9.2 实现祖国完全统一 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件围绕“实现祖国完全统一”，核心涵盖“一国两制”、台湾问题及两岸和平发展。通过播放《七子之歌·澳门》音频导入，结合情境材料引发情感共鸣，引导学生从港澳成就探究“一国两制”优越性，再到台湾问题的历史法理与反“独”促统，最后以妈祖文化交流强化认同，构建“情感-理论-实践”学习支架。 其亮点是以政治认同和责任意识为核心，设计多元互动。如小组合作解码港澳发展数据，开展“台独是绝路”辩论会，制作统一主题手抄报，结合领袖金句诵读和妈祖文化分享会。小结明确“一国两制”内涵及解决台湾问题方针，助学生树立维护国家统一的责任担当，教师可通过丰富活动提升教学实效。

第九课 凝聚团结伟力 第2课时 实现祖国完全统一 第四单元 共圆中国梦 同学们好，今天我们来学习三年级上册道德与法治第1课《学习伴我成长》的第二课时。 1 导入新课 【情境材料】 “你可知Macau不是我真姓，我离开你太久了，母亲，但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂……”在1999年澳门回归祖国之际，闻一多创作的《七子之歌·澳门》被谱成歌曲唱响华人世界，令海内外中华儿女为之动容。这首歌曲表达了流离失所的“孩子”——澳门对祖国母亲的无尽思念和热爱之情。 《七子之歌》是闻一多1925年为当时中国被列强霸占的七块土地所作的一组诗，除《澳门》外，还有《香港》《台湾》《威海卫》《广州湾》《九龙》《旅顺，大连》。这组诗用拟人手法将这些“失地”比作远离母亲怀抱的孩子，哭诉游子被迫离开母亲，受尽欺凌，渴望回到母亲怀抱的强烈情感。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 2 1.重温歌曲《七子之歌·澳门》，谈谈你的感受。 2.为什么“游子”会如此思念“母亲”？ 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 3 港澳回归给我们带来怎样的思考？ 我们该如何实现祖国的完全统一？ 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 4 精彩课堂 环节一 看港澳发展——我为“一国两制”点赞 【情境材料一】澳门——盛世莲花，绽放“一国两制”成功奇迹。 2024年12月20日，澳门迎来回归祖国25周年。25年间，在“一国两制”“澳人治澳”、高度自治的方针下，澳门发生翻天覆地的变化。 经济腾飞：GDP从1999年519亿澳门元增至2023年3795亿澳门元，增长超7倍；人均GDP达6.9万美元，位居世界前列；财政储备从130亿增至6000多亿澳门元。 民生幸福：实行15年免费教育，双层社保、全民医疗保障；居民月收入中位数从回归之初（1999年）的不足5000澳门元升至1.75万澳门元；人均预期寿命83.5岁，居世界前列。 融入大局：积极参与粤港澳大湾区、横琴粤澳深度合作区建设。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 5 【情境材料二】香港——东方明珠，彰显“一国两制”强大韧性。 回归祖国二十多年来，香港历经风雨、稳步向前。 稳固地位：连续25年获评全球最自由经济体；国际金融、航运、贸易中心地位巩固；2024年GDP突破3万亿港元，2025年港交所IPO募资全球榜首。 由治及兴：香港国安法实施、新选举制度落实，实现“由乱到治、由治及兴”；积极融入国家发展大局，北部都会区、河套深港科技创新合作区加速建设。 坚强后盾：面对亚洲金融危机、新冠疫情、社会动荡，祖国始终是香港最稳固的靠山，助力香港一次次化险为夷。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 6 1.结合港澳回归后取得的成就，归纳“一国两制”在政治、经济、民生、对外交往中的优越性。 2.理解“一国两制”是港澳长期繁荣稳定的最佳制度安排，坚定制度自信。 3.思考：港澳如何更好融入国家发展大局，实现自身与国家共同发展？ 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 7 活动1：时政数据解码——小组合作探究。 1.分组：4人为一组，分别聚焦经济、民生、政治、对外交往四个维度。 2.任务：结合情境材料，提取关键信息，用关键词概括“一国两制”带来的变化。 3.展示：每组派代表用一句话总结本组发现。 【示例】 经济组：经济跨越式增长，经济实力大幅跃升。 民生组：福利体系完善，居民幸福感提升。 政治组：高度自治落实，居民享有更多更切实的民主权利。 对外组：国际舞台更广阔，双向开放优势凸显。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 8 活动2：观点碰撞——小小辩论会。 1.正方：港澳繁荣稳定主要得益于“一国两制”；反方：港澳繁荣稳定主要得益于自身条件。 2.规则：每组选派1名辩手，限时2分钟陈述，结合材料与所学知识论证。 3.总结：认识“一国两制”的内涵与地位。明确国家支持与港澳自身努力共同成就港澳辉煌。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 9 小结 “一个国家，两种制度”，简称“一国两制”。“一国两制”是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。 “一国两制”方针是一个完整的体系。“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。 香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 10 环节二 中国的台湾——祖国必然完全统一 【情境材料一】历史法理铁证。 1945年，台湾光复，重回中国版图，是二战胜利成果与国际秩序的重要组成部分。《开罗宣言》《波茨坦公告》从国际法层面确认中华人民共和国对“台湾”拥有无可争辩的主权。 【情境材料二】反独动态（2026年）。 记者：据报道，台安全部门发布报告炒作“大陆威胁”称，今年（2026年）一季度大陆飞机绕台超420架次，舰机联合战备警巡10次。请问对此有何评论？ 国防部新闻发言人张晓刚：台湾是中国领土不可分割的一部分。解放军位台岛周边组织演训活动，维护国家主权和领土完整，完全正 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 11 当合理、天经地义。民进党当局歪曲炒作解放军行动，贩卖战争焦虑，恐吓岛内民众，制造两岸对立对抗，完全是别有用心的政治操弄。“台独”是破坏台海和平的罪魁祸首。希望广大台湾同胞认清“台独”分裂的极端危险性和危害性，同我们一道坚决打击“台独”分裂势力，以实际行动维护自身安全福祉，推动两岸关系和平发展，守护中华民族共同家园。 【情境材料三】领袖金句。 “永远不可能让台湾分裂出去”“中国终将统一、也必将统一”“决不姑息、决不容忍‘台独’”。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 12 1.研读明理：结合材料，分析中国政府解决台湾问题的坚定决心体现在哪些方面。 2.时事评析：针对反独动态，谈谈国家为何必须保留非和平选项。 3.立场表达：撰写一段50字的“反‘独’促统”誓言，体现青年维护国家统一的坚定立场。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 13 活动1：“决心金句”集体诵读会。 全班起立，齐声诵读习近平总书记关于台湾问题的坚定论述，感受铿锵力量。 哪句话最触动你？为什么？ 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 14 活动2：“‘台独’是绝路”主题辩论。 提示：“台独”违背历史潮流与民族大义，只会将台湾推入万劫不复的深渊。我们有坚定意志、强大能力挫败任何分裂图谋。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 15 活动3：制作一份“祖国必须统一，也必然统一”的手抄报。 要求：图文结合，核心版面展示总书记重要讲话金句、历史法理依据、反制“台独”时事,彰显统一决心。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 16 小结 台湾是中国的台湾。解决台湾问题是中国人自己的事，要由中国人来决定。我们坚持以最大诚意、尽最大努力争取和平统一的前景，但决不承诺放弃使用武力，保留采取一切必要措施的选项，这针对的是外部势力干涉和极少数“台独”分裂分子及其分裂活动，绝非针对广大台湾同胞。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 17 小结 实现祖国安全统一是全体中华儿女的共同愿望，是民族复兴的题中之义。青年要坚定立场、明辨是非、抵制“台独”言论，以实际行动维护国家主权与领土完整。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 18 环节三 妈祖文化——联结两岸同胞的精神纽带 【情境材料】 近年来，两岸妈祖文化交流日益频繁、形式不断丰富，已从传统祭祀延伸至多元领域。每年都有台湾妈祖信众组团前往福建湄洲妈祖祖庙谒祖进香、祭拜祈福，仅2026年3月“小三通”通航25周年之际，马祖境天后宫就组织350人进香团赴湄洲谒祖，续写两岸交流佳话；2026年4月，台湾青年文创参访团赴湄洲祖庙参访，围绕妈祖文创产业合作展开深入交流，为两岸青年融合搭建平台。同时，大陆妈祖文化交流团多次赴台开展文化展演、学术研讨，两岸共同举办世界妈祖文化论坛、妈祖诞辰庆典等活动，推动妈祖文化进校园、进社区，更有 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 19 中国闽台缘博物馆征集台湾妈祖文物、两岸青年开展徒步进香等活动,让两岸同胞在共祭妈祖、共话文化、共促合作中，增进血脉相连的情感认同，深化文化同源的共识。 妈祖文化超越地域、跨越海峡，成为凝聚海内外华人、华侨的精神纽带，更是连接两岸同胞的情感桥梁，为两岸融合发展注入深厚文化动力，推动两岸同胞携手同心，共同守护台海和平，助力两岸关系和平发展。 结合妈祖文化交流实例，分析文化交流对推动两岸融合发展的重要作用，梳理两岸融合发展在文化、情感、人员往来等方面的具体表现。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 20 ， 情感共鸣——“妈祖情·两岸心”分享会。 1.结合情境材料，思考：如果你是妈祖文化交流活动的参与者，你会有怎样的感受？妈祖文化为什么能成为两岸同胞的精神纽带？ 2.小组合作探究：搜集资料，谈谈除了妈祖文化，还有哪些两岸共同的文化符号（如春节、中秋、书法、戏曲等）能推动两岸融合，强化“两岸一家亲”的情感认同。 3.以“传承妈祖文化，共促两岸和平”为主题，小组合作撰写一份倡议，呼吁两岸青少年主动参与两岸文化交流，以文化为桥，凝聚和平力量。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 21 第2课时 实现祖国完全统一 板书设计 实现祖国完全统一 “一国两制” 台湾问题 两岸和平发展 接下来我们一起回顾一下这节课的核心内容，我把知识点列出来了，大家跟着我一起梳理一遍。 22 课堂评价 1.解决台湾问题，实现祖国统一，是中国共产党矢志不渝的历史任务，是全体中华儿女的共同愿望。我国解决台湾问题的基本方针是 （ ） A.高度自治 B.“和平统一、一国两制” C.一个中国原则 D.“九二共识” B 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 23 2.杭州亚运会开幕式上，中国台北代表团入场时，现场掌声和欢呼声经久不息。运动员表示对进场的欢呼声及场面浩大留下深刻印象，明显感受到中国台北代表团欢呼声更热烈。这表明 （ ） A.实现祖国完全统一指日可待 B.实现祖国完全统一是全体中华儿女的共同心愿 C.“一国两制”是两岸关系的政治基础 D.坚持民族团结的方针，反对分裂 B 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 24 3.台湾是中国的台湾。解决台湾问题是中国人自己的事，要由中国人来决定。“台湾”从来就不是一个国家，也绝不可能成为一个国家。这表明 （ ） A.国家利益与个人利益在根本上是一致的 B.“一国两制”实践取得举世公认的成功 C.国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和 D.台湾问题事关国家的核心利益，不容他国干涉 D 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 25 4.在“反对分裂”校园主题演讲比赛中，同学们发表了下列观点，其中说法不正确的是 （ ） A.反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动 B.一切制造民族分裂的行为都将受到法律的制裁 C.反对分裂就要维护国家安全，国家安全是安邦定国的重要基石 D.反分裂人人有责，人人应行使维护国家统一和领土完整的权利 D 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 26 5. 是两岸同胞心灵的根脉和归属。 （ ） A.中华传统文化 B.伟大的民族精神 C.中华文化 D.改革创新精神 C 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 27 6.阅读材料，回答问题。 国家主席习近平在党的二十大报告中强调，两岸同胞血脉相连，是血浓于水的一家人。我们始终尊重、关爱、造福台湾同胞，继续致力于促进两岸经济文化交流合作，深化两岸各领域融合发展，完善增进台湾同胞福祉的制度和政策，推动两岸共同弘扬中华文化，促进两岸同胞心灵契合。国家统一、民族复兴的历史车轮滚滚向前，祖国完全统一一定要实现，也一定能够实现！ （1）解决台湾问题一定由谁来决定？ （2）为什么要推动两岸共同弘扬中华文化？ （3）“人不走不亲”，为推动两岸关系和平发展，你打算怎么做？ 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 28 （1）解决台湾问题，是中国人自己的事，要由中国人来决定。 （2）两岸同胞同根同源、同文同种，中华文化是两岸同胞心灵的根脉和归属。 （3）①树立正确的国家观、民族观，坚定“两岸一家亲”的理念，自觉维护国家统一和领土完整。②主动学习两岸相关知识，了解两岸发展现状，向身边人宣传国家的对台政策。③积极参与两岸交流活动，尊重台湾同胞的风俗习惯，增进与台湾同胞的情感联系。④坚决反对“台独”分裂言论和行为，自觉抵制分裂势力的误导。 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 29 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $