高中语文开学第一课 课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

这是一份高一语文开学第一课课件，包含49页内容。课件以“唯有文字能证明生命曾经在场”为主题，涵盖教师介绍、多维度语文认知引导、学习价值阐释、初高中语文差异分析、高考内容框架、学习方法指导及学生期待互动等模块，搭建完整的开学学习支架。 资料特色显著，融合核心素养，通过诗意、文化、生活等视角解构语文，结合《施氏食狮史》《回环诗》等案例及中英文翻译对比，展现语言魅力与文化自信。设计“听读写说思行”六字箴言及积累本、抄写本等工具，强调思维训练与习惯养成，能帮助学生适应高中语文转型，也为教师教学提供清晰路径。

目录 你眼中的语文？ 为什么学习语文 语文学什么 怎样学语文 壹 贰 叁 肆 所授科目： 工作经验： 曾获得的主要荣誉： 办公室位置： 我的教育理念是： 知识积累很重要，身心健康和全面的素质发展更重要。 语你初相识 壹 谈一谈你眼中的语文？ 第一章节 古代读书当你发表演讲、认识新朋友，字字珠玑，引经据典，谈吐文雅； 当你听到动人心弦的歌曲，哼唱让你可以获得治愈和启示的歌词； 谈一谈你眼中的语文？ 壹 诗意语文 语文是对秦砖汉瓦的向往； 语文是对唐诗宋词的热爱； 语文是对陶渊明“不为三斗米折腰”的叹服； 语文是对《红楼梦》的崇拜。 谈一谈你眼中的语文？ 壹 文化语文 语文是一手流利的方块字； 语文是离不开名著的双眸； 语文是听人讲话时的那份专注； 语文是从笔端流出的锦绣文章； 语文是侃侃而谈的风度和气魄。 谈一谈你眼中的语文？ 壹 听一首歌曲，让你迷醉的歌词，是语文； 看到优美的自然风光，忍不住的赞美之语，是语文； 为人处世、表情达意，是语文； 参加演讲、主持会议，引经据典、妙语如珠，是语文； 写篇文章，文思泉涌、妙笔生花，是语文； 甚至饭圈空瓶，微信斗图，也是语文。 生活语文 谈一谈你眼中的语文？ 壹 语文是散文，是诗歌，是小说，是戏剧，是社会，是历史，是人生。语文可谓兼容并蓄、无所不包。 百科之母 谈一谈你眼中的语文？ 壹 语文是以现代汉语为表述的形式，选取文学库里优秀、经典的作品，通过教师的指导，用来丰富情感，提高思想认知境界，激发增强思维能力的传承人类文明的一门重要学科。 语言 文化 语文 工具性 人文性 生存、生活、学习、考试的必要工具 关注人的内心世界、提升人的精神层次 为什么要学习语文 第二章节 古代读书当你发表演讲、认识新朋友，字字珠玑，引经据典，谈吐文雅； 当你听到动人心弦的歌曲，哼唱让你可以获得治愈和启示的歌词； 为什么要学习语文 贰 汉语四级试题 1、冬天：能穿多少穿多少。夏天：能穿多少穿多少。 2、女排，谁都赢不了；男足，谁都赢不了。 3、我一把把把把住了。 4、人要是行，干一行行一行， 一行行行行行。 要是不行，干一行不行一行， 一行不行行行不行。 准确表达，有效交际 为什么要学习语文 贰 读音之趣 赵元任（现代语言学之父）《施氏食狮史》： 石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。施氏时时适市视狮。 十时，适十狮适市。 是时，适施氏适市。施氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。 施氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。 石室拭，施氏始试食是十狮尸。 食时，始识是十狮尸，实十石狮尸。 试释是事。 你会读吗？ 为什么要学习语文 贰 英文翻译 I love three things in this world. Sun, moon and you.  Sun for morning, moon  for night,and you forever. 浮世三千，吾爱有三。 日，月，卿。 日为朝，月为暮， 卿为朝朝暮暮。 领略文化，提升内涵 为什么要学习语文 贰 我超级想你： 帅到睡不着： 我暗恋你： 有钱，任性： 别睡了，起来嗨： 你咋不上天呢： 山河远阔，人间星河，无一是你，无一不是你。 玉树临风美少年，揽镜自顾夜不眠。 山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。 家有千金，行止由心。 昼短苦夜长，何不秉烛游。 阁下何不因风起，扶摇直上九万里。 为什么要学习语文 贰 秦观的回环诗 完整回环诗： 赏花归去马如飞， 去马如飞酒力微。 酒力微醒时已暮， 醒时已暮赏花归。 为什么要学习语文 贰 寡人之于学习也 寡人之于学习也，尽心焉而矣。物理差，则移其心于数学，移其力于英语；化学差亦然。察同桌之学习，无如寡人之用心者。同桌之分不加少，寡人之分不加多，何也？” 同桌对曰：“君好睡，请以睡喻。 周公召之，昏昏欲睡，弃笔曳书而倒。或半节而后醒，或整节而后醒。以半节笑整节，则何如？”曰：“不可，直不整节耳，是亦睡也。”曰:“君如知此，则无望分多于同桌也。”。 为什么要学习语文 贰 现实原因，应试要求 为什么要学习语文 贰 你眼中的语文是怎样的？ 干了“背诵默写”这杯苦酒 背诵？ 默写？ 作文？ 考试？ 为什么要学习语文 贰 实际上的高中语文 高中语文的知识体系 小说 整本书阅读 应用文体、实用文体 传统文化的精华 写作 四大文学体裁 散文 诗歌 戏剧 人物通讯 杂文 新闻评论 科普著作 词 古诗 文言文 曲 记叙文 议论文 诗歌 应用性文体 小小说 乡土中国 红楼梦 语文学什么 第三章节 古代读书当你发表演讲、认识新朋友，字字珠玑，引经据典，谈吐文雅； 当你听到动人心弦的歌曲，哼唱让你可以获得治愈和启示的歌词； 初高语文之变 叁 初中与高中语文的差异 范围 难度 灵活度 记忆背诵 注重 特征 初中 高中 窄 高中 低 高 低 高 记忆背诵 理解创新 知识记忆 题目训练 习惯养成 能力培养 思维训练 依赖被动单向 自主互动研究 初高语文之差 叁 初中与高中语文的差异 语文学什么 叁 2026 年全国卷语文结构及题型（150 分） 时长：150 分钟 题号 考查板块 分值 核心题型 一 阅读 —— 信息类文本 18 分 客观选择题（3 题）+ 主观简答题（内容分析 / 论证思路） 阅读 —— 文学类文本 18 分 客观选择题（2 题）+ 主观鉴赏题（人物 / 手法 / 主题探究） 阅读 —— 文言文阅读 21 分 断句题 + 文化常识 / 文意理解客观题 + 文言句子翻译 + 概括分析题 阅读 —— 古诗 + 名篇默写 15 分 诗歌鉴赏主客观题（意象 / 情感 / 手法） +6 分名句名篇情景式默写填空 二 语言文字运用 18 分 围绕多文本语段考查：成语辨析、病句修改、句式表达、标点运用、补写句子、图文转换等综合题型 三 写作 60 分 新材料任务驱动型作文，不少于 800 字，重点考查逻辑思辨、素材运用与语言表达综合能力 语文学什么 叁 1.四大文学体裁的优秀作品。 小说、散文、诗歌、戏剧等，古今中外的优秀作品，从中我们培养一定的审美情趣，提高鉴赏能力，掌握鉴赏方法，陶冶情操。 2.应用文体、实用文体。 3.文言文、古诗词，传统文化中的精华。 4.写作。 包括记叙文、议论文等 5.整本书阅读。 如《红楼梦》《乡土中国》等。 高中语文学什么?从内容看 语文学什么 叁 更具深度、难度、广度 高一：必修 高二：选择性必修 （本质均为“必修”） 高一：指向学业水平考试 高二：指向高考 高一：“学习任务群”+“人文主题” 高二：“单元研习” 精读“单元导语”“学习提示”， 明确精讲、自读篇目，设任务、组活动 语文学什么 叁 必修上册背诵篇目 语文学什么 叁 高中语文培养什么 3.审美鉴赏与创造 培养审美意识、审美情趣与鉴赏品位，逐步掌握表现美、创造美的方法。 2.思维发展与提升 直觉思维、开形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维……提升思维品质的深刻性敏捷性、灵活性、批判性和独创性…… 1.语言构建与运用 积累、梳理和整合，掌握语言文字特点及其运用规律形成言语经验，正确运用祖国语言文字进行交流沟通。 4.文化传承与理解 文化自信 语文学什么 叁 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语·学而》 习：实践、练习。“说”：通“悦”，开心、愉悦。 语言的建构与运用 高中语文培养什么 语文学什么 叁 语言的建构与运用 高中语文培养什么 1、“世界那么大，我想去看看”——“天高地阔，欲往观之” 2、“有钱，任性” ——“家有千金，行止由心” 3、“不知不觉人就老了，时代变了” ——“人间忽晚，山河已秋” 4、“人与人之间不能做到完全了解”——“如鱼饮水，冷暖自知” 语文学什么 叁 思维发展与提升 高中语文培养什么 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语·学而》 三句话有什么内在联系？是并列关系？或递进关系？ 学而能用——学有知己——学能修己 语文学什么 叁 审美鉴赏与创造 高中语文培养什么 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语·学而》 为什么用反问句？ 让人看到一个沉浸学中、自得满足的孔子形象，也会有一种孔子亲身实践说出此番道理的感觉，给读者更可亲可近之感。 语文学什么 叁 文化传承与理解 高中语文培养什么 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语·学而》 最后一点可见儒家“学以修身”的志趣。 怎样学语文 第四章节 古代读书当你发表演讲、认识新朋友，字字珠玑，引经据典，谈吐文雅； 当你听到动人心弦的歌曲，哼唱让你可以获得治愈和启示的歌词； 怎样学语文 肆 高中语文六字箴言 怎样学语文 肆 积累本用于积累文体特点、题型特点、文常知识、典故等（300字左右）。 写作本用于写阅读随感、课堂练笔、微写作、大作文等，优秀习作将会发表在校刊《桂湖新荷》。 抄写范围：高考成语、必备古诗文 ①积累本 ②写作本 ④默写本 ③抄写本 默写本用于课堂默写。 锻炼文笔，通过写作记录你的成长。 怎样学语文 肆 抄写本 用A4格子本进行抄写。 每周抄写2篇必备古诗， 或者1篇必备古文。 怎样学语文 肆 积累本 诗歌：答题思路；意象常见所代表的情感、常见表现手法、炼字、诗歌语言风格 文言文：答题思路；将题目中、课文中不认识的、常见的字词记录下来，错题。 现代文阅读：答题思路（小说、散文、议论文） 作文：答题思路；课本或课外读物的名人名言、人民日报、光明网等时事评议文；积累与时代发展进步的新案例 病句：答题思路；错题。 成语：易混词组；错题。 怎样学语文 肆 积累本 怎样学语文 肆 1.建议买活页本，方便增减资料。 2.注意配色。 推荐搭配：红蓝黑绿+黄色荧光笔 建议黑笔写正文，红笔写关键词以及考点，蓝笔写例题以及总结，绿色进行补充。 积累本 怎样学语文 肆 3.多使用缩进和空行，突出层级 一、（一）1.（1）①a. 4.巧妙运用便利贴 5.善于绘制思维导图 6.利用小卡片，随时翻看，最大程度利用碎片时间 积累本 怎样学语文 肆 3.课前五分钟——大胆自信地表达 吾辈楷模：概述事迹、对你影响最深刻的点、链接作文话题。 时事述评：概述事件，人民日报、光明网的评价，自己的理解评价。 美文朗诵：配乐朗诵五分钟左右，内容需正能量。 整本书阅读：《乡土中国》选择一章介绍大概内容，梳理作者行文思路，讲解其中的核心名词。 每个选题限10人，如人数过多则抽签决定。 怎样学语文 肆 4.日常要求 ①规定动作：按照要求完成布置的任务。 ②自选动作：根据自身实际自主诵读。 1.早读： 新单元:读单元导语及单元学习任务，明确学习目标。 新课:①读学习提示，明学习重点; ②通读全文，注音，标段序，在正文中标注通假字及重点实词意思; ③思考老师提出的问题并组织语言形成简单的文字。 2.课前预习： 伸长脖子，伏案提笔，积极思考。 不睡觉，专注听，动笔写。 3.课堂： ①保质保量：选择题有理有据，主观题答题规范——必须“留痕”； 卷面整洁，字迹工整。 ②红笔订正。讲义、试卷讲评后及时巩固消化，整理保存。 4.作业： 怎样学语文 肆 5.习惯养成 1.预习要及时。 2.听课必记录（书与笔记本结合）。 3.做题必留痕（勾划、批注）。 4.朗读必放声 ，背诵必书写。 5.错题必订正，疑问必弄清。 6.答题必规范，书写必工整。 7.阶段必反思，知识必整合。 聪 耳听 目看 口说 心思 手写 怎样学语文 肆 6.课堂要求 1.认真听课，做好笔记，及时复盘。课堂笔记、摘抄会不定时抽查。 2.语文课堂禁止睡觉（身体不适者除外）；禁止吃零食；禁止阅读其他科目书籍；禁止扰乱课堂秩序。 3.课中非特殊情况不允许随意进出教室，如进出请走后门。 3.按时按质按量完成语文作业，如果有特殊需求请私下与老师沟通。 4.能够接受遇见难题不会写，不能接受抄袭。 怎样学语文 肆 7.广阅读 阅读时要保持独立思考，切不可人云亦云。 阅读时，应该不断反思。将一天所学的知识大致思量一下，对掌握和未掌握的东西做到心中有数。 好奇多问。将自己阅读时的疑惑记下，与人交流。 怎样学语文 肆 8.勤练笔 勤于练笔。养成记日记的习惯，我手写我心。 作文当堂完成，培养下笔千言的能力。 写作更需要我们关注现实生活，做到家事国事天下事事事关心。 你对语文课的期待有什么 $