第13章 温度与物态变化 上分攻略-【实验班】 2026-2027学年九年级上册物理提优训练（沪科版·新教材）

答案( 第十三章温度与物态变化 例)(1)温度计的玻璃泡接触烧杯底b (2)CBEAD(3)38 例2D[解析]“雨”是空气中的水蒸气遇冷形成 的液态小水珠，属于液化现象，故A错误；“雪”是空 气中的水蒸气遇冷直接形成的固态小冰晶，属于凝 华现象，故B错误；“露”是空气中的水蒸气遇冷形成 的液态小水珠，属于液化现象，故C错误；“霜”是空 气中的水蒸气遇冷直接形成的固态小冰晶，属于凝 华现象，故D正确.故选D. 例3A[解析]甲在熔化时的温度为48℃，故甲 的熔点为48℃，甲是晶体，熔点和凝固点相等，故A 正确；c点处甲全部熔化是液态，乙不确定是什么状 态，故B错误；晶体熔化前吸收热量，温度升高，熔化 时吸收热量，温度不变，熔化后吸收热量，温度升高； 非晶体无论熔化前、后还是熔化时吸收热量，温度均 升高，由图知甲是晶体，乙是非晶体，故C错误；在ab 段内，甲继续吸热，甲的温度不变，说明此阶段甲处 于熔化过程，甲物质处于固液共存状态，故D错 误.故选A. 例4D[解析]过程①是水变成水蒸气，即液态变 为气态的过程，属于汽化现象，故A错误；过程②是 水蒸气变成水或小冰晶，变成液态的水属于液化现 象，变成固态的小冰晶属于凝华现象，故B、C错误； 过程③是小冰晶变成小水滴，即固态变为液态的过 程，属于熔化现象，而熔化吸热，故D正确.故选D. 例5(1)浸没(2)①97②低于③小华实验时 水的质量较大(3)内侧(4)停止加热，观察水是 否继续沸腾[解析](1)用温度计测量温度时，温度 计的玻璃泡应浸没在水中，这样才能准确测量水的 温度.(2)①由图像可知，水在沸腾过程中温度保持 不变，此时的温度即为水的沸点，则水的沸点为 97℃.②标准大气压下水的沸点是100℃，液体的沸 点随气压的降低而降低，因为此时水的沸点为97℃， 所以可以推断出该地当时的气压低于标准大气 压.③小华将水加热至沸腾所用的时间比小明长，原 ♪44 D详解 因可能是小华实验时水的质量较大.(3)加热过程 中，水蒸发变成水蒸气，热的水蒸气遇到温度较低的 烧杯内壁，会液化形成小水珠，所以水珠会出现在烧 杯杯壁的内侧.(4)为验证水沸腾时需要吸热，接下 来的操作是停止加热，观察水是否继续沸腾，如果停 止加热后水停止沸腾，说明水沸腾时需要吸热 知识拓属沸腾和蒸发都是汽化现象，但这两类 汽化现象存在一些差异，沸腾只在特定温度时发 生，蒸发却在任何温度下都能发生；沸腾发生在液 体的内部和表面，而蒸发仅发生在液体表面；沸腾 时有气泡产生，而蒸发时无气泡产生 例6(1)表面积(2)A、C(3)①②③ [解析](1)影响蒸发快慢的因素有液体的温度、液体 的表面积、液体表面空气流动的速度等，由图甲可 知，A、B两图中水滴的表面积不同，所以可以得出水 蒸发快慢与水的表面积有关.(2)要探究水蒸发快慢 与水的温度的关系，应控制水温以外的其他条件都 相同，只有水温不同，所以应选择A、C两图进行实验 >控制变量法的应用 探究.(3)热风干手器向外吹出热风，使水的温度升 高，且水周围的空气流速变大，张开双手增大了表面 积，所以水的蒸发速度变大.故选①②③. 巩固特训 1.低于变多[解析]水在0℃时会凝固，而混合 液体在一5℃时没有凝固，这说明混合液体的凝 固点低于水的凝固点.冰水混合物的温度是0℃， 而混合液体的温度是一5℃，所以冰水混合物会 向混合液体放热，冰水混合物中的水满足凝固结 冰的条件，故小试管中的冰会变多 2.D[解析]文艺演出时看到的“白气”实质是干冰 升华吸热后，使空气中的水蒸气液化形成的小液 滴，故A错误；夏天，冰箱外的空气温度高，冰箱 内的空气温度低，打开冰箱门后，冰箱外空气中的 水蒸气遇冷液化形成“白气”，故B错误；清晨，在 河面上出现的“白气”，是河面上的水蒸气液化形 成的，故C错误；热水瓶内水蒸气温度高，打开软 木塞，瓶内水蒸气遇冷液化形成“白气”，故D正 确.故选D. 关键提醒“白气”与水蒸气不同，水蒸气是水的 气态存在形式，它不能被人用眼睛看到.“白气”是 水的液态形式，我们在很多地方经常看到它，虽然 这些“白气”看起来没有区别，但是它们形成的原 因不一定相同. 3.A[解析]樟脑丸逐渐变小是升华现象，升华吸 热，故A符合题意；蒸笼上的“白气”是空气中的 水蒸气遇冷液化形成的，液化放热，故B不符合题 意；霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，凝华放 热，故C不符合题意；河水结冰是水遇冷凝固形成 的，凝固放热，故D不符合题意.故选A 举反目 1.上层蒸格中的小笼包先熟，因为高温的水蒸气经 过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸 气发生液化，会放出更多热量，使上层蒸格中的小 笼包先熟；将冻梨从寒冷的室外取回，冻梨表面的 温度较低，室内的水蒸气遇到温度较低的冻梨凝 华形成小冰晶，附着在冻梨的表面形成白霜。 2.A[解析]给密闭锅内的朱砂矿石加热，朱砂矿 石中的汞先汽化为汞蒸气，汞蒸气遇到温度较低 的倒扣锅壁，会液化成液态汞.故B、C、D不符合 题意，A符合题意.故选A. 3.(1)汽化变成水蒸气，然后水蒸气液化成小水滴 (2)把装置放在温度更高的地方（合理即可） [解析](1)将题中所述装置放置在太阳光下，海水 吸收热量先蒸发，即汽化变成水蒸气，然后水蒸气 液化成小水滴，实现海水淡化.(2)影响液体蒸发 快慢的因素有液体温度、液体上方空气流速、液体 的表面积，因此可以把装置放在温度更高的地方 或增大海水表面积、加快海水表面空气流速等， 4.(1)98不变吸热(2)b(3)丙液化 5.(1)铁夹向上(2)99(3)沸腾前温度不断升高， 沸腾时温度保持不变(4)抽气温度 6.(1)凝华放热(2)①一3②不变 ③降低(3)变多[解析](1)云层里，晶核周围 的水蒸气围绕晶核发生凝华形成雪花，该过程水 蒸气需要放热，因为凝华是物质从气态直接变为 固态的过程，这个过程会放出热量.(2)①温度计 的分度值为1℃，且液面在0℃以下，温度计的示 数为一3℃.②冰是晶体，根据晶体熔化的特点， 分析图像可知，冰在熔化时，温度保持不变.③根 →晶体熔化特点：吸收热量，但 温度始终保持在熔点不变 据撒盐除雪的原理，盐溶解在水中会干扰水分子 形成规则的晶体结构，使冰的熔点降低，所以向冰 雪路面撒盐，冰的熔点将会降低，便于除雪.(3)将 装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混 合物中，试管内的冰将变多.因为盐冰水混合物的 熔点低于0℃，冰水混合物的温度是0℃，冰水混 合物会向盐冰水混合物放热，其中的水会凝固成 冰，所以试管内冰的质量会增加 第十四章内能与热机 例1c 例2比热容2.52×105[解析]用燃气壁挂炉 加热水，热水在散热管中循环流动向地面散热从而 使房间暖和起来，是因为水的比热容较大，和质量相 同的其他物质相比，在降低相同温度时，水能放出更 多的热量；由题意可知，水升高的温度△t=52℃一 22℃=30℃，则水吸收的热量Q吸=c水m水△t= 4.2×103J/(kg·℃)×2kg×30℃=2.52×105J. 例3B[解析]图A中进气阀打开，排气阀关闭， 活塞向下运动，是吸气冲程，故A错误；图B中两气 阀都关闭，活塞向上运动，是压缩冲程，故B正确；图 C中两气阀都关闭，活塞向下运动，气缸容积变大，是 做功冲程，故C错误；图D中进气阀关闭，排气阀打 开，活塞向上运动，是排气冲程，故D错误.故选B. 例4(1)1.008×10J(2)1.6×10J(3)63% 商家不存在虚假宣传 [解析](1)已知锅内水的质量为3kg,水的初温为 18℃，测得水沸腾时的温度为98℃，则这壶水加热至沸 腾吸收的热量Q吸=c水m(t一to)=4.2X 103J/(kg·℃)×3kg×(98℃-18℃)=1.008× 10J.(2)烧水消耗了0.04m3的天然气，这些天然气完 全燃烧释放的热量Q放=Vg=0.04m3×4× 10J/m3=1.6×10J.(3)该燃气灶的热效率7= 45第十三章 温度与物态变化 知识梳理导图 装置安装顺序 规定及物理意义温度 晶体与非晶体，熔点、 摄氏温度和热力学温度 图像凝固点 测量： 温度 实验 晶体：持续吸热，温度不变， 温度计的原理及使用方法 熔化 有固定的熔点 特点 非晶体：不断加热，温度持 物质从液态变为气态的过程 续上升，没有固定的熔点 汽化的两种方式一沸腾和蒸发 实验方法水浴法 液体温度、表面积、影响蒸发 熔化与 表面空气流速 快慢的因素 有固定熔点，如金属、钻 汽化 凝固 晶体石、冰、食盐、石墨等 达到沸点，持续吸热沸腾的条件 晶体与 非晶体 无固定熔点，如石蜡、 液体表面的气压、影响沸，点 塑料、玻璃、松香、 液体含有的杂质 的因素 汽化与 非晶体沥青等 物质从气态变为液态的过程 液化 温度与 吸放热情况熔化吸热，凝固放热 降低温度， 使气体液 液化 物态变化 压缩体积 化的方法 物质从固态直接变为气态的过程 升华 实例：灯丝变细、樟脑丸变 汽化吸热，液化放热 吸放热情况 小、冰雕变小 全球变暖及其影响 升华与 物质从气态直接变为固态的过程 全球变暖与 凝华 凝华 水资源危机及其影响 实例：霜、冰花 水资源危机 吸放热情况升华吸热，凝华放热 重难疑点解法 分上分点1温度与温度计 有序地排列出来。 例①(2025·陕西榆林月考)小红同学在做“用温 A.观察温度计里细玻璃管内的液面，当液柱不 度计测量水的温度”实验， 再升高时，记下读数； B.选取适当的温度计； C.估测液体的温度； D.从被测液体中取出温度计，放在稳妥的地方， 乙 丙 整理好仪器； (1)如图甲所示中，她的做法存在的错误是 E.将温度计与被测液体充分接触。 ；读数时，图乙中正确的方 正确的实验步骤是 法是 (填“a”“b”或“c”), (3)如图丙所示，是某次测量中温度计玻璃管内 (2)下面是小红同学在做“用温度计测量水的温 液柱稳定时的位置，则被测水的温度为 ℃. 度”的实验步骤，请你按照正确的顺序，把下面的编号 名师启发本题考查温度计的使用，涉及实验 1 实验班提优训练物理九年级上SHKJ 操作、读数的方法、实验步骤的排序、温度计正确读数 温度/℃ 50 等.温度计使用：温度计的玻璃泡应该全部浸入被测 液体中，不要碰到烧杯底和烧杯壁；温度计读数时，视 线要与温度计中液柱的液面相平， 型归纳总结 0246810时间/mim 温度计读数时，判断温度计中液柱的液面在零刻 A.甲的熔，点和凝固，点都是48℃ 度线的上方还是下方；若没有标明零刻度，则温度计 B.c点处甲、乙两物质的状态一定相同 上的数字由下往上越来越大，为“零上”，即正数；反 C.甲属于非晶体，乙属于晶体 之，为“零下”，即负数 D.甲在ab段温度不变是因为没有吸热 分上分点2物态变化的判断 名师启发晶体溶化时吸热但温度保持不变； 晶体熔化前为固态，熔化时处于固液共存态，熔化后 例2(2025·阳江江城区二模)“赏中华诗词、寻文 为液态；晶体熔化时的温度为晶体的熔点，溶点和凝 化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》，深受观众的青 固点相等 睐.下列对古诗文中涉及的热现象解释正确的是( 方法技巧 A.好雨知时节，当春乃发生.—“雨”的形成是 明确图像中横纵坐标所表示的内容，可以看出 升华现象 甲的温度整体呈上升趋势，且有一段时间内物质温 B.照水冰如鉴，扫雪玉为尘.