2.2《声音的特性》学科素养同步分层练习设计（基础版）-2026-2027学年人教版物理八年级上学期

**基本信息** 《声音的特性》基础版同步练习通过基础巩固、综合辨析、拓展探究三层设计，覆盖声音特性核心知识点，融合生活情境与实验探究，适配新授课知识内化与科学素养培养需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|音调、响度、音色等单一特性|选择题结合生活实例（如张飞声音、AI音箱），填空题考查振动与传播基础| |提升层|特性辨析与综合应用|多选题辨析易混点（如声速与特性），简答题解释听觉频率范围| |拓展层|实验探究与实际应用|实验题（音叉振动、真空传声）培养科学探究能力，科普阅读（超声波传感器）联系技术应用|

2.2《声音的特性》学科素养同步分层练习设计（基础版） 初中物理八年级上册（人教版新教材） 一、选择题 1．（2026·长沙模拟）古典名著《三国演义》中猛将张飞的声音在文中有“声如巨雷。曹军闻之，尽皆股栗”的描述，其中“声如巨雷”主要描述的是张飞声音的（　　） A．音调 B．速度 C．响度 D．音色 2．（2024·潍坊）某新款AI(人工智能)音箱可以识别主人说出的“指令”，进而调控家庭物联网中的设施，而当别人说出同样的“指令”时，却无法调控相关设施，该功能主要依据声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 3．（2024·广安） 中华民族传统乐器历史悠久、种类繁多。关于乐器使用所涉及的声现象，下列分析正确的是（　　） A．唢呐表演，模仿鸟儿的叫声令人愉悦，是乐音 B．笛子演奏，按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度 C．击鼓鸣锣，告知将士冲锋或收兵，说明声音可以传递能量 D．敲击编钟，周围的人能听到声音，说明声音的传播不需要介质 4．（2026·） 如图所示，四川古蔺县有一段音乐公路，当车辆以50 km/h的速度匀速行驶，优美的《四渡赤水出奇兵》旋律便会随车响起。音乐公路是路面的横断方向设计和切割了特定序列的沟槽，当汽车匀速行驶时，每经过一个沟槽会上下振动一次，持续振动会发出对应音阶的声音。若汽车先后发出频率为392 Hz的 sol(5)音、440 Hz的 la(6)音，则发 la (6)音时(　　) A．每440秒振动1次 B．路面的沟槽间距比发 sol (5)音时小 C．振幅一定比发 sol (5)音时小 D．比发 sol(5)音时振动慢 5．成都天府广场上，喷泉的水柱伴随音乐舞动，如图所示。关于上述情景，下列说法正确的是(　　) A．乐曲的声音是由水柱振动产生的 B．根据音调区分不同乐器的声音 C．距广场越远，听到音乐的响度越小 D．水柱的形状只受行人音色的影响 6．（2026·南海模拟）题图是三种乐器声音的波形图，下列关于三种声音的说法，正确的是（　　） A．音调不同 B．音色相同 C．振幅不同 D．响度相同 二、多选题 7．（2024八上·长沙月考）下列关于声音的说法中，正确的是（　　） A．声音在空气中的传播速度一定是340m/s B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”指的是声音的音调高 C．蝴蝶翅膀振动的声音我们听不到，是因为它的翅膀振动频率太小 D．观看音乐晚会，能分辨歌曲的演唱者，是根据声音的音色来判断的 8．（2024·柳州模拟） 植物不是沉默的生命。有报道称，科学家在隔音箱里将声音探测设备放在距离植物10cm处，通过实验发现：当遭受干旱胁迫或茎被切断时，植物会发出声音，音量约为65dB，频率在20001~100000Hz之间。如果以上信息属实，那么这些声音（　　） A．是由植物的振动产生 B．是超声波，所以人耳听不到 C．音量太小，所以人耳听不到 D．在空气中的传播速度约为340m/s 三、填空题 9．（2026·普宁模拟）如图为东晋画家顾恺之所绘《斫（zhuó）琴图》中的一个画面，乐师右手拨动琴弦，凝神静听。琴声是由琴弦　 　产生的，通过　 　传至人耳；乐师调整琴弦的松紧，主要是为了改变乐音的　 　（选填“音调”“响度”或“音色”）。 10．（2026·江海模拟）如图所示是我国出土的贾湖骨笛，被誉为“中华第一笛”，吹奏时笛声由骨笛内空气柱的　 　产生；吹奏者按住不同的笛孔，发出笛声的　 　（选填“响度”“音调”或“音色”）不同，悠扬的笛声是通过　 　传播到人耳的。 11．（2026八上·长沙期末）“三大球”热潮不减！我校初二班级排球赛落幕，热血赛场燃斗志！观众席上欢呼声震耳欲聋，全场为之沸腾。“震耳欲聋”形容声音的　 　；运动员听到的欢呼声是通过　 　传播的。 12．（2024八上·英德期中）如图所示是小明在7个相同的透明玻璃瓶中灌入不同高度的水，用同样大小的力敲击时可发出“1、2、3、4、5、6、7”的音，发出声音的音调　 　（填“相同”或“不同”），最左边瓶发出的是　 　音；如果小明用嘴去吹瓶内空气，最左边瓶发出的是　 　。（后二空都是选填“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”） 四、实验探究题 13．（2025八上·海淀期中）小阳同学在学习声现象时做了以下几个探究实验。 （1）如图甲所示，将正在发声的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这说明发出声音的音叉在　 　； （2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明　 　（选填“气体”、“液体”或“固体”）可以传声； （3）如图丙所示，把正在响的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，所听到的铃声将会逐渐减弱，由此可推理，如果将玻璃罩内抽成真空，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：　 　； （4）如图丁所示，将钢尺的一端紧压在桌面上，一部分伸出桌外，用手拨动其伸出桌外的一端，分别轻拨与重拨钢尺各一次，则两次钢尺发出声音的　 　不同（选填“响度”、“音调”或“音色”） 五、简答题 14．（2024八上·赫章期中）昆虫飞行时扇动翅膀的频率不同，蚊子飞行时每秒钟600-1100次，蜜蜂每秒钟约300次，苍蝇每秒钟约200次，蝴蝶每秒钟8-13次，而人的听觉频率范围为20-20000Hz，为什么我们听不到蝴蝶翩翩起舞时发出的声音而听得见烦人的蚊子翅膀振动发出的声音？ 六、科普阅读题 15．（2025八上·广州月考）阅读短文，回答问题。 超声波传感器 超声波传感器是将超声波信号转换成其他能量信号（通常是电信号）的传感器。超声波是振动频率高于20kHz的机械波。它具有频率高、波长短、绕射现象小，特别是方向性好、能够成为射线而定向传播等特点。超声波对液体、固体的穿透本领很大，尤其是在不透明的固体中。 超声波碰到杂质或分界面会产生显著反射形成反射回波，碰到活动物体能产生多普勒效应（反射回波的频率发生变化），即碰到远离的物体时，反射回波的频率变低，碰到靠近的物体时，反射回波的频率变高。活动物体移动越快，多普勒效应越明显。超声波传感器通过检测反射回波的频率即可测出活动物体的速度。超声波传感器广泛应用在工业、国防、生物医学等方面。 （1）超声波是振动频率　 　的机械波； （2）超声波的特点有　 　、　 　（写出两点即可）； （3）根据我们学过的知识可知超声波在水中传播的速度　 　（选填“大于”、“小于”或“等于”）在空气中传播的速度； （4）小明说可以利用超声波的优点，结合超声波传感器来测量地球和月亮的距离。该方法是否可行？　 　，原因是　 　； （5）请你说出超声波传感器还可以应用于哪方面：　 　（写出一点即可）。 七、综合题 16．（2024八上·珠海月考）声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz~30kHz之间。声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波(下称“回声”)的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢； 如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。 （1）声呐发出的声波大多属于 　 　(选填“超声波”或“次声波”)。这种声波在海水中的传播速度比在空气中 　 　(选填“大”或“小”)。 （2）若声波在海水中的传播速度为v，停在海水中的潜艇A发出声波信号，经过时间t接收到由潜艇B反射回来的信号，且信号频率不变，则两艘潜艇之间的距离是 　 　(用字母v，t表示)。 （3）停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，发现接到潜艇B反射回来的声波频率在变低，说明两艘潜艇之间的距离在 　 　(选填“变大”、“不变”或“变小”)。 （4） 在月球上 　 　(选填“能”或“不能”)用声呐技术来测量物体间的距离，你的判定依据是：　 　。【答案】 答案解析部分 1．【答案】C 【知识点】音调、响度与音色的区分 【解析】【解答】A：音调指声音高低，由振动频率决定，“声如巨雷” 不是形容声音高低，A 错误； B：声音在同种介质中传播速度固定，与声音大小无关，B 错误； C：响度指声音的强弱、大小，“声如巨雷” 形容声音响亮，对应响度，C 正确； D：音色是区分不同发声体的特征，用来分辨是谁说话，和声音大小无关，D 错误； 故答案为：C 【分析】A、区分音调与响度，音调描述声音高低； B、声音传播速度只和介质、温度有关，不属于声音特性； C、响度描述声音强弱，雷声轰鸣是响度大的典型描述； D、音色用于辨别发声者，和声音响亮程度无关。 2．【答案】C 【知识点】音调、响度与音色的区分 【解析】【解答】通过识别音色可以区分不同发声的人物，人工智能也是根据音色识别人物，C正确，ABD错误 综上选C 【分析】声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大． 3．【答案】A 【知识点】声音的传播条件；响度及响度与振幅的关系 【解析】【解答】A．乐音指发音物体有规律地振动而产生的具有固定音高的音。乐音是音乐中所使用的最主要、最基本的材料，音乐中的旋律、和声等均由乐音构成。发音物体有规律地振动而产生的具有固定音高的音称乐音。 故A正确； B．吹奏时按压不同位置的气孔，振动频率不同，音调不同，故B错误； C．声音可以传递信息和能量，击鼓鸣锣，告知将士冲锋或收兵，说明声音可以传递信息，故C错误； D．敲击编钟，周围的人能听到声音，说明声音可以在空气中传播，声音的传播需要介质，故D错误。 故答案为：A。 【分析】 响度又称音量，人耳感受到的声音强弱，是人对声音大小的一个主观感觉量。 噪音的规范用法是噪声，噪声是声波的频率、强弱变化无规律、杂乱无章的声音。从生理学观点来看，凡是干扰人们休息、学习和工作以及对人们所要听的声音产生干扰的声音，即不需要的声音，统称为噪声。 4．【答案】B 【知识点】音调及音调与频率的关系 【解析】【解答】A：频率 440Hz 表示每秒振动 440 次，不是每 440 秒振动 1 次，故 A 错误；B：汽车行驶速度不变，频率更高说明单位时间经过沟槽更多，沟槽间距更小，发 la (6) 音沟槽间距比 sol (5) 音小，故 B 正确； C：题干只给出频率信息，无法判断振幅大小，振幅与响度相关，和频率无关，故 C 错误； D：440Hz 大于 392Hz，频率越高振动越快，la (6) 音振动更快，故 D 错误； 故选 B。 【分析】1、频率定义：物体每秒振动的次数，440Hz 代表 1 秒振动 440 次； 2、汽车匀速行驶，速度 v 不变，频率 f 越大，单位时间驶过沟槽数量越多，沟槽间距越小； 3、振幅决定响度，频率决定音调，二者无必然关联，题目无响度相关条件，不能比较振幅； 4、频率数值越大，物体振动速度越快。 5．【答案】C 【知识点】声音的产生；响度及响度与振幅的关系；音调、响度与音色的区分 【解析】【解答】A：乐曲的声音是由乐器振动产生的，不是水柱振动，故错误； B：区分不同乐器的声音是根据音色，不是音调，故错误； C：声音的响度随距离增大而减小，距广场越远，听到音乐的响度越小，故正确； D：水柱的形状是由音乐信号的频率、响度等控制的，与行人音色无关，故错误； 故答案选 C。 【分析】A：声音由物体振动产生，音乐来源于乐器。 B：音色是区分不同发声体的依据。 C：响度与距离有关，距离越远响度越小。 D：水柱形状由音乐信号控制，与音色无关。 6．【答案】D 【知识点】音调、响度与音色的区分 【解析】【解答】A、相同时间内振动次数一样，频率相同，音调相同，故 A 错误； B、波形的形状不一样，音色不同，故 B 错误； C、波的最大偏移距离一致，振幅相同，故 C 错误； D、振幅决定响度，振幅相等，则响度相同，故 D 正确； 故答案为：D； 【分析】A、考查音调；音调由频率决定，波形图中看振动次数。 B、考查音色；音色由波形形状决定，不同乐器波形不一样。 C、考查振幅；振幅是波形最高点到平衡位置的距离。 D、考查响度；响度由振幅决定，振幅相等，响度相同。 7．【答案】C,D 【知识点】声速；音调及音调与频率的关系；音调、响度与音色的区分 【解析】【解答】A．声音的速度和介质种类、温度有关，温度变化，速度变化，故A错误； B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”指的是声音的响度，故B错误； C．蝴蝶翅膀振动的声音我们听不到，是因为它的翅膀振动频率低于人听觉的频率下限，故C正确； D． 观看音乐晚会，能分辨歌曲的演唱者，是根据声音的音色来判断 的，故D正确。 故选CD。 【分析】1、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播； 2、声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大． 3、声音的速度，在不同介质中（固体大于液体大于气体）的速度不同，同一种介质中，温度相同速度相同。 8．【答案】A,B 【知识点】声音的产生；声速；超声波与次声波 【解析】【解答】A. 一切声音的产生都是由物体振动产生的，故A正确； BC.人耳的听觉范围在20HZ-20000HZ之间，而超声波一般都超过20000HZ， 植物发出声音频率在20001~100000Hz之间，属于超声波，所以人耳听不到，故B正确，C不正确； D.声音在15 ℃ 空气中的传播速度约为340m/s，故D不正确。故选AB 。 【分析】 声音是由物体的振动产生的；人耳能听到的声音的频率范围是20～20000Hz，低于20Hz的叫次声波，高于20000Hz叫超声波；超声波和次声波都是人耳听不到的，都能在空气中传播。声音在15 ℃ 空气中的传播速度约为340m/s。 9．【答案】振动；空气；音调 【知识点】声音的产生；声音的传播条件；音调、响度与音色的区分 【解析】【解答】声音由物体振动产生，拨动琴弦时琴弦振动发出琴声；声音的传播需要介质，琴声依靠空气传播到人耳；琴弦松紧改变时，琴弦振动的频率发生变化，频率决定音调，因此调整琴弦松紧是改变乐音的音调。 故答案为：振动；空气；音调 【分析】(1) 本题考查声音的产生，一切发声的物体都在振动，琴声源于琴弦振动。 (2) 本题考查声音的传播，固体、液体、气体都可作为传声介质，人耳听到琴声依靠空气传播。 (3) 本题考查声音三要素，音调由振动频率决定，琴弦松紧影响振动频率，从而改变音调。 10．【答案】振动；音调；空气 【知识点】声音的产生；声音的传播条件；音调、响度与音色的区分 【解析】【解答】物体振动是声音产生的根源，吹奏骨笛的时候，实际是骨笛内部的空气柱发生振动从而发出声音； 当我们按住骨笛不同位置的笛孔时，骨笛内参与振动的空气柱长度会发生变化，空气柱的振动频率也会随之改变； 音调是由振动频率决定的，用相同的力度吹奏骨笛时，发出声音的响度相差不大，只有音调会产生变化； 声音传播需要依靠介质，我们听到的悠扬骨笛声，是通过空气这种介质传入人耳中的。 【分析】1、一切声音由物体振动产生，管乐器（骨笛、笛子、箫）发声体为管内空气柱；弦乐器发声体为琴弦。音调变化规律 2、空气柱越长，振动越慢，频率越低，音调越低；按住笛孔，空气柱变短，频率升高，音调变高。力度不变时，振幅不变，响度不变。声音传播条件 3、声音不能在真空中传播，固体、液体、气体都可作为传声介质；日常听到的绝大多数声音依靠空气传播。三要素区分 4、音调：由频率决定，对应声音高低；响度：由振幅、距离声源远近决定，对应声音大小；音色：由发声体材料、结构决定，用于区分不同乐器。 11．【答案】响度大；空气 【知识点】声音的传播条件；响度及响度与振幅的关系 【解析】【解答】题目中提到的"震耳欲聋"是用来形容声音的强度，即响度。声音的传播需要介质作为载体，观众的欢呼声正是通过空气这种介质传递到运动员的耳中。【分析】1、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播； 2、声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大． 12．【答案】不同；7；1 【知识点】音调及音调与频率的关系 【解析】【解答】敲击瓶子发出的声音是由瓶子和水的振动产生的，瓶中水的量不同，振动的快慢不同，发出声音的音调不同。 最左边的瓶子装水最少，最容易振动，振动最快，音调最高，所以最左边瓶发出的是“7”音。 如果小明用嘴去吹瓶内空气，最左边瓶内空气柱最长，振动频率最小，音调最低，所以最左边瓶发出的是“1”。 【分析】1、敲击装水的瓶子，发出的声音是由瓶子和水的振动产生的，水柱的长度决定音调高低。 2、用嘴去吹瓶内空气，发出的声音是由瓶内空气柱振动产生的，空气柱的长度决定音调的高低。 13．【答案】（1）振动 （2）气体 （3）真空不能传声（声音的传播需要介质） （4）响度 【知识点】声音的产生；声音的传播条件；响度及响度与振幅的关系 【解析】【解答】（1）[1]把微小的振动用“转换法”放大转换成容易观察的飞溅的水花，来说明音叉在振动，从而证明声音是由物体振动产生的，故1空填振动； （2）[1]右边音叉振动通过空气（气体）引起左边音叉共振（因频率相同）传播给左边音叉，使其振动并弹起泡沫球，说明气体可以传声，故1空填气体； （3）[1] 抽出空气铃声减弱，推理得真空不能传声，说明声音的传播需要有质量的介质，声音传播需要把能量传递给有质量的介质，密度越大的介质传播的效率越高，真空中不存在质量效率为0无法传播，故1空填真空不能传声（声音的传播需要介质）； （4）[1]轻拨与重拨钢尺改变的是用力大小，使钢尺振动的振幅不同，因此发出声音的响度不同，音调由钢尺长度决定（振动快慢），这里没变，频率基本不变，音色由材料、结构决定，也没变，所以两次声音不同的是响度，故1空填响度； 【分析】（1）解题关键：掌握声音产生条件（振动）和传播条件（需要介质）， 说“声音传播需要介质”，本质是说机械波需要能量载体，作为将来学的光波电磁波来说“光传播不需要介质”，本质是说它自身就是能量与场的统一体，而介质往往是它的干扰项，对于机械波（声波）：传播需要介质，是因为其能量必须通过介质粒子的惯性（质量）和相互作用（弹性） 来传递，真空中没有传递能量的“载体”，故无法传播。对于电磁波（光波）：传播不需要介质，是因为其能量通过自持的电磁场传递，介质（尤其是导体）中的自由电荷会破坏这种场的传播，因此反而构成阻碍；理解声音三要素（响度、音调、音色）的影响因素（振幅、频率、材料结构）；明确实验中的转换法（用水花、泡沫球显示振动）和推理法（真空不能传声）； （2）易错点：混淆声音产生与传播的实验结论；混淆介质种类与传声关系；混淆声音三要素及其影响因素，如将振幅影响响度误认为影响音调。 （1）当音叉发声时，它在振动。把发声的音叉放入水中，由于音叉的振动会扰动水面，从而激起水花。这个现象是通过水花的飞溅来放大微小的振动，这是一种“转换法”。 （2）右边音叉被敲响，产生振动，发出声音。声音通过空气传播到左边的音叉，引起左边音叉共振（因频率相同），使其也振动并发声。泡沫塑料球被弹起，说明左边音叉在振动，即气体可以传声。 （3）随着空气被抽出，传声介质减少，声音变弱。当接近真空时，几乎听不到声音。在此基础上合理推理，可得出结论，声音传播需要介质，不能在真空中传播。 （4）轻拨和重拨改变的是用力大小，用力越大，钢尺振动幅度越大，即振幅大，会听到声音的响度变大，要注意音调由频率决定（振动快慢），这里钢尺长度没变，频率基本不变，音色由材料、结构决定，也没变，所以两次声音的响度不同。 14．【答案】人耳听声的频率范围为20~20000Hz，蝴蝶翅膀每秒钟振动8-13次，频率为8~13Hz，不在人的听觉范围内，人听不到蝴蝶翅膀翩翩起舞时发出的声音；蚊子翅膀每秒钟振动600-1100次，频率为600~1100Hs，在人的听觉范围内，人能听得见蚊子翅膀振动发出的声音。 【知识点】音调及音调与频率的关系 【解析】【解答】人耳听声的频率范围为20~20000Hz，蝴蝶翅膀每秒钟振动8-13次，频率为8~13Hz，不在人的听觉范围内，人听不到蝴蝶翅膀翩翩起舞时发出的声音；蚊子翅膀每秒钟振动600-1100次，频率为600~1100Hs，在人的听觉范围内，人能听得见蚊子翅膀振动发出的声音。 【分析】根据蚊子和蝴蝶翅膀的频率，结合人耳听声范围，判断是否能听到声音。 15．【答案】（1）高于20 kHz （2）绕射现象小；方向性好（或对液体、固体的穿透本领大） （3）大于 （4）不可行；声音不能在真空中传播 （5）对行驶的车辆测速 【知识点】声速；超声波与次声波 【解析】【解答】（1）超声波的定义：明确其振动频率高于 20kHz，这是区分超声波与可听声、次声波的关键。 （2）超声波的特点：从题干中可直接提取“绕射现象小、方向性好、对液体和固体穿透本领大”等特点，考查信息提取能力。 （3）超声波的传播速度：结合声学知识，声音在液体中的传播速度大于在空气中的速度，因此超声波在水中传播速度大于在空气中。 （4）超声波的应用限制：地球和月球之间是真空，而声音(包括超声波)不能在真空中传播，因此无法用超声波测量地月距离。 （5）超声波传感器通过检测反射回波的频率即可测出活动物体的速度，所以超声波传感器还可以对行驶的车辆测速。 【分析】解题核心是对题干信息的精准提取，结合“声音传播需要介质“不同介质中声速不同” 等声学基础概念，逐一解决关于超声波定义、特点、传播、应用限制及实际应用的问题，全面考査了对超声波相关知识的理解与信息整合能力。 （1）超声波的概念是振动频率高于20kHz即20000Hz的机械波。 （2）[1][2]超声波具有频率高、波长短、绕射现象小、方向性好、能够成为射线而定向传播等特点；超声波对液体、固体的穿透本领很大，尤其是在不透明的固体中。 （3）一般情况下，声音在液体中的传播速度比在空气中的传播速度快，超声波属于声波的一种，所以超声波在水中传播的速度大于在空气中传播的速度。 （4）[1][2]该方法是不可行的，声音的传播需要介质，真空不能传声，月亮表面是真空，声音不能在地球和月亮的之间传播，不能用超声波传感器来测量地球和月亮的距离。 （5）超声波传感器通过检测反射回波的频率即可测出活动物体的速度，所以超声波传感器还可以对行驶的车辆测速。 16．【答案】（1）超声波；大 （2）0.5vt （3）变大 （4）不能；真空中不能传声 【知识点】声音的传播条件；声速；回声测距离的应用；超声波与次声波 【解析】【解答】（1） 声波的频率大多在10kHz~30kHz之间 ，超过20kHz的声波为超声波，所以大多属于超声波， 这种声波在海水中的传播速度比在空气中 的大； 综上 第1空、超声波； 第2空、大 （2）根据回声的特点可知，声波传递到B船的时间为0.5t，根据速度公式计算两潜艇的距离s=0.5vt； 综上 第1空、 0.5vt； （3） 接到潜艇B反射回来的声波频率在变低 ，所以声音振动的时间边长，所以距离变大； 综上 第1空、 变大； （4）真空不能传声，所以月球上不能使用声呐测量物体距离； 综上 第1空、不能； 第2空、 真空中不能传声 . 【分析】1、人耳只能听到20Hz到20000Hz之间的声音，低于20HZ的声音为次声波，超过20000Hz的声音为超声波； 2、根据速度的公式计算分析，速度公式为v=s/t，根据题目中所给的信息，如已知速度时间求解路程，或者已知路程和时间求解速度； 3、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播。 学科网（北京）股份有限公司 $