高一语文开学第一课 课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

这是一份高中语文开学课件，共31页。以“古人朋友圈”情境为导入，通过新学期、金榜题名等人生场景关联李太白、孟郊等诗人的经典诗句，随后阐述学语文的现实意义、表达需求与内涵提升，对比初高中语文在现代文深度、文言文文体、作文要求的差异，提供积累、课堂思考、素材库构建等学习方法。 资料创新融合文化自信与语言运用，以“古人朋友圈”将诗词与现代生活联结，如用“春风得意马蹄疾”对应金榜题名的喜悦，通过汉语四级考试案例（如“冬天能穿多少穿多少”）提升语言理解与表达能力，注重思维能力培养，引导构建“人物、热点”等素材库，助力学生适应高中语文学习，为教师提供生动的开学第一课教学支架。

语文开学第一课 谈起语文，我们的记忆是 默写、读书、作文、考试 现在，我想带你们一起穿越万古 走进语文的另一个浪漫世界 如果古人也发 朋友圈 新学期·踌躇满志 新学期，你踌躇满志，想要大展宏图， 你在朋友圈发了一条动态： “新学期，我要好好努力！” 如果古人也有朋友圈——李太白 大鹏一日同风起， 扶摇直上九万里。 —— 李太白 4 金榜题名·圆梦时刻 你十八岁，收到心仪大学的录取通知书， 成功上岸，激动地流下了眼泪： “我考上大学啦！开心！！” 如果古人也有朋友圈——孟郊 春风得意马蹄疾， 一日看尽长安花。 —— 孟郊 5 深夜思乡·月落时分 你第一次离家读大学，在某个月光洒落 的时刻，你想家了： “深夜emo，我想家了……” 如果古人也有朋友圈——杜甫 露从今夜白， 月是故乡明。 —— 杜甫 6 初次心动·小鹿乱撞 二十一岁，你恋爱了。第一次约会， 你在朋友圈发了一条动态： “记录第一次和你约会，小鹿乱撞的惊喜。” 如果古人也有朋友圈——秦观 金风玉露一相逢， 便胜却人间无数。 —— 秦观 7 毕业别离·各奔东西 大学毕业，各奔东西。大家纷纷告别， 互祝前程似锦： “再见了！老同学，我们都要好好的！” 如果古人也有朋友圈——辛弃疾 鹏北海，凤朝阳。 又携书剑路茫茫。 —— 辛弃疾 8 中年感悟·四十不惑 你四十岁，人生过半，忙忙碌碌半生， 终未成为自己想要成为的人。 在某一天你终于与自己和解了： “走过半生，四十不惑！” 如果古人也有朋友圈——苏轼 人生如逆旅， 我亦是行人。 —— 苏轼 9 暮年回首·大梦一场 你八十岁，回顾一生，爱人已经离去， 当初的老同学也已经消失在岁月中。 忽如大梦一场： “人生中的最后一条朋友圈，大梦一场。” 如果古人也有朋友圈——乔吉 三千丈清愁鬓发， 五十年春梦繁华。 —— 乔吉 10 壹·我们为什么要学语文 贰·初中语文和高中语文的区别 叁·怎样学好高中语文 12 13 有的同学会问： 我们会说中国话就好了，为什么要学语文？ 14 原因一：现实原因——高考语文150分 高中语文是最容易拉开差距的学科，同时也是最容易提分的学科。 得语文者得天下！ 15 原因二：准确表达，有效交际 汉语四级考试： 冬天：能穿多少穿多少。夏天：能穿多少穿多少。 女排：谁都赢不了；男足：谁都赢不了。 我一把把把把住了。 人要是行，干一行行一行，一行行行行行。 要是不行，干一行不行一行，一行不行行行不行。 5. 用毒毒毒蛇，毒蛇会不会被毒死？ 6. 校长说：“校服上除了校徽别别别的” 请举手挑战！ 16 原因三：提升内涵，语文有趣 “还欠款人民币五千元整” ——你能读出几种意思？ 请举手挑战！ 17 原因三：提升内涵，语文有趣 每天睡前照镜子反省，我怎么可以这么帅？——玉树临风美少年，揽镜自顾夜不眠。 我暗恋你——山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。 我超级想你——山河远阔，人间星河，无一是你，无一不是你。 有钱任性——家有千金，行止由心。 别睡了，起来嗨——昼短苦夜长，何不秉烛游。 你咋不上天呢——阁下何不因风起，扶摇直上九万里。 我读书少，你可别骗我——君莫欺我不识字，人间安得有此事。 emo文学——无人与我立黄昏，无人问我粥可温。 