—“雪”的形成是 度不变，说明这是晶体熔化的图像，进而可以判断 凝固现象 出对应的熔，点.晶体熔化前处于固态，熔化过程中 C.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓.一—“露” 处于固液共存状态，熔化完成处于液态.若物质在 的形成是汽化现象 熔化过程中的温度一直呈上升趋势，没有温度不变 D.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠.—“霜” 的过程，则是非晶体的熔化图像 的形成是凝华现象 名师启发判断物态变化主要看物质的初始 久上分点④物态变化过程中的吸热、放热 状态和变化后的状态，然后根据物态变化的概念去确 例4(2025·山东淄博沂源县期中)水是生命之源， 定物态变化的过程. 是人类赖以生存、不可缺少的物质.地球上的水不停地 型归纳总结 运动着、变化着，形成了一个巨大的循环系统，如图所 物态变化有六种（简记为三态六变）：熔化、凝 示.下列涉及的物态变化中说法正确的是( 固、汽化、液化、升华、凝华.物质的三态变化及吸放 水蒸气 ② 热情况如图所示。 ,降水③ ① 气态 mmmmgA 湖200 升华（吸热） 凝华 液 海洋 下渗地下水 放热 A.过程①海水吸热升华成水蒸气升到空中 (放热)凝固 固态 液态 B.过程②中有的水蒸气遇到冷空气凝华成云中 熔化（吸热） 的小水滴 C.过程②中有的水蒸气在高空急剧降温凝固成 上分点3晶体与非晶体的熔化和凝固 了云中的小冰晶 例3(2025·抚顺新宾县模拟)如图所示是甲、乙 D.过程③中有的小冰晶吸热后会熔化成小水滴 两种固体熔化时温度随时间变化的图像，以下说法正 名师启发物质的六种物态变化都伴随着吸热 确的是( 或放热，回答本题时应先判断发生了什么样的物态变 2 第十三章 化，再根据这种物态变化判断伴随的是吸热还是放热. 是 女方法技巧 名师启发 本题考查探究水沸腾的实验，熟练 为了牢记物态变化过程中的吸、放热情况，我 掌握水沸腾的条件和特点是解题的关键， 们可以把固态称为“低态”，液态称为“中态”，气态 义归纳总线 称为“高态”.从低到中到高的过程都需要吸热，从 (1)实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要先 高到中到低的过程都需要放热，如图所示. 调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固 吸热 定好其位置.(2)液体沸腾的特点是不断吸热，温度 吸热 吸热 保持不变.(3)液体沸腾过程中温度保持不变，这个 固态 液态 气态 温度叫沸点；1个标准大气压下水的沸点是 放热 放热 100℃.沸，点受液面上方气压的影响，气压越低，沸 放热 点越低.(4)液体吸收热量，温度不断升高，从开始 加热到沸腾，需要时间的长短跟液体的质量、液体 2上分点5蒸发与沸腾的实验探究 的初温、火力大小有关。 例5(2025·江门新会区三模)小华、小明两位同 学在探究“水在沸腾前后温度变化的特点”，实验装置 例6(2025·福州马尾区模拟)小凡同学在4块相 如图甲所示。 同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图甲所 示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表 +温度/℃ 纸板 97 面积和水面上方空气流动快慢有关 小明 小华 被摊开 陶土网 水滴的水滴水滴 水滴吹风 90 8 时间/min B 甲 甲 (1)用温度计测量温度时，温度计的玻璃泡应 (1)通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢 在水中 与水的 有关 (2)小华与小明用相同的装置进行实验，并在同 (2)通过 两图的对比，可以得出水蒸发 坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像， 快慢与水的温度有关 如图乙所示 (3)如图乙所示，在一些洗手间装有热风干手器， ①由图像可知，水的沸点为 ℃. 洗手后用它可以很快把手烘干，关于图中利用了哪几 ②如果只考虑气压因素，可以推断出该地当时的气 种方法加快水的蒸发，以下选项中正确的是 压 (填“高于“低于”或“等于”)标准大气压 (填写序号). ③小华发现他将水加热至沸腾所用的时间比小 ①提高液体的温度②增大液体的表面积③加 明长，原因可能是 快液体表面空气流动速度 (写出一个即可)， (3)善于观察的小明发现加热过程中烧杯杯壁上 名师启发本题考查蒸发快慢的影响因素，影 会出现水珠，你认为水珠会出现在烧杯杯壁的 响蒸发快慢的因素有液体的温度、液体的表面积、液 (填“内侧”或“外侧”). 体表面空气流动的速度等，在进行探究时，要运用控 (4)为验证水沸腾时需要吸热，接下来的操作 制变量法，每次只改变一个变量，控制其他量不变. 易错易混辨析 )易错点1对晶体的熔化或凝固条件理解错误 冰块中，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，如图所示.当 例把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎 烧杯里的冰块大部分熔化时，试管中的冰( 3 实验班提优训练物理九年级上SHKJ A,也熔化一部分 B.一点都没熔化 C.全部熔化 D.下边的熔化，上边的没熔化 解析冰是晶体，给烧杯中的冰加热时，烧杯中 A.两种“白气”本质是相同的，它们都是水蒸气 的冰会熔化，但冰在熔化过程中温度为0℃，保持不 B.两种“白气”本质是相同的，都是液化形成的 变.试管中的冰和烧杯中的冰水混合物的温度相同， 小水珠 试管中的冰不能从烧杯中继续吸热，所以不能熔 C.两种“白气”本质是不同的，前者是小水珠，后 化.故选B. 者是水蒸气 答案B D.两种“白气”本质是不同的，前者是液化形成 辨析归纳 的，后者是汽化形成的 晶体要熔化必须具备两点：一是要达到熔点， 解析雪糕周围的“白气”，是雪糕周围空气中 二是要继续吸热.如果只是达到了熔点，不能继续 的水蒸气，遇到温度低的雪糕放热液化形成的小水 吸热，则晶体就不会熔化.同样，晶体要凝固也必须 滴；烧开水时壶嘴冒“白气”，是壶里的水先汽化为水 !具备两点：一是要达到凝固点，二是要继续放热.只 蒸气，这些高温水蒸气上升遇冷液化形成的小水滴 达到了凝固点而不能继续放热，晶体就不会凝 因此，两种“白气”本质是相同的，都是水蒸气液化形 固.如冰水混合物的温度是0℃，如果把冰水混合物 成的小水滴，故B正确，A、C、D错误.故选B. 放在0℃的环境中，冰达到了熔点，水也达到了凝固 答案B 点，但是冰不能继续吸热，不会熔化，水不能继续放 辨析归纳 热，也不会凝固. “白气”本质是相同的，都是小水滴，是水蒸气 液化形成的.但是水蒸气来源不同：雪糕周围冒“白 机固特划 气”，水蒸气不是源自雪糕，而是周围的空气；烧开 1.(2025·四川南充期未)冬天，室外已结冰.某同学把装有 !水时壶嘴冒“白气”，水蒸气是壶里的水汽化形 酒精和水的混合液体的大烧杯放到室外（温度大约 成的 为一5℃)，经过相当长的时间后，混合液体没有凝固， 这说明混合液体的凝固点 (填“高于”或“低 机固特训 于”)水的凝固点.若将装有少量冰水混合物的小试管 2.我们可以在不同环境中看到“白气”.下列有关“白 浸入混合液体中，小试管里冰的质量会 (填 气”的说法正确的是(). “变多“变少”或“不变”) A,文艺演出时舞台上出现的“白气”，是干冰在常 温下升华形成的 B.夏天，打开冰箱门时常出现的“白气”，是冰箱 冰水混合物 酒精与水混合液 内的空气液化形成的 C.清晨，在河面上出现的“白气”，是河面上的水 (第1题) 蒸气蒸发形成的 )易错点2水蒸气和“白气”混淆 D.打开软木塞，热水瓶口出现的“白气”，是瓶内 例2(2025·湖北孝感云梦县期中)小芳吃雪糕时 的水蒸气液化形成的 看到雪糕周围冒“白气”，她还想到烧开水时壶嘴冒 不能正确判断物态变化过程中 )易错点3 “白气”的情景，如图所示.以下是她对两种“白气”的 的吸热和放热 思考，正确的是(). 例3 下列图示现象或应用中的物态变化是吸 4 第十三章 热过程的是( 吸热 吸热 吸热 固态 液态 气态 放热 放热 A.用冰袋降温 B.花瓣上的露珠 放热 巩固特训 3.(2025·甘肃武威凉州区期末)下列几种现象中涉及的 C.美丽的雾 D.白雪和冰凌 物态变化需要吸热的是( 解析用冰袋降温是利用熔化吸热，故A符合 题意；花瓣上的露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成 的液态小水滴，液化放热，故B不符合题意；雾是空气 中的水蒸气遇冷液化形成的液态小水滴，液化放热， 故C不符合题意；白雪和冰凌分别是凝华和凝固形成 A.樟脑丸变小 B.蒸笼上的“白气” 的，凝华和凝固放热，故D不符合题意. 答案A 辨析归纳 物态变化过程中，从“硬”到“软”的变化需要吸 热，从“软”到“硬”的变化需要放热，如图所示。 C.树枝上的霜 D.河水结冰 素养考向提分 新情境 熔化后，由于吸热温度又逐渐升高，在图像上 例①(2025·福建漳州期中)如图所示 表现为一条先上升后水平再上升的斜向上的平 的是一款3D打印笔立体绘画场景.将塑 滑曲线；非晶体由于没有固定的熔，点，在图像上 料条装入打印笔，接通电源后，塑料条受 表现为一条持续上升的平滑曲线.晶体和非晶 热由硬变软，最终变为液体并挤出.下列图币能表示 体的凝固是熔化的逆过程。 塑料在熔化过程中温度变化的图像的是( 温度/℃ 4温度/℃ 解析 晶体在熔化时有固定的熔点，非晶体在 熔化时没有固定的熔点，塑料条是非晶体，没有固定 时间/min 时间/min 的熔点，根据选项可知，B正确.故选B. A B 答案B 4温度/℃ 4温度/℃ 释反白 1.(2025·佳木斯二模)小美同学上学时，看到早餐店用 时间/min 时间/min 多层蒸笼蒸小笼包，她在思考是上层蒸格中的小 D 笼包先熟还是下层蒸格中的小笼包先熟，请你帮 o点拨 她回答这个问题，并说明理由；将冻梨从寒冷的室 晶体在熔化过程中，先是吸热升温，达到 外取回，放置一会儿就会发现，如图所示，冻梨的 熔点时晶体吸热逐渐熔化，温度保持不变，全部 表面布满了白霜.请你用学过的物理知识解释白 54 实验班提优训练物理九年级上SHKJ 霜产生的原因。 家和父母一起煮饺子，针对观察到的现象，下列说法 正确的是( A.冰冻水饺放到热水中变 软是液化现象 (第1题) B.煮饺子时，当水沸腾后仍 传统文化 然用大火加热，可以使饺子更快煮熟 例2(2025·肇庆端州区一 C.水沸腾后打开锅盖，锅内水蒸气液化产生大 量“白雾” 模)如图所示是我国古代劳动人 D.锅中冒出的水蒸气造成的烫伤要比热水烫伤 民铸造青铜器的情景.铸造时，工 更严重，因为水蒸气液化吸热 匠将铜料加热化为铜液注入模具，铜液在模具中冷却 成型，青铜器俦造初步完成.关于俦造过程中的物态 %⊙点拨 (1)熔化指物质由固态转变成液态，熔化要 变化及吸放热情况，说法正确的是( 吸热；(2)液体沸腾后，不断吸热，温度不变；(3)液 A.先液化放热，后凝固吸热 化指物质由气态转变成液态，液化要放热。 B.先熔化吸热，后凝固放热 C.先升华吸热，后凝华放热 解析冰冻水饺放到热水中变软是熔化现象， D.先凝固放热，后熔化吸热 故A错误；煮饺子时，当水沸腾后，温度不再上升，仍 ©点拨 然用大火加热，也不会使饺子更快煮熟，故B错误；水 分析生活中的热现象属于哪种物态变化， 沸腾后打开锅盖，锅内水蒸气液化产生大量“白雾”， 关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状 故C正确；锅中冒出的水蒸气造成的烫伤要比热水烫 态；另外对六种物态变化的吸放热情况也要有 伤更严重，因为水蒸气液化放热，故D错误。 清晰的认识 答案C 解析工匠将铜料加热化为铜液是熔化过程， 举反€ 熔化吸热，铜液在模具中冷却成型是凝固过程，凝固 3.(2025·贵阳二模)地球的水含量丰富，但与我们生活 放热，故B正确，A、C、D错误.故选B. 最为密切的淡水，只占总水量的2.5%左右.将海 答案B 水转化为淡水，就成了一种解决淡水短缺的有效 释反妇 方法.如图所示是一位同学设计的海水淡化装置， 将此装置放置在太阳光下，就可以实现海水淡 2.(2025·枣庄三模改编)据《天工开物》记载，可从朱砂 化.请回答下列问题， 矿石中提炼水银（液态汞）.如图所示，给密闭锅内 (1)此装置利用了哪些物态变化过程来实现海水 的朱砂矿石加热，就会在倒扣的锅壁上布满水 淡化的？ 银.在倒扣锅壁上形成水银的过程中所发生的物 (2)可以采取什么措施来加快这个装置淡化海水 态变化是( 的速度呢？请列举一条措施 A.先汽化后液化 B.先液化后汽化 塑料膜 C.先升华后液化 0 D.先升华后凝华 (第2题) 海水 淡水 海水 跨学科 (第3题) 例3(2025·湖北武汉东湖新东区期末)在“探索厨 房中的物态变化问题”跨学科实践活动中，某同学在 6 第十三章 新考法 解析(1)相同的0℃的冰块在某液体中熔化 例4(2025·扬州中考)小明发现冰块在不同饮 得快，说明相同时间内，冰块在该液体中吸收的热量 多.(2)冰块在水和浓盐水中均处于漂浮状态，根据漂 料中熔化快慢不同，决定探究影响冰块熔化快慢的 浮条件，浮力等于重力.由于冰块相同，则重力相等， 因素 (1)相同的0℃的冰块在某液体中熔化得快，说 故浮力相等，则F水=F盐水·浓盐水的密度大于水的 明相同时间内，冰块在该液体中吸收的热量 密度，由阿基米德原理可知，浮力相同时，液体密度越 (填“多”或“少”). 大，排开液体的体积(V排)越小.因此，冰块在浓盐水 (2)若将两个相同的0℃的冰块分别放入水和浓 中浸入液体的体积更小，与液体的接触面积也更小， 盐水中，所受浮力分别为F水、F盐水，与液体接触面积 则S水>S盐水·(3)探究冰块熔化快慢与接触面积的关 分别为S水、S盐水，则F水 F盐水，S水 系时，需控制液体种类、温度等变量相同，仅改变接触 S热水 面积.方案一将冰块切分，增大了接触面积，符合控制 (3)为探究冰块熔化快慢与接触面积的关系，下 变量法.(4)①方案一中，切分后的冰块接触面积更 列两个方案；应选用方案 大，完全熔化时间更短(t2<t1),说明接触面积增大加 方案一：如图1、2所示，取两个相同的0℃的冰 速了冰块熔化，故结论为在其他条件相同时，冰块与 块，一块直接放入水中，另一块竖切成4小块放入相 液体的接触面积越大，冰块熔化速度越快；②方案二 同的水中，记录冰块完全熔化的时间分别为t1、t2. 中，水和浓盐水的性质不同（如密度、熔，点等），导致熔 化时间不同(t3≠t4),说明液体种类影响熔化速度，故 结论为在其他条件相同时，冰块熔化快慢与液体的种 K 7777777777777 图1 图2 图3 图4 类有关.(5)向积雪撒盐后，积雪的熔点降低，使得积 方案二：如图3、4所示，在装满相同温度的水和 雪在低于0℃的环境中也能熔化；同理，当冰块放入 浓盐水的玻璃杯中，分别放入相同的0℃的冰块，盖 浓盐水中时，浓盐水会降低冰的熔点，使冰块在相同 上杯盖使冰块保持浸没，记录冰块完全熔化的时间分 温度下更易达到熔化条件，因此熔化速度更快.