精品解析：2025-2026学年统编版一升二开学摸底检测语文试卷（五）

2025年秋一升二语文开学摸底检测卷（五） （考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 知识能力与运用 一、按《汉语拼音字母表》的顺序填写大写字母。（6分） 1. 按《汉语拼音字母表》的顺序填写大写字母。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查对汉语拼音大写字母顺序的掌握。 汉语拼音字母表的大写顺序为A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。题目中给出的字母是J、N、O、S，按照顺序，J后面依次是K、L、M，O后面依次是P、Q、R。 二、读好习惯宣传文稿，完成练习。（19分） 读好习惯宣传文稿，完成练习。 我们要讲。在公场所，不要大声喧哗；到医院看病人，要轻声； 地铁，要给老人座；去公园玩，不要攀爬处，不要践踏坪。如果大 能注意自己的为，社会就会更加 好。 2. 在田字格中写出宣传文稿中带拼音的汉字。 3. “喧”“哗”这两个字的偏旁都是________，带有这个偏旁的字大多与（ ）有关。根据形声字的规律，“喊”的意思最有可能与（ ）有关。（横线上填空；括号中选择，填序号） ①咸味 ②嘴巴 ③感觉 4. “病”的读音是_____，偏旁是______，可组词为：_________。 【答案】2. 3. ①. 口 ②. ② ③. ② 4. ①. bìng ②. 疒 ③. 生病 【解析】 【2题详解】 本题考查看拼音写汉字。 解答本题时，认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“共、语、高、家、美”笔画较复杂，易写错，需注意。 【3题详解】 本题考查形声字。 “喧、哗”的偏旁都是“口”字旁，口代表嘴巴，用嘴巴发出声音，带有“口”字旁的字大多与“嘴巴”有关，故选②。 根据形声字的规律，形旁表意，声旁表音。由于“喊”的偏旁是“口”字旁，最有可能与嘴巴有关，故选②。 【4题详解】 本题考查汉字字音和笔顺。 “病” 的读音是“bìng”。它的偏旁是“疒”，这个偏旁的字大多与疾病有关。 可以组词为“生病”“疾病”“病痛”“病人”“病房”等。 三、按要求填空。（10分 5. 按要求填空。 （1）“老”字是_________结构，共______画，第四笔是______。 （2）“义”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。我知道它的第一笔是_____。 （3）日+生= _____ 木+几=_____ 田+心=_____ 又+欠=______ 【答案】 ①. 半包围 ②. 6##六  ③. ノ ④. Y ⑤. yi ⑥. 、 ⑦. 星 ⑧. 机 ⑨. 思 ⑩. 欢 【解析】 【详解】本题考查汉字结构、笔画笔顺、查字法。 （1）老”字是半包围结构。从字形看，外面的“耂”半包着里面的部分，符合半包围结构特征，即连续两个以上的边被封住的汉字结构。 “老”的笔画顺序为，依次计数可得笔画总数是6画，第四笔是撇。 （2）音序是指音节的第一个字母的大写，“义”读音为“yì”，其音节首字母大写为“Y”。再查音节yi（音序查字法中，音节一般带声调或不带声调）。“义”字笔画顺序为，第一笔是点。 （3）先观察每个小题中给出的两个独体字，思考它们组合后能构成什么新字。可以通过将两个字的字形进行拼接，看是否能组成常见的汉字，同时结合平时对汉字结构的积累来判断。比如“日”和“生”组合，要考虑上下结构或左右结构等可能的组合方式，再想想有没有这样的汉字；“木”和“几”组合时，同样尝试不同的排列方式，回忆学过的汉字中是否有对应的组合；“田”和“心”、“又”和“欠”也用类似的方法，从字形组合和汉字积累两方面入手，确定新字。 示例： 日+生=星 木+几=机 田+心=思 又+欠=欢 四、正确答案选一选。（填序号）（10分） 6. 用音序查字法查下面的字，音序不正确的一项是（ ） A. 照（ZH） B. 认（R） C. 拨（B） D. 每（M） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查音序查字法。 A．音序是音节第一个字母的大写。“照”字音节是“zhào”，其音序应该是“Z”，而不是 “ZH”，音序不正确。 故选A。 7. 下面汉字中，书写时要先写点的一项是（ ） A. 我 B. 书 C. 造 D. 床 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查汉字笔顺规则。 A．我：笔顺为。点位于最后一步书写，不是先写点。 B．书：笔顺为。点位于最后一步书写，不是先写点。 C．造：笔顺为。点在整个字中是第六笔，不是先写点。 D．床：笔顺为。点作为第一笔书写，符合“先写点”的要求。 故选D。 8. 牌子上写着“请勿践踏草坪”，我猜“践踏”的意思和（ ）有关。 A. 手的动作 B. 脚的动作 C. 眼睛 D. 嘴巴 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语理解。 “践踏”这个词中“践”和“踏”都与脚有关，通常是指用脚踩、踏在某个物体上，结合语境中“请勿践踏草坪”，是让人不要用脚去踩草坪，所以“践踏”的意思和脚的动作有关。 故选B。 9. 下面的物品归类错误的一项是（ ） A. 毛巾 刷牙 香皂 B. 凉席 蚊香 花露水 C. 直尺 橡皮 铅笔 D. 毛衣 裤子 运动鞋 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语归类。 A．“毛巾”“香皂”属于洗漱用品，“刷牙”是一个动作，不是物品，该项归类错误。 故选A。 10. 下面哪种现象告诉我们可能要下雨了？（ ） A. 蚂蚁搬家 B. 燕子南飞 C. 蝴蝶飞舞 D. 蝌蚪游泳 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查知识的积累。 A．蚂蚁对空气湿度变化较为敏感，在下雨前，空气湿度增大，蚂蚁会感觉到并提前搬家，以避免巢穴被雨水淹没，所以蚂蚁搬家可能预示着要下雨。 B．燕子南飞是因为北方冬季食物匮乏，气温降低，燕子为了寻找适宜的生存环境而向南方迁徙，这是季节性的行为，与即将下雨无关。 C．蝴蝶飞舞通常是在天气晴朗、温度适宜时，它们出来活动、觅食、繁殖等，不是下雨前的征兆。 D．蝌蚪游泳是其正常的生活习性，在水中自由游动，与是否下雨没有直接关联。 故选A。 五、照样子，写句子。（6分） 11. 例：我们的祖国多么广大！ __________________________多么_____________________！ 【答案】 ①. 我们的校园 ②. 美丽 【解析】 【详解】本题考查的是补充并仿写句子。 例句“我们的祖国多么广大！”中的“多么”一词强调了程度，突出了祖国“广大”这一特点，表达了对祖国幅员辽阔的赞美和感叹。仿写时也要按照这样的句式。 如：我们的生活多么幸福！ 12. 例：花儿 花儿开放。 花儿在阳光下开放。 马儿 ___________ _________________ 【答案】 ①. 小鸟欢叫。 ②. 小鸟在枝头上欢叫。 【解析】 【详解】本题考查扩写句子。 观察例句，从“花儿”到“花儿开放”，是给主语添加了合适的谓语，使句子表达一个基本的事件。从“花儿开放”到“花儿在阳光下开放”，是添加了地点状语，让句子更具体。对于“小鸟”，也需要添加一个合适的谓语和地点状语，表达了“小鸟”正在进行的一个动作。如：小鸟     小鸟飞翔。   小鸟在天空中飞翔。 六、根据所学内容填空。（10分） 13. 根据所学内容填空。 （1）李伯伯：俗话说：“早晨下雨________晴，__________下雨__________。”看来晚饭后的这场雨得下到天明了。 （2）陈奶奶：我们的生活越来越好了，正如“芝麻_________——__________”！ 【答案】 ①. 当日 ②. 晚上 ③. 到天明 ④. 开花 ⑤. 节节高 【解析】 【详解】本题考查谚语和歇后语的运用。 （1）早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。这句谚语是描述天气变化的经验之谈。它告诉我们，如果早晨下雨，那么当天很可能会转晴；而如果晚上下雨，那么这种雨势可能会持续到第二天，即“天明”。根据题目中的情境，“晚饭后的这场雨”与“晚上下雨”相对应，所以接下来的天气状况很可能是持续到天明。 （2）芝麻开花——节节高！这句话是一个常用的歇后语，用来形容事物持续不断地向好的方向发展，像芝麻开花一样，一节比一节高。在这里，陈奶奶用它来形容生活质量的不断提高，是一个形象而生动的比喻。 阅读理解与感悟 七、观察封面和目录，完成练习。（填序号）（6分） 观察封面和目录，完成练习。（填序号） 14. 这本书的名字是（ ） ①《小红帽》 ②《格林童话》 15. 亮亮想读《青蛙王子》这个故事，他应该翻到第（ ）页。 ①11 ② 21 ③29 ④37 【答案】14. ② 15. ④ 【解析】 【导语】这是书籍基本信息提取，围绕《格林童话》展开。从封面能明确书名，目录清晰呈现各故事页码，题目设计简单直接，旨在检验读者对书籍封面和目录信息的观察与提取能力，引导读者重视书籍的基础信息载体。 【14题详解】 本题考查提取关键信息。 图片的左侧是图书的封面，封面上的字写着“格林童话”。由此可知，这本书的书名是《格林童话》。故选②。 【15题详解】 本题考查提取关键信息。 图片的右侧是图书的目录，图片目录中，故事《青蛙王子》的页码是“37”。 故选④。 八、读一读，完成练习。（12分） 读一读，完成练习。 向日葵上的房子 ①蚂蚁奶奶的房子里没有阳光照进来，整天又黑又暗。小蚂蚁们每天都抬着奶奶去晒太阳 。 ②蚂蚁奶奶晒着太阳，说：“啊，真舒服呀！” ③一天，来了好多小蚂蚁。原来，他们是来给奶奶搬家的。 ④嘿！嘿！加油！搬家了。 ⑤早晨，阳光照进窗口。中午，阳光照在床上。 ⑥下午，阳光照在蚂蚁奶奶身上。 ⑦哈，蚂蚁奶奶的房子 ，被搬到了向日葵的花盘上。 16. 小蚂蚁们为什么要抬着蚂蚁奶奶去晒太阳？用“ ”在文中画出相关语句。 17. 小蚂蚁们把蚂蚁奶奶的房子搬到了_________________。 18. 蚂蚁奶奶的新家的特点是（ ）（填序号） ①非常美丽 ②从早晨到下午都能照进阳光 19. 短文体现了（ ）（填序号） ①小蚂蚁们的勤劳 ②小蚂蚁们对蚂蚁奶奶的关爱 20. 舒舒服服地晒着太阳的蚂蚁奶奶，会对小蚂蚁们说些什么？ ______________________________ 【答案】16. 蚂蚁奶奶的房子里没有阳光照进来，整天又黑又暗。 17. 向日葵的花盘上 18. ② 19. ② 20. 谢谢你们，你们真是一群好孩子。 【解析】 【导语】这篇短文以小蚂蚁为蚂蚁奶奶搬家晒太阳为线索，语言简洁明快，充满童趣。通过小蚂蚁们的行动，生动展现出它们对蚂蚁奶奶的关爱，营造出温馨有爱的氛围，是一篇富有温情的小短文。 【16题详解】 本题考查对内容的理解。 对于小蚂蚁抬奶奶晒太阳的原因，文中第①段“蚂蚁奶奶的房子里没有阳光照进来，整天又黑又暗”清晰说明，因为奶奶的房子缺乏阳光，环境不好，所以小蚂蚁们要抬她去晒太阳。 【17题详解】 本题考查对内容的理解。 从第⑦段“哈，蚂蚁奶奶的房子，被搬到了向日葵的花盘上”可知，小蚂蚁把奶奶的房子搬到了向日葵的花盘上。 【18题详解】 本题考查对内容的理解。 文中第⑤段“早晨，阳光照进窗口。中午，阳光照在床上。下午，阳光照在蚂蚁奶奶身上”，从不同时段阳光的照射情况，体现出奶奶新家从早到晚都能照进阳光的特点，故选②。 【19题详解】 本题考查对内容的理解。 小蚂蚁们不仅每天抬奶奶晒太阳，还帮她搬家，这些行为都是为了让奶奶生活得更舒适，充分体现了小蚂蚁对蚂蚁奶奶的关爱，故选②。 【20题详解】 本题考查开放性作答。 蚂蚁奶奶在舒适的新家里晒着太阳，会对小蚂蚁们表达感谢与喜爱，比如“谢谢你们呀，可爱的孩子们，你们真是有爱啦！”这类话语，符合奶奶温暖的心情与对小蚂蚁的认可。 示例：谢谢你们呀，可爱的孩子们，你们真是太贴心啦！ 选材构思与表达 九、涵涵打电话约腾腾去图书馆看书，请将对话补充完整，注意使用礼貌用语。（6分） 21. 涵涵打电话约腾腾去图书馆看书，请将对话补充完整，注意使用礼貌用语。 涵涵：你好，我是涵涵。_______________________________________？ 腾腾：你好，涵涵。我是腾腾，请问你找我有什么事吗？ 涵涵：今天下午3点，我们________________________________，好吗？ 腾腾：好的，那我在图书馆门口等你。 【答案】 ①. 请问腾腾在吗？ ②. 一起去图书馆看书 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 结合题目中所给打电话的情景，根据平时打电话的经验完成，注意表达清楚，语句通顺，有条理，要使用礼貌用语。 本题中涵涵打电话给腾腾，目的是约对方去图书馆看书。这是一个礼貌的邀约场景。 第一个空缺是涵涵在自我介绍后说的话，应该是一个礼貌的询问或确认对方身份的句子。 第二个空缺是涵涵提出邀约的具体内容，需要说明时间和活动（去图书馆看书）。 如：涵涵：你好，我是涵涵。请问是腾腾吗？ 腾腾：你好，涵涵。我是腾腾，请问你找我有什么事吗？ 涵涵：今天下午3点，我们一起去图书馆看书，好吗？ 腾腾：好的，那我在图书馆门口等你。 十、我会看图编故事。（15分） 22. 我会看图编故事。 请仔细看图，写一写：图片上都有谁？同学们做了什么？是怎么做的？他们的心情怎么样？ 【答案】示例： 在公园游玩结束后，小芳专注地在草地中寻找着垃圾。小丽拿着垃圾袋，方便同学们把捡起来的垃圾放进去。小红则用手仔细地捡着地上的垃圾，哪怕是一个小小的纸片也不放过。其他的同学也在打扫着自己活动过的区域。经过大家的努力，活动现场变得又整洁又美丽，他们望着自己的劳动成果，开心地笑了。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定要仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 通过观察图片可知，图中有几位同学在户外（公园或郊外，有树木），他们在捡地上的垃圾，有的拿着垃圾袋，有的用手捡拾。他们因为参与环保、让环境变整洁而心情愉悦，据此发挥想象并写话即可，注意运用上正确的标点符号。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋一升二语文开学摸底检测卷（五） （考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 知识能力与运用 一、按《汉语拼音字母表》的顺序填写大写字母。（6分） 1. 按《汉语拼音字母表》的顺序填写大写字母。 二、读好习惯宣传文稿，完成练习。（19分） 读好习惯宣传文稿，完成练习。 我们要讲。在公场所，不要大声喧哗；到医院看病人，要轻声； 地铁，要给老人座；去公园玩，不要攀爬处，不要践踏坪。如果大 能注意自己的为，社会就会更加 好。 2. 在田字格中写出宣传文稿中带拼音的汉字。 3. “喧”“哗”这两个字的偏旁都是________，带有这个偏旁的字大多与（ ）有关。根据形声字的规律，“喊”的意思最有可能与（ ）有关。（横线上填空；括号中选择，填序号） ①咸味 ②嘴巴 ③感觉 4. “病”的读音是_____，偏旁是______，可组词为：_________。 三、按要求填空。（10分 5. 