18 19 现代文深度增加 初中语文的选文较简短，到高中不仅长度加长，深度也增加，角度也更广，有时甚至要从哲学、人生、历史、社会等角度来解读，因此不能再以初中的标准来要求自己，而应提升自己对于不同文本的感悟与审美能力。 20 文言文文体多样 初中语文 初中的文言文大多为浅显的、有哲理性、有情节的小故事、寓言、短诗、散文 高中语文 高中的文言文则是长篇人物传记和论述文章等，需要有扎实的文言文功底和较强理解能力 21 作文注重思辨能力 初中语文 初中培养记叙文写作能力，字数一般不少于600字 高中语文 强调议论文写作，字数在800字以上，注重培养学生的思辨能力，能够清楚地表达观点，对思维广度和深度要求较高。 22 23 1、筑牢根基，每日积累 语文学习是一个长期积累的过程。准备一个专门的积累本，用于积累文言文的实词、虚词、古今文学常识、典故成语等。每天积累几个实词或虚词的用法，每周摘抄 5 句佳句段落，如优美的散文片段、精彩的议论文论证语句等。还可以积累一些时事热点素材，关注新闻媒体报道，了解国内外大事，将相关的事件、观点和数据记录下来，作为写作和阅读分析的素材。 24 学习目标 2、专注课堂，深度思考 课堂是我们学习语文的主阵地，要充分利用好课堂时间。在课堂上，要认真听讲，紧跟老师的思路，积极思考问题，踊跃回答。对于老师讲解的重点知识，如文言文的实词、虚词、特殊句式，现代文阅读的答题技巧等，要做好笔记，便于课后复习。 同时，要积极参与课堂讨论，与同学们分享自己的观点和想法，从不同的角度看待问题，拓宽思维视野。 学习目标 3、积累素材，厚积薄发 素材是作文的“血肉”，丰富且独特的素材能让文章脱颖而出。 建立“人物、热点、哲理、文化”四大素材库。人物素材聚焦“多面性”，如苏轼，可积累他仕途坎坷时的豁达（对应挫折主题 ）、诗词创作的灵动（对应文学传承 ）；热点素材关注“时效性”与“深度性”，像“航天精神”，记录科研团队的坚守、航天成果的意义，既新鲜又能体现家国情怀；哲理素材收录经典名言、小众谚语（如“一忍可以支百勇，一静可以制百动” ）；文化素材挖掘非遗技艺、古典建筑等，为作文增添文化底蕴。 分 类 储 备 26 学习目标 3、积累素材，厚积薄发 素材是作文的“血肉”，丰富且独特的素材能让文章脱颖而出。 对素材进行“个性化改写”，把历史故事用现代视角解读（如讲“项羽乌江自刎”，可从“抉择与遗憾”角度重新诠释 ）；将热点事件提炼成“万能模板”，如“ChatGPT引发的思考”，可转化为“科技革新与人文坚守”的论证素材，适配“创新、时代挑战”等主题；还可尝试“跨素材融合”，把不同领域素材嫁接（如用“敦煌壁画色彩”类比“青春的绚烂” ），让素材焕发新活力，真正成为作文的“点睛之笔” 。 活 用 转 化 27 学习目标 4、勤练写作，反复打磨 写作能力的提升需要不断地练习。每周至少完成一篇不少于 700 字的随笔，可以记录生活中的点滴感悟、对热点事件的看法，或者进行文学创作，如写一篇短篇小说、一首诗歌等。 同时，要掌握一些写作技巧。在立意方面，要深入思考题目或话题，从独特的角度出发，使文章具有深度和新意。比如，写关于“青春”的作文，我们可以结合青年关注的热点话题，展现青春在新时代背景下的新内涵。在结构上，采用清晰合理的布局，如总分总、总分、分总等结构，使文章层次分明。 学习目标 5、利用新媒体助力语文学习 在当今数字化时代，我们可以巧妙借助新媒体工具提升语文学习效果。比如，关注一些优质的语文学习公众号，如 “中华好诗词”“语文报” 等，这些公众号会定期推送诗词赏析、写作技巧、阅读方法等内容，方便我们随时随地学习。利用短视频平台，观看一些关于文学名著解读、诗词朗诵的短视频，以生动有趣的形式加深对语文知识的理解。还可以使用一些语文学习 APP，如 “百词斩语文”“作文纸条” 等，通过 APP 进行文言文实词背诵、作文素材积累等学习活动。 语文是诗与远方的桥梁，是心灵与世界的纽带。接下来的三年，愿你们能在《赤壁赋》的月光下读懂豁达，在《登高》的秋风中体会担当，更能用自己的笔写下属于这个时代的青春注脚。 记住，语文的考场不止在试卷上，更在生活的每一处：当你能清晰表达观点、共情他人处境、欣赏文字之美时，你就已经赢了。 30 现在，让我们带着这份对文字的热爱启程。愿三年后的你们，都能说：因为语文，我见过更辽阔的世界，成为了更好的自己。 31 $