9.2 溶解度（第2课时）教学设计--2025-2026学年九年级化学人教版下册

该初中化学教学设计聚焦溶解度概念（四要素）、溶解度曲线绘制与应用及气体溶解度影响因素。通过复习饱和溶液数据提问，引导学生从定性认识过渡到定量描述溶解能力，搭建学习支架。 资料亮点在于以科学探究与实践为核心，通过分组绘制溶解度曲线培养数据分析能力，结合生活情境（如打开汽水瓶盖）理解气体溶解度，强化科学思维与态度。分层作业对接中考，助力教师高效教学，提升学生知识应用与问题解决能力。

第九单元 课题2 溶解度（第2课时） 课标要求 《义务教育化学课程标准（2022年版）》指出：“了解溶解度的含义。初步学会绘制和分析溶解度曲线。了解气体溶解度与压强和温度的关系。”本课时引导学生从定性认识过渡到定量认识，发展学生的数据分析能力和图形解读能力。 教材分析 本课时将饱和溶液的概念定量化，引入溶解度的概念（四要素）。教材通过硝酸钾在不同温度下的溶解度数据表，引导学生绘制溶解度曲线，并分析曲线的意义。教材还介绍了气体溶解度的特点，并与固体溶解度形成对比。新教材增加了“溶解度曲线”的应用实例——从溶解度曲线中获取提纯物质的方法信息，强化了知识的实用性。 学情分析 学生在上一课时已建立了饱和溶液的概念，具备了学习溶解度的认知基础。在数学学科中，学生已学习了直角坐标系、绘制函数图像等知识，为本课时绘制和分析溶解度曲线提供了工具准备。但学生在学习本课时可能出现以下困难：①溶解度概念的四要素容易遗漏；②溶解度曲线与饱和溶液概念之间的对应关系不够清晰；③气体溶解度与固体溶解度的区别容易混淆。 教学目标 1. 能说出溶解度的定义及其四要素，能正确表述“某温度下某物质的溶解度”。 2. 能根据溶解度数据绘制简单的溶解度曲线，并能从曲线中获取相关信息。 3. 能说出气体溶解度与温度和压强的关系。 4. 能利用溶解度曲线判断物质的提纯方法（蒸发结晶或降温结晶）。 教学重、难点 重点：溶解度的概念及其四要素；溶解度曲线的绘制、解读及应用。 难点：从溶解度曲线中正确提取多种信息；理解气体溶解度与固体溶解度的差异。 核心素养 化学观念：通过溶解度的学习，建立“定量描述物质溶解能力”的化学观念。科学思维：通过数据分析、曲线绘制和信息提取，培养数据分析和图形解读能力。科学探究与实践：通过溶解度曲线的绘制实践，掌握用数学工具解决化学问题的方法。科学态度与责任：通过了解溶解度知识在化工生产和资源开发中的应用，体会化学知识的实用价值。 教学环节 教学活动 二次备课（问题链） 环节一 复习导入 【教师】回顾上一课时的内容，展示“20℃时20mL水中最多溶解7.2g氯化钠”的数据，提问：“如何定量描述氯化钠在水中的溶解能力？不同物质的溶解能力如何比较？” 【学生】思考并讨论，提出需要建立统一的比较标准。 ①基础巩固：什么是饱和溶液？ ②能力迁移：如何定量比较不同物质的溶解能力？ ③中考对接：溶解度的定义与四要素。 环节二 溶解度的概念 【教师】讲解固体溶解度的定义：在一定温度下，某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。强调四要素。 【学生】记录定义，理解四要素的含义，完成“20℃时食盐的溶解度是36g”这句话的解读练习。 ①基础巩固：溶解度的四个要素分别是什么？ ②能力迁移：“20℃时食盐的溶解度是36g”这句话包含了哪些信息？ ③中考对接：溶解度含义的理解与判断。 环节三 溶解度曲线的绘制 【教师】展示硝酸钾在不同温度下的溶解度数据表，引导学生用坐标纸绘制溶解度曲线。 【学生】分组绘制溶解度曲线，讨论曲线形状所反映的规律。 ①基础巩固：绘制溶解度曲线时，横坐标和纵坐标分别表示什么？ ②能力迁移：从你绘制的曲线上，能读出哪些信息？ ③中考对接：溶解度曲线的绘制方法。 环节四 溶解度曲线的应用 【教师】展示多种物质的溶解度曲线，引导学生分析：①查找特定温度下各物质的溶解度；②比较同一温度下不同物质溶解度的大小；③判断各物质溶解度随温度变化的趋势。讨论如何利用溶解度差异进行物质的分离提纯。 【学生】完成曲线分析练习，总结“陡升型”“缓升型”“下降型”三种类型的特点。 ①基础巩固：从溶解度曲线上可以获取哪些信息？ ②能力迁移：如何利用溶解度差异分离KNO₃和NaCl的混合物？ ③中考对接：溶解度曲线的应用为中考必考内容。 环节五 气体溶解度 【教师】以“打开汽水瓶盖为什么会冒出大量气泡”为情境，讲解气体溶解度的概念及影响因素。 【学生】联系生活实际，理解气体溶解度与温度和压强的关系，解释生活中的相关现象。 ①基础巩固：气体溶解度与温度和压强有什么关系？ ②能力迁移：为什么打开汽水瓶盖会有大量气泡冒出？ ③中考对接：气体溶解度的影响因素为常考内容。 环节六 总结 【教师】总结溶解度的定义和四要素、溶解度曲线的绘制和应用方法、气体溶解度的影响因素。 【学生】完成溶解度概念的填空练习和溶解度曲线的读图练习。 ①基础巩固：溶解度的定义和四要素是什么？ ②能力迁移：从溶解度曲线中，如何判断物质溶解度随温度变化的趋势？ ③中考对接：溶解度概念和溶解度曲线的综合题。 课堂总结 溶解度（第2课时） ├─ 固体溶解度：四要素（温度、100g溶剂、饱和、克） ├─ 溶解度曲线：表示溶解度随温度变化的曲线 ├─ 三种类型：陡升型（KNO₃）、缓升型（NaCl）、下降型（Ca(OH)₂） └─ 气体溶解度：温度↑溶解度↓；压强↑溶解度↑ 板书设计 课题2 溶解度（第2课时） 一、固体溶解度（定义+四要素） 二、溶解度曲线（绘制+应用） 三、气体溶解度（影响因素） 教学反思 溶解度概念的四要素是本节课的核心，学生容易遗漏“100g溶剂”或“饱和状态”等关键要素，需要通过反复练习来强化。溶解度曲线的绘制和应用是教学重点，学生从曲线上提取信息的能力需要逐步培养。气体溶解度与生活实际联系紧密，通过汽水等实例加深了学生的理解。 分层作业 · ①基础巩固：固体溶解度的定义是什么？写出溶解度的四要素。 · ②能力迁移：从溶解度曲线可以看出，硝酸钾的溶解度随温度升高如何变化？【近3年中考：溶解度曲线为必考内容】 · ③中考真题对接：（2024模拟）下列说法中，正确的是（　） A. 气体的溶解度随温度升高而增大　B. 气体的溶解度随压强增大而减小　C. 打开汽水瓶盖有气泡冒出，说明气体溶解度随压强减小而减小　D. 20℃时，NaCl的溶解度为36g，表示20℃时100g NaCl饱和溶液中含36g NaCl 【近3年中考：溶解度概念为高频考点】 2 学科网（北京）股份有限公司 $