9 宇宙生命之谜&10故宫博物院-【黄冈课课练】2026-2027学年六年级上册语文随堂天天练（统编版·新教材）

阅读训练 (一)1.环境语言崇敬和爱戴 2.就是这样罢了室内陈设极其简单，一张 不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯 3.一尺来高 4.他一句一句地审阅看完一句就用笔在那 一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览 一遍就算了，而是一边看一边思索，有时 停笔想一想，有时间我一两句周总理 审阅文件时认真、细致的程度令人震惊和 佩服。从中我看到了一位对待工作一丝 不苟的好总理。 5.作者采用了对比的手法，周总理办公室简 单的陈设、他简单的饮食与他繁重的工作 形成了鲜明的对比，工作中不辞劳苦，物 质生活上却是低标准，充分表现了周总理 的崇高品质。 (二)1.(1)坚贞不屈(2)滔滔不绝 2.在奋起迎敌时中弹，流血过多昏迷 3.坚贞不屈、视死如归的精神。 4.写敌人的拳打脚踢、反复折磨，突出了敌 人的残暴，也直接展现了赵一曼遭受的苦 难；写医护人员、看守警察对她的敬佩，从 侧面烘托出赵一曼坚贞不屈、信仰坚定的 人格魅力。正面描写和侧面描写相结合 的写法，让赵一曼的英雄形象更立体、更 有感染力，也更能让读者感受到革命者的 伟大精神。 第三单元 8竹节人 一、cha liu mi kui cuan yan 二、搏击筹备雕刻凛然裁判橡皮 三、注怒虎流脑 3 1.神态大步流星 2.示例：得意扬扬轻手轻脚 3.示例：别出心裁肝胆相照 四、1.D2.A3.C 五、C 六、1.我跟同桌虽然两手空空，但是心满意足。 2.竹节人跟小伙子差不多。 3.示例：桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河 长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。 七、1.（1)形容声势大，来势猛，到处都是。文中 指田里的花儿开得快，开得多。 (2)像放下重担子一样，形容解除精神压力 后心情轻松愉快。文中指二爷爷放走 风筝后的轻松愉快。 2.从扎风筝、放风筝两个方面来写二爷爷喜 爱风筝的。因为二爷爷把风筝各自的 “线儿”都还给了它们自己，风筝才会自由 自在地飞，无拘无束地绽放芬芳。 3.示例：天上也开始开花了越来越多开满 了天空一是风筝 好处：把风筝比作 花，富有童趣，充满想象力，写出了“我”对 风筝的喜爱之情。 4.示例：本文讲述了二爷爷做风筝、放风筝， 最后把风筝都留给天空的故事。 9宇宙生命之谜 一、x灯pan su f0 pei gur 二、一系列沙漠干燥土壤 三、1.B2.D3.C4.A 四、1.（1)宇宙银河系太阳系地球 (2)中国东北吉林长春 2.第①句比第②句多了“至今”一词，表明只是 到现在为止还没有找到“另外一颗存在生命 的星球”，未来怎样无法准确判断。这个词 语体现了说明文语言的准确性。 6 3.地球绝不是有生命存在的唯一天体。 4.①适合生物生存的温度。②必要的水分。 ③适当成分的大气。④足够的光和热。 10*故宫博物院 -、chi fang pan kuòliao liu chù zhan 二、戏珠多姿鸣钟呈祥然不然有 三、C 四、1.打比方示例：地球，这位人类的母亲，这 个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼 可亲。 2.列数字作诠释雄伟壮丽 五、1.ACD AB 2.示例：任务二查找更多关于故宫的新闻 或故事，游故宫时除了为家人讲解建筑特 点，再讲讲与建筑有关的故事，一定会更有 意思。 六、1.大六百 2.太和殿中和殿保和殿乾清宫 3.午门神武门东华门 习作 一、略 二、示例：阅读让我增长知识，实践让我提升动手 能力旅行让我开阔视野、增长见识，养花让 我陶冶性情帮助同学让我收获了快乐，谦 虚让我不断进步 三、1.C2.F 四、1.示例：读书 2.漫画《包公》一类的搞笑类 3.佩服包大人断案如神，为官清廉特别搞 笑，笑得肚子都痛了 语文园地 一、B3提取关键信息 二、D 三、示例：能拓宽我的知识面，一些课本里学不到 3 的知识能在课外书里找到能提高我的阅读 理解能力，做语文阅读题时会更轻松能锻 炼我的写作水平，积累好词好句和素材，写作 文就不愁没内容了能培养我的专注力和独 立思考能力，让我更有耐心去钻研问题 四、1.向来枉费推移力此日中流自在行 2.(1)V(2)V(3)×(4)V 阅读训练 (一)1.(1)A(2)D 2.神态父亲在“我”心目中阴沉、严峻的形象 3.B 4.祖母会尽可能地安慰“我”，如用破纸糊 了小风筝，用草叶制作了小笛，用秫秸扎 了车马之类，还会把拾到的小麻雀给 “我”玩。 (二)1.C2.B 第四单元 11桥 一、l.ning cuan2.chan dian 二、咆哮胸膛黎明呻吟废话揪住 三、1.C2.D3.A4.B 四、1.V2.×3.X 五、1.清瘦对比威严、冷静 2.A 3.拟人洪水的无情和迅猛 4.人们停住脚，望着老汉。竟没人再喊。 一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔 上木桥。 12穷人 一、1.汹涌澎湃呼啸 2.湿淋淋倒霉 二、1.自作自受2.心惊肉跳 3.大吃一惊 三、1.D2.A3.C4.B 四、D9 宇宙华 基础练习 一、用“ ”给加点的字选择正确的读音。 分析(xx) 蟠桃(fan pan) 粟米(isù) 辐射(fúfǔ) 培养(pipěi) 轨道(guT gur) 二、根据语段中的拼音写词语。 科学家们通过yiiiè( )的 探索，发现火星的气候比地球上的shā mò( )还要ganzào( ）,tu rang( ）也不适合种植农作物… 那里还有很多未解之谜。 三、选出下列句子所用的说明方法。 A.打比方B.列数字C.举例子D.作比较 1.地球自转轴与公转轨道平面有66度 34分的倾角。 () 2.太平洋是世界上最大、最深的海洋，比 世界全部陆地面积总和还大。() 3.科学家提出许多设想，例如，在火星或 者月球上建造移民基地。 () 4.塞特凯达斯瀑布无奈地垂下了头，像生命 垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息。 提升练习￥」 四、课内阅读。 ①从理论上说，宇宙是无限的。地球只 是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银 河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来 说又是沧海一粟。整个银河系中有几千 亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为 数不少，其中肯定有与地球类似的行星。 可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一 语度六年级上册 生命之谜 天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗 存在生命的星球。 ②哪些天体上可能有生命存在呢？这 个天体又必须具备什么样的条件呢？人 们了解了生命起源的过程之后，认为至少 应有这样几个条件：一是适合生物生存的 温度，一般应在-50~150℃之间；二是必 要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的 活力都和水紧密相关，没有水，也就没有 生命；三是适当成分的大气，虽然已发现 少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存， 但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极 为重要的；四是要有足够的光和热，为生 命系统提供能源。 1.按从大到小的顺序给下列词语排序。 (1)银河系 地球 宇宙 太阳系 (2)东北 长春 吉林中国 2.比较下面的两个句子，说一说你的 体会。 ①但是，人类至今尚未找到另外一颗 存在生命的星球。 ②但是，人类尚未找到另外一颗存在 生命的星球。 3.第①段的中心句是哪一句？请用 “”画下来。 4.第②段论述了有生命存在的天体至少 应该具备的条件，请仔细阅读，总结 出来。 3 簧网课课练 10* 故 基础练习 一、在加点字的正确读音下画“”。 螭首(chi ci) 额枋(fangfang) 蟠龙(pan pan) 轮廓(kuògu6) 缭绕(lao ligo) 琉璃(iúiú) 矗立(zhù chù) 湛蓝(zhàn shen) 二、把下面的四字词语补充完整。 双龙( )( )多态( )( ()( )击磬龙凤( )( 迥( )( )同井( )( )序 三、与下面的句子意思不相同的一项是（) 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的 布局，不能不令人惊叹。 A.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的 布局，令人惊叹。 B.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的 布局，怎能不令人惊叹？ C.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的 布局，岂能令人惊叹？ D.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的 布局，当然令人惊叹。 四、品析句子。 1.走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的 内金水河像一条玉带横贯东西，河上是 五座精美的汉白玉石桥。 这个句子运用了」 的说明 方法。我会仿写： 24 宫博物院 2.太和殿俗称“金銮殿”，高二十七米，面 积近两千三百八十平方米，是故宫最大 的殿堂。 这个句子运用 （举例子/ 列数字)和 (下定义/作诠释) 的说明方法，来说明太和殿的 五、根据课文内容回答问题。 1.课文中哪份材料有助于完成下面的两 个任务？（多选） A.材料一 B.材料二 C.材料三 D.材料四 任务一：为家人计划故宫一日游，画一 张故宫参观路线图。( 任务二：选择一两个景点，游故宫的时 候为家人作讲解。( 2.第1题中，我最感兴趣的任务是 为了完成它，我还可以这样做： 提升练习 六、故宫知识综合问答。 1.故宫是我国现存的最 最完整 的古代宫殿建筑群，有 多年的 历史了。 2.故宫中路建筑：午门一太和门一 ( )-( )-( )一 乾清门一( )…神武门。 3.现如今，故宫博物院的参观入口是 ,参观出口为