第一章声现象 单元练习---2026-2027学年苏科版物理八年级上册

**基本信息** 苏科版八年级物理上册第一章“声现象”单元卷，覆盖声音的产生与传播、特性、噪声控制等核心知识点，通过生活情境（如倒车雷达）、科技应用（音频灭火装置）及实验探究（钢尺振动），融合物理观念与科学探究，适配单元复习巩固与能力提升。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|10|回声、噪声控制、声音三特性|结合波形图分析音调（题7）、联系禁鸣标志考噪声防治（题4）| |填空题|5|响度/音色/音调辨析、振动验证|用“变声期”考音调变化（题11）、音叉弹乒乓球体现转换法（题13）| |实验题|2|音调和响度影响因素、隔音材料比较|控制变量法探究钢尺振动（题17）、实际问题驱动材料隔音性能实验（题18）| |计算题|2|声速计算|海底深度（题19）、金属管传声时差（题20），体现科学思维与应用|

第一章 声现象 一、单选题 1．下列关于声现象的说法正确的是（　　） A．钟声余音不止，雷声持续不断，都是回声现象导致的 B．在响铃的手机悬挂于广口瓶内，封闭瓶口，逐渐抽出其中的空气，音调逐渐降低 C．学校重点路段禁止汽车鸣笛，这种控制噪声的方法是防止噪声的产生 D．声音在水中传播速度比在空气中慢 2．每年的3月3日，既是世界听力日，也是全国爱耳日。关于人耳听音：①听歌时，调节音量；②隔着墙能分辨熟悉的声音。分析这两种声现象，其声音特性，下列判断正确的是（    ） A．响度与音调 B．音色与音速 C．响度与音色 D．音调与音速 3．下列措施中属于在传播过程中控制噪声的是（　　） A．防噪声耳罩 B．禁止鸣笛 C．摩托车消声器 D． “隔音蛟龙” 4．在医院、学校和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志。在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是（    ） A．摩托车的消声器 B．上课时关闭教室的门窗 C．穿越北京动物园的“隔音蛟龙” D．航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩 5．下列说法不正确的是（　　） A．甲图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以从传播过程中减弱噪声 B．乙图中，吹哨时，向上推活塞，是为了改变哨声的音色 C．丙图中，随着向外不断抽气，人们听到正在发声的手机铃声越来越小 D．丁图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的音调 6．如图所示，现代汽车通常配置倒车雷达来辅助倒车，下列关于倒车雷达的说法正确的是（     ） A．倒车时，汽车会发出“嘀嘀嘀”的提示音，那是倒车雷达发出的超声波 B．倒车雷达发出的声音不是由物体振动产生的 C．倒车雷达利用声音测距离说明了声音能够传递信息 D．倒车雷达发出的超声波在空气中的传播速度比其他声音更快。 7．如图所示的波形图中，下列说法不正确的是（　　） A．音色相同的是甲、乙 B．响度相同的是甲、乙、丙 C．音调相同的是甲、乙和丁 D．都是乐音波形 8．某种昆虫靠翅膀的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了700次，其频率是多少？人耳能听到吗（　　） A．700Hz能听到 B．700Hz不能听到 C．350Hz能听到 D．350Hz不能听到 9．如图所示是用一款音频灭火装置灭火的场景。音频灭火装置通过发出30~60Hz的低频声波让火焰失去稳定性，从而扑灭火焰。关于低频声波，下列说法正确的是（　　） A．不是由物体振动产生的 B．是次声波 C．能在太空中传播 D．能传递能量 10．如图1所示，将钢尺的一端紧按在桌面上，另一端伸出桌边，拨动钢尺。改变钢尺伸出桌面的长度和拨动钢尺的力度，将钢尺发出的不同声音信号输入示波器，显示的三种不同波形如图2所示。下列对各种情况的比较正确的是（　　） A．甲和乙比较，甲钢尺伸出桌面的长度比乙长 B．甲和乙比较，甲拨动钢尺的力度比乙大 C．甲和丙比较，甲声音的响度比丙大 D．乙和丙比较，乙和丙声音的音调不相同 二、填空题 11．用声音的三要素进行填空：“震耳欲聋”表明声音的_________大，“悦耳动听”表明声音的_________好；“男低音”是指_________低；初中阶段男生一般都要经历的“变声期”是指_________发生了改变。 12．“正在发声的物体都在振动吗？”这是小器同学学完物理《声音的产生与传播》这一节课后引发的思考。她发现正在发声的音叉，肉眼并不能看到明显的振动，在她请教老师之后老师给她提供了以下器材：音叉、一满杯水。接下来她应该进行的操作是：________，如果出现_________的现象，则说明正在发声的物体都在振动。 