9.2 实现祖国完全统一 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“实现祖国完全统一”，核心讲解“一国两制”的基本内容、地位及与祖国统一的关系。通过视频《七子之歌·澳门》导入激发情感，自主学习问题引导预习，新知学习从“一国两制”形成到港澳实践再到台湾问题，构建连贯知识支架。 其亮点在于融合政治认同与责任意识，通过视频情境、对比表格（如“自治”大PK）、随堂练习及手抄报实践活动，深化对国家统一的理解。既助学生增强维护统一的使命感，也为教师提供丰富教学资源与互动设计，提升教学实效。

第四单元 共圆中国梦 第九课 凝聚团结伟力 9.2 实现祖国完全统一 九年级上 新课导入 视频：《七子之歌·澳门》 时长：1分15秒 情境思考：重温歌曲《七子之歌·澳门》,谈谈你的听后感。 这是对祖国母亲深深的依恋，更是对祖国统一、民族复兴的殷殷期盼。 9.2 实现祖国完全统一 自主学习 请大家仔细阅读课本P90-P97，思考以下问题，时间5分钟。 1.“一国两制”的基本内容及地位。 2.“一国”和“两制”的关系。 3.实行“一国两制”的现实意义。 4.如何保持香港、澳门长期繁荣稳定？ 5.解决台湾问题、实现祖国完全统一的必要性以及有利条件。 6.如何解决台湾问题、实现祖国完全统一？ 9.2 实现祖国完全统一 核心素养目标 政治认同： 通过学习香港澳门回归祖国以来取得的成就，了解“一国两制”的基本内容和地位，理解实行“一国两制”具有重大意义，知道台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分，自觉维护国家统一，反对分裂。 关心国家发展，为实现祖国完全统一挺膺担当。 责任意识： 9.2 实现祖国完全统一 1981年8月，邓小平在会见台湾、香港知名人士时，阐述了中央政府对台湾的政策：台湾不搞社会主义，社会制度不变。此后，他多次阐明在尊重台湾现实的基础上实现和平统一祖国的战略构想。 1982年1月，邓小平首次提出 “一个国家，两种制度”概念。“一国”，就是国家主权是第一位的，没有妥协让步的余地，“两制”，就是你搞你的资本主义，我搞我的社会主义。“一国两制”的提出，为实现祖国和平统一开辟了新途径。 “一国两制”思想的形成： 新知学习 情境思考：结合材料，你对“一国两制”有了什么认识？ “一国两制”是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。“一国两制”是中国特色社会主义的一个伟大创举，具有强大生命力。 9.2 实现祖国完全统一 “一个国家，两种制度”，简称“一国两制”。 （1）基本内容：“一国两制”是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。 （2）地位：是中国特色社会主义的一个伟大创举，具有强大生命力。 课堂笔记 1 “一国两制”的基本内容及地位。（教材P91） 9.2 实现祖国完全统一 一个国家，两种制度 1997年7月1日香港回归 1999年12月20日澳门回归 9.2 实现祖国完全统一 情境思考：结合材料，你对“一国”和“两制”的关系有了什么认识？ 中华人民共和国是单一制国家，为和平解决祖国统一问题而创设的“一国两制”是单一制国家内部的两种制度。香港特别行政区基本法、澳门特别行政区基本法明确规定，特别行政区是中华人民共和国的一个享有高度自治权的地方行政区域，直辖于中央人民政府。香港、澳门回归丝毫没有改变中华人民共和国国家结构的单一制性质，香港、澳门的主权和治权都在中央，其高度自治权是中央依法授予的。 尊重和维护“一国”是实行“两制”的前提，“一国”是不可挑战、不可动摇的，而“两制”必须在“一国”之内运行。实行“一国两制”的目的，是要在坚定维护国家主权、安全、发展利益的同时，维护香港、澳门长期繁荣稳定。 “一国两制”方针是一个完整的体系。“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。 9.2 实现祖国完全统一 “一国两制” 一个国家 两种制度 中华人民共和国 国家的主体：社会主义制度 港澳台：资本主义制度 前提 基础 从属 统一于派生并 课堂笔记 “一国”和“两制”的关系。（教材P91） 2 9.2 实现祖国完全统一 制度 “一国两制” 民族区域自治 区别 针对地区 香港、澳门、台湾 少数民族聚居地 自治程度 高度 一定程度 解决问题 祖国统一问题 民族问题 社会制度 资本主义制度 社会主义制度 “自治”大PK 9.2 实现祖国完全统一 澳门回归20多年来，是澳门历史上发展最好的时期。 经济多年持续的发展，带来了澳门的高就业率、低失业率和居民收入水平的不断提高。 2025年，澳门人均GDP排名世界第九。 回归后的香港 回归后的澳门 香港连续20多年获评为“世界最自由经济体”。 香港已发展成为亚洲第一金融中心，拥有亚洲第一的人才竞争力，全球金融指数排名仅次于纽约和伦敦。 回归祖国20多年来，香港本地生产总值GDP翻了一番多。 情境思考：香港、澳门回归祖国20多年取得的巨大成就，说明了什么？ 香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功。 9.2 实现祖国完全统一 情境思考：结合材料，谈谈实行“一国两制”的现实意义。 ◎资源与市场互补‌：内地拥有广阔的土地、丰富的劳动力、充足的原材料和庞大的内需市场；港澳则具备国际化的资金、先进的管理经验、专业技术及成熟的高端服务业。 ◎战略平台支撑：为港澳提供广阔发展空间，内地城市为港澳企业、人才提供落地载体；港澳则发挥国际窗口作用，助力内地企业“走出去”‌。 ◎人员流动便利化‌：港珠澳大桥、广深港高铁等基础设施促进“一小时生活圈”形成‌。 ‌◎民生保障‌：内地持续为港澳提供食品、水、能源等生活物资保障，港澳则在医疗、教育等领域与内地共享经验‌。 香港、澳门回归祖国以来，走上了同祖国内地优势互补、共同发展的宽广道路。党和国家支持香港、澳门发展经济、改善民生、破解经济社会发展中的深层次矛盾和问题，更好融入和服务国家发展大局，让港澳同胞同祖国人民共担民族复兴的历史责任、共享祖国繁荣富强的伟大荣光。 9.2 实现祖国完全统一 （1）香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功。 （2）香港、澳门回归祖国以来，走上了同祖国内地优势互补、共同发展的宽广道路。党和国家支持香港、澳门发展经济、改善民生、破解经济社会发展中的深层次矛盾和问题，更好融入和服务国家发展大局，让港澳同胞同祖国人民共担民族复兴的历史责任、共享祖国繁荣富强的伟大荣光。 课堂笔记 3 实行“一国两制”的现实意义。（教材P92-P93） 9.2 实现祖国完全统一 “一国两制”实践取得巨大成功，同时也遇到了一些新情况新问题。过去一个时期，受各种内外复杂因素影响，“反中乱港”活动猖獗，香港局势一度出现严峻局面。特别是2019年发生修例风波后的一段时间里，“反中乱港”势力蓄意破坏香港社会秩序，一些外国和境外势力肆意干涉中国内政，通过各种方式插手香港内部事务并进行渗透、捣乱。这些行为和活动，严重挑战“一国两制”原则底线，严重损害法治权威，严重危害国家主权、安全、发展利益，必须采取有力措施依法予以防范、制止和惩治。 党的十九届四中全会通过《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度　推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》明确提出：“坚持和完善‘一国两制’制度体系”“健全中央依照宪法和基本法对特别行政区行使全面管治权的制度”“完善特别行政区同宪法和基本法实施相关的制度和机制”“建立健全特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制”“坚决防范和遏制外部势力干预港澳事务和进行分裂、颠覆、渗透、破坏活动”。 9.2 实现祖国完全统一 以习近平同志为核心的党中央统筹全局、审时度势，就建立健全香港特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制作出重大决策部署，确定采取“决定+立法”的方式，分步推进和完成。全国人大及其常委会通过的香港国安决定和香港国安法，是全面准确、坚定不移贯彻“一国两制”方针的重大举措，是根据宪法和香港基本法作出的具有重要宪制意义的制度安排，是“一国两制”实践发展的重要里程碑。香港国安法的公布施行，一举扭转香港乱局，使香港社会重回正轨。 情境思考：香港由乱到治、由治到兴的过程启示我们应如何保持香港、澳门长期繁荣稳定？ 要全面准确、坚定不移贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方针，坚持依法治港治澳，维护宪法和基本法确定的特别行政区宪制秩序。坚持和完善“一国两制”制度体系，落实中央全面管治权，落实“爱国者治港”“爱国者治澳”原则，落实特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制。 9.2 实现祖国完全统一 习近平主席在庆祝香港回归祖国25周年大会上的重要讲话明确表示：“香港居民，不管从事什么职业、信奉什么理念，只要真心拥护‘一国两制’方针，只要热爱香港这个家园，只要遵守基本法和特别行政区法律，都是建设香港的积极力量，都可以出一份力、作一份贡献。”任何港澳人士，不管属于何党何派、有何不同政见，只要爱祖国爱港澳、认同支持“一国两制”事业，都是建设港澳的积极力量，应当携手共创更加美好的明天。 情境思考：上述材料启示我们应如何保持香港、澳门长期繁荣稳定？ 发展壮大爱国爱港爱澳力量，增强港澳同胞的爱国精神，形成更广泛的国内外支持“一国两制”的统一战线，促进香港、澳门长期繁荣稳定。 9.2 实现祖国完全统一 （1）要全面准确、坚定不移贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方针，坚持依法治港治澳，维护宪法和基本法确定的特别行政区宪制秩序。 （2）坚持和完善“一国两制”制度体系，落实中央全面管治权，落实“爱国者治港”“爱国者治澳”原则，落实特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制。 （3）发展壮大爱国爱港爱澳力量，增强港澳同胞的爱国精神，形成更广泛的国内外支持“一国两制”的统一战线，促进香港、澳门长期繁荣稳定。 课堂笔记 4 如何保持香港、澳门长期繁荣稳定？（教材P92） 9.2 实现祖国完全统一 《乡愁》 （台湾·余光中） 情境思考：观看视频，谈谈我们为什么要实现祖国完全统一？ 视频：台湾的街巷，是乡愁深深浅浅的注脚 时长：2分17秒 由于历史原因，我国尚未实现完全统一。解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族根本利益所在，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。 9.2 实现祖国完全统一 我国宪法规定：台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。完成统一祖国的大业是包括台湾同胞在内的全中国人民的神圣职责。 《反分裂国家法》规定：世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。维护国家主权和领土完整是包括台湾同胞在内的全中国人民的共同义务。 台湾是中国的一部分。国家绝不允许“台独”分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从中国分裂出去。 9.2 实现祖国完全统一 情境思考：观看视频，谈谈台胞回山西拜关公认祖体现了什么？ 两岸同胞同根同源、同文同种。 视频：台胞回山西拜关公认祖 时长：40秒 9.2 实现祖国完全统一 第一届海峡两岸民俗文体汇在广东省汕尾市启动。来自海峡两岸的3000余名嘉宾齐聚一堂，畅叙同胞亲情乡谊，共赴一场中华传统文化之约。 闽台匠人匠心交流活动在福州举办，海峡两岸的匠人们用自己的笔墨和印章，共同完成“匠心连两岸”书画作品。 海峡两岸文化交流月，以中华文化为纽带，促进了两岸人文交流、经贸合作，增进了两岸同胞情感联结。 情境思考：两岸同胞共赴中华传统文化之约体现了什么？ 中华文化是两岸同胞心灵的根脉和归属。 9.2 实现祖国完全统一 （1）必要性：①由于历史原因，我国尚未实现完全统一。 ②解决台湾问题、实现祖国完全统一，是我们党矢志不渝的历史任务，是全体中华儿女的共同愿望，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。③台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。 （2）有利条件： ①两岸同胞同根同源、同文同种。 ②中华文化是两岸同胞心灵的根脉和归属。 课堂笔记 5 解决台湾问题、实现祖国完全统一的必要性及有利条件。（教材P93、P95） 9.2 实现祖国完全统一 情境思考：上述材料对我们解决台湾问题，实现祖国统一有何启示？ 1955年5月，周恩来提出，中国人民愿意在可能的条件下，争取用和平的方式解放台湾。 1960年5月，毛泽东提出，台湾只要回归祖国，除外交必须统一于中央外，所有军政大权、人事安排大权均由台湾当局掌握。这可以说是“和平统一、一国两制”的雏形。 1979年1月，邓小平同志提出了“一国两制”的构想，指出，“只要台湾回归祖国，我们尊重那里的现实和现行制度。” 一个中国原则是国际社会普遍共识和国际关系基本准则。当今，全世界183个国家同中国建交的事实充分证明，坚持一个中国原则是国际大义、人心所向、大势所趋。 坚持“和平统一、一国两制”的基本方针。坚持一个中国原则。 9.2 实现祖国完全统一 情境思考：上述材料启示我们应如何解决台湾问题，实现祖国统一？ 1992年11月，海峡两岸关系协会(海协会)与台湾海峡交流基金会(台湾海基会)达成各自以口头方式表述“海峡两岸均坚持一个中国原则”的共识，即“九二共识”。“九二共识”的核心要义是“海峡两岸同属一个中国，共同努力谋求国家统一”。 当前，台海局势紧张，是“台独”分裂势力与外部干涉势力联手破坏的结果。民进党当局拒不承认“九二共识”，不断推进“去中国化”操弄，在文化、教育、对外交往等领域大搞分裂活动，企图割断两岸血脉联结；个别国家出于地缘政治私利，虚化、掏空一个中国原则，加大对台军售、提升官方往来，妄图“以台制华”。 两岸同胞是一家人，我们始终秉持“两岸一家亲”理念，积极支持推动两岸人员往来和各领域交流合作，增进两岸同胞利益福祉。我们愿意为和平统一创造广阔空间，以最大诚意、尽最大努力争取和平统一的前景，但决不允许国家主权和领土完整遭到破坏，决不承诺放弃使用武力，保留采取一切必要措施的选项。任何分裂祖国的势力和行径，必将遭到全中国人民的迎头痛击！ 必须坚持“九二共识”，坚定反“独”促统。 台湾是中国的台湾、解决台湾问题是中国人自己的事，要由中国人来决定。我们坚持以最大诚意、尽最大努力争取和平统一的前景，但决不承诺放弃使用武力，保留采取一切必要措施的选项，这针对的是外部势力干涉和极少数“台独”分裂分子及其分裂活动，绝非针对广大台湾同胞。 9.2 实现祖国完全统一 情境思考：上述材料对我们解决台湾问题，实现祖国统一有何启示？ “五月五，是端阳；吃粽子，挂香囊；门插艾，香满堂；龙舟下水喜洋洋。”农历五月初五是中华民族传统佳节端午节，尽管有一湾海峡分隔，两岸同胞有着相同的传统习俗，拥有共同的文化记忆和传承。赛龙舟是端午节最重要的民俗活动之一。在台湾，台北、新北、桃园、高雄等地的龙舟赛也热闹登场。此外，挂艾草、带香包、喝雄黄酒等也是两岸同胞共同的端午习俗，虽分隔两地、相隔千里，但两岸同胞对端午有着相同的情愫，正是中华文化将彼此紧密相连。 两岸同胞要共同弘扬中华文化，实现心灵契合，增进对和平统一的认同。 9.2 实现祖国完全统一 情境思考：上述材料对我们解决台湾问题，实现祖国统一有何启示？ 深化两岸融合发展，有利于推进两岸经济合作制度化，打造两岸共同市场，壮大中华民族经济，夯实和平统一的基础。 2025年，两岸贸易总额达3143.3亿美元，其中大陆对台出口增长11.2%，大陆自台湾进口增长6.0%。 “十五五”期间，大陆将持续出台实施惠及台胞台企的政策措施，引导台胞台企积极融入和服务构建新发展格局，支持台企扎根大陆发展，参与国家区域发展战略和共建“一带一路”，加强产业合作，打造两岸共同市场。 9.2 实现祖国完全统一 应马英九文教基金会邀请，清华大学、北京大学等7所大陆高校师生一行40人到台湾开启交流参访行程，与台湾6所高校和1所高中开展交流，并参访台湾有关历史文化古迹。 2025年，两岸人员往来比2024年大幅增长104.45万人次，达544.95万人次。值得一提的是，来大陆台胞中，“首来族”30.69万。 情境思考：两岸人员加强往来对我们解决台湾问题，实现祖国统一有何启示？ 两岸关系发展的根基在民间，动力在人民。两岸同胞要多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任，共同推动两岸关系和平发展，实现祖国完全统一和中华民族伟大复兴。 9.2 实现祖国完全统一 解决台湾问题、实现祖国完全统一的做法。（教材P94-P96） （1）国家： ①坚持“和平统一、一国两制”的基本方针。（解决台湾问题的基本方针、实现国家统一的最佳方式）。 ②坚持一个中国原则。（两岸关系的政治基础） ③必须坚持“九二共识”，坚定反“独”促统。 ④台湾是中国的台湾、解决台湾问题是中国人自己的事，要由中国人来决定。我们坚持以最大诚意、尽最大努力争取和平统一的前景，但决不承诺放弃使用武力，保留采取一切必要措施的选项。 ⑤深化两岸融合发展，推进两岸经济合作制度化，打造两岸共同市场，为发展增动力，为合作添活力，壮大中华民族经济，夯实和平统一的基础。 课堂笔记 6 9.2 实现祖国完全统一 解决台湾问题、实现祖国完全统一的做法。（教材P94-P96） （2）两岸同胞： ①两岸关系发展的根基在民间，动力在人民。两岸同胞要多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任，共同推动两岸关系和平发展，实现祖国完全统一和中华民族伟大复兴。 ②两岸同胞要共同弘扬中华文化，实现心灵契合，增进对和平统一的认同。 课堂笔记 6 9.2 实现祖国完全统一 课堂小结 实现祖国完全统一 “一国”和“两制”的关系 “一国两制”的基本内容及地位 基本内容：一个国家，两种制度 地位：是中国特色社会主义的一个伟大创举，具有强大生命力 ★解决台湾问题、实现祖国完全统一的做法 国家：坚持“和平统一、一国两制”的基本方针等 两岸同胞：多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任 ★实行“一国两制”的现实意义 全面准确、坚定不移贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、 高度自治的方针 坚持和完善“一国两制”制度体系 发展壮大爱国爱港爱澳力量 ★解决台湾问题、实现祖国完 全统一的必要性以及有利条件 ★如何保持香港、澳门长期繁荣稳定 必要性：台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分等 有利条件：两岸同胞同根同源、同文同种等 “一国两制”实践取得举世公认的成功 让港澳同胞同祖国人民共担民族复兴的历史责任、共享祖国繁荣富强的伟大荣光 9.2 实现祖国完全统一 1.从教育、医疗、社保等民生领域到跨境金融、合作查验等专业领域，从人才跨境往来、车辆跨境通行、数据跨境流通到政务服务跨境合作……粤港澳三地持续扩大规则衔接、机制对接覆盖面，将“制度之异”转化为“制度之利”。下列适合作为礼赞这一发展之变的是（  ） ①“一国两制”实践取得举世公认的成功 ②深化两岸融合发展取得了新进展 ③港澳昂首阔步，融入国家发展大局 ④前景无限，发挥完全自治独特优势 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ →说法正确 A →两岸关系是指大陆与台湾地区的关系，说法错误 →说法正确 →“完全自治” 的说法错误，是“高度自治” 随堂练习 9.2 实现祖国完全统一 2.(2025云南)从《关于依法惩治“台独”顽固分子分裂国家、煽动分裂国家犯罪的意见》发布实施，到《反分裂国家法》实施20周年座谈会隆重举行，再到中国人民解放军在台岛周边开展联合演训……这一系列举措（ ） ①实现了祖国完全统一和中华民族伟大复兴 ②表明我国坚决反对“台独”，维护祖国统一 ③是捍卫国家主权和领土完整的正当必要行动 ④有利于震慑“台独”分裂势力，遏制外来干涉 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ →说法错误，我国尚未实现祖国完全统一和中华民族伟大复兴 →说法正确 →说法正确 →说法正确 D 9.2 实现祖国完全统一 3.一座城市的街巷地名是当地历史、文化的载体和见证。漫步台北街头，看见南京东路、杭州南路、重庆北路、忠孝东路、仁爱路、信义路……似曾相识感扑面而来。这些地名背后都有着一段不平凡的故事，寄托着台湾同胞无尽的牵挂，成为印刻在他们记忆里的乡愁。这些地名(　 　) ①是推进两岸经济合作制度化的体现 ②承载着实现祖国完全统一的期盼 ③诉说着两岸同根同源的历史文化 ④印证了两岸同属一个中国的历史事实 A. ①②③   B. ①②④   C. ①③④   D. ②③④ →与题意不符 D →说法正确 →说法正确 →说法正确 9.2 实现祖国完全统一 4.“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”每年春节，海峡两岸的中国人都有相同的传统习俗。推进祖国统一必须弘扬中华文化，是因为( ) A．依靠文化力量就能实现祖国完全统一 B．解决台湾问题需要深化两岸经济合作 C．中华文化是两岸同胞心灵的根脉和归属 D．海峡两岸对和平统一已达成充分共识 →说法过于绝对 C →与题意无关 →说法正确 →错误，仍有部分 “台独” 势力妄图分裂国家 9.2 实现祖国完全统一 5.阅读材料，回答问题。 材料一：香港回归祖国20多年来，在中央政府有力支持下，香港的国际金融、航运、贸易中心地位持续巩固，科技创新如火如荼，文化艺术事业蓬勃发展，民生事业持续改善。香港同祖国内地的联系越来越紧密、交流合作越来越深化，香港积极融入国家发展大局获得无比广阔的发展空间。从签署《内地与香港关于建立更紧密经贸关系的安排》，到越来越多的内地城市开通赴港“个人游”；从港珠澳大桥飞架三地，到高质量建设粤港澳大湾区……中央全力支持香港参与粤港澳大湾区建设和共建“一带一路”，为香港注入源源不竭的发展动力。 （1）香港积极融入国家发展大局有哪些重要意义？(6分) 设问类型：意义类 【答案】①有利于落实“一国两制”方针；②有利于保持香港长期繁荣稳定；③有利于共享祖国繁荣富强的伟大荣光。（6分，答出三点即可） 9.2 实现祖国完全统一 5.阅读材料，回答问题。 材料二：十四届全国人大常委会第十八次会议表决通过了关于设立台湾光复纪念日的决定，以法律形式将10月25日设立为台湾光复纪念日。决定指出，台湾光复是中国政府恢复对台湾行使主权的重要铁证，是台湾作为中国一部分的历史事实和法理链条的重要一环，是两岸同胞的共同荣光和全体中华儿女的民族记忆。 （2）结合材料二，谈谈你的认识。(4分) 设问类型：认识类 【答案】①设立台湾光复纪念日表明我国以法治方式维护国家主权与领土完整；②设立台湾光复纪念日有利于维护国家统一，增进两岸同胞对祖国统一的认同。（4分，答出两点即可） 9.2 实现祖国完全统一 课后作业 一、基础作业 1.背诵课本P91-P96正文。 二、拓展作业 实践活动：以“实现祖国完全统一”为主题制作一份手抄报（可从台湾自古以来就是中国一部分的史实、两岸人文交流、经贸往来等角度），与同学们分享。 9.2 实现祖国完全统一 $