第八单元检测卷（单元自测练习卷）-2026-2027学年统编版语文五年级上册

**基本信息** 以“书香校园·读书分享会”为情境，整合字词、句子、阅读、习作模块，覆盖《古人谈读书》等单元课文及《观书有感》古诗，注重文化传承与语言运用，适配五年级上册第八单元复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|22分|看拼音写词语（如“虚心”“开卷有益”）、读音字形辨析|结合单元课文语境设题，强化词语积累| |句子练习|12分|反问句转换、关联词运用、《观书有感》诗句理解|联系读书体验，考查语言表达与思维能力| |阅读鉴赏|20分|课内《忆读书》片段、课外《书是望远镜》|课内课外结合，需关联单元课文（如《走遍天下书为侣》）分析，培养阅读理解与迁移能力| |习作|30分|推荐一本书，写清信息与理由|要求分角度阐述推荐理由，体现真实感受，提升语言运用与审美创造素养|

统编版五年级上册语文第八单元检测卷 （考试时间：90分钟　满分：100分） 亲爱的同学们： 本单元我们走进了“读书明智”的世界——从古人的读书智慧到冰心的读书经历，从“走遍天下书为侣”的执着到“观书有感”的顿悟，我们感受到了书香的魅力。学完本单元，学校将举办 “书香校园·读书分享会” ，邀请同学们完成以下闯关任务，分享自己的读书故事和感悟！让我们带着对书的热爱，开始挑战吧！ 第一部分　任务一：字词采撷园（共22分） “书香校园·读书分享会”第一关——字词采撷！请认真完成以下题目。 1. 看拼音，写词语。（8分） 在“书香校园·读书分享会”上，同学们纷纷分享自己的读书体会： 小书说：“朱熹在《古人谈读书》中告诉我们，读书要有（xū xīn）____的态度，要‘心到、眼到、口到’。” 小香说：“冰心奶奶在《忆读书》中回忆了自己的读书经历，她读《三国演义》时（jīn jīn yǒu wèi）____，读《水浒传》时更是（tūn tūn tǔ tǔ）____地认字。” 小悦说：“《走遍天下书为侣》中，作者假设独自驾舟旅行时，（háo bù yóu yù）____地选择带一本书上路。” 小明补充道：“读书能让我们（kāi juàn yǒu yì）____，我们要像朱熹诗中所写的那样，让（yuán quán）____活水不断注入心田。” 2. 下列加点字的读音完全正确的一组是（　　）。（3分） A. 朱熹（xǐ）　教诲（huì）　磁石（cí） B. 水浒（hǔ）　沉甸甸（diàn）　日寇（kòu） C. 烦琐（suǒ）　消遣（qiǎn）　地煞（shà） D. 凯旋（kǎi）　发酵（jiào）　着迷（zhāo） 3. 下列词语书写完全正确的一项是（　　）。（3分） A. 津津有味　无限期待　真情实感 B. 一知半解　不能自己　总而言之 C. 勉勉强强　兴亡盛哀　质朴浅显 D. 流光溢采　心动神移　索然无味 4. 先将下列词语补充完整，再按要求完成练习。（8分） （1）把词语补充完整。（4分） ① 心（　）神（　）　② 浮想（　）（　）　③ 如醉（　）（　） ④ 津津（　）（　）　⑤ 一知（　）（　）　⑥ 索然（　）（　） （2）从上面的词语中选择一个，写一句话描述自己的读书体验。（4分） ___________________________________________________ 第二部分　任务二：句子练兵场（共12分） 通过字词关！接下来进入句子练兵场，展示你对读书的理解与表达！ 5. 按要求完成句子练习。（6分） （1）读书是我生命中最大的快乐！（改为反问句） ___________________________________________________ （2）我每天都会读书。我从不觉得枯燥。（用恰当的关联词合并成一句话） ___________________________________________________ （3）朱熹在《观书有感（其一）》中写道：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”请结合自己的读书体会，说一说你对这两句诗的理解。 ___________________________________________________ 6. 根据课文内容填空。（6分） （1）《古人谈读书》中，朱熹告诉我们读书要做到“三到”，即________、________、________。 （2）《忆读书》中，冰心奶奶给少年儿童写了一句话，指导他们读书：“________________，________________。”（请用原文回答） （3）《走遍天下书为侣》中，作者把书比作________、________，表达了对书的热爱。 第三部分　任务三：梳理与积累（共16分） 来到梳理与积累环节，检验你对“读书明智”主题的积累与感悟！ 7. 下列关于“根据需要梳理信息，把握内容要点”的说法，不正确的一项是（　　）。（3分） A. 梳理信息时，可以借助圈画关键词句的方法来把握主要内容。 B. 梳理信息时，可以根据不同的阅读目的，选择不同的梳理方式。 C. 梳理信息就是把课文中的所有内容全部摘抄下来，一个字都不能少。 D. 梳理信息时，可以采用列提纲、画表格、画结构图等方式。 8. 本单元三篇课文都与读书有关，请将课文与对应的内容连线。（4分） 《古人谈读书》　　　　　　　　　通过回忆读书经历，总结读书的感悟 《忆读书》　　　　　　　　　　　假设独自旅行，表达对书的热爱 《走遍天下书为侣》　　　　　　　引用古人言论，阐明读书的方法 9. “日积月累”中，我们学习了朱熹的《观书有感（其一）》，请按原文填空并回答问题。（6分） （1）补全古诗。（4分） 半亩方塘一鉴开，________________。问渠那得清如许？________________。 （2）这首诗借助池塘水因有活水注入而清澈的现象，说明了什么道理？（2分） ___________________________________________________ 10. 本单元习作要求我们“推荐一本书”。如果让你向同学推荐一本书，你会推荐哪一本？请用简洁的语言写一段推荐语。（3分） ___________________________________________________ 第四部分　任务四：阅读鉴赏厅（共20分） 下面进入阅读鉴赏环节。请认真阅读下面的文章，完成练习。 （一）课内片段阅读（8分） 阅读《忆读书》选段，完成11—13题。 我自1980年到日本访问回来后，又因腿伤，不能久坐，就索性关上门，“行万里路，读万卷书”。这一段时间，我读了很多书，也写了不少文章。同时，也得到了一些体会。 书看多了，从中也得到一个体会：物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。 因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是： 读书好，多读书，读好书。 11. 选段中“物怕比，人怕比，书也怕比”是什么意思？（2分） ___________________________________________________ 12. 冰心奶奶给儿童的九字读书指导——“读书好，多读书，读好书”，这三个短语的意思有什么不同？（3分） ___________________________________________________ 13. 结合全文，你认为冰心奶奶所说的“好书”应该是怎样的书？（3分） ___________________________________________________ （二）课外类文阅读（12分） 阅读下面的文章，完成14—17题。 书是望远镜 ① 小时候，我最初的读物是连环画。那时候，一本小小的连环画就是我的整个世界。我在《西游记》里跟着孙悟空上天入地，在《三国演义》里看诸葛亮神机妙算，在《水浒传》里为一百单八将的命运揪心。那些黑白线条勾勒出的人物，在我眼里却是有血有肉的，鲜活而生动。 ② 上了小学，我开始读文字书。第一本真正意义上的“大书”，是《鲁滨逊漂流记》。我至今记得那个下午——我躲在被窝里，打着手电筒，一页一页地读着。鲁滨逊在荒岛上独自生活了二十八年，他的勇敢、智慧和坚韧，深深地打动了我。读完之后，我抬起头，看看窗外熟悉的世界，忽然觉得一切都变得不一样了。我开始想象：如果我流落荒岛，我能活下来吗？我能像他一样，种出粮食、驯养山羊、制作陶器吗？ ③ 后来，我读了更多书。书就像一架望远镜，带着我看到了我从未到过的地方，经历了我从未经历过的人生。在《海底两万里》中，我随尼摩船长潜入深海，看过了五彩斑斓的珊瑚王国，遭遇了巨型章鱼的袭击；在《八十天环游地球》中，我跟着福格先生一路狂奔，穿越了不同的大洲和国家；在《昆虫记》中，我蹲下身子，看到了昆虫世界里那一个个微小却精彩的生命奇迹。 ④ 书读得越多，我越发觉得自己渺小，也越发觉得世界广阔。每一本书都是一扇窗，推开它，就能看到一个崭新的世界。正如一位作家所说：“脚步丈量不到的地方，文字可以；眼睛看不到的地方，文字可以。” ⑤ 如今，我依然保持着每天读书的习惯。书架上那几百本书，每一本都像一位沉默的朋友，它们陪着我走过了成长的每一个阶段。我想，我这辈子最好的朋友，大概就是书了。 14. 文章以“书是望远镜”为题，有什么好处？（2分） ___________________________________________________ 15. 第②段中，作者为什么说“读完之后，我抬起头，看看窗外熟悉的世界，忽然觉得一切都变得不一样了”？（3分） ___________________________________________________ 16. 第③段中，作者列举了《海底两万里》《八十天环游地球》《昆虫记》三本书，这样写有什么作用？（3分） ___________________________________________________ 17. 第④段中“每一本书都是一扇窗，推开它，就能看到一个崭新的世界”这句话，让你联想到了本单元的哪篇课文？请说明理由。（4分） ___________________________________________________ 第五部分　任务五：习作展示台（共30分） “书香校园·读书分享会”的最后一项任务——请你向同学们推荐一本好书！ 18. 习作。（30分） 题目： 推荐一本书 提示： 本单元习作要求我们“推荐一本书”。一本好书可以启迪智慧、开阔视野、滋养心灵。请你选择自己读过的一本印象深刻的好书，从书名、作者、出版社等基本信息写起，重点写清楚推荐的理由（可以写书的内容精彩、人物形象鲜明、语言生动优美、蕴含深刻道理等），还可以写一写自己阅读时的感受或收获。 要求： （1）写清楚书的基本信息（书名、作者等）。 （2）把推荐的理由写充分，可以从不同角度分段来写，把重要的理由写具体。 （3）表达自己的真实感受，语言有感染力，能激发读者的阅读兴趣。 （4）字数不少于400字。 参考答案及评分标准 第一部分　任务一：字词采撷园（共22分） 1. 看拼音，写词语。（每词1分，共8分） 虚心　津津有味　吞吞吐吐　毫不犹豫　开卷有益　源泉 2. 下列加点字的读音完全正确的一组是（　　）。（3分） 答案：C 解析：A项“朱熹”应读xī；B项“沉甸甸”应读diān；D项“着迷”应读zháo。 3. 下列词语书写完全正确的一项是（　　）。（3分） 答案：A 解析：B项“不能自己”应为“不能自已”；C项“兴亡盛哀”应为“兴亡盛衰”；D项“流光溢采”应为“流光溢彩”。 4.（1）把词语补充完整。（每空0.5分，共4分） ① 旷 怡 ② 联翩　③ 如痴　④ 有味　⑤ 半解　⑥ 无味 （2）示例：读《三国演义》时，我常常被诸葛亮的智慧和关羽的忠义所吸引，读到精彩处更是如醉如痴，连妈妈叫我吃饭都没有听见。（4分，能恰当运用所选词语、语句通顺即可） 第二部分　任务二：句子练兵场（共12分） 5.（1）（2分） 答案： 读书难道不是我生命中最大的快乐吗？ （2）（2分） 答案： 虽然我每天都会读书，但是我从不觉得枯燥。（或：我每天都会读书，却从不觉得枯燥。） （3）（2分） 示例： 这两句诗告诉我们，只有不断学习、汲取新知识，才能保持头脑的清醒和思想的活跃。就像我平时读书一样，读的书越多，知识储备越丰富，理解问题和表达想法的能力就越强。（结合自身读书体会、言之成理即可） 6. 根据课文内容填空。（每空1分，共6分） （1）心到　眼到　口到 （2）读书好　多读书　读好书 （3）朋友　家（或其他合理答案） 第三部分　任务三：梳理与积累（共16分） 7.（3分） 答案：C 解析：梳理信息不是把所有的内容都抄下来，而是根据需要提取关键信息，把握内容要点。 8. 连线。（每线2分，共4分） 《古人谈读书》——引用古人言论，阐明读书的方法 《忆读书》——通过回忆读书经历，总结读书的感悟 《走遍天下书为侣》——假设独自旅行，表达对书的热爱 9.（1）（每空2分，共4分） 天光云影共徘徊　为有源头活水来 （2）（2分） 答案： 说明了只有不断学习、汲取新知识，像不断有源头活水注入塘中那样，才能保持思想的澄明与活跃。（意思对即可） 10.（3分） 示例： 我向大家推荐《西游记》这本书。它是我国古典四大名著之一，讲述了唐僧师徒四人历经九九八十一难，前往西天取经的故事。书中的孙悟空机智勇敢、神通广大，猪八戒憨厚可爱，故事情节跌宕起伏、引人入胜。读这本书，你不仅能收获快乐，还能从中领悟到坚持不懈、团结协作的道理。快来读一读吧！（能写出书名和推荐理由即可） 第四部分　任务四：阅读鉴赏厅（共20分） （一）课内片段阅读（8分） 11.（2分） 答案： 意思是事物和人都需要通过比较才能分辨出好坏，书也是如此，通过比较才能知道哪本书更好、更值得读。（意思对即可） 12.（3分） 答案： “读书好”是说读书有益处、有好处（1分）；“多读书”是说要大量地读、广泛地读（1分）；“读好书”是说要选择优秀的、有价值的书来读（1分）。（意思对即可） 13.（3分） 答案： 冰心奶奶所说的“好书”应该是情节精彩、能引发思考、让人有所感悟的书（1分），是能够启迪智慧、开阔视野、滋养心灵的书（1分），是有真情实感、能打动人的书（1分）。（结合文章内容、意思对即可） （二）课外类文阅读（12分） 14.（2分） 答案： 题目运用了比喻的修辞手法（1分），形象地说明了书能带人看到更广阔的世界、拓展视野的作用，新颖有趣，激发了读者的阅读兴趣（1分）。（意思对即可） 15.（3分） 答案： 因为读《鲁滨逊漂流记》让作者深受触动，鲁滨逊在荒岛上独自生存二十八年的故事让作者开始思考自己面对困境时的可能性（1分），读书让作者获得了新的认知和感悟，所以再看周围的世界时，感觉视角和心态都不同了（1分），这正体现了书对人的深刻影响（1分）。（意思对即可） 16.（3分） 答案： 列举三本不同的书，分别代表了海洋探险、环球旅行、微观世界等不同领域的探索（1分），多方面、多角度地说明了书像“望远镜”一样，能带读者看到从未到过的地方、经历从未经历过的人生（1分），使论证更加充分、有说服力（1分）。（意思对即可） 17.（4分） 答案： 让我联想到了《走遍天下书为侣》这篇课文。因为《走遍天下书为侣》中，作者同样表达了对书的热爱，认为无论读同一本书多少次都能有新的发现，书就像一位可以随时交谈的朋友。而这句话把书比作“窗”，也强调了书能带人看到新的世界，两者都表达了书的魅力和价值。（能联想到本单元课文，理由合理即可） 第五部分　任务五：习作展示台（共30分） 18. 习作评分标准： 一类文 27—30分 基本信息完整，推荐理由充分有力，能从多个角度分段阐述，理由具体且有真实感受，语言有感染力，书写工整，不少于400字。 二类文 22—26分 基本信息较完整，推荐理由较充分，能从不同角度分段阐述，有真实感受，语言通顺，不少于400字。 三类文 18—21分 有基本信息，推荐理由不够充分，分段不够清晰，有一定感受，字数基本达标。 四类文 18分以下 基本信息缺失，推荐理由空洞，没有分段，缺乏真实感受，字数不足。 评分要点： 重点考查学生是否能写清楚书的基本信息，是否能从不同角度分段写出推荐理由，是否能表达自己的真实感受，语言是否具有感染力。 ——试卷结束—— 学科网（北京）股份有限公司 $