第一单元观察简单组合体（综合训练）-2026-2027学年五年级上册数学人教版

**基本信息** 聚焦观察简单组合体高频易错点，通过多题型系统训练空间观念与几何直观，构建从视图识别到立体还原的逻辑链条。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |选择|8题|根据正/左/俯视图判断立体图形或小正方体个数|从单一视图到多视图综合分析，培养空间想象| |填空|8题|确定最少/最多小正方体个数、视图匹配|深化对立体图形结构的量化理解，强化几何直观| |判断|4题|辨析摆法数量、视图不变条件|通过反例巩固多视图对应关系，发展推理意识| |连线/作图|6题|视图匹配与三视图绘制|训练用数学语言表达空间形式，提升应用意识| |解答|3题|实际情境中清点小正方体数量|综合应用多视图信息解决问题，体现数学眼光|

2026-2027学年五年级数学上册同步全系列精品资源讲练合集 第一单元观察简单组合体高频易错题（综合训练） 一、选择题 1．一组正方体，从正面看是，从左侧看是，这组正方体至少有（    ）个。 A．3 B．4 C．5 D．6 2．由5个小正方体搭成的立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，这个立体图形可能是下面的（    ）。 A． B． C． D． 3．一组积木从上面看是这样的（上面的数字表示在这个位置上所用小正方体积木的个数），这组积木从左面看是（    ）。 A． B． C． D． 4．明明用小正方体搭了一个立体图形，从左面和上面看到的形状如图，他至少用了（    ）个小正方体。 A．4 B．5 C．6 D．7 5．用5个同样的小正方体摆出一个几何体，从正面看是，从左面看是，这个几何体是（    ）。 A． B． C． D． 6．小峰在桌子上用一些小正方体搭了一个几何体，从前面看是，从上面看是，从左面看（    ）。 A． B． C． D． 7．一个几何体从前面看是，这个几何体是怎样摆的？下面说法错误的是（    ）。 A．一定是由4个小正方体摆成的 B．可能是由5个小正方体摆成的 C．可能是由6个小正方体摆成的 D．不确定是由几个小正方体摆成的 8．新新从一个几何体的正面、左面和上面看到的形状如下图。这个几何体可能是（    ）。 A． B． C． D． 二、填空题 9．一个立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是。搭这样的立体图形最少需要（ ）个小正方体，最多需要（ ）个小正方体。 10．一个立体图形，从不同方向看到的形状如图： （1）该立体图形共有（ ）层。 （2）搭成这样的立体图形，你需要（ ）个小正方体。 11．一个立体图形从正面看，从左面看是，搭这个立体图形最少要（ ）个小正方体。 12．售货员阿姨将一些正方体的盲盒摆了一个造型。如图是从上面看到的形状，上面的数字表示这个位置上所用的正方体的个数。这组盲盒从前面看是（ ），从左面看是（ ）（填序号）。              13．如图，在（ ）号小正方体上面放一个同样的小正方体，从左面观察到的形状不变。拿走（ ）号小正方体，从前面看到的形状不变。 14．鼓鼓用小正方体搭一个立体图形，从正面看，从左看，从上面看。他搭这个立体图形，用了（ ）个小正方体。 15．如图，要想使这个几何体从前面和上面看到的图形不变，最多能增加（ ）个小正方体；如果要组成一个大正方体，最少需要增加（ ）个小正方体。 16．一个立体图形，从前面和左面看到的图形如图所示，下列搭法中符合要求的是（ ）。（填序号） 三、判断题 17．如果从前面看是，从左面看是，搭这个几何体至少要3个小正方体。（ ） 18．用6个同样大的正方体摆物体，从上面看到的形状是，一共有5种不同的摆法。（ ） 19．用5个同样的正方体摆成一个几何体，从前面和上面看到的图形都是，那么从左面看到的图形一定是。（ ） 20．如图，若从标有序号的四个小正方体中取走1个，要保证剩下的几何体从左面看到的图形与原来的一样，则取走的小正方体不可能是④号。（ ） 四、连线题 21．用同样的正方体搭一个几何体，从上面看到的图形如图。（每个正方体上面的数字表示是在这个位置上所用的小正方体的个数）。这个几何体从不同的面看到的形状分别是哪一个图形？请连一连。 22．观察思考，动手操作。 23．下面的三个图形分别是从什么方向看到的，连一连。    五、作图题 24．分别画出下面图形从正面，左面，上面看到的形状。 25．如图是用同样的小正方体搭一个几何体，请你在方格纸上分别画出从前面、上面、左面所看到的图形，并用斜线涂上阴影。 26．观察下面由7个小正方体组成的几何体，画出从不同方向看到的图形。 六、解答题 27．一个立体图形，从上面和正面看到的图形如下图所示，这个立体图形有多少个小立方体组成？ 28．添一个。 （1）从正面看，形状不变，有几种摆法？ （2）从上面看，形状不变，有几种摆法？ （3）从侧面看，形状不变，有几种摆法？ 29．请看以下相关信息，解决数学问题。 一个仓库里堆积着若干正方体货箱，这些箱子搬运比较困难，可是仓库管理员要清点一下箱子的数量，于是他将从正面、左面、上面看这堆货物，得到如下的平面图形，你能根据这幅图帮助他清点箱子的数量吗？你是怎么清点的，请把你的想法写下来。 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年五年级数学上册同步全系列精品资源讲练合集 第一单元观察简单组合体高频易错题（综合训练） 一、选择题 1．一组正方体，从正面看是，从左侧看是，这组正方体至少有（    ）个。 A．3 B．4 C．5 D．6 【答案】B 【分析】 从正面和从左面看分别是和可知，这组正方体有两行三列，所以说这组正方体有一行至少有3列，另一行至少有1列；所以这组正方体至少有：3＋1＝4块；据此解答。 【解答】3＋1＝4（个） 2．由5个小正方体搭成的立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，这个立体图形可能是下面的（    ）。 A． B． C． D． 【答案】B 【分析】假设自己在每个几何体的正面和左面，想象看到的图形。 【解答】A．这个几何体从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，不符合题意； B．这个几何体从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，符合题意； C．这个几何体从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，不符合题意； D．这个几何体从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，不符合题意； 3．一组积木从上面看是这样的（上面的数字表示在这个位置上所用小正方体积木的个数），这组积木从左面看是（    ）。 A． B． C． D． 【答案】C 【分析】观察这组积木可知，从左面看，只能看到两列：左边一列对应后排，最高2个正方形；右边一列对应前排，最高3个正方形。据此选择即可。 【解答】由分析可知： 这组积木从左面看是。 4．明明用小正方体搭了一个立体图形，从左面和上面看到的形状如图，他至少用了（    ）个小正方体。 A．4 B．5 C．6 D．7 【答案】C 【分析】根据从上面和左面看到的三视图可知，这个几何体有2层，下层有5个小正方体，上层最少1个小正方体，至少用了（5＋1）个小正方体。 【解答】5＋1＝6（个） 他至少用了6个小正方体。 5．用5个同样的小正方体摆出一个几何体，从正面看是，从左面看是，这个几何体是（    ）。 A． B． C． D． 【答案】A 【分析】先根据正面视图的要求，确定几何体底层有3个小正方体、上层左侧有1个小正方体；再结合左面视图的要求，确定几何体底层有2个小正方体、上层左侧有1个小正方体；同时满足这两个视图特征且用5个小正方体摆出的几何体就是正确答案。据此逐项分析。 【解答】 A．从正面看是，从左面看是，符合题意。 B．从正面看是，从左面看是，不符合题意。 C．从正面看是，从左面看是，不符合题意。 D．从正面看是，从左面看是，不符合题意。 6．小峰在桌子上用一些小正方体搭了一个几何体，从前面看是，从上面看是，从左面看（    ）。 A． B． C． D． 【答案】B 【分析】由题意可知，根据从正面、上面看到的平面图可知，这个立体图形有两层两行，下层第一行有3个小正方体，第二行有1个小正方体且居中；上层有1个小正方体，位于第一行的左面；据此得出从左面看到的平面图。 【解答】结合从正面、上面看到的平面图，可以得出下面的立体图形： 从左面看是：。 7．一个几何体从前面看是，这个几何体是怎样摆的？下面说法错误的是（    ）。 A．一定是由4个小正方体摆成的 B．可能是由5个小正方体摆成的 C．可能是由6个小正方体摆成的 D．不确定是由几个小正方体摆成的 【答案】A 【分析】从前面看到的图形包含4个小正方形，但几何体在观察视角的后方可以摆放小正方体，不会改变从前面观察到的形状，因此小正方体的数量最少是4个，可以比4个更多。据此进行选择。 【解答】 A．一个几何体从前面看是，这个几何体最少是由4个小正方体摆成的，也可以是5个、6个，甚至更多，所以A选项说法错误； B．这个几何体最少是由4个小正方体摆成的，也可以是5个、6个，原题说可能是由5个小正方体摆成的，说法正确； C．这个几何体最少是由4个小正方体摆成的，也可以是5个、6个，原题说可能是由6个小正方体摆成的，说法正确； D．这个几何体最少是由4个小正方体摆成的，也可以是5个、6个，甚至更多，所以不确定是由几个小正方体摆成的，原题说法正确。 8．新新从一个几何体的正面、左面和上面看到的形状如下图。这个几何体可能是（    ）。 A． B． C． D． 【答案】D 【分析】分别画出各选项三视图再比较即可。 【解答】 A．，从正面看是，从左面看是，从上面看是，不符合题意。 B．，从正面看是，从左面看是，从上面看是，不符合题意。 C．，从正面看是，从左面看是，从上面看是，不符合题意。 D．，从正面看是，从左面看是，从上面看是，符合题意。 二、填空题 9．一个立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是。搭这样的立体图形最少需要（ ）个小正方体，最多需要（ ）个小正方体。 【答案】4 7 【分析】根据从正面看到的形状可知，立体图形左右方向有3列，最高是2层；根据从左面看到的形状可知，前后方向有2列，最高也是2层。最少摆放时，让两个方向中2层的位置由同一摞小正方体形成，并尽量让其余位置重合；最多摆放时，把两个方向允许的底层位置全部摆满，再增加满足2层要求的小正方体。 【解答】最少摆放时，用同一摞2个小正方体同时满足两个方向中2层的要求，再分别用1个小正方体补足正面和左面看到的其他位置： 2＋1＋1 ＝3＋1 ＝4（个） 最多摆放时，底层最多可以摆： 3×2＝6（个） 再在相应位置增加1个小正方体，使两个方向都能看到2层： 6＋1＝7（个） 所以最少需要4个小正方体，最多需要7个小正方体。 10．一个立体图形，从不同方向看到的形状如图： （1）该立体图形共有（ ）层。 （2）搭成这样的立体图形，你需要（ ）个小正方体。 【答案】（1）2 （2）5 【分析】（1）根据从前面和左侧看到的图形判断这个立体图中有上层和下层组成，共2层。 （2）根据从上面看到的图形可知，这个立体图形的底层由4个小正方体组成；从正面和左面看到的图形可知，这个立体图形有2层，上层需要1个小正方体，下层需要4个小正方体，据此求出搭成这样的立体图形，需要小正方体的个数。 【解答】（1）根据分析可知，该立体图形共有2层。 （2）4＋1＝5（个） 11．一个立体图形从正面看，从左面看是，搭这个立体图形最少要（ ）个小正方体。 【答案】4 【分析】正面看的图形：底层从左到右有3列小正方体，最左侧列有2层，另外两列都只有1层； 左面看的图形说明：立体图形从前到后有2排，靠后的那一排有2层，靠前的一排只有1层。 最少的数量：把2层的小正方体放在后排最左侧的位置，底层的3个空位已经放了一个只需要再放2个小正方体即可。 【解答】搭这个立体图形最少要2＋2＝4（个） 12．售货员阿姨将一些正方体的盲盒摆了一个造型。如图是从上面看到的形状，上面的数字表示这个位置上所用的正方体的个数。这组盲盒从前面看是（ ），从左面看是（ ）（填序号）。              【答案】① ② 【分析】确定该几何体的行列分布，明确俯视图中每个位置对应的行数和列数，以及对应位置的正方体层数。 （）分析主视图：因为主视图的列数等于俯视图的列数，每列的正方形个数等于该列上的最大层数，所以据此判断主视图对应的序号。 （）分析左视图：因为左视图的列数等于俯视图的行数，每列的正方形个数等于该行上的最大层数，所以据此判断左视图对应的序号。 【解答】①先看主视图（从前面看）：我们站在正前方观察，这个造型横向一共分成左、中、右列，左右两列都只有层正方体，中间列最多有层正方体，对应图形①的样子。 ②再看左视图（从左面看）：我们站在左侧观察，这个造型左视图横向共列，靠前的右侧列只有层正方体，中间一列有层正方体，最左侧一列有层正方体，对应图形②的样子。 13．如图，在（ ）号小正方体上面放一个同样的小正方体，从左面观察到的形状不变。拿走（ ）号小正方体，从前面看到的形状不变。 【答案】① ② 【分析】若要放一个同样的小正方体且不影响左面观察到的形状，那么这个位置的左右一行中必须已经有其它方块；若要拿走一个小正方体且不影响前面看到的形状，那么拿走的这个方块所属的前后一行中必须还有其它方块。 【解答】观察①至④号正方体上方左右方向的行，②、③、④上方的左右行内本身没有方块，若放入方块必定影响从左面观察到的形状。只有①上方的左右行，原本就有④号方块，再在①号上方放一个小正方体不会影响从左面观察到的形状。 观察①至④号正方体前后方向的行，①、③、④所在的前后行只有它们本身一个方块，若拿走的话这一行就空了，会改变前面看到的形状。只有②的后面还有一个方块，拿走②号不会影响从前面看到的形状。 14．鼓鼓用小正方体搭一个立体图形，从正面看，从左看，从上面看。他搭这个立体图形，用了（ ）个小正方体。 【答案】4 【分析】根据从上面看到的形状可知，下面一层有两排小正方体，前面一排是2个，后面一排有1个，所以下面一层有3个正方体；从正面看和从左面看上面一层有1个正方体。所以上面一层只有一个小正方体，在下面一层第二排的小正方体的上面。 即： 最后把两层的小正方体个数相加得到用了的小正方体的总个数。 【解答】3＋1＝4（个） 搭这个立体图形，用了4个小正方体。 15．如图，要想使这个几何体从前面和上面看到的图形不变，最多能增加（ ）个小正方体；如果要组成一个大正方体，最少需要增加（ ）个小正方体。 【答案】3 19 【分析】这个几何体第一层有5个小正方体，第二层有2个小正方体，第三层有1个小正方体。由题意可知，要使该几何体从上面看到的图形不变，只能在底层的上方叠加，底层不能新增，那么前排的小正方体上面可以加2个小正方体，这样从前面和上面看到的图形不变。 第二排左边的小正方体上面可以增加1个，不影响前、上面视图。 给出的几何体最长的一条边有三个小正方体。所以组成一个大正方体而且要最少，那么应该是一个3×3×3的正方体。3×3×3＝27（个），减去已经有的个数可以知道要增加几个小正方体。 【解答】通过分析可得： 2＋1＝3（个），要想使这个几何体从前面和上面看到的图形不变，最多能增加3个小正方体； 3×3×3＝27（个） 5＋2＋1＝8（个） 27－8＝19（个） 则如果要组成一个大正方体，最少需要增加19个小正方体。 16．一个立体图形，从前面和左面看到的图形如图所示，下列搭法中符合要求的是（ ）。（填序号） 【答案】①③ 【分析】从前面看到的图形的特征：底层有4个横向排列的正方形，上层有1个正方形在左数第2个位置上方，以此为筛选条件，逐一排除不符合该特征的搭法。 再确定从左面看到的图形的特征：底层有2个横向排列的正方形，上层有1个正方形在右侧位置上方，以此为二次筛选条件，对第一步筛选后的搭法逐一验证，排除不符合该特征的选项。 【解答】①从前面观察，底部只有4个正方形，上层有1个正方形在左数第2位置上方，从左面观察底层有2个横向排列的正方形，上层有1个正方形在右侧位置上方，符合该特征的选项； ②从前面观察，底部只有4个正方形，上层有1个正方形在左数第3位置上方，从左面观察底层有2个横向排列的正方形，上层有1个正方形在右侧位置上方，不符合该特征的选项； ③从前面观察，底部只有4个正方形，上层有1个正方形在左数第2位置上方，从左面观察底层有2个横向排列的正方形，上层有1个正方形在右侧位置上方，符合该特征的选项； ④从前面观察，底部只有4个正方形，上层有1个正方形在左数第2位置上方，从左面观察底层有2个横向排列的正方形，上层有1个正方形在左侧位置上方，不符合该特征的选项。 三、判断题 17．如果从前面看是，从左面看是，搭这个几何体至少要3个小正方体。（ ） 【答案】× 【分析】要同时符合两个视图的特征，下层最少需要3个小正方体，上层最少还需要1个小正方体，总个数大于3。 【解答】下层最少需要3个小正方体，上层最少需要1个小正方体：（个） ，，原题说法错误。 故答案为：× 18．用6个同样大的正方体摆物体，从上面看到的形状是，一共有5种不同的摆法。（ ） 【答案】√ 【分析】根据从上面看到的形状可知，底层摆了5个正方体，题目中总共有个小正方体，用总数减去底层的数量，即可得到剩余需要摆放的小正方体数量。剩下的小正方体只能摆放在底层小正方体的上面，底层有几个位置，就有几种摆法。 【解答】从上面看到的形状可知，该物体的最底层有个小正方体。因为一共有个小正方体，所以还剩下：（个） 剩下的个小正方体可以摆放在底层个小正方体中任意一个的上面，共有个位置可以选择。所以，一共有种不同的摆法。原题说法正确。 故答案为：√ 19．用5个同样的正方体摆成一个几何体，从前面和上面看到的图形都是，那么从左面看到的图形一定是。（ ） 【答案】× 【分析】 摆成从上面看是的几何体至少需要4个小正方体，如：，如果从前面看到的图形是，那么至少需要再添加1个小正方体，如：或，由此确定从左面看到的图形。 【解答】 分析可知，这个几何体可能是或，此时从左面看到的图形可能是，也可能是，所以题目说法错误。 故答案为：× 20．如图，若从标有序号的四个小正方体中取走1个，要保证剩下的几何体从左面看到的图形与原来的一样，则取走的小正方体不可能是④号。（ ） 【答案】√ 【分析】从左面看，有2层，上层1个小正方形，下层有2个小正方形，左齐；由此可知，取走①和②剩下的几何体从左面看到的图形与原来的一样，取走④，从左面看有2层，上层1个，下层1个，和原来从左边看到的图形不一样，据此解答。 【解答】根据分析可知，若从标有序号的四个小正方体中取走1个，要保证剩下的几何体从左面看到的图形与原来的一样，则取走的小正方体不可能是④号。 原题干说法正确。 故答案为：√ 四、连线题 21．用同样的正方体搭一个几何体，从上面看到的图形如图。（每个正方体上面的数字表示是在这个位置上所用的小正方体的个数）。这个几何体从不同的面看到的形状分别是哪一个图形？请连一连。 【答案】 【分析】从正面观察，看到每一列的最高层数。从左至右各列小正方体个数依次为1，2，2，3，故图形由左到右高度分别为1，2，2，3。对应题目中最右侧图形。   从右面观察，视线方向为从右向左。看到的两列分别对应原几何体的后排与前排。后排最高为3层，前排最高为2层。因从右看时后排在右、前排在左，故左侧高2层、右侧高3层。对应题目中最左侧图形。   从左面观察，视线方向为从左向右。看到的两列分别对应原几何体的后排与前排。前排最高为2层，后排最高为3层。因从左看时前排在右、后排在左，故左侧高3层、右侧高2层。对应题目中中间图形。 【解答】连线略 22．观察思考，动手操作。 【答案】 【分析】观察图形可知，从正面看到的图形有两层，第一层有3个小正方形，第二层有1个小正方形，靠左齐；从左面看到的图形有两层，第一层有2个小正方形，第二层有1个小正方形，靠左齐；从上面看到的图形有两排，三列，第一列有1个小正方形位于第二排，第二列和第三列都有2个小正方形；据此连线即可。 【解答】连线略； 23．下面的三个图形分别是从什么方向看到的，连一连。    【答案】见详解 【分析】从正面可以看到三列，左边和右边一列各看到1个小正方形，中间一列看到3个小正方形，三列小正方形底部对齐；从上面可以看到三列，左边一列下面一层看到1个小正方形，中间一列看到2个小正方形，右边一列上面一层看到1个小正方形；从左面可以看到两列，左边一列看到1个小正方形，右边一列看到3个小正方形，两列小正方形底部对齐，据此解答。 