13．如图所示，先敲击音叉，再将系在细绳上的乒乓球靠近并接触正在发声的音叉时，会看到乒乓球被弹起，说明声音是由物体的________产生的，乒乓球在实验中所起的作用是________，用更大的力敲击音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度的大小与发声体的________有关。 14．如图是敲响不同音叉产生的两个波形图，其中甲的频率______，声音的音调______。（均选填“高”或“低”） 15．如图是一款超声波加湿器，它利用超声波将水雾化，说明声波可以传递______；它的风扇采用了静音技术，在工作时可以减小振动的______，使风扇产生的噪声降低至25dB以下。 三、作图题 16．一艘科考船行驶在某海域，并对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。方法是：在经过该海域水平面五个位置时，向海底定向发射超声波，根据回收信号的时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状。现测得五个位置对应回收信号时间分别为 ，请根据此时间，在图中确定剩余三点位置并绘出该海域海底的大致形状。 四、实验题 17．如图所示，某同学用尺子探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验： (1)实验一：把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次振动的幅度大致相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越______，发出声音的音调越______。由此可得出结论：音调的高低与发声体振动的______有关； (2)实验二：把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动幅度；改变拨动钢尺的力度，再次拨动，使钢尺每次的振动快慢大致相同。 ①实验发现拨动尺子的力度越大，尺子的______越大，发出声音的______越大； ②在实验中会发现：当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于______； (3)实验三：把正在响铃的手机放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，所听到的铃声将会逐渐______（选填“变大”、“变小”或“不变”），并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到手机响铃的声音了，最后得出结论：真空______（选填“能”或“不能”）传声。 18．小明计划把自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。为了选择合适的材料进行改造，他和朋友小华计划在家中用手机铃声作为声源，利用人刚听不到声音时人与声源的距离来比较不同材料的隔音性能。 (1)实验前他们选用了报纸、羽绒服、塑料袋、泡沫板等材料，选用其中一种在盒内相应区域安装隔音材料，该操作须控制不同材料的______（选填“质量”或“厚度”）相同。 (2)为了在空间有限的室内顺利进行该实验，过程中应将手机铃声的响度适当______（选填“调大”或“调小”）一些，同时在比较不同材料的隔音性能时手机铃声的响度应______（选填“随材料而改变”“保持不变”）。 (3)换用不同的材料进行实验，他们得到的实验数据如表所示，其中______的隔音性能最好。 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 听不到声音的距离/m 8 4 7 5 (4)小明观察后发现粗糙的材料比平滑材料的隔音性能更______（选填“好”或“差”），原因是粗糙材料吸收声音的能力要比平滑材料强。 五、计算题 19．根据回声定位的原理，科学家发明了声呐。若用声呐从海面向海底垂直发射声波，经过10s后收到回声波，则此处海底有多深？（已知声音在海水中传播速度是1500m/s） 20．我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表，回答问题。已知在长为1020m的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.8s（此时气温约为15℃）。问： 一些介质中的声速v/（m/s） 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 水（常温） 1500 铁 5100 (1)第二次听到的声音是通过哪种介质传来的？ (2)敲击后声音通过空气传到另一端要多长时间？ (3)声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第一章 声现象--2026-2027学年苏科版物理八年级上册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C D A B C A C D B 1．C 【详解】A．钟声余音不止主要是由于钟体持续振动，而雷声持续不断是声音多次反射形成的回声现象，二者原因不同，故A错误； B．音调由声源的振动频率决定，手机的振动频率不变，逐渐抽出瓶内空气时，只是声音的传播介质减少，声音逐渐减弱直至消失，音调不会改变，故B错误； C．控制噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，禁止汽车鸣笛是在声源处阻止噪声产生，属于防止噪声产生的方法，故C正确； D．声音在不同介质中传播速度不同，在液体中的传播速度大于气体，因此声音在水中传播速度比在空气中快，故D错误。 故选C。 2．C 【详解】听歌时，调节音量是在改变声音的响度。不同的发声体由于材料和结构不同，发出声音的音色不同，故隔着墙能分辨熟悉的声音是因为声音的音色不同。 故选C。 3．D 【详解】A．防噪声耳罩防止噪声进入人耳，是在人耳处减弱噪声，故A不符合题意； B．禁止鸣笛防止了噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故B不符合题意； C．摩托车消声器防止了噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故C不符合题意； D．“隔音蛟龙”阻碍了噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声，故D符合题意。 故选D。 4．A 【详解】图示的禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声。 A．摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声，故A符合题意； B．上课时关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意； C．穿越北京动物园的“隔音蛟龙”，是在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意； D．航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意； 故选A。 5．B 【详解】A．城市某些路段两旁的透明板墙可以从传播过程中减弱噪声，即可以减小噪声污染，故A正确，不符合题意； B．吹哨时，向上推活塞，改变了哨中空气柱的长度，振动快慢发生变化，从而改变发声的音调，故B错误，符合题意； C．随着向外不断抽气，传播声音介质（空气）越来越少，听到的手机铃声就越来越小，故C正确，不符合题意； D．演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变弦的长度，使弦的振动快慢发生变化，从而改变发声的音调，故D正确，不符合题意。 故选B。 6．C 【详解】A．人类听不到超声波。故倒车时，汽车会发出“嘀嘀嘀”的提示音虽是倒车雷达发出的，但不是超声波，故A错误； B．所有声音都是由物体振动产生的，超声波同样是由物体振动产生的，故B错误； C．声音既能够传递能量，还能够传递信息，倒车时是使用超声波来传递信息的，故C正确； D．超声波和其他声音都是声波，在空气中的传播速度相同，故D错误。 故选C。 7．A 【详解】A．由图可知：甲、丙、丁的波形相同，音色相同；甲、乙的波形不同，音色不同；故A错误，符合题意； B．由图可知：甲、乙、丙的振幅相同，响度相同；故B正确，不符合题意； C．由图可知：甲、乙、丁的振动频率相同，音调相同；故C正确，不符合题意； D．由图可知：甲、乙、丙、丁三幅图中发声体的振动都是规则的，因此都是乐音，故D正确，不符合题意。 故选A。 8．C 【详解】昆虫的翅膀在2s内做了700次振动，昆虫靠翅膀振动发出的声音的频率为 人类能听到的声音的频率范围为，人类能听到这个声音。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 9．D 【详解】A．声音是物体的振动产生的，该低频声波灭火是由物体振动产生的，故A错误； B．次声波的发声频率低于20Hz；低频声波灭火装置，通过发出30~60Hz的低频声波让火焰失去稳定性，所以该装置发出的低频声波不属于次声波，故B错误； C．真空不能传声，所以该装置发出的低频声波不能在真空中传播，故C错误； D．声能够传递信息和能量，低频声波可以灭火说明低频声波能传递能量，故D正确。 故选D。 10．B 【详解】A．由波形图可知，甲的振动频率比乙快，说明甲的音调比乙高，所以甲和乙比较，甲钢尺伸出桌面的长度比乙短，故A错误； B．由波形图可知，甲的振幅大于乙的振幅，说明甲的响度比乙大，由此可知，甲和乙比较，甲拨动钢尺的力度比乙大，故B正确； C．甲和丙比较，振动幅度相同，振动频率不同，故音调不同，响度相同，故C错误； D．乙和丙比较，丙的振幅大于乙的振幅，故乙声音的响度比丙小，振动频率相同，所以乙和丙的音调相同，故D错误。 故选B。 11． 响度 音色 音调 音调 【详解】[1]“震耳欲聋”形容声音的强度大，表明声音的响度很大。 [2]“悦耳动听”是指声音的品质好，表明声音的音色好。 [3]“男低音”是指歌曲的整体曲调较低，是指声音的音调低。 [4]男生的“变声期”声音由细变粗了，是指音调发生了改变。 12． 将发声音叉插入水杯中 水花四溅 【详解】[1][2]发声的音叉在振动，接下来她应该将发声音叉插入水杯中，水在本实验中起到的作用是将音叉的振动放大，若水花四溅则说明正在发声的物体都在振动。 13． 振动 将音叉的微小振动放大 振幅 【详解】[1][2]由实验现象可知，敲击音叉，乒乓球被弹起，说明声音是由物体的振动产生的；乒乓球在实验中所起的作用是将音叉的微小振动放大，这是转换法的运用。 [3]用更大的力敲击音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的振动幅度有关。 14． 低 低 【详解】[1][2]由声音波形图可知，甲波形比较疏，说明甲振动慢，频率低，音调低；乙波形比较密，说明乙振动快，频率高，音调高。 15． 能量 幅度 【详解】[1]声音将能量传递给水，引起了水的变化，说明声波可以传递能量。 [2]声音的响度与振动幅度有关，振动幅度越小，声音的响度越小，所以风扇采用了静音技术，在工作时可以减小振动的幅度，使风扇产生的噪声降低至25dB以下。 16． 【详解】根据s=vt知道，速度一定时，时间越长通过的路程越远，因为 0.36s＞0.30s＞0.26s 所以 所以如下图 17．(1) 慢 低 频率 (2) 振幅 响度 见解析 (3) 变小 不能 【详解】（1）[1][2][3]实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动会越慢，即振动的频率越低，发出声音的音调越低，由此可得出结论：音调的高低与发声体振动的频率有关。 （2）[1][2]改变拨动钢尺的力度，能改变钢尺振动的幅度，拨动力度越大，钢尺振幅越大，发出声音的响度就越大。 [3]人只能听到频率在20Hz-20000Hz的声音，当尺子伸出桌面超过一定长度时，尺子振动得太慢，导致频率低于20Hz，所以此时听不到声音。 （3）[1][2]把正在响铃的手机放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，所听到的铃声将会逐渐变小，并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到手机响铃的声音了，最后得出结论：真空不能传声。 18．(1)厚度 (2) 调小 保持不变 (3)羽绒服 (4)好 【详解】（1）在实验中选用了报纸、羽绒服、塑料袋、泡沫板等材料作为隔音材料，为了准确比较这些材料的隔音性能，需要确保它们的其他所有条件都相同，只改变材料这一变量。因此，在安装隔音材料时，必须控制不同材料的厚度相同，这样才能保证实验结果的准确性 （2）[1]响度指声音的强弱，与振幅和人距离发声体的距离有关。由于房间的空间较小，距离改变的程度受到限制，故实验过程中他们应将手机铃声响度调小。因为手机铃声响度越大，人要听不到声音时与声源的距离将越大。 [2]在比较不同材料的隔音性能时，为了保持实验的一致性和准确性，手机铃声的响度应该保持不变。如果随材料而改变铃声响度，那么就无法准确判断隔音效果的好坏是由于材料本身还是由于铃声响度的变化所导致的。因此，在实验中应该保持手机铃声响度的一致性。 （3）分析数据可知，用报纸实验时人听不到声音的距离最大，用羽绒服实验时人听不到声音的距离最小，故可得出的结论：隔声性能最好的是羽绒服。 （4）根据所得数据可知，羽绒服的材料最粗糙，报纸的材料最平滑，用羽绒服实验时人听不到声音的距离最小，用报纸实验时人听不到声音的距离最大，故得出粗糙的材料比平滑材料隔音性能好，原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强。 19．7500m 【详解】解：超声波从海面到海底用的时间 由得：该处海水的深度 答：此处海底有7500m。 20．(1)空气 (2)3s (3)5100m/s；铁 【详解】（1）根据表格中的数据进行分析知道，声音在金属中的传播速度比在空气中的速度快，故先听到钢轨传播的声音，后听到空气传播的声音，第二次听到的声音是通过空气传来的。 （2）由知道，声音通过空气传到另一端所需时间 （3）声音在金属管中传播的时间 则声音在金属管中传播的速度 查表知道，金属管是由铁制材料制成的。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $