10《故宫博物院》分层作业-2026-2027学年语文六年级上册统编版

**基本信息** 以“紫禁城金牌小导游”闯关情境串联三层次练习，通过基础字词文化积累、阅读策略应用到实践表达的递进路径，强化“有目的地阅读”能力，渗透文化自信与语言运用素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础感知|字词读音、成语积累、文化常识、说明方法|以选择、填空为主，如“矗立”读音辨析、故宫朝代选择，夯实课内基础| |能力进阶|空间顺序分析、说明方法判断、跨文本信息提取|结合太和殿片段分析方位词，对比颐和园文本提取游览地点，提升阅读策略应用| |拓展应用|景物介绍、路线规划|设置社区导游任务，要求用方位词和说明方法写作，实现知识迁移与语言创造|

统编版语文六年级上册《故宫博物院》 分层作业 学校：______　　姓名：______　　班级：______　　考号：______　 “一入故宫深似海，红墙黄瓦诉沧桑。”今天，你作为一名“紫禁城金牌小导游”候选人，需要闯“展馆常识”、“指南针应用”和“实战演练”三关。请运用本单元“有目的地阅读”的方法，展示你的风采！ 【基础感知】  第一关：展馆常识——小导游应知应会的字词与基本文化常识。 一、给加点字选择正确的读音，打“√”。 矗立（zhù  chù）　　 额枋（fāng  fáng） 湛蓝（zàn  zhàn）　琉璃瓦（liú  niú） 依傍（bàng  páng）　鸣钟击磬（qìn  qìng）惟妙惟肖（xiāo  xiào）　轮廓（guō  kuò） 二、四字词语积累与运用。 1. 本课有许多经典的四字词语，请将下列成语补充完整。    （1）亭台（   ）（   ）　　（2）（   ）工巧匠　　（3）天（   ）地（   ）    （4）（   ）然有序　　　　（5）雕梁画（   ）　　（6）举世（   ）（   ） 2. 选词填空。 （1）故宫里的珍宝馆，汇聚了众多（　　　　）制作的艺术珍品。 （2）游客们按照指示牌的指引排队参观，整个队伍（　　　　）。 三、单项选择题。 1.故宫（紫禁城）是在（　　）两个朝代作为皇宫使用的。    A. 元、明　　B. 明、清　　C. 宋、元　　D. 清、民国 2.本课由两则材料组成，如果你的目的是“设计故宫一日游路线”，你应该重点阅读哪则材料？（　　）    A. 材料一（介绍故宫整体布局和主要建筑）。    B. 材料二（关于太和门的历史故事及故宫整体概况）。    C. 两则材料都要细读，因为任务需要所有细节。    D. 材料二中的故事细节，因为历史故事最吸引人。 3.材料一在介绍三大殿时，主要采用了哪一种说明顺序？（　　）    A. 时间顺序　　　B. 空间顺序（方位顺序）    C. 事情发展顺序　D. 逻辑顺序 4.下列句子使用的说明方法，判断有误的一项是（　　）    A. “宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。”（列数字）    B. “走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。”（打比方）    C. “从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到午门的前面。”（作比较）    D. “太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。”（举例子） 5.故宫中，皇帝举行登基、大婚等重大典礼的殿堂是（　　）    A. 乾清宫　　B. 保和殿　　C. 太和殿　　D. 交泰殿 6.读了材料一，你能概括出紫禁城（故宫）的整体布局特点吗？下列概括最准确的一项是（　　）    A. 东西对称，北高南低。    B. 前后对称，东高西低。    C. 一条中轴线贯穿南北，左右对称，前朝后寝。    D. 不规则分布，随山势而建。 【能力进阶】 第二关：指南针应用——根据任务有目的地提取信息。 四、课内阅读。 阅读材料一“太和殿”片段，完成综合练习。 太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是十二根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。 大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。 1.这段文字是按照什么顺序来写太和殿的样子的？请找出文中的方位词（方位提示词），填入下面的横线上。 写作顺序：______________ 方位提示词：___________________________________________________。 2.请用“____”在文中画出作者运用列数字说明方法的句子。 3. 作者在介绍太和殿时，为什么用了很大篇幅写“龙”？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、课外阅读。 现在，你有一份关于“颐和园”的旅游介绍册。为了方便游览，请根据不同的任务提取关键信息。 颐和园是中国清朝时期的皇家园林。其中的万寿山是全园的最高点。如果你站在万寿山脚下仰望，会看到一座八角宝塔形的佛香阁耸立在半山腰。如果你登上万寿山，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。 1.如果你的目标任务是“了解颐和园的主要景物和空间分布”，你应该重点使用________（快速扫读/仔细精读）的方法，找出作者游览了哪些地点。 主要地点依次是：______________→____________→___________→___________。 2.文中画线句子采用了________的说明方法（或修辞），写出了昆明湖________和________的特点。 3.对比思考：《故宫博物院》和这篇关于颐和园的文字，在介绍建筑群时，都遵循了________的顺序来组织语言。如果我们的目标是“绘图规划游览路线”，这两种文字提供的素材都非常有用。 【拓展应用】 第三关：实战演练——金牌小导游的终极考核。 六、小练笔。 学校里有一批外地的研学同学将来到你所在的社区或城市参观，请你以“社区金牌小导游”的身份，从下列两个任务中任选一个完成。 任务A：介绍一处景点 请你推荐本地的一处景点（如公园、广场、学校、博物馆等），仿照《故宫博物院》材料一的写法，运用空间方位词（如：走进、映入眼帘、对面、左侧、右侧等），简单介绍一下它的布局。 任务B：规划一条路线 请结合你对当地地理环境的了解，运用本课学到的“有目的地阅读”策略，为他们快速设计一条半天游的路线，并写出简单的路线说明（要求涵盖主要地标）。 要求： 1. 选择其中一个任务。 2. 至少使用一种说明方法（如列数字、打比方、举例子）。 3. 条理清晰，语言通顺，不少于100字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 同步小学六年级语文统编版上册《故宫博物院》分层作业（解析版） 一、给加点字选择正确的读音。 【答案】 chù√；fāng√；zhàn√；liú√；5bàng√；qìng√；xiào√； kuò√。 【解析】“湛”读第四声zhàn，不读zàn；“惟妙惟肖”的“肖”在这里读 xiào，表示相似；“磬”读 qìng，注意是后鼻音。 二、四字词语积累与运用。 1. 【答案】（1）楼阁；（2）能；（3）寒冻；（4）井；（5）栋；（6）闻名。 2. 【答案】（1）能工巧匠）；（2）井然有序。 三、单项选择题。 1. 【答案】B。故宫（紫禁城）是明清两代的皇宫。这是基本的历史常识。 2. 【答案】B。考查“有目的地阅读”。设计路线需要具体的地理位置和路线指引，这与材料二（关于太和门历史故事及故宫整体概况）的信息紧密相关。 3. 【答案】B。考查说明顺序。文中使用了方位词，属于空间顺序。 4. 【答案】C。考查说明方法。C项是方位转移的叙述，并非“作比较”。作比较需要把两种事物放在一起对照。 5. 【答案】C。考查拓展常识。材料一明确指出：“太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。” 6. 【答案】C。考查整体概括能力。故宫整体布局特征非常明确：中轴线贯穿南北，左右对称，前朝后寝。 四、课内阅读。 1. 【答案】 写作顺序：空间顺序（方位顺序）。方位提示词：正面、背后、两旁、仰望、中央、周围。（写出任意三个即可） 2. 【横线画】 “太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。” 3. 【答案】 作者写“龙”是因为太和殿是皇帝举行重大典礼的地方，龙是皇权的象征。围绕龙来写，突出了太和殿的威严、皇家气派以及皇权的至高无上，也为说明“太和殿是故宫最大的殿堂、权力中心”提供了具象的依据。 五、课外阅读。 1. 【答案】 仔细精读。 主要地点：万寿山脚下→半山腰（佛香阁）→万寿山顶→昆明湖。 2. 【答案】 比喻（或：打比方）； 静、绿。 3. 【答案】 空间（方位）。 六、小练笔。 【参考范文一：介绍景点】 我们的校园虽不大，但布局错落有致。走进校门，迎面是一个宽大的圆形广场，那是我们每天举行升旗仪式的地方。广场左侧是整齐的教学楼，三层高的红色砖墙在阳光下熠熠生辉；广场右侧是一个小型的篮球场和乒乓球区。穿过广场，映入眼帘的是一个长方形的花园，里面种着各种四季常青的树木，就像一座迷你的植物园。每到下课，这里就成了我们放松身心的好去处。 【参考范文二：规划路线】 如果你第一次来我们的城市游玩，我为你规划了半天的“城市精华游”路线。建议你沿着市中心的中轴线走：第一站，先去市中心的古塔，那是我们的地标建筑；第二站，沿着古塔向南走十分钟，就到了风景如画的河畔步道，在这里可以拍到最美的城市倒影；第三站，穿过河上的石桥，就是本地最繁华的美食老街。这条路线既能看到历史，又能感受现代生活，半天时间刚刚好。 学科网（北京）股份有限公司 $