这与 别为t3、t4. “撒盐融雪”的原理一致，即通过降低熔点来加速冰的 (4)①采用方案一进行实验，发现t2<t1,得出的 熔化过程. 结论是 答案(1)多(2)=>(3)一(4)①在其 ②采用方案二进行实验，发现t3≠t4,得出的结 他条件相同时，冰块与液体的接触面积越大，冰块熔 论是 化速度越快②在其他条件相同时，冰块熔化快慢与 (5)在用方案二进行实验前，小明根据“向积雪的 液体的种类有关(5)正确向积雪撒盐后，积雪的 公路上撒盐，盐能尽快地融雪”，预测冰块在浓盐水中 熔点降低，使得积雪在低于0℃的环境中也能熔化； 熔化得更快，他的推理是否正确？ ,请说明 同理，当冰块放入浓盐水中时，浓盐水会降低冰的熔 理由： 点，使冰块在相同温度下更易达到熔化条件，因此熔 化速度更快 ©点拨 释反自 (1)冰块熔化需要吸收热量，相同时间内 4.(2025·福州模拟)某科创小组用如图甲所 熔化越快，说明单位时间内吸收的热量越多； 示的实验装置探究“水沸腾前后温度变 (2)注意相同冰块，即所受重力相同，冰块的密 化的特点” 度比水和盐水小，再根据浮沉条件及阿基米德 时间/min 0 2 3 4 5 6 原理分析求解；(3)(4)根据控制变量法分析求 解；(5)盐可以降低冰的熔点. 温度/℃ 90 92 94 96 97 98 98 98 实验班提优训练物理九年级上SHKJ (4)为研究沸点与气压的关系，用抽气打气两用气 温度/℃ 筒、带有橡皮塞的试管等器材组装成如图丁所示 ----b 装置.烧杯中水沸腾后，停止加热，烧杯中水停止 沸腾，用气筒 (填“抽气”或“打气”)，观察 时间/min 到试管中水沸腾，记录此时的 ,多次实验 丙 即可得出结论， (第4题) 6.(2025·泉州南安模拟)物理学习小组对“除雪”展开 (1)开始实验，在温度升高到90℃后，每隔 项目探究 1min记录一次温度，实验记录的数据如表所示， 【项目分解】 由此可知水的沸点为 ℃；沸腾的特点是温度 A.认识雪的形成 ,但要不断 B.探究撒盐除雪的原理 (2)根据实验数据绘制水沸腾前后温度随时间变化 【项目实施】 的图像如图乙所示中的实线a所示，若将水置于密 (1)认识雪形成的原因.云层里，晶核周围的水蒸 闭的容器（如高压锅）中探究，则温度随时间变化的 气围绕晶核发生 (填物态变化名称)形成 图像可能是图乙中的 (填“b”“c”或“d”). 雪花，该过程水蒸气需要 (填“吸热”或 (3)实验中发现，当第6分钟时，观察到烧杯内产生 “放热”) 的气泡是如图 所示的情况；同时，烧杯上方 (2)探究撒盐除雪的原理， 出现大量“白气”是 现象 5.(2025·淮安一模改编)小明在“探究水在沸 腾前后温度变化特点”的实验中 铁夹 4温度/0 纯冰 盐水 冰水 浓盐水 混合物 盐冰 温度/℃ 出用 水混 100H 10 15 合物 80 时间/min 60 丙 丁 20. (第6题) 4812162024时间/min ①如图甲所示，正确组装实验器材.某时刻温度计 利 的示数如图乙所示，为 ℃ (第5题) ②图丙是根据实验数据绘制的熔化图像，分析图 (1)如图甲所示，温度计的玻璃泡碰到了容器底， 像可知，冰在熔化时，温度 接下来合理的操作是将 (填“铁夹向 ③图丙是换用相同质量的淡盐水和浓盐水制成的 上”或“铁圈向下”)调整， 碎冰，用相同热源再次进行实验并绘制了熔化图 (2)调整后进行实验，某时刻温度计的示数如图乙 像.分析可知，向冰雪路面撒盐，冰的熔点将会 所示，其读数为 ℃. ,便于除雪. (3)根据实验数据，小明绘制了水的温度随加热时 【项目拓展】 间变化的图像，如图丙所示.结合实验现象，分析 (3)如图丁所示，将装有冰水混合物的试管放人正在 图像可以得出水在沸腾前后温度变化的特点： 熔化的盐冰水混合物中，试管内的冰将 (填 “变多“变少”或“不变”).