第三章 声现象 单元练习-2026-2027学年北师大版物理八年级上册

**基本信息** 本单元卷聚焦初中物理第三章声现象，以真实情境为载体，覆盖声音特性、传播、应用等核心知识点，通过生活实例与文化素材融合，培养物理观念与科学探究能力，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|8|声音特性（响度/音调/音色）、声的反射（天坛回音壁）、噪声波形分析|结合音乐会、青铜“鱼洗”等文化与生活情境，考查物理观念| |填空题|5|真空传声实验、钢尺振动音调变化、次声波应用|通过实验现象推理（如抽气机抽气声音变化），体现科学思维| |实验题|1|材料隔声性能比较|设计控制变量实验（调整材料厚度、保持铃声响度），培养科学探究能力| |计算题|2|回声测距（游轮/火车鸣笛）|结合运动学公式解决实际问题，强化科学推理与应用能力|

第三章 声现象 一、单选题 1．5月11日，青竹湖湘一少年合唱团暨昱老师作品音乐会在长沙音乐厅举行。在音乐会中，小歌手们在乐队的伴奏下，尽情高唱，歌颂，讴歌祖国的繁荣强大。下列说法正确的是（   ） A．“尽情高唱”时的“高”，是指声音的响度大，是因为声带振动的频率高 B．声音的频率高，是因为声带振动的幅度大 C．我们能听出乐队中长笛和钢琴的声音，是因为二者音色不同 D．观众听到声音的响度只与发声体的振幅有关 2．如图所示，在试管中加入少量水，小华对着试管口吹气；加点水后用相同的力度再吹，会发出不同的声音，则前后两次声音（　　）    A．由试管中空气柱振动产生，响度不同 B．由试管中空气柱振动产生，音调不同 C．由试管中水柱振动产生，响度不同 D．由试管中水柱振动产生，音调不同 3．北京天坛的回音壁应用的声学原理是（ ） A．声音的反射 B．声音在不同介质中传播的速度不同 C．利用回声增强原声 D．声速随温度改变 4．如图所示是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。下列说法正确的是（　　） A．“鱼洗”发出的声音只能在水中传播 B．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 C．多个“鱼洗”同时发声能加快声音的传播速度 D．停止搓把手后，短时间“鱼洗”仍能发出嗡嗡声，说明“鱼洗”发声不需要振动 5．如图所示，下列关于声现象的描述错误的是（　　） A．发声的音叉弹起乒乓球，说明声音是由物体的振动产生的 B．敲击大小不同的编钟发出声音的音调相同 C．倒车雷达利用超声波传递信息 D．工人戴耳罩，可以在人耳处减弱噪声 6．各种噪声严重影响了人们的日常生活，隔音房可以给人们提供一个相对安静的生活环境。如图是某隔音房，它采用11层环保隔音材料和三层中空钢化玻璃，内吸音，外隔音，防火防潮，稳固耐用。以下说法错误的是（　　） A．声音传播需要介质，固体、液体、气体都能作为传声介质 B．声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说， C．采用不同材料制作复合隔音墙体，声音无法在隔音材料中传播 D．隔音房通过促使声波在不同介质中发生反射、折射与能量损耗，实现噪声的有效削弱 7．下列实例中，与次声波相关的是（　　） A．利用声呐测定海底深度 B．预报台风、监测核爆炸 C．汽车尾部安装倒车雷达 D．蝙蝠利用回声定位捕食 8．如图所示，是泡沫塑料块刮玻璃、钢琴发出C调1（do）的波形图，下列说法中正确的是（　　） A．甲图为泡沫塑料块刮玻璃产生声音的波形图 B．甲图为钢琴发声的波形图，钢琴发出的声一定不是噪声 C．乙图为噪声的波形图 D．甲图是发声体做无规则振动时产生的波形图 二、填空题 9．为了确保航空安全，机场通常用远距离强声驱散装置，通过声波发生器发出模拟老鹰的叫声来驱鸟。该驱散装置能模拟老鹰的叫声，主要是模仿老鹰的______。 10．将话筒跟示波器连接并调整好，对着话筒用不同的力两次敲击同一根音叉，第一次轻敲，第二次重敲，下面为两个波形图，其中第一次轻敲的波形图最接近图_____（选填“甲”或“乙”）。将音叉远离话筒一点轻敲，波形图______（选填“会”或“不会”）变化。 11．在探究声音能否在真空中传播时，用抽气机抽气后声音变______，打开阀门让空气进入玻璃罩后，声音又变______，通过这一实验现象推理出：______。 12．如图所示，用手拨动钢尺，发出声音；增加钢尺伸出桌面的长度，声音的________发生改变；当钢尺伸出桌面的长度到一定程度，就听不到声音了，原因是________。 13．两个女高音歌手在唱歌，这里的“高”指的是_________高；观众能分辨出不同的歌手，是因为她们的_________不同，两个歌手的歌声是通过_________传到现场观众耳朵里的。 三、实验题 14．在比较材料的隔声性能实验中： （1）小明和小强在家中开展探究，他们准备利用人刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较，选用了手机铃声作为声源，实验过程中他们应将手机铃声响度______（填“调大”、“调小”），因为手机铃声响度越______（填“大”、“小”），人听不到声音时与声源的距离将越______（填“大”、“小”），实验在家中难以进行。同时在比较不同材料时手机铃声响度应______（填“随材料而改变”、“保持不变”或“根据实验情形而改变”）； （2）小明从家中找出下列一些材料开始探究：一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋、一些包装家电泡沫板，由于不同材料的厚度不同，在对材料进行科学调整后，他们通过探究得到如下实验数据： 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 人听不到声音的距离/m 8 4 7 5 根据数据可分析出这些材料中隔声性能最好的是______； （3）两同学观察后发现粗糙的材料比平滑材料隔音性能______（选填“好”或“差”），原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料______（选填“强”或“弱”）； （4）如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，______（选填“报纸”或“海绵”）隔声性能好一点； （5）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的______，在控制噪声的方法中，“隔音”是在______减弱噪音。 四、计算题 15．小明去千岛湖的梅峰岛游玩，如图甲所示，他正乘坐游轮驶向梅峰岛，快到梅峰岛时，他向对面梅峰岛上的崖壁大喊一声，历时2s听到回声，已知空气中声速为340m/s。 (1)假如游轮此时静止在水面上，求他此时离崖壁的距离。 (2)游轮以36km/h的速度正对梅峰岛驶去，他喊一声时游轮位于图乙的A位置，游轮到达B处时他听到了回声。求A位置离崖壁的距离。 16．火车正在以的速度匀速直线运行，这时司机发现正前方出现隧道，火车鸣笛后就立即开始减速，经过4s听到由隧道口反射回来的回声，此时观察到速度仪表盘上的速度显示为，有。紧接着司机再次鸣笛，并保持匀速直线运动下去，3.5s后司机再次听到回声（），求： (1)为多少m/s？ (2)车第一次鸣笛时距离隧道口的距离为多少m？ (3)火车第二次听到回声后，再经过多少秒后火车开始进入隧道？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C B A B B C B C 1．C 【详解】A．“尽情高唱”时的“高”，是指声音的响度大，是因为声带振动的振幅大，故A错误； B．声音的频率高，是因为声带振动得速度快，故B错误； C．我们能区分乐队中长笛和钢琴的声音，是因为它们的材料和结构不同，发出声音的音色不同，故C正确； D．观众听到声音的响度与发声体的振幅和距声源的距离有关，故D错误。 故选C。 2．B 【详解】在试管内装入一定量的水，对着试管口吹气，空气柱振动产生声音；改变试管内的水量，会使空气柱振动的频率发生变化，即声音的音调发生改变，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 3．A 【详解】由于回音壁的墙体特殊构造，易于声音的反射；人站在圆形围墙内附近说话，声音经过多次反射，可以在围墙的任何位置听到，因此回音壁的原理是声音的反射。 故选A。 4．B 【详解】A．声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，“鱼洗”发出的声音也能在固体、液体、气体中传播，故A错误； B．声音是由物体振动产生的，“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动，故B正确； C．温度相同时，声音在同种介质中的传播速度相同，多个“鱼洗”同时发声不能加快声音的传播速度，故C错误； D．声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。停止搓把手后，短时间“鱼洗”仍能发出嗡嗡声，说明“鱼洗”仍在振动，故D错误。 故选B。 5．B 【详解】A．发声的音叉振动时，能将接触的乒乓球弹开，说明声音是由物体振动产生的，这是声音产生的基本原理，实验现象直观且符合初中物理认知水平，故A正确，不符合题意； B．敲击大小不同的编钟时，编钟的振动频率不同，发出声音的音调也不同（体积小的编钟音调更高），而选项中“音调相同”与事实不符，音调是由频率决定的物理量，故B错误，符合题意； C．倒车雷达通过发射超声波并接收反射回的声波，计算障碍物距离，利用了超声波方向性强、传播距离较远的特性来传递信息，这是初中物理中关于声波应用的典型实例，故C正确，不符合题意； D．工人佩戴耳罩可以阻挡部分声波进入人耳，属于在声音接收环节（人耳处）减弱噪声，符合初中物理对噪声控制方法的分类，故D正确，不符合题意。 故选B。 6．C 【详解】AB．声音传播需要介质，固体、液体、气体都能作为传声介质；通常情况下，声音在不同介质中的传播速度是不同的，在固体中传播速度最快，在液体中传播速度次之，在空气中传播速度最慢，即，故AB正确，不符合题意； C．采用不同材料制作复合隔音墙体，声音可以在介质中传播，因此声音可以在隔音材料之中传播，故C错误，符合题意； D．隔音房让声音在不同材料之间转换传播，声音在介质中传播时，会逐层减弱，从而达到减弱噪声的效果，故D正确，不符合题意。 故选C。 7．B 【详解】A．利用声呐测定海底深度，是利用超声波来测距，故A不符合题意； B．预报台风、监测核爆炸，是利用台风和核爆炸时产生的次声波来传递信息，故B符合题意； C．汽车尾部安装倒车雷达，是利用超声波来传递信息，故C不符合题意； D．蝙蝠利用回声定位捕食，是利用超声波来传递信息，故D不符合题意。 故选B。 8．C 【详解】泡沫塑料块刮玻璃发出的声音非常刺耳，是典型的噪声，其振动是无规则的，波形图杂乱无章，而、钢琴发出C调1（do）的声音是悦耳的声音，振动是规则的，其波形图有规律，比较规律； AD．甲图波形图规律，乙的波形图杂乱无章，所以甲是由物体的规则振动发出的乐音，即为钢琴发出的声音，AD错误； B．甲图波形振动规则，为钢琴发声的波形图；从环保角度看，钢琴发出的声如果影响了人们的正常生活，也可能是噪声，故B错误； C．由图可知，乙声音的波形图没有规律，振动不规则，为噪声的波形图，故C正确。 故选 C。 9．音色 【详解】不同发声体发出的声音音色不同，该驱散装置能模拟老鹰的叫声，主要是模仿老鹰的音色。 10． 甲 会 【详解】[1]第二次敲击的力度大，所以振动的幅度大，响度大，说明声音的响度与物体振动的幅度有关；分析图甲和图乙可知，图乙的振动幅度较大，图甲振动幅度较小，故图甲是第一次敲击的波形，图乙是第二次敲击的波形。 [2]将音叉远离话筒一点轻敲，响度变小，振动的幅度变小，波形图会发生变化。 11． 小 大 真空不能传声 【详解】[1][2][3]声音的传播需要介质，在探究声音能否在真空中传播时，用抽气机抽气后，玻璃罩内空气减少，声音变小，打开阀门让空气进入玻璃罩后，声音又变大，因此可以推理，当玻璃罩内的空气完全被抽出时，将听不到声音，即真空不能传声。 12． 音调 此时发出的为次声波，人耳听不到 【详解】[1]增加钢尺伸出桌面的长度，会使声音的频率发生变化，声音的音调发生改变。 [2]钢尺伸出桌面长度越长，振动频率越低。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于钢尺发出的声音的频率低于20Hz，属于次声波，人耳听不到。 13． 音调 音色 空气 【详解】[1]音调是指声音的高低，两个女高音歌手在唱歌，这里的“高”指她们发出声音的频率快，音调高。 [2]音色与发声体的材料和结构有关，可以通过音色辨别不同的发声体；观众能分辨出不同的歌手，是因为她们的音色不同。 [3]声音的传播需要介质，两个歌手的歌声是通过空气传到现场观众耳朵里的。 14． 调小 大 大 保持不变 羽绒服 好 强 海绵 响度 传播过程中 【详解】（1）[1][2][3]响度指声音的强弱，与振幅和人距离发声体的距离有关。由于房间的空间较小，距离改变的程度受到限制，故实验过程中他们应将手机铃声响度调小。因为手机铃声响度越大，人要听不到声音时与声源的距离将越大。 [4]根据控制变量法；在比较不同材料时手机铃声响度应保持不变。 （2）[5]分析数据可知，用报纸实验时人听不到声音的距离最大，用羽绒服实验时人听不到声音的距离最小，故可得出的结论：隔声性能最好的是羽绒服。 （3）[6][7]根据所得数据可知，羽绒服的材料最粗糙，报纸的材料最平滑，用羽绒服实验时人听不到声音的距离最小，用报纸实验时人听不到声音的距离最大，故得出粗糙的材料比平滑材料隔音性能好，原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强。 （4）[8]海绵与报纸相比，表面粗糙稀疏多孔，所以海绵的隔音性能比报纸好。 （5）[9]在噪声污染严重的环境里，减弱噪声，就是减小声音的大小即响度，“隔音”就是为了改变声音的响度。 [10]防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。在控制噪声的方法中，“隔音”是在声音的传播过程中减小噪音。 15．(1) (2) 【详解】（1）声音传播到崖壁的时间，由得，他到崖壁的距离。 （2）游轮的速度，由得，游轮在2s内行驶的路程。 声音在2 s内传播的路程，由题意可知，A位置离崖壁的距离。 16．(1)20m/s (2)730m (3)28s 【详解】（1）火车速度为 v1=144km/h=40m/s 因为 v1∶v2＝2∶1 所以第2次的速度 （2）列车第1次鸣笛后4s时间内声音传播的路程为 s1=v声t=340m/s×4s=1360m 列车第2次鸣笛后3.5s时间内声音传播的路程为 s2=v声t′=340m/s×3.5s=1190m 列车第2次鸣笛后3.5s时间内火车移动的距离 s车=v2t′=20m/s×3.5s=70m 火车在减速过程中走过的路程为 L=s1-(s2+s车)=1360m-(1190m+70m)=100m 火车第一次鸣笛时距离隧道口的距离为 （3）火车第二次鸣笛时，声音传到隧道口并反射回来共用时3.5s，第二次听到回声时距离隧道口的距离为 火车第二次听到回声后，进入隧道的时间 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $