第三章 声现象 单元练习 2026-2027学年北师大版物理八年级上册

**基本信息** 本单元卷聚焦初中物理第三章“声现象”，通过特种兵消音靴、天宫古筝演奏、防疫机器人避障等真实情境，覆盖噪声控制、声音特性、声现象实验与计算，适配单元复习，强化物理观念与科学思维。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|8|噪声控制（1、2题）、声音传播（3题）、响度音调（5-7题）|结合医院禁鸣、广场舞音乐等生活场景| |填空题|5|空气柱振动与音调（11题）、波形分析（12题）、音色应用（13题）|联系水瓶灌音、语音解锁等实例| |实验题|1|音调与弦线长度/粗细关系（14题）|控制变量法探究，培养科学探究能力| |计算题|2|声速与列车运动（15题）、机器人避障距离（16题）|真实问题解决，体现科学推理与社会责任|

第三章 声现象 一、单选题 1．声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关．以下有关声现象的说法中正确的是 A．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音的传播过程中减弱噪音 B．有些高科技产品，不振动也可以发出声音 C．用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量 D．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音调来判断的 2．在医院、学校和科学研究部门附近，有如图所示的禁鸣喇叭标志，在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是（　　） A．工人戴上防噪声耳罩 B．在道路两旁安装噪声检测仪 C．给机器加上隔音罩 D．在摩托车上安装消声器 3．邮电局的长途电话亭大都是用玻璃制造的，隔音效果好，这主要是因为玻璃（　　） A．不能产生声音 B．能够发出声音 C．不能传播声音 D．能较好地反射声音 4．从环保角度看，下列事例中的声音不属于噪声的是（　　） A．阅览室内的絮絮细语 B．上物理课时，隔壁教室传来的歌声 C．辩论赛中，双方辩手激烈的辩论声 D．深夜，人们正要入睡时，忽然传来的钢琴声 5．在比较材料隔声性能的综合实践活动中，小明逐步远离声源，他所听到的声音发生改变的是（ ） A．响度 B．音调 C．音色 D．速度 6．在一场盛大的音乐会现场，观众高声欢呼，以下与“高声欢呼”中“高”所描述的声音特性相同的是（     ） A．燕语莺声 B．声如洪钟 C．跌宕起伏 D．余音绕梁 7．如图所示，王亚平在“天宫”弹奏古筝，分别拨动古筝的八、十三号弦，用同一设置的相机拍摄到两弦最左摆到b处，最右摆到c处，静止时在a处。测出每振动880次，八号弦用时2s，十三号弦用时4s，则八号弦（　　） A．从a→c→a过程振动了1次 B．振幅比十三号弦大 C．音调比十三号弦高 D．频率为880HZ 8．广场舞风靡全国各地，在激情的《战马》音乐声中，人们翩翩起舞，锻炼身体。下列说法正确的是（　　） A．听到悠扬的音乐声是音箱中的发声体振动产生的 B．声音通过骨传导进入人耳 C．为降低声音的危害，可以旋动音响调音旋钮改变音调 D．夜晚优美的乐曲声虽然影响人们休息，但仍是乐音 二、填空题 9．中国最年轻的兵种中特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着无声手枪，还有特种作战消音靴，作战消音靴是在________处减弱噪声，这样做主要是防止________（选填“音调”或“响度”）过大而暴露目标。 10．吴老师用“小蜜蜂”上课，“小蜜蜂”的声音是通过________传到同学们耳朵中的；“小蜜蜂”能将吴老师较“低”的声音变得更“高”，这里的“高”、“低”表示的是声音的________；当吴老师开始讲课时，同学们立马保持安静，这是在________处减弱噪声。 11．如图甲所示，在8个相同的水瓶中灌入体积不等的水。若用嘴依次向水瓶口吹气，发出声音的音调也不同，此时声源主要是________（选填“空气柱”或“瓶和水”），从左往右音调________（选填“由高到低”或“由低到高）：如图乙是我们往保温瓶里灌开水的场景，随着水位的升高，发出的声音音调越来越________（选填“高”或“低”） 12．如图所示是四个物体发出的声音在相同时间内的波形示意图，从物理学角度分析图中信息可知_________波形属于噪声，图象中，和B物体发声响度相同的是_________，响度较大、音调较高的波形是_________（三空均选填“A”、“B”、“C”或“D”）。    13．智能手机具有语音解锁功能，即通过声音的_________这个特性来实现对手机解锁。如图，把正在发音的音叉放入水中，发现音叉周围溅起许多水花，该实验是为了说明_________。 三、实验题 14．某同学在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和松紧程度有关。于是他利用弦音计做研究，如图所示，其中a、b、c、d四根弦线的松紧程度相同。 (1)若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线______的关系； (2)若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择______和______两弦线做实验； (3)小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越______；弦线越粗，发出的音调越低；实验中选取弦的时候，遵循的探究方法叫______法； 四、计算题 15．一列长250m的列车在笔直的轨道上匀速行驶，在车头距离桥头200m时，坐在车头的司机鸣笛。在鸣笛10s后列车到达桥头，此时司机恰好到来自车后面山崖传回的回声，列车再行驶1分50秒后，车尾驶过桥尾。（空气中声速为340m/s） (1)计算列车的速度； (2)计算大桥的长度； (3)司机鸣笛时，列车车头到后面山崖的距离是多少。 16．如图所示是我国研制的防疫机器人，不仅可以测量人群的体温，还能智能避障。机器人在运动过程中可通过发射、接收超声波来侦测障碍物的位置，如果前方有障碍物，机器人就会自动减速或调整路线，巧妙避障。请回答： (1)超声波在生产、生活中还可以应用在什么方面？（写出1条即可）。 (2)防疫机器人2s内可移动1.6m，则机器人的运动速度是多少？ (3)某时刻机器人距障碍物0.5m，机器人以0.5m/s的速度向障碍物匀速直线行驶了0.2s后，系统才发出减速的指令，开始减速后，机器人最多运动0.3m可停下，机器人是否会碰到障碍物？请你通过计算说明。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C D D C A B C A 1．C 【分析】防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治；声音是由物体的振动产生的，音色反映了声音的品质与特色；声音的传播过程也是能量的传播过程． 【详解】A、市区内某些路段“禁鸣喇叭”这是在声源处减弱噪音，故A错误． B、物体不振动，是无法发出声音的，故B错误． C、用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量，故C正确． D、“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，故D错误． 故选C． 【点睛】本题考查的知识点比较多，解决此类题目的关键是结合声音的相关知识进行分析解答． 2．D 【详解】禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声的。 A．工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故A不符合题意。 B．在道路两旁安装噪声检测仪，仅是检测噪声的强弱，不能减弱噪声，故B不符合题意。 C．给机器加上隔音罩，是在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意。 D．在摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声，故D符合题意。 故选D。 3．D 【详解】A．玻璃本身是否产生声音与隔音效果无关，隔音的关键是阻止声音传播，故A不符合题意； B．玻璃并非主动发声的材料，且“发出声音”与隔音无关，故B不符合题意； C．固体、液体、气体均可传播声音，玻璃作为固体能够传播声音，故C不符合题意； D．玻璃表面光滑坚硬，能较好地反射声音，减少声音的透射和外界干扰，从而实现隔音效果，故D符合题意。 故选D。 4．C 【详解】A．阅览室需要保持安静，絮絮细语会干扰他人阅读，属于噪声，故A不符合题意； B．上物理课时，隔壁教室的歌声会干扰本班上课学习，属于噪声，故B不符合题意； C．辩论赛的核心就是辩手发言辩论，双方的辩论声是本次活动需要的声音，不会干扰正常活动，不属于噪声，故C符合题意； D．深夜钢琴声干扰人们入睡，影响人们休息，属于噪声，故D不符合题意。 故选C。 5．A 【详解】小明逐渐远离声音，听到声音的音调和音色由于声源没有发生变化，这两个特性就没有发生变化，距离越大，听到声音的响度越小．正确的选项是A． 6．B 【详解】“高声欢呼”里的“高”描述的是声音的响度大，也就是声音的强弱、大小程度。 A．“燕语莺声”形容的是音色柔美动听，和响度无关，故A不符合题意； B．“声如洪钟”指声音响亮宏大，同样描述的是响度大，故B符合题意； C．“跌宕起伏”多用来形容音调的高低变化，故C不符合题意； D．“余音绕梁”是指声音的反射形成的回声现象，故D不符合题意。 故选B。 7．C 【详解】A．以八号弦为例，弦从a→c→a→b→a过程为振动1次，故A不符合题意； B．由题图可知：八号弦的振动幅度明显小于十三号弦，故B不符合题意； C．频率是指每秒钟振动的次数，八号线振动频率为440Hz，十三号弦振动频率为220Hz，即八号线的音调比十三号弦高，故C符合题意； D．八号线振动频率为440Hz，故D不符合题意。 故选C。 8．A 【详解】A．一切声音都是由于物体振动产生的，听到悠扬的音乐声是音箱中的发声体振动产生的，故A正确； B．声音的传播需要介质，声音通过空气进入人耳，故B错误； C．为降低声音的危害，应使声音变小，可以旋动音响调音旋钮改变响度，故C错误； D．夜晚优美的乐曲声影响人们休息，此时的乐曲声属于噪声，故D错误。 故选A。 9． 声源 响度 【详解】[1]无声手枪，特种作战消音靴都可以防止噪声的产生，故作战消音靴是在声源处减弱噪声。 [2]作战消音靴可以减小噪声的强度，故这样做主要是防止响度过大而暴露目标。 10． 空气 响度 声源 【详解】[1]声音的传播需要介质，“小蜜蜂”的声音是通过空气传到同学们耳朵中的。 [2]“小蜜蜂”能将吴老师较“低”的声音变得更“高”，这里的“高”、“低”指的是声音的大小，即响度。 [3]同学们保持安静，阻止声音的产生，这是在声源处减弱噪声。 11． 空气柱 由低到高 高 【详解】[1]用嘴向水瓶口吹气时，振动的是瓶内的空气柱，因此声源是空气柱。 [2]从左到右，水瓶内的水逐渐增多，空气柱逐渐变短；空气柱越短，振动频率越高，音调越高，因此从左到右音调由低到高。 [3]往保温瓶灌开水时，振动的是瓶内的空气柱；水位升高，空气柱变短，振动频率变高，因此音调越来越高。 12． D A B 【详解】[1][2][3]从物理学角度分析图中信息可知，D图波形振动不规则，属于噪声；图象中，和B物体振幅相同的是A，因此发声响度相同的是A，振幅较大、频率较高的波形是B，因此响度较大、音调较高的波形是B。 13． 音色 发声的音叉正在振动 【详解】[1]不同人的声音音色不同，智能手机语音解锁是通过声音的音色这个特性来实现的，因为音色是区分不同发声体的重要特征。 [2]把正在发音的音叉放入水中，音叉周围溅起许多水花，这是因为音叉在振动，从而将水溅起，该实验是为了说明发声的音叉正在振动。 14．(1)长度 (2) a b (3) 低 控制变量 【详解】（1）由图示可知，琴弦b、d的材料和粗细相同而长度不同，选择琴弦b、d进行实验可以探究音调高低与弦线长度的关系。 （2）[1][2]要研究音调与弦线粗细的关系，要控制琴弦的材料和长度相同，而粗细不同，故选择a、b两弦线进行实验。 （3）[1]在其他条件相同的情况下，物体越小、越轻，物体越容易振动，故小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出声音的音调越低；弦线越粗，发出声音的音调越低。 [2]每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，实验中选取弦的时候，采用的探究方法是控制变量法。 15．(1)20m/s (2)1950m (3)1600m 【详解】（1）列车的速度 （2）火车完全通过大桥的路程s2=v车t2=20m/s×(60s+50s)=2200m 则大桥的长度L桥=s2-L车=2200m-250m=1950m （3）声音传播的路程s声=v声t=340m/s×10s=3400m 设司机鸣笛时车到山崖的距离为s，则2s=s声-s1 所以司机鸣笛时，列车车头到后面山崖的距离 16．(1)超声波在生活中可以用来清洗精密仪器、击碎人体内的结石等。 (2)0.8m/s (3)机器人不会碰到障碍物 【详解】（1）略。 （2）机器人的运动速度为 （3）0.2s机器人运动的距离 则机器人运动的总距离 所以机器人不会碰到障碍物。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $