第二章 声现象 单元练习 2026-2027学年人教版物理八年级上册

第二章 声现象

 

一、单选题

1．语音识别技术应用广泛，这种闻其声知其人通过声音识人的主要依据是（　　）

A．音调 B．响度 C．音色 D．频率

2．听到上课铃声，在教室外玩耍的同学们急忙回教室，说明声音（　　）

A．可以传递能量 B．可以传递信息

C．传播的速度大 D．传播需要介质

3．声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法中正确的是（　　）

A．用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声能传递信息

B．声音在真空中的传播速度是340m/s

C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”这是在声音传播的过程中减弱噪音

D．花样游泳运动员能听到岸上的音乐说明液体能传声

4．马头琴是蒙古族人民喜爱的传统乐器。如图所示，琴身木制，长约一米，有两根弦，共鸣箱表面呈梯形。关于马头琴演奏中涉及的声现象，下列说法正确的是（　　）

  

A．琴声是由空气振动产生的

B．轻拉琴弓是为了改变音色

C．按琴弦不同位置是为了改变音调

D．根据响度可以辨别马头琴的声音

5．如图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮。下列关于声音变得特别洪亮的解释中正确的是（　　）

A．声音变成了超声波 B．圜丘上装有扩音器

C．建筑师利用了声音的折射原理 D．回声与原声混在一起，声音得到了加强

6．关于声现象，下列说法正确的是（　　）

A．图甲中发声的音叉将乒乓球弹开说明声是由物体振动产生的

B．图乙中钢尺伸出桌面的长度越长，振动时，音调越高

C．图丙中小白兔通过声音的音调判断出叫门的不是妈妈

D．图丁中捕鱼船通过声呐确定鱼群位置利用了声波传递能量

7．关于声现象，下列说法中不正确的是（　　）

A．火车迎面向我们驶来时同时鸣笛，我们听到的声音大小明显增大

B．尽管我们听到的声音大小明显增大，但火车鸣笛时声源发声的响度并没有变大

C．火车迎面向我们驶来时同时鸣笛，我们听到的声音音调升高

D．我们听到迎面驶来火车鸣笛的声音音调升高是声源发声的频率升高

8．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，闹钟的声音会逐渐变小，这个实验说明了（　　）

A．声音是由物体振动产生的

B．声波在传播过程中能量逐渐减少

C．声波在玻璃罩中发生了反射

D．声音必须通过介质才能传播

 

二、填空题

9．响鞭是一种民间运动。甩响鞭时，鞭子的鞭梢在快速运动过程中，引起鞭子周围的___________振动。若响声能使远处的烛焰晃动，说明声音可以传递___________。

10．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，这是唐诗中的名句，船上的客人听到寒山寺的钟声，这是由于寒山寺的大钟受撞击发生了________，在________中以________形式传入人的耳中，引起人耳的________振动。

11．如图所示，将钢尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于钢尺的______产生的； 显著改变钢尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动钢尺，能够听出声音的______发生了变化。

12．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过6s收到回波信号、海洋中该处的深度为________m（声音在海水中传播速度是1500m/s）。

13．校运动会上裁判员正拿着扩音器指挥比赛，如图所示，裁判员的声音通过扩音后的声波波形是图______（选填“甲”、“乙”或“丙”），甲、乙、丙三图中音调相同的是______。

 

三、实验题

14．噪声污染、水污染和空气污染，是世界的三大公害。学习了控制噪声方法的知识后，小强对材料的隔音性能进行了如下探究

【实验器材】

(1)各种不同的材料、_______ （选填“音叉”或“机械闹钟”）；