【解答】分析可知：    【点睛】本题主要考查物体三视图的认识，明确从不同方向看到的小正方形的位置是解答题目的关键。 五、作图题 24．分别画出下面图形从正面，左面，上面看到的形状。 【答案】见详解 【分析】从正面看，有2层，上层1个小正方形，下层3个小正方形，居中； 从左面看，有2层，上层1个小正方形，下层3个小正方形，居中； 从上面看，有3层，上层1个小正方形，中层、下层各2个小正方形，中层左面小正方形与下层右边小正方形对齐；上层小正方形与中层右边小正方形对齐。 【解答】如图： 25．如图是用同样的小正方体搭一个几何体，请你在方格纸上分别画出从前面、上面、左面所看到的图形，并用斜线涂上阴影。 【答案】见详解 【分析】 从前面看，可以看到三排小正方形，上面一排中间有1个小正方形，中间一排正中间和左边各有一个小正方形，下面一排有3个小正方形，即：； 从上面看，可以看到两排小正方形，上面一排中间和左边各有1个小正方形，下面一排中间和右边各有1个小正方形，即：； 从左面看，可以看到三排小正方形，上面和中间一排左边各有一个小正方形，下面一排有2个小正方形，即：。 【解答】 26．观察下面由7个小正方体组成的几何体，画出从不同方向看到的图形。 【答案】 【分析】从上面观察该几何体，可看到两层三列，上层有1个正方体，在最右列，下层有2个正方体，分别在左列和中列各1个； 从前面观察该几何体，可看到三列，从左到右小正方体的个数分别为3、2、2； 从左面观察该几何体，可看到两列，从左到右小正方体的个数分别为2、3。 据此画出图形。 【解答】图略。 六、解答题 27．一个立体图形，从上面和正面看到的图形如下图所示，这个立体图形有多少个小立方体组成？ 【答案】5个 【分析】根据从上面看到的图形可知，这个几何体最下层至少有4个小正方体；从正面看到的图形可知，这个几何体有2层，最上层最少有1个小正方体，下层有4个小正方体，则个几何体最少有（4＋1）个小正方体，据此解答。 【解答】4＋1＝5（个） 答：这个立体图形有5个小立方体组成。 28．添一个。 （1）从正面看，形状不变，有几种摆法？ （2）从上面看，形状不变，有几种摆法？ （3）从侧面看，形状不变，有几种摆法？ 【答案】（1）8种； （2）5种； （3）6种 【分析】（1）从正面看，形状不变，有8种摆法，只要摆在每个正方体的前面或后面即可； （2）从上面看，形状不变，有5种摆法，只要摆在每个正方体的上面即可； （3）从侧面看，形状不变，有6种摆法，只要摆在正方体的左边或右边，摆在左边有2种，在右边稍复杂，有4种摆法，因此共6种；据此解答。 【解答】（1）从正面看，形状不变，有8种摆法： （2）从上面看，形状不变，有5种摆法： （3）从侧面看，形状不变，有6种摆法： 【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，解答此题关键是要全面考虑。 29．请看以下相关信息，解决数学问题。 一个仓库里堆积着若干正方体货箱，这些箱子搬运比较困难，可是仓库管理员要清点一下箱子的数量，于是他将从正面、左面、上面看这堆货物，得到如下的平面图形，你能根据这幅图帮助他清点箱子的数量吗？你是怎么清点的，请把你的想法写下来。 【答案】11个；具体想法见详解 【分析】 根据从上面和从左面看到的图形可以知道第一排有1层，中间一排有3层，第三排有2层且中间那一排的中间没有货物；再根据从前面看到的图形知道中间那一排的左侧和右侧有3层，第三排的中间有1层，即（图形上的数字表示从上面看时，这个位置上箱子的个数），把从上面看到的图形上的数字相加即为箱子的总数量，据此解答。 【解答】根据从上面和左面看到的图形可以确定第一排，第二排，第三排的箱子层数分别是：1层，3层和2层并且第二排的中间是没有箱子的；再根据从前面和左边看到的图形可以知道第二排的左侧和右侧各有3层，第三排的中间只有1个箱子，左侧有2个箱子，因此从上面看时每个位置上箱子的个数如下： 把图形上的数字相加即为箱子的总数量：2＋1＋3＋3＋1＋1＝11（个） 答：一共有11个箱子。 学科网（北京）股份有限公司 $