按要求填空。 （1）“老”字是_________结构，共______画，第四笔是______。 （2）“义”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。我知道它的第一笔是_____。 （3）日+生= _____ 木+几=_____ 田+心=_____ 又+欠=______ 四、正确答案选一选。（填序号）（10分） 6. 用音序查字法查下面的字，音序不正确的一项是（ ） A. 照（ZH） B. 认（R） C. 拨（B） D. 每（M） 7. 下面汉字中，书写时要先写点的一项是（ ） A. 我 B. 书 C. 造 D. 床 8. 牌子上写着“请勿践踏草坪”，我猜“践踏”的意思和（ ）有关。 A. 手的动作 B. 脚的动作 C. 眼睛 D. 嘴巴 9. 下面的物品归类错误的一项是（ ） A. 毛巾 刷牙 香皂 B. 凉席 蚊香 花露水 C. 直尺 橡皮 铅笔 D. 毛衣 裤子 运动鞋 10. 下面哪种现象告诉我们可能要下雨了？（ ） A. 蚂蚁搬家 B. 燕子南飞 C. 蝴蝶飞舞 D. 蝌蚪游泳 五、照样子，写句子。（6分） 11. 例：我们的祖国多么广大！ __________________________多么_____________________！ 12. 例：花儿 花儿开放。 花儿在阳光下开放。 马儿 ___________ _________________ 六、根据所学内容填空。（10分） 13. 根据所学内容填空。 （1）李伯伯：俗话说：“早晨下雨________晴，__________下雨__________。”看来晚饭后的这场雨得下到天明了。 （2）陈奶奶：我们的生活越来越好了，正如“芝麻_________——__________”！ 阅读理解与感悟 七、观察封面和目录，完成练习。（填序号）（6分） 观察封面和目录，完成练习。（填序号） 14. 这本书的名字是（ ） ①《小红帽》 ②《格林童话》 15. 亮亮想读《青蛙王子》这个故事，他应该翻到第（ ）页。 ①11 ② 21 ③29 ④37 八、读一读，完成练习。（12分） 读一读，完成练习。 向日葵上的房子 ①蚂蚁奶奶的房子里没有阳光照进来，整天又黑又暗。小蚂蚁们每天都抬着奶奶去晒太阳 。 ②蚂蚁奶奶晒着太阳，说：“啊，真舒服呀！” ③一天，来了好多小蚂蚁。原来，他们是来给奶奶搬家的。 ④嘿！嘿！加油！搬家了。 ⑤早晨，阳光照进窗口。中午，阳光照在床上。 ⑥下午，阳光照在蚂蚁奶奶身上。 ⑦哈，蚂蚁奶奶的房子 ，被搬到了向日葵的花盘上。 16. 小蚂蚁们为什么要抬着蚂蚁奶奶去晒太阳？用“ ”在文中画出相关语句。 17. 小蚂蚁们把蚂蚁奶奶的房子搬到了_________________。 18. 蚂蚁奶奶的新家的特点是（ ）（填序号） ①非常美丽 ②从早晨到下午都能照进阳光 19. 短文体现了（ ）（填序号） ①小蚂蚁们的勤劳 ②小蚂蚁们对蚂蚁奶奶的关爱 20. 舒舒服服地晒着太阳的蚂蚁奶奶，会对小蚂蚁们说些什么？ ______________________________ 选材构思与表达 九、涵涵打电话约腾腾去图书馆看书，请将对话补充完整，注意使用礼貌用语。（6分） 21. 涵涵打电话约腾腾去图书馆看书，请将对话补充完整，注意使用礼貌用语。 涵涵：你好，我是涵涵。_______________________________________？ 腾腾：你好，涵涵。我是腾腾，请问你找我有什么事吗？ 涵涵：今天下午3点，我们________________________________，好吗？ 腾腾：好的，那我在图书馆门口等你。 十、我会看图编故事。（15分） 22. 我会看图编故事。 请仔细看图，写一写：图片上都有谁？同学们做了什么？是怎么做的？他们的心情怎么样？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $