第四单元 测量长度（二）应用题（专项训练）2026-2027学年三年级上册数学西南大学版

**基本信息** 聚焦长度单位换算与实际应用，通过24道应用题系统培养量感、运算能力和应用意识，形成"单位统一-数量关系-实际解决"的完整解题链。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |单位换算与计算|8题（如4、9、14）|单位统一法（分米-厘米-毫米）|从基础单位换算（1米=10分米）到复合单位运算，构建量感认知| |实际场景应用|10题（如1、3、10）|总量比较法、间隔计算法|结合手工制作、马拉松等场景，强化运算能力与实际问题转化| |综合问题解决|6题（如7、16、24）|重叠扣除法、分段剪截法|通过"捆扎绒线花""拼接纸条"等复杂情境，提升应用意识与逻辑推理|

第四单元测量长度（二）应用题 1．手工课上制作纸花，做一朵纸花需要115厘米的彩纸，做8朵这样的纸花，准备10米的彩纸够用吗？ 2．张阿姨有一条长2米的红丝带，她把丝带对折后再对折做蝴蝶结，每个蝴蝶结用了多长的红丝带？ 3．某地半程马拉松赛道上每隔500米设一服务站（起点不设）。当浩浩跑到第6个服务站时，他跑了多少千米？ 4．一根绳子长10分米，第一次剪去3分米，第二次剪去40厘米，绳子还剩多少厘米？ 5．编一个中国结需要用105厘米的红彩带，王阿姨计划编5个这样的中国结。她准备了5米长的红彩带，这些彩带够吗？ 6．包装一个小礼盒需要41厘米长的彩带，现在有5个这样的小礼盒。计算一下，准备2米长的彩带够吗？ 7．“绒线花”被列入上海市非物质文化遗产名录。果果用一条丝带捆扎“绒线花”，捆扎了6朵相同的“绒线花”后，还剩下4分米，若再有2分米就能正好再捆扎1朵“绒线花”了。这条丝带原来长多少分米？ 8．三年级的小元去年种了一棵70厘米高的小松树，现在已长到12分米高了。这棵小松树长高了多少？ 9．一根木棍长1米，用去4分米，还剩多少厘米？ 10．小安家距学校1千米，她每天从家步行去学校，每分钟大约走100米。小安7：30从家出发，7：45能到校吗？ 11．一条3米长的彩带，剪去3分米，剩下的平均分成9段，每段长多少分米？合多少厘米？ 12．“后母戊”青铜方鼎是目前已知中国古代最重的青铜器，口宽约8分米，口长比口宽的2倍少48厘米。口长约多少厘米？ 13．配送站和超市相距500米，李叔叔从配送站去超市配送水果，每天走3个来回，每天一共要走多少千米？ 14．一根2米长的绳子，先剪去7分米，又剪去15厘米。这根绳子还剩下多少厘米？ 15．小云从家出发走到体育场打排球，然后又原路返回，她一共走了多少千米？ 16．把两张各长6厘米的短纸条拼接成一张长纸条，重叠粘在一起的部分是24毫米。这张长纸条的长度是多少毫米？ 17．小冬想知道一棵树的树干一周的长度，他拿来一根长4米的绳子测量，在树干上绕了5圈后，测得绳子还剩下5分米。你知道这棵树的树干一周的长度是多少分米吗？ 18．工人叔叔要修一条长2千米的路，第一天修了500米，第二天修了800米。还剩多少米没有修？ 19．新买的铅笔长17厘米8毫米，用去了10厘米9毫米，还剩多长呢？ 20．《水浒传》是中国四大名著之一，全书描写北宋末年以宋江为首的108位好汉在梁山聚义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。5本同样的《水浒传》摞在一起厚1分米5厘米，每本《水浒传》厚多少厘米？ 21．小小测量员。 ①教室宽约6米，一个人量大约要走多少步？ ②我们的课本长约26厘米，大约有几拃？ 22．阳光小学实施校园美化工程，学校美术队在学校围墙上画壁画作为装饰，第一天装饰了400米，第二天比第一天多装饰了200米，学校这两天一共装饰了多少千米？ 23．为了给礼物进行包装，李老师将一根长2米的彩带剪成同样长的4小段，每小段彩带长多少分米？ 24．为了迎接国庆节，同学们要用彩带做手工花装饰班级，现有一条长6米4分米的彩带，需要剪成8分米长的小段做手工花（一小段做一朵花）。 （1）这条彩带够做多少朵手工花？ （2）需要剪几次？ 第6页，共6页 第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 《第四单元测量长度（二）应用题》参考答案 1．够用 【分析】根据题意，先用115乘8，求出做8朵纸花需要的彩纸总长度； 再根据1米＝100厘米，把10米换算成1000厘米，最后再与彩纸总长度进行比较即可。 【详解】115×8＝920（厘米） 1米＝100厘米 10米＝1000厘米 920＜1000 答：准备10米的彩纸够用。 2．5分米 【分析】由题意得，张阿姨有一条长2米的红丝带，她把丝带对折后再对折做蝴蝶结，这根红丝带就被平均分成了4份，可以根据1米＝10分米将2米转化为多少分米，然后再除以4即可算出每个蝴蝶结用了多长的红丝带。 【详解】1米＝10分米，所以2米＝20分米。 20÷4＝5（分米） 答：每个蝴蝶结用了5分米的红丝带。 3．3千米 【分析】因为起点不设，所以当浩浩跑到第6个服务站时，他跑了6个500米，用500乘6可计算出，再根据1000米＝1千米将单位换算成千米即可。 【详解】500×6＝3000（米）   3000米＝3千米 答：他跑了3千米。 4．30厘米 【分析】绳子原长10分米，第一次剪去3分米，第二次剪去40厘米。问题要求剩余长度以厘米为单位，因此需要统一单位。根据长度单位换算关系（1分米＝10厘米），将绳子原长和第一次剪去的长度转换为厘米，然后从总长度中依次减去两次用去的长度，求出剩余长度。 【详解】10分米＝100厘米 3分米＝30厘米 100－30－40＝30（厘米） 答：绳子还剩30厘米。 5．不够 【分析】用编一个中国结需要的红彩带长度乘5，计算出编5个这样的中国结需要多长的彩带，再根据1米＝100厘米，统一单位，然后把需要的彩带长度与准备好的彩带长度进行比较，即可解答。 【详解】105×5＝525（厘米） 5米＝500厘米 525厘米＞500厘米 答：5米长的彩带不够。 6．不够 【分析】由题意得，包装一个小礼盒需要41厘米长的彩带，现在有5个这样的小礼盒，直接用41乘上5可以算出包装5个礼盒一共需要多少厘米长的彩带，然后根据1米＝100厘米将2米转化为200厘米。最后再用前面的得数与200厘米比较大小即可。 【详解】41×5＝205（厘米） 1米＝100厘米，所以2米＝200厘米。 205厘米＞200厘米 答：准备2米长的彩带不够。 7．40分米 【分析】由题意得，果果用一条丝带捆扎“绒线花”，捆扎了6朵相同的“绒线花”后，还剩下4分米，若再有2分米就能正好再捆扎1朵“绒线花”了。4＋2＝6（分米），说明捆扎1朵“绒线花”需要6分米的丝带。可以用6分米乘上6算出6朵相同的“绒线花”一共用去丝带多少分米，然后再加上剩下的4分米即可算出这条丝带原来长多少分米。 【详解】4＋2＝6（分米） 6×6＋4 ＝36＋4 ＝40（分米） 答：这条丝带原来长40分米。 8． 5分米 【分析】根据“1分米＝10厘米”，把小松树去年的身高换算成以分米为单位的数据，再用小松树现在的身高减去小松树去年的身高，即可求出这棵小松树长高了多少。 【详解】70厘米＝7分米 12－7＝5（分米） 答：这棵小松树长高了5分米。 9．60厘米 【分析】根据单位换算关系：1米＝10分米、1分米＝10厘米，先统一单位，再用总长度减去用去的长度，得到剩余长度。据此解答。 【详解】1米＝100厘米 4分米＝40厘米 100－40＝60（厘米） 答：还剩60厘米。 10．能 【分析】根据题意，明确1千米＝1000米，已知小安家距学校1千米，她每天从家步行去学校，每分钟大约走100米。1000米里有10个100米，也就是要走大约10分，根据经过时间＝到达时间－出发时间 ，用7：45减去7：30，求出时间， 如果小于10分钟，就不能到校，否则就能到校，以此答题即可。 【详解】根据分析可知： 1千米＝1000米 1000米里有10个100米，也就是要走大约10分。 7时45分－7时30分＝15分 15分＞10分 答：7：45能到校。 11． 3分米；30厘米 【分析】根据题意，明确1米＝10分米，1分米＝10厘米，已知一条3米长的彩带，剪去3分米，剩下的平均分成9段，先把3米换算成30分米，再减去3分米，求出剩下的长度，再除以9，就是每段的长度；最后再把分米换算成厘米，以此答题即可。 【详解】根据分析可知： 1米＝10分米 3米＝30分米 （30－3）÷9 ＝27÷9 ＝3（分米） 1分米＝10厘米 3分米＝30厘米 答：每段长3分米，合30厘米。 12． 112厘米 【分析】1分米＝10厘米，据此将8分米换算成80厘米，因为口长比口宽的2倍少48厘米，求一个数的几倍是多少用乘法计算，用口宽的厘米数×2再减去48厘米即可解答。 【详解】8分米＝80厘米 80×2－48 ＝160－48 ＝112（厘米） 答：口长约112厘米。 13．3千米 【分析】由题意得，配送站和超市相距500米，李叔叔从配送站去超市配送水果，每天走3个来回。可以先用500乘2算出李叔叔走1个来回对应多少米，接着乘上3即可算出李叔叔每天一共走了多少米。最后根据1000米＝1千米来转化单位即可。 【详解】500×2×3 ＝1000×3 ＝3000（米） 1000米＝1千米，所以3000米＝3千米。 答：李叔叔每天一共要走3千米。 14．115厘米 【分析】根据题意，明确单位间的进率，1米＝10分米＝100厘米，1分米＝10厘米，已知一根2米长的绳子，先剪去7分米，又剪去15厘米。先把2米和7分米换算成厘米，再从2米里分别减去7分米和15厘米，就是这根绳子还剩下多少厘米，列式计算即可。 【详解】根据分析可知： 1米＝10分米＝100厘米 2米＝200厘米 1分米＝10厘米 7分米＝70厘米 200－70－15 ＝130－15 ＝115（厘米） 答：这根绳子还剩下115厘米。 15．4千米 【分析】从家出发走到体育场，要走680米，再走320米，最后走1千米。680＋320＝1000米，因为1千米＝1000米，所以从家到体育场的距离是1＋1＝2千米。因为是往返，所以用2千米乘2即可。 【详解】680＋320＝1000（米） 1千米＝1000米 （1＋1）×2 ＝2×2 ＝4（千米） 答：她一共走了4千米。 16．96毫米 【分析】首先进行单位换算，因为1厘米＝10毫米，在6厘米末尾添上1个0换算成毫米为单位。然后用乘法计算出两张短纸条的总长度。由于拼接时重叠部分在计算总长度时被重复计算了一次，因此需要减去重叠的长度，据此解答。 【详解】6厘米＝60毫米 60×2＝120（毫米） 120－24＝96（毫米） 答：这张长纸条的长度是96毫米。 17．7分米 【分析】由题意得，小冬拿来一根长4米的绳子测量树干一周的长度，在树干上绕了5圈后，测得绳子还剩下5分米。可以根据1米＝10分米先将4米转化为多少分米，然后再减去5分米可以算出树干的5圈对应多少分米，然后再除以5即可算出树干一周的长度是多少分米。 【详解】1米＝10分米，所以4米＝40分米。 （40－5）÷5 ＝35÷5 ＝7（分米） 答：这棵树的树干一周的长度是7分米。 18． 700米 【分析】将总长度2千米转换为2000米。根据减法的意义，求还剩多少米没有修，用总米数减去第一天和第二天共修的米数即可解答。 【详解】2千米＝2000米 2000－（500＋800） ＝2000－1300 ＝700（米） 答：还剩700米没有修。 19．69毫米 【分析】1厘米＝10毫米，据此将17厘米8毫米和10厘米9毫米换算成以“毫米”为单位的数，剩余的长度＝铅笔的总长度－用去的长度，据此解题。 【详解】17厘米8毫米＝170毫米＋8毫米＝178毫米 10厘米9毫米＝100毫米＋9毫米＝109毫米 178－109＝69（毫米） 答：还剩69毫米。 20．3厘米 【分析】由题意得，5本同样的《水浒传》摞在一起厚1分米5厘米，可以根据1分米＝10厘米将其转化为多少厘米。求每本《水浒传》厚多少厘米，直接用前面的得数除以5即可解答。 【详解】1分米＝10厘米，所以1分米5厘米＝10厘米＋5厘米＝15厘米。 15÷5＝3（厘米） 答：每本《水浒传》厚3厘米。 21．①12步 ②3拃 【分析】①根据题意可知：一个人的一步长约50厘米，两步长约100厘米，即1米，教室宽约6米，教室宽里有6个1米，即有6个2步长，即可求出一共需要走的步数； ②根据题意可知：一个人的一拃长约9厘米，课本长约26厘米，两拃长厘米，三拃长厘米，通过比较发现，即可求出需要测量的拃数；据此解答即可。 【详解】①（厘米） （步） 答：教室宽约6米，一个人量大约要走12步。 ②（厘米） （厘米） ，即课本比2拃长，比3拃短。 答：我们的课本长约26厘米，大约有3拃。 22． 1千米 【分析】先用第一天装饰的米数加上200，求出第二天装饰的米数；再把两天的米数相加即可求出一共装饰的米数。最后根据1千米＝1000米，把单位转化为千米。 【详解】第二天装饰的长度：（米） 两天一共装饰的长度：（米） 1000米＝1千米 答：学校这两天一共装饰了1千米。 23．5分米 【分析】根据1米＝10分米，先将2米换算成20分米，求每小段彩带的长度是多少分米，就是求把20分米平均分成4份，每份是多少，根据除法的意义解答即可。 【详解】2米＝20分米 20÷4＝5（分米） 答：每小段彩带长5分米。 24．（1）8朵 （2）7次 【分析】（1）根据1米＝10分米，把米转换成分米，即6米4分米＝64分米，再用彩带的长度除以每小段的长度，即可求出这条彩带够做多少朵手工花； （2）次数＝段数－1，用手工花的朵数减去1，即可求出需要剪几次。 【详解】（1）6米中有6个1米，也就是6个10分米为60分米 即6米＝60分米 60＋4＝64（分米） 即6米4分米＝64分米 64÷8＝8（朵） 答：这条彩带够做8朵手工花。 （2）8－1＝7（次） 答：需要剪7次。 答案第8页，共11页 答案第9页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 $