我要迈出这一步，无论结果如何。 于是，我毅然报名参加了比赛。刚开始创作时，我确实遇到了很多问题。构图总是不满意，色彩搭配也达不到理想的效果。但我没有像以前那样放弃，而是不断地调整，查阅资料，向老师和同学请教。 记得有一次，为了画好一幅描绘校园生活的作品，我对画面中人物的动作和表情总是把握不好。画了一遍又一遍，都觉得不够生动。我有些沮丧，甚至又开始怀疑自己的选择是否正确。但这时，我又想起了自己当初的决定，想起了哪吒的勇敢。我告诉自己，既然已经迈出了第一步，就不能轻易回头。 我静下心来，仔细观察校园里同学们的一举一动，捕捉他们的表情和神态。经过多次尝试和修改，终于画出了令自己满意的作品。当我把这幅画交上去的时候，心里充满了成就感，无论最终是否获奖，我都觉得自己已经成功了。 比赛结果公布的那天，我的作品虽然没有获得一等奖，但也拿到了不错的名次。更重要的是，通过这次比赛，我克服了内心的恐惧和顾虑，学会了勇敢地迈出第一步。 从那以后，每当我面对困难和挑战时，我都会想起这次参加绘画比赛的经历。我明白了，想，都是问题；做，才有答案。只有勇敢地迈出那一步，我们才能离梦想更近一步，才能遇见更好的自己。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料围绕饺子导演的话及相关论述展开，核心观点是“行动先于完美，迈出第一步才能靠近成功”。其中，“出来混最重要的是出来”，点明了行动的首要性；“想，都是问题；做，才有答案”“只有脚踩上去了，才能离梦想更近一步”等语句，进一步阐述了行动相较于空想的重要意义。因而，本次作文的立意可定位为：强调行动的价值，鼓励人们克服顾虑，积极行动，通过实践去解决问题，实现梦想。 二、思路点拨。若写记叙文，可以选取自己或身边人的亲身经历，比如自己参与演讲比赛，从最初因害怕出错而犹豫不决，到最后勇敢报名，在准备过程中不断调整，最终取得进步；又如朋友想要创业，面对资金、市场等诸多顾虑，在家人鼓励下迈出第一步，过程中遭遇困难并及时解决，逐渐走向正轨。 结构：开篇设置情境，引出自己或他人面临抉择时的犹豫心态；中间详细叙述下定决心行动的过程，包括行动中遇到的问题、如何调整策略等；结尾通过对这段经历的反思，点明“行动带来改变”的主题。 若写议论文，开篇可通过引用材料、讲述故事或列举现象，引出“行动是实现梦想的必经之路”这一论点；论证过程：运用多种论证方法进行论述。举例论证，列举爱迪生发明电灯，经历无数次试验才成功；马云创建阿里巴巴，在质疑声中勇敢尝试等事例，证明行动的重要性。对比论证，将空想者和行动者的不同结果进行对比，突出行动的价值。道理论证，引用“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”等名言，增强论证的说服力；结尾总结全文，再次强调论点，发出呼吁，鼓励读者积极行动，追求梦想。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年中考模拟语文学科试题卷 时量：120分钟 满分：120分 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和相关信息； 2．选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹； 3．非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效； 4．在草稿纸、试题卷上作答无效； 5．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁： 6．答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 生命是一场旅行，沿途风景万千，而“美”则是这条路上最珍贵的礼物…… 一、积累与运用（20分） 【传统之美】 百节年为首，四季春为先。春节是中华文化中最古老、最重要的传统节日，是万家团圆、辞旧迎新的喜庆日子。对于海内外中华儿女来说，无论身处何方、走得多远，“过年回家”是不变的寄望。年味，是经历漫长旅途后与家人团聚的温馨，是拎着年货走亲访友的热闹，是大街小巷张灯结彩的喜庆，是对新年更美好生活的（ ）（qí）愿。随着时代________，中国人过年有了更多________，数字人民币红包成为春节喜庆新________，不少家庭尝试“旅游过年”新________……但无论形式如何变化，不变的是刻进中国人骨子里的家文化。英国广播公司一部纪录片聚焦中国春节的视角，目的正是“亿万人同时迁徙的壮观，只为了春节的一次团圆”。读懂了春节，也就读懂了中国人候鸟归乡般的团圆情结与具有高度凝聚力的家国情怀。 春节喜庆祥和，代表着春的祝福和温暖，也体现了中华文化和睦、和谐、和平的精神内核，承载着家庭和睦、社会包容、人与自然和谐共生等全人类共同价值。中国推动春节成为联合国假日，是践行全球文明倡议、倡导尊重世界文明多样性的务实行动，传递了希望不同文明和谐共处、相互成就、交流互鉴，各国人民相知相亲、携手同行的美好愿望。和家人坐在一起，相互倾听，共同欢笑，这样的美好时光最是抚慰人心，而春节，正是中国和全世界朋友共贺传统佳节、共享中华文化、共度美好时光的又一个契（ ）机。 1. 给语段画线的字注音，根据拼音写汉字。 （ ）（qí）愿 契（ ）机 2. 依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ） 随着时代________，中国人过年有了更多________，数字人民币红包成为春节喜庆新________，不少家庭尝试“旅游过年”新________…… A. 变迁 方式 元素 体验 B. 变动 方法 要素 感觉 C. 变迁 方法 元素 感觉 D. 变动 方式 要素 体验 3. 下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（ ） 英国广播公司一部纪录片聚焦中国春节的视角，目的正是“亿万人同时迁徙的壮观，只为了春节的一次团圆”。 A. 英国广播公司一部纪录片之所以聚焦中国春节，正是“亿万人同时迁徙的壮观，只为了春节的一次团圆”。 B. 英国广播公司一部纪录片聚焦中国春节的视角，正是“亿万人同时迁徙的壮观，只为了春节的一次团圆”。 C. 英国广播公司一部纪录片之所以聚焦中国春节，目的正是“亿万人同时迁徙的壮观，只为了春节的一次团圆”。 D. 英国广播公司一部纪录片记录中国春节的视角，目的正是“亿万人同时迁徙的壮观，只缘于春节的一次团圆”。 【创新之美】 请阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 《哪吒2》的创新之路 《哪吒2》作为一部现象级动画电影，在多个方面展现出了创新精神，为中国动画电影的发展提供了新的思路。 在剧情创作上，《哪吒2》没有局限于传统神话故事的简单复述，而是深入挖掘角色的内心世界，为观众呈现出更加立体、丰满的人物形象。例如，哪吒在面对“魔童”身份带来的困境时，内心的挣扎与成长被细腻地刻画出来，让观众看到了一个有血有肉、充满人性光辉的英雄形象。同时，影片还巧妙地融入了现代社会的价值观和思考，如对命运的抗争、对友情和正义的坚守等，使古老的神话故事在当代社会中焕发出新的活力。 在动画制作技术方面，《哪吒2》也取得了显著的突破。制作团队运用了先进的3D建模、渲染和特效技术，打造出了一个美轮美奂、充满奇幻色彩的神话世界。从角色的精细建模到场景的宏大构建，从逼真的光影效果到流畅的动作设计，每一个细节都展现出了制作团队的匠心独运。例如，影片中哪吒与敖丙在海底龙宫的战斗场景，海水的流动、光影的变化以及角色的动作都栩栩如生，给观众带来了身临其境的视觉体验。 材料二 中学生谈创新 在一次关于创新的校园座谈会上，几位中学生分享了他们对创新的看法。 同学A： ① 。就像我们在做数学题的时候，有时候不能只按照老师教的常规方法去做，要尝试从不同的角度去思考，说不定就能找到更简单、更巧妙的解题方法。 同学B：创新还需要有丰富的想象力。比如我们在写作文的时候，如果只是平铺直叙地描述事情，文章就会很平淡。但如果我们能发挥想象力，运用一些新颖的修辞手法和独特的叙事方式，就能让文章变得更加生动有趣，吸引读者的眼球。 同学C：我认为创新离不开实践。只有通过不断地尝试和实践，我们才能发现问题，找到创新的方向。 ②________________________________________________。 4. 下列对《哪吒2》创新之处的理解，不正确的一项是（ ） A. 在剧情创作上，深入挖掘角色内心世界，融入现代价值观，使故事更具时代感。 B. 动画制作技术先进，运用3D建模、渲染和特效技术，打造出奇幻的神话世界。 C. 简洁复述传统神话故事，凭借精美的画面和精彩的打斗场面吸引观众。 D. 注重细节刻画，在角色建模、场景构建、光影效果和动作设计等方面都表现出色。 5. 请根据材料，结合材料二上下文语境，补全内容。 【自然之美】 6. 请补写下列句子中的空缺部分。 （1）我们随杜甫漫游齐鲁，欣赏泰山“造化钟神秀，________________”的神奇秀丽、高大巍峨；（2）随王湾行舟江上，感受长江“潮平两岸阔，________________”（《次北固山下》）的辽阔宽广、波平浪静；（3）见南山，与陶渊明共享“山气日夕佳，________________”［《饮酒（其五）》］闲适恬淡的心境；（4）花和雪都是古诗词中常见的物象，古代诗人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如“________________，________________。” 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①1950年，“图灵测试”给出判定机器是否具有智能的方法，即机器是否能够模仿人类的思维方式来生成内容继而与人交互。随着数据快速积累、算力性能提升和算法效力增强，今天的人工智能已经可以进行写作、编曲等创意工作。人工智能越来越多地被应用于内容创作，AIGC的概念随之悄然兴起。 ②从创作者的角度看，机器内容生态的发展大致可以分成四个阶段：专业生成内容（PGC）、用户生成内容（UGC）、AI辅助生产内容、AI生成内容（AIGC）。目前，对于AIGC这一概念，尚无统一规范的定义。国内产学研各界大都认为，AIGC是继专业生成内容和用户生成内容之后，利用人工智能技术自动生成内容的新型生产方式。AI绘画、AI写作等都属于AIGC的应用分支。 ③2022年8月，AI自动生成的画作《太空歌剧院》获得了数字艺术类冠军。该画作恢宏细腻的画风很难让人相信它是由AI自动生成的作品，而它的夺冠也大大冲击了人们过往对于“人工智能的创造力远逊于人”的固有认知。自此，AIGC从看似遥远的概念逐步以生动有趣的方式走入人们的生活。11月30日，人工智能公司OpenAI发布了名为ChatGPT的超级AI语言模型。ChatGPT不仅可以理解并回答用户的问题，还能完成一些复杂任务，包括按照特定文风撰写诗歌、修改错误代码等。此外，因为ChatGPT被加入了预先设计的“道德”准则，即人类反馈强化学习（RLHF）技术，所以它还能表现出一些人类特质，例如承认自己的错误、按照设定的道德准则拒绝不怀好意的请求等。上线短短几个月，ChatGPT即火爆全网，并影响着人们惯有的参与生产、生活的模式和框架，有些行业已然将ChatGPT等相关技术融入并应用于现有工作或生产中。 ④在智能创作时代，创作者生产力的提升主要表现为三个方面：代替创作中的重复工作或重复环节，提升创作效率；借助人工智能，创作者可以找寻创作灵感与思路；综合海量预训练的数据，并结合模型中引入的随机性，创作者可以生产出过去无法想出的杰出创意。 ⑤目前AIGC在很多方面仍存在巨大挑战或争议。但不管怎样，我们必须承认AIGC的发展趋势无法阻挡，而人类的创造物终究会帮助人类自身的发展。AIGC无疑是一种内容生产力的变革，会将世界送入智能创作时代。 材料二： ①相较于用户生成内容，AIGC最大的不同是新技术驱动了机器智能创作内容。这使得AIGC具有显著的技术特征。 ②AIGC具有超强的想象力和创作能力，这些能力是计算机在海量数据的基础上学习和模拟生成的，每一幅AI画作背后都是不计其数的标注数据和训练数据。 ③跨模态融合是AIGC重要发展目标之一。其本质是文本、视觉、听觉乃至脑电等不同模态的知识融合，覆盖图文、视频、数字人、机器人等更多场景。2022年，“AI画家”度晓晓创作的“无界”系列作品使用了“百度文心”大模型跨模态图文生成模型ERNIE-ViLG，这一模型具备了领先的跨模态理解和生成能力。 ④拥有一定程度的认知和交互能力，是AIGC发展的趋势。在用户感知方面，AIGC逐步向认知智能发展，可根据用户个性化需求生成个性化内容，如集成ChatGPT的搜索引擎“新必应”在进行搜索时，将推送更加精准、人性化的定制答案。 材料三： 伴随着人工智能热度的提升，质疑和争议也随之而来。如何保证ChatGPT内容的真实性、正确性和时效性？未来人类是否会因过于依赖机器而使自己变得愚蠢？AIGC产生的作品版权属于谁？这一个个问号都是需要我们警惕和深思的。而围绕ChatGPT等AIGC应用产生的诸多商业伦理、技术伦理甚至人文伦理的争议，更该引起人们的关注。坚持AI向善，守住AI伦理，应是从事AIGC的原则和底线。特别是当人工智能走向人格化、具备了某种程度的“自我意识”时，我们就更需要积极倡导合法合理的使用，以确保技术的健康发展和正确的社会应用。面对尚在探索中的AIGC，我们需要明确，技术不是目的，追求更好的世界、更美好的生活才是目的。 7. 根据材料一，下列理解和分析，正确的一项是（ ） A. AIGC的兴起，推动了机器在数据积累、算力性能和算法效力等方面能力的发展。 B. AIGC是一种属于用户生成内容的新型生产方式，AI绘画、AI写作是其应用分支。 C. 《太空歌剧院》因冲击了“人工智能的创造力远逊于人”的固有认知而获得冠军。 D. 人类反馈强化学习（RLHF）技术的加入，使得ChatGPT能够表现出一些人类特质。 8. 下列应用场景不符合智能创作时代“创作者生产力的提升”主要表现的一项是（ ） A. 可以为教学课程提供创意思路，并代替教师回答学生重复性的问题 B. 可以与人类连续进行对话和交流的时候，生成与问题不相关的答案。 C. 可应用于工业设计、动漫设计、摄影艺术等场景，激发创作灵感。 D. 能够根据文字描述，生成现实世界当中没有的具有创造性的图像。 9. 文中说“AIGC无疑是一种生产力的变革”，那么我们该如何对待人工智能这样的变革？请结合三则材料加以概括。 （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 圆梦 ①多年前，顾成华刚踏入军营，新兵班长问他想去什么地方，顾成华脱口而出：“发射一线！”班长笑了：“人人都有发射梦想，却不是人人都能成为号手。” ②新训结束，顾成华站在队列里等候分配命令，心中充满了期待。“一线”人员名单念完了，没有他，他开始不安起来：“我会去哪儿？” ③终于，在“二线”人员名单公布时，顾成华听到了自己的名字。来接他们的是个上等兵，刚上车就给新兵们打“预防针”：身处深山老林、手机没信号……一开始，顾成华不以为意，只要能操控长剑飞天，这些根本微不足道。 ④终于到了驻地。窗外，几乎看不见绿色，只有光秃秃的山和同样光秃秃的树杈。顾成华努力说服自己，导弹发射车兴许就藏在某个不为人知的神秘之处等着自己呢，这样想，他也就释然了。 ⑤当晚，顾成华思来想去，睡意全无。他向下铺伸长脖子问：“班长，你说我什么时候能成为一名号手，亲手发射导弹？” ⑥班长看了顾成华一眼，扭过脸去：“睡吧。” ⑦顾成华撇撇嘴，用被子闷着头，不吭声了。 ⑧清晨，顾成华跟在班长后面，顺着蜿蜒的小路走向大山深处。 ⑨来到“龙宫”入口处，班长停住脚步。顾成华一时没反应过来，想着即将一睹大国长剑的真容，仍满心欢喜地迈步往里走。