5.1 系统科学的理论体系 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想，通过新时代伟大成就情境导入，以“时代之问—核心内涵—系统把握”为脉络，搭建情境材料、问题探究、知识归纳的学习支架，帮助学生理解其形成背景、“两个结合”及系统理论体系。 其亮点在于以脱贫攻坚等真实成就激发政治认同，通过“两个结合”和重大时代课题的探究，结合情境分析与问题导向的教学方法，知识归纳清晰且课堂评价及时。学生能增强理论认同，教师可依托完整教学链条提升教学效果。

第五课 新时代的思想旗帜 第1课时 系统科学的理论体系 第二单元 进入新时代 同学们好，今天我们来学习三年级上册道德与法治第1课《学习伴我成长》的第二课时。 1 导入新课 思考 新时代伟大成就背后，有什么样的科学理论指引？ 习近平新时代中国特色社会主义思想。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 2 精彩课堂 环节一 时代之问·思想溯源 【情境材料一】 当今世界正经历百年未有之大变局，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾发生历史性转化，党面临的执政环境与自身建设任务更加艰巨复杂。以习近平同志为核心的党中央，立足时代之基、回答时代之问、引领时代之变，在把握世界大势、应对中国挑战、推进党的建设的伟大实践中，创立并不断丰富发展了习近平新时代中国特色社会主义思想。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 3 阅读材料并结合教材，总结习近平新时代中国特色社会主义思想形成的背景。 1.新时代，面对国内外形势新变化和实践新要求，创立习近平新时代中国特色社会主义思想。 2.我们比历史上任何时期都更接近民族复兴，但也面临“发展起来之后”的新难题，这一实际呼唤新的理论指导，催生了习近平新时代中国特色社会主义思想。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 4 小结 时代是思想之母，实践是理论之源。新时代以来，面对国内外形势新变化和实践新要求，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，科学回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党等重大时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 5 【情境材料二】 新时代之所以能取得如此举世瞩目的伟大成就，根本在于我们党不断推进理论创新。而习近平新时代中国特色社会主义思想之所以科学管用、深入人心，关键就在于我们党找到了理论发展的正确路径，那就是坚持“两个结合”。 让我们一起深入学习“两个结合”的具体内容，同学们认真研读教材，找到什么是“两个结合”。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 6 小结 “两个结合”即把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。这是习近平新时代中国特色社会主义思想的重大理论创新，也是我们推进理论创新的根本途径，深刻揭示了马克思主义中国化时代化的内在规律，是我们党理论创新的宝贵经验，为新时代坚持和发展中国特色社会主义提供了根本遵循与强大思想支撑。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 7 【情境材料三】 中国特色社会主义进入新时代，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，世界正经历百年未有之大变局，党面临着新的历史任务和严峻风险挑战。在这一时代背景下，以习近平同志为核心的党中央勇于进行理论探索和创新，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，不断推进马克思主义中国化时代化。正是在深刻总结历史经验、准确把握时代大势、始终坚持“两个结合”的基础上，我们党科学回答了一系列重大时代课题。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 8 认真阅读材料，说说习近平新时代中国特色社会主义思想回答了哪些重大时代课题。 1.新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义。 2.建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国。 3.建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 9 小结 这一系列重大时代课题，立足中国具体实际，植根中华优秀传统文化，深刻回应了新时代党和国家事业发展、民族复兴、党的长期执政面临的一系列根本性问题，是推进马克思主义中国化时代化的核心方向，也是习近平新时代中国特色社会主义思想形成和发展的实践与理论依据。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 10 【知识归纳】 习近平新时代中国特色社会主义思想形成的背景 习近平新时代中国特色社会主义思想形成的根本路径 习近平新时代中国特色社会主义思想科学回答了哪三个重大时代课题 新时代以来，面对国内外形势新变化和实践新要求 以习近平同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合 1.新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义 2.建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国 3.建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 11 环节二 核心内涵·实践彰显 【情境材料一】 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 12 从《平“语”近人——习近平总书记用典》中，你可以感受到习近平新时代中国特色社会主义思想主要内容“十四个坚持”中的哪个坚持？ 坚持以人民为中心。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 13 习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和重要体现是什么？ 1.“十个明确”。 2.“十四个坚持”。 3.“十三个方面成就”。 4.“六个必须坚持”。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 14 小结 习近平新时代中国特色社会主义思想是一个系统科学的理论体系。“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”概括了这一思想的主要内容。“六个必须坚持”是这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法的重要体现。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 15 【情境材料二】 在脱贫攻坚的伟大实践中，党和国家始终坚持习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引，全力解决贫困地区发展不平衡不充分问题，近1亿农村贫困人口实现全部脱贫，历史性地解决了绝对贫困问题。 材料中脱贫攻坚的伟大实践充分展现了“六个必须坚持”中的哪些方面？ 1.必须坚持人民至上。 2.必须坚持问题导向。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 16 小结 “六个必须坚持”：（1）必须坚持人民至上，（2）必须坚持自信自立，（3）必须坚持守正创新，（4）必须坚持问题导向，（5）必须坚持系统观念，（6）必须坚持胸怀天下。 “六个必须坚持”是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法的重要体现。 “六个必须坚持”相互联系、有机统一，是理解和运用这一思想的“金钥匙”。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 17 【知识归纳】 “十个明确” 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 18 【知识归纳】 “十个明确” 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 19 【知识归纳】 “十个明确” 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 20 【知识归纳】 “十四个坚持” 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 21 【知识归纳】 “十三个方面成就” 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 22 【知识归纳】 “六个必须坚持” 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 23 环节三 观国情——正确认识社会主要矛盾的变化 【情境材料】 在新时代伟大实践中，脱贫攻坚全面胜利、全面建成小康社会、经济高质量发展、生态文明建设取得历史性突破、全面依法治国深入推进、国防军队革命性重塑、“一带一路”与人类命运共同体建设等一系列历史性成就，都是在这一思想科学指引下取得的。这些实践充分证明：习近平新时代中国特色社会主义思想不是零散观点的堆砌，而是覆盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各领域的完整理论框架。 习近平新时代中国特色社会主义思想是一个什么样的理论体系？ 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 24 小结 “十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“六个必须坚持”内在贯通、有机统一，凝结着我们党认识世界、改造世界的宝贵经验和重大成果，体现了理论与实际相结合、认识论和方法论相统一的鲜明特色，共同构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系。 习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义,是系统科学、开放发展、经得起实践检验的科学理论体系，为新时代党和国家事业发展提供了根本遵循。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 25 第1课时 系统科学的理论体系 板书设计 接下来我们一起回顾一下这节课的核心内容，我把知识点列出来了，大家跟着我一起梳理一遍。 26 课堂评价 1.党的理论创新的根本路径是 （ ） ①坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合 ②坚持把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合 ③坚持和完善社会主义基本经济制度 ④坚持推动建设新型国际关系 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ A 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 27 2.时代是思想之母， 是理论之源。 （ ） A.实践 B.精神 C.体系 D.原理 A 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 28 3.习近平新时代中国特色社会主义思想科学回答了哪三个重大时代课题 （ ） ①新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义 ②建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国 ③建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党 ④全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ B 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 29 4.下面内容不是习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容的 （ ） A.“十个明确” B.“十四个坚持” C.“十三个方面成就” D.“六个必须坚持” D 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 30 5.“江山就是人民，人民就是江山”体现了十四个坚持的哪一坚持 （ ） A.坚持总体国家安全观 B.坚持新发展理念 C.坚持以人民为中心 D.坚持人与自然和谐共生 C 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 31 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $