湖北孝感市部分学校2026-2027学年高三年级8月开学检测调研考试日语试题

湖北省孝感市2026-2027学年高三上学期8月阶段检测

日语试题

（满分150分，用时120分钟）

注意事项：

1. 答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的班级、考号、姓名等填写在答题卡和试卷规定的

　 位置上。

2. 答选择题时，务必使用2B铅笔将答题卡上对应试题的答案序号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，

　 再选涂其他答案标号。在本试卷上作答无效。

3. 答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。

4. 考试结束后将答题卡交回。

第一部分 听力（共两节，满分30分）

回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。

第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分）

　　听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你将有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。

 1. 女の人はこれからどうしますか。

　　A. 残業する。　　　　　　　　　B. 早く帰る。　　　　　　　　　C. レポートを書く。

 2. 女の人の昼ご飯は何ですか。

　　A. おにぎりと烏龍茶　　　　　　B. おにぎりとコーヒー　　　　　C. パンとコーヒー

 3. 男の人は大学時代どんな運動をしていましたか。

　　A. ウォーキング　　　　　　　　B. テニス　　　　　　　　　　　C. 運動していなかった。

 4. 男の人はあさって何時にうちを出ますか。

　　A. 午後 1 時ごろ　　　　　　　 B. 午後 1 時 30 分ごろ　　　　 C. 午後 2 時 15 分ごろ

 5. スーパーの今の営業時間は何時までですか。

A. 朝 9 時から夜 9 時まで　　　

B. 朝 9 から夜 8 時まで　　　　

C. 朝 8 時から夜 8 時まで

第二节(共15小题：每题1.5分，满分22.5分)

　　听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。

 听下面的录音，回答第6至8题。

 6. 花火大会は何曜日ですか。

A. 来週の月曜日　　　　　　　　　B. 来週の日曜日　　　　　　　　C. 来週の土曜日

 7. 男の人は何の試験がありますか。

　　A. 英語　　　　　　　　　　　　　B. 数学　　　　　　　　　　　　C. 日本語

 8. 男の人は花火大会に行きますか。

　　A. 行く。　　　　　　　　　　　B. 行かない。　　　　　　　　　C. まだ決めていない。

 听下面的录音，回答第9至11题。

 9. 二人は何について話していますか。

　　A. 季節　　　　　　　　　　　　B. 旅行　　　　　　　　　　　　C. 食べ物

10. 女の人が一番好きな町はどれですか。

　　A. 上海　　　　　　　　　　　　B. 北京　　　　　　　　　　　　C. 成都

11. 二人はいつ成都に行きますか。

　　A. 今年の春　　　　　　　　　　B. 今年の夏　　　　　　　　　　C. 今年の冬

听下面的录音，回答第12至14题。

12. 男の人が今住んでいる家から会社までどのぐらいかかりますか。

　　A. 30 分ぐらい　　　　　　　　 B. 1 時間ぐらい　　　　　　　　C. 1 時間半ぐらい

13. 男の人はどんなところが好きですか。

　　A. 便利なところ　　　　　　　　B. 静かなところ　　　　　　　　C. 遠いところ

14. 男の人は家を買いましたか。

　　A. 買った。　　　　　　　　　　B. 買わなかった。　　　　　　　C. 分からない。

听下面的录音，回答第15至17题。

15. 女の人はお母さんから何をもらいましたか。

　　A. 腕時計　　　　　　　　　　　B. セーター　　　　　　　　　　C. 万年筆

16. 女の人はお兄さんから何をもらいましたか。

　　A. 花　　　　　　　　　　　　　B. 辞書　　　　　　　　　　　　C. 香港のお土産

17. 女の人のおじいさんは今何をしていますか。

A. 今、香港に旅行に行っている。　

B. ハワイ旅行中だ。　          　

C. 大阪にいる。

听下面的录音，回答第18至20题。

18. 先生の話によると、生徒たちはどのぐらい休みますか。

　　A. 1 週間　　　　　　　　　　　B. 2 週間　　　　　　　　　　　C. 3 週間

19. 読書感想文はどのようにしなければなりませんか。

　　A.手書きしなければならない。

　　B.プリントしなければならない。

　　C. 500 字以上書かなければならない。

20. 宿題はいつ提出しますか。

A. 休み明けにする。　　　　　  　B. 明日出す。　　　            　C. 出さなくてもいい。

第二部分  阅读理解（共20小题，每小题2.5分，满分50分）

阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

（一）

　私の家の近くの道路の両側には、数十メートルにわたって、マリーゴールド(万寿菊)など赤や黄色の花が咲いて、通る人々の心をリラックスさせてくれています。

　聞くところによると、この花は地域を「花いっぱい」にしようと近くの小学校で苗を育てられ、配られたものだそうです。その後の管理は、地域へお願いしているようで、近所の人が水をやったり雑草を抜いたりして大事に育てています。

　夏のある日のタ方のことでした。

　ご近所に住むおばあさんと3歳くらいのお孫さんが、一輪車(独轮车)に水がいっぱい入った大きなバケツ(水桶)を乗せて、花の所へ行かれていました。そのお子さんは、植えられている花にひしゃく(水瓢)を使って水をやり始めたのです。小さな両手でひしゃくの柄を持って、大事そうに花に水をやるお孫さん。その横で、笑顔でじっと見つめているおばあさん。とても(　ア　)光景でした。水は1回では足りないので、再び一輪車を押して、何度となく家から水を運んでいました。30分くらい水やりをされていたでしょうか。終わった後、おばあさんがお孫さんに、「武ちゃんが水をやってくれたので、お花が喜んでいるよ」と言われたとき、そのお孫さんは、両手を挙げて「やったー」と喜んでいました。夕焼け空で真っ赤に染まった空の下で、小さな心に「感動の心」が育ったのではないでしょうか。

　そこには、今でもマリーゴールドが咲いています。犬の散歩で毎朝その横を通る私は、咲いている花に幸せと感じるとともに、あの日のおばあさんと小さなお子さんの笑顔を思い出します。

21.花が咲いている道路の両側はどのように管理されているか。

　 A.小学校の生徒が每日世話をしている。

　 B.地域の専門の業者が管理している。

　 C.地域の人々が水をやり、雑草を抜いている。

　 D.祖母と孫が二人で世話をしている。

22.文中の(　ア　)に入れるのに最も適当なものはどれか。

　 A.やさしい　　　　　　　B.あたたかい　　　　　　C.いそがしい　　　　　　D.はずかしい

23.祖母と孫が花に水をやっているときはどんな気持ちを持っていると考えられるか。

　 A.二人とも楽しそうに花を大切にしていた。

　 B.孫は遊びたかったが、仕方なく水をやっていた。

　 C.祖母は疲れていたが、孫のために頑張っていた。

　 D.孫は疲れていたが、祖母のために頑張っていた。

24.文章によると、「感動の心」が誰の中で育ったのか。

　 A.筆者　　　　　　　　　B.孫　　　　　　　　　　C.読者　　　　　　　　　D.祖母

25.朝の散歩の時、筆者が感じる幸せはどういうことか。

　 A.朝のきれいで静かな環境に幸せを感じる。

　 B.咲いている花が命が強いから、幸せを感じる。

　 C.花を通して地域の人とのつながりを思い出して、幸せを感じる。

　 D.可愛い犬と一緒に花のそばを通ることができて、幸せを感じる。

（二）

　現代社会で生成AIは教育に大きな変化をもたらしています。特にその学習効果については注目すべき研究結果が出ています。ある調査では、わずか15分の使用でも生徒間に学習効果の差がつくことが分かりました。

　教育の現場において、AIは答えをくれるだけでなく、学習を深めるための助けとして使われるのが最も良いとされています。そこで、作文の改善や考える力を伸ばす共同作業に活用されています。ところが、すべての生徒がAIを同じように使えるわけではありません。AIをうまく使える生徒とそうでない生徒の間における学力差が心配されています。

　子どもの教育で一番大切なのは、学ぶことの本質的な楽しさを感じる力を育てることです。親は子どもの好奇心に共感し、自分から続ける子に育ててあげるべきです。「共感」「共有」「承認」、結果より過程を大事にする言葉かけ(语言互动)が良いと教育専門家の山田教授は指摘しています。

　社会は急速に変化し、子どもたちが大人になる頃には今と違う世界になっていることでしょう。ある研究では、今ある仕事の半分は10年後になくなるかもしれないと言われています。このような不確実な時代に必要なのは、特定の目標を早期に決めることではなく、「何があっても大丈夫」という適応力と立ち直る力です。

　最後に目指すのは、子どもが自分で考え、判断し、行動する力を育てることです。AIはツール(工具)であり、それを使うのは人間です。変化の激しい時代だからこそ、「学び続ける力」と「楽しむ力」が子

どもたちの未来を切り開く鍵になるでしょう。

26.文章によると、教育で生成AIは何として活用されているか。

　 A.試験の答えを早く得るためのツール　               B.教師の代わりに授業を行うシステム

　 C.文章構成の改善のための補助ツール              　 D.個別学習計画を自動的に作成するソフト

27.親が「学ぶことの本質的な楽しさ」を育むための最も適切な言葉かけはどれか。

　 A.「もう少し頑張ってください」「100点取れて偉いね」

　 B.「へえ、それは楽しそうだね」「一緒に考えよう」

　 C.「もっと頑張れば将来役立つよ」「勉強は大切だよ」

　 D.「AIをもっと利用できるようになろう」「デジタルスキルは必須だよ」

28.文中に「このような不確実な時代」とあるが、それに最も適切なものはどれか。

　 A.生成AIが急速に普及している状況

　 B.教育現場でのデジタル格差が広がっている状況

　 C.今存在する仕事の半分が将来消える可能性がある状況

　 D.子どもたちが学ぶことに楽しさを見つけられない状況

29.文章によると、未来の社会で子どもたちに最も必要とされる力はどれか。

　 A.学習を続ける力と楽しむ力　　　　　　　　　　　　 B.AIを上手に使う高度な技術力

　 C.特定分野における専門的な知識　　　　　　　　　　 D.国際的なコミュニケーション能力

30.この文章にタイトルをつけるなら、最も適切なものはどれか。

　 A.「生成AI技術の進化と将来性」

　 B.「デジタル依存から子どもを守るための対策」

　 C.「未来の職業に適応する:目標を早期に決める」

　 D.「教育における生成AIの活用と子どもの学ぶ力」