还没走到安检机，两位岗哨把枪一横：“同志，请出示证件！” ⑩“证件？”顾成华扭过头看向班长。 ⑪“你干啥去？” ⑫“班长你不是带我上岗吗？” ⑬“这就是了。”班长指指门前一个哨亭，“接岗。” ⑭安检机旁一名军士哈哈一笑，拍着顾成华的肩膀说：“你是守导弹的，不是操作导弹的。” ⑮那天，顾成华甚至不知道是怎么上的岗，脑子里嗡嗡的。 ⑯晚上，顾成华辗转反侧，爬起来壮着胆子委屈地问：“班长，我觉得这好像不是我的第一志愿……” ⑰没想到，班长回答得很干脆：“不是！”随后，他又意犹未尽地补了一句：“而且，你以后也很难见到发射车。” ⑱顾成华眼前一黑，心中好似被挖掉了一块，心跳都有些紊乱。 ⑲接下来的日子，顾成华每天就立在那小小的哨亭里，除了班里换岗的战友，与他相伴的就只有无言的大山。 ⑳顾成华在日记里面写道：我被一年四季从未停歇的狂风吹凉了心，壮美的群山在我眼中变得死气沉沉，连群星闪烁的夜空也是那样单调乏味…… 顾成华在一次站岗时，将想法告诉了班长，班长当时没有任何表示，只是默默地仰头望着大山。 一天晚上，正准备就寝的顾成华被班长一把拉起来：“穿上大衣，跟我走！”他有些疑惑，但还是以最快速度整理好着装，跟在班长后面跑出营房。 “班长，今晚没我的岗啊！”走在熟悉的山路上，顾成华忍不住询问。 班长只轻声说了一句：“是我的岗，我已经向连队申请让你一起站这一班岗。”然后，班长加快了脚步，这让顾成华越发迷惑起来。 在落针可闻的深夜里，顾成华的感官似乎被无限放大。临近阵地时，他听到一阵细微的齿轮转动的声音。他问：“班长，你听到了吗？” 班长没有说话，指示顾成华接岗。刚刚站上哨位，顾成华的疑惑便全部解开了。 他听见背后的铁门缓缓打开，回头望去，只见巨大的工业灯泡照得“龙宫”亮如白昼，顶上的换气扇正铆足力气为“龙宫”泵入干冷清冽的空气。那一瞬间，他的心仿佛都要蹦了出来。 数辆猛士车之后，高车长剑带着不怒自威的气势缓缓驶过岗哨，发出龙吟般的轰鸣。顾成华被深深地震撼了，他抬起右手敬了一个庄重的军礼，眼眶瞬间湿润了。 回营路上，班长对顾成华说：“以后要打起精神来，我们这个岗位虽然守在深山里，却是背靠大国长剑……” 高原的夜伸手不见五指，顾成华似乎能感受到班长希冀的目光。那一晚，顾成华梦到钢铁长龙穿过戈壁卷起滚滚烟尘，呼啸而起的雷霆带着白练般悠长的弹道划破天际…… （选自《解放军报》2023年12月19日） 10. 【泛读·概括】下列对文章的理解，正确的一项是（ ） A. 这是一个关于成长的故事，主人公顾成华经历了从希望到失望的心理变化，经过严酷的训练，终于获得心灵的成长。 B. 文中两次写到顾成华睡不着觉，失眠的原因是不同的：第一次是因不知道具体工作而担心害怕，第二次则是绝望难过。 C. 小说中的班长是一位有着丰富经验的战士，他直率、质朴、善解人意，工作细致有方法，擅长解决战士的思想问题。 D. 小说以梦境结尾，既总结了全文，也呼应了标题。表现顾成华内心焦虑不安、渴望保卫祖国的急切心情，意蕴丰富。 11. 【精读·探究】山在文中有什么作用呢？请将你的理解写下来。 12. 【精读·赏析】请从人物描写的角度赏析下面句子。 顾成华眼前一黑，心中好似被挖掉了一块，心跳都有些紊乱。 13. 【研读·质疑】小深质疑：顾成华的梦想是到发射一线去，然而通观全文，顾成华并没有实现自己的梦想，小说的题目为什么是“圆梦”呢？ （三）古诗文阅读（18分） 14. 阅读下面的宋词，完成小题 西江月·世事一场大梦 （宋·苏轼） 世事一场大梦，人生几度秋凉？夜来风叶①已鸣廊。看取眉头鬓上。 酒贱②常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。 【注】①风叶：风吹树叶所发出的声音。②酒贱：酒质量低劣，并非好酒。 在《水调歌头·明月几时有》与《西江月·世事一场大梦》两首词的下阕中，月都成了苏轼笔下的抒情载体，请试分析两首词借“月”所抒发的不同情感。 阅读下面文言文，完成小题。 [甲] 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自范仲淹《岳阳楼记》） [乙] 范文正公微①时，尝诣灵祠求祷，曰：“他时得位相②乎？”不许，复祷之曰：“不然，愿为良医。”亦不许。既而叹曰：“夫不能利③泽生民，非大丈夫平生之志。” 他日，有人谓公曰：“大丈夫之志于相，理则当然，良医之技，君何愿焉？无乃④失于卑耶？”公曰：“嗟乎，岂为是哉！古人有云：‘常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。’能及⑤小大生民者，固惟相为然，既不可得矣夫能行救人利物⑥之心者莫如良医。果能为良医也，上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄，中以保身长年。在下而能及小大生民者，舍夫良医，则未之有也。” （选自吴曾《能改斋漫录》。根据命题需要，原文有删节） 注释：①〔微〕贫贱。②〔位相〕做宰相。③〔利〕使……获得益处。④〔无乃〕莫非，恐怕，表揣测。⑤〔及〕（恩惠）到。⑥〔物〕人，众人。 15. 请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。 文言语句 方法提示 解释 （1）夫不能利泽生民 查阅词典（①沼泽，湖泽。②雨露。③加恩惠于人。） _______ （2）尝诣灵祠求祷 课内迁移（予尝求古仁人之心） _______ （3）无乃失于卑耶 课内迁移（先帝不以臣卑鄙） _______ （4）下以救贫民之厄 语境推断（联系上下句） _______ 16. 请为乙文中画横线的句子断句（限两处）。 既不可得矣夫能行救人利物之心者莫如良医 17. 请翻译乙文中画波浪线的句子。 大丈夫之志于相，理则当然。 18. 甲文中说“进亦忧，退亦忧”，这里的“进”与“退”分别指什么？乙文中也谈到了范仲淹的“进”“退”选择，又分别指什么？ （四）名著阅读（8分） 19. 根据你的名著阅读的积累，下列对名著阅读理解有误的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，共有十篇回忆性散文。鲁迅在作品中塑造了很多著名的人物形象，其中藤野先生、寿镜吾老先生、孔乙己、长妈妈都是其《朝花夕拾》中的人物。 B. 在《二十四孝图》中，鲁迅描写在阅读“老莱娱亲”“郭巨埋儿”时的反感，指斥这类封建孝道的虚伪、荒唐，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。 C. 《钢铁是怎样炼成的》通过主人公保尔·柯察金在革命斗争中成长的历程，真实而艺术地反映了从十月革命、国内战斗到恢复国民经济各个时期的苏联社会特点和时代气氛。 D. 《钢铁是怎样炼成的》中保尔最喜欢读的是《牛虻》。小说最后，保尔全身瘫痪，双目失明，开始文学创作，最终，他的小说《暴风雨所诞生的》一书出版了。 20. 电影《哪吒2》，不只是一部动画电影，更是一场对反抗精神酣畅淋漓的礼赞，奏响了时代的激昂强音。反抗精神是经典名著中的永恒主题，班级围绕此主题开展名著阅读交流活动，请从下面两个人物中任选一个，结合作品中的情节，分析该人物的反抗精神。 ①孙悟空 ②林冲 三、写作（50分） 21. 阅读下面的材料，根据要求写作。 最近，电影《哪吒之魔童闹海》火爆全网。在接受采访时，饺子导演说过这样一句话：“出来混最重要的是什么？首先是出来。” 很多人做事情前都会顾虑，“起步得不好怎么办？”“万一白干了怎么办？”这样一来，本来有机会、有能力做成的事情，因为长时间的反复推演，成事的窗口期可能就悄然错过了。想，都是问题；做，才有答案。只有开始着手干了，才知道哪里有问题，哪里需要调整。 世上所有的路，在出发之前永远都是梦想，只有脚踩上去了，才能离梦想更近一步。看准了，就先起步，再调整，你终会收获更好的自己。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $