第5单元 1 参观时间博物馆（课件）-2026-2027学年科学六年级上册大象版

该小学科学课件围绕计时工具的发展，核心知识点为物体运动的等时性原理。课堂导入通过“以前的人们用什么计时”的问题结合参观时间博物馆活动，引导学生从古代到现代梳理计时工具脉络，学习支架包括信息表填写、小组合作收集资料、实验验证等。 其亮点在于以探究实践为核心，融合科学观念与科学思维。通过小组合作整理日晷、水钟等计时工具的原理、精确值及缺点，结合燃香钟实验验证等时性，培养学生的科学探究能力和归纳分析思维。对学生而言提升实践与思维能力，对教师提供结构化教学资源，便于高效开展教学。

第五单元 计时工具的发展 1.参观时间博物馆 问题与假设 时间，看不见、摸不着，却对人类生产生活有着重要的影响。为了使生产生活更高效、更有序，人们不断创造出更精确、更方便的计时工具。 以前的人们是用什么计时的？ 了解时间博物馆里展出的计时工具。 探究与结论 小组合作，收集有关某种计时工具的科学原理、最小精确值、缺点等资料，整理并展示给同学们。 探究与结论 最小分度值就是工具可以测量出来的最小量。最小分度值越小，精确度越高。 小贴士 探究与结论 小组合作，收集有关某种计时工具的科学原理、最小精确值、缺点等资料，整理并展示给同学们。 探究与结论 比较、分析并归纳计时工具的不同点和相同点。 计时工具不仅越来越精确，还越来越方便。 不同的计时工具最小分度值不一样，越古老的…… 人们发明每种计时工具都要用到一定的科学原理。 这些科学原理都是与某种物体运动变化的速度稳定有关。 探究与结论 比较、分析并归纳计时工具的不同点和相同点。 这些科学原理我们可以统称为物体运动的等时性。 探究与结论 燃香钟，作为一种古代家用计时工具，其计时原理也是物体运动的等时性吗？请通过实验进行检验。 1.取等长、粗细均匀的香，分段标记，用电子手表记录每一段香燃烧消耗的时间。 2.重复测量多次，比较每次所用时间是否大致相等。 安全提示： 使用火柴点燃香时注意安全，香燃烧时不要靠近可燃物。 探究与结论 燃香钟，作为一种古代家用计时工具，其计时原理也是物体运动的等时性吗？请通过实验进行检验。 燃香燃烧相同长度所需的时间大致相等——燃香具有等时性。 反思与评价 我们通过探究发现计时工具都是依据物体运动的等时性原理而发明制作的。请通过其他计时工具进一步验证这个结论的正确性。 教师 小组 自我 评价表 反思与评价 根据老师、小组同学和自我评价，在评价表相应空格里填上合适的分数，或者写上简短的评语。 $