第二章 声现象 单元练习 2026-2027学年人教版物理八年级上册

第二章 声现象

 

一、单选题

1．“…驻足倾听，隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋…”对文中“隐隐传来”的理解，不正确的是（　　）

A．空气可以传声 B．锣鼓声响度很小

C．观察者离声源很远 D．锣鼓声传播速度很小

2．噪声会损伤听力系统，同时会引发焦虑等身心健康问题，降低生活质量。下列措施中属于阻断噪声传播的是（     ）

A．练琴时关闭门窗 B．学校门口禁止鸣笛

C．机场跑道工作人员戴防噪声耳罩 D．摩托车安装消声器

3．有一种电子牙刷，如图所示，它能发出超声波，直达牙刷毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是（　　）

A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播

B．超声波的音调很低，所以人听不到

C．超声波不是由物体振动产生的

D．超声波能传递能量

4．用手按住敲响的音叉，音叉会停止发声，这是因为（     ）

A．声音传播的速度变小了 B．声音传到人体中了

C．音叉的振动频率变慢了 D．音叉的振动停止了

5．“喊泉”是一种地下水的毛细现象。人们在泉口喊叫时，声音传入泉洞内的水池进而产生“共鸣”，激起水波，形成泉涌。喊声越大，流出的泉水也越多越急，控制泉水流量的是声音的（  ）

A．响度 B．音调 C．音色 D．声速

6．关于声现象，下列说法正确的是

A．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声

B．运动员打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高

C．女航天员王亚平在天宫一号上讲课的声音是通过声波传回地球的

D．二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的

7．如图所示，小明在8个相同的玻璃瓶中装入不同高度的水，制作了一个“水瓶琴”，下列说法正确的是（　　）

  

A．将玻璃瓶换成铁瓶，音色相同

B．用不同力度敲击，声音的响度相同

C．敲击瓶子，水柱最高的瓶子振动最慢，音调最低

D．敲击瓶子时，只有水振动发声，由于水柱高度不同，瓶子振动的快慢不同，所以音调不同

8．海秀快速道两侧都安装隔音墙，目的是尽量减小汽车噪声对周围居民的影响。这种控制噪声的方法是（　　）

A．防止噪声产生 B．防止噪声进入人耳

C．阻断噪声的传播 D．采用了上述三种方法

 

二、填空题

9．流行于沿海渔村的竹筒蒙皮鼓，用于“渔鼓”表演，演员敲击渔鼓时，鼓面通过________发出声音；渔鼓表演时，鼓声洪亮，可能对附近居民造成噪声干扰，工作人员会在表演场地周围设置吸音板，是在________减弱噪声。

10．如图所示，燃放鞭炮时，火药爆炸发出了巨大的爆炸声，用手捂住耳朵可减小爆炸声对听力的损害，这是防止噪声_____________；现在城市大多禁止燃放烟花爆竹，这是防止噪声__________。

11．如图所示声波的波形图，甲和丙的______相同，乙和丁的______相同，甲和乙的______不同（均选填“音调”或“响度”或“音色”）。

12．声音是由物体___________产生，声音的传播需要___________，真空不能传声；声音在常温下空气中的传播速度为___________m/s。

13．如图所示，用两个一次性纸杯自制一个“土电话”。用“土电话”能实现10m间的通话，这表明___________，细线处于___________（选填“拉紧”或“松弛”）状态的通话更清楚、响亮。用三个纸杯___________（选填“能”或“不能”）实现三人通话。

 

三、实验题

14．图甲所示装置是小丽同学在探究“声音的产生与传播”的实验。

（1）当小丽同学用小锤敲击右端的音叉时，她将能听到声音，还能看到紧挨左边音叉的乒乓球摆动起来，说明声音是由物体___________产生的；

（2）通过观察乒乓球摆动来放大实验现象，这种研究问题的方法叫做___________（选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）；

（3）如图乙所示装置：小丽同学把正在响铃的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变___________（选填“大”、“小”）；

（4）打开阀门，空气进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变___________（选填“大”、