Unit 4 Section Ⅳ Extended reading & Project & Assessment(Word学生用书)-【学霸笔记·同步精讲】2026-2027学年高中英语选择性必修第一册（译林版）

该高中英语导学案围绕李白及其浪漫主义诗歌展开，通过《夜宿山寺》导入，引导学生梳理文本主旨与结构，分析细节信息，进而开展发散性与批判性思维活动，结合复杂句翻译、语篇填空等任务，构建从语篇理解到语言运用的学习支架。 资料亮点在于分层设计阅读活动，提升语言能力，融入中国古典文化元素培养文化意识，通过思维提升任务发展思维品质，习题注重语块积累与句型解构，助力学生实现语言知识与文化理解的深度融合。

Section Ⅳ　Extended reading & Project & Assessment Part Ⅰ　Reading Comprehension Activity 1　Reading for Main Idea and Structure 1.Skim to find out the main idea of the passage． The passage mainly tells us 　　　　　　　　　　　　　　　　． 2.Read for structure and fill in the blanks． Activity 2　Reading for Details Read the passage carefully and choose the best answers． 1.What does Li Bai’s poem “A Night Stay at a Mountain Temple” show？（　　） A．His striking imagination． B．His happy teenage life． C．His unusual character． D．His living surroundings． 2.What can we infer from the second paragraph？（　　） A．Li Bai’s parents were strict with him． B．Li Bai was familiar with Chinese culture． C．Li Bai read many books when he was old． D．Li Bai’s romantic style was affected by Chinese culture． 3.What was the social and historical context in which Li Bai lived like？（　　） A．Economic boom． B．Social stability． C．Open and tolerant atmosphere． D．All of the above． 4.In Li Bai’s romantic poetry， what artistic techniques are used？（　　） A．Imagination． B．Figurative． C．Comparison． D．Exaggeration and metaphor． 5.What does the phrase “owe a debt to” in the second sentence of the last paragraph mean？（　　） A．Adapt from．　 B．Benefit a lot from． C．Enjoy much．　　 D．Learn from． 6.What did Ezra Pound think of Li Bai’s poems？（　　） A．Fascinating．　　 B．Ordinary． C．Unbelievable．　　 D．Meaningless． Activity 3　Reading for Elevating Thinking 1.What do you think is important to be a poet？（Divergent Thinking 发散性思维） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.How do you find a competition about a poetry recital？（Critical Thinking 批判性思维） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 Activity 4　Reading for Analyzing Complex Sentences 1. 尝试翻译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 2. 尝试翻译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 Activity 5　Fill in the Blanks According to the Text 　　Li Bai loved reading and 1.　　　　　　 （travel） from an early age， which contributed to his romantic style．By reading all kinds of books， from legends to historical stories， he acquired the 2.　　　　　　 （wise） of previous generations．He started to travel around in his early 3.　　　　　　 （twenty） and his travelling experiences inspired him to write numerous poems in the romantic style．His romantic style was also 4.　　　　　　 （deep） rooted in the social and historical context in which he lived．In his poems，Li Bai expresses his strong feelings freely， which breathes vitality 5.　　　　　　 the lifeless objects he describes， and which 6.　　　　　　 （distinguish） him from other landscape poets．These features are inseparable from Li Bai’s wide use of exaggeration， metaphor 7.　　　　　　 other artistic techniques．Li Bai is widely recognized as the 8.　　　　　　 （great） romantic poet after Qu Yuan．Generations of poets， both in China and abroad， owe 9.　　　　　　 debt to his inspirational poems．Today， Li Bai’s poetry continues to be enjoyed by 10.　　　　　　 （count） readers around the world． Li Bai and his romantic poetry 　　A hundred feet the temple towers； 　　I can reach out for the stars in the sky． 　　But I dare not speak in a voice loud， 　　For fear of scaring dwellers on high． 　　（“A Night Stay at a Mountain Temple”） 　　It is believed that this poem was written by Li Bai in his teenage years．［1］With striking imagination① in expressions like “scaring dwellers on high”， this early poem already displayed signs of a romantic style②， which was later to characterize Li Bai’s poetry③． 　　Li Bai’s love of reading and travelling from an early age contributed to his romantic style④．He started studying the classics when he was only five years old， and was reading ancient philosophers of different schools⑤ at the age of ten， including Confucianism and Taoism．By reading books of all kinds， from legends to historical stories⑥， he familiarized himself with classical Chinese culture⑦， and more importantly， he acquired the wisdom of previous generations⑧． 　　Driven by a burning desire⑨ for adventure and travel， Li Bai left home and started to travel around in his early twenties．His footsteps covered almost the whole country⑩．During his travels， he visited famous mountains and great rivers⑪， encountering different customs and practices．These travelling experiences also nourished his love of nature⑫ and inspired him to write numerous poems in the romantic style⑬． 　　Li Bai’s romantic style was also deeply rooted in the social and historical context⑭ in which he lived．Li Bai grew up in the most glorious period of the Tang Dynasty⑮， a time of economic boom and social stability．This open and tolerant atmosphere⑯ allowed Li Bai the liberty to develop a free and unconstrained personality， which， in turn， had a huge impact on his poetic production⑰． 　　Given his personal experiences and the historical background， it is only natural to see that the majority of Li Bai’s poems are characterized by the romantic style⑱．Even the most uninformed reader would not fail to be impressed by the poet’s rich imagination．The moon and stars in the sky， the natural landscape and the figures in legends all become a vehicle for his imagination．［2］Equally impressive is Li Bai’s free expression of strong feelings⑲， which breathes vitality into the lifeless objects ⑳ he describes， and which distinguishes him from other landscape poets㉑． These features are inseparable from Li Bai’s wide use of exaggeration， metaphor and other artistic techniques㉒．The poem below， written in his fifties， is representative of his romantic style： 　　My silver hair is three thousand feet long， 　　Because my sorrow is deep and strong． 　　How can the autumn frost white 　　Be cast into the mirror bright？ 　　（“Autumn Frost”） 　　With his extraordinary imagination， free expression of strong feelings and mastery of language， Li Bai is widely recognized as the greatest romantic poet㉓ after Qu Yuan．Generations of poets， both in China and abroad， owe a debt to his inspirational poems㉔．One such poet is Ezra Pound， a 20th－century American poet．He was fascinated by Li Bai’s poems㉕ and translated some of them in his 1915 poetry collection entitled Cathay．Today Li Bai’s poetry continues to be enjoyed by countless readers around the world． Ⅰ．学语块之美 ①　　　　　　　　 ②　　　　　　　　 ③　　　　　　　　 ④　　　　　　　　 ⑤　　　　　　　　 ⑥　　　　　　　　 ⑦　　　　　　　　 ⑧　　　　　　　　 ⑨　　　　　　　　 ⑩　　　　　　　　 ⑪　　　　　　　　 ⑫　　　　　　　　 ⑬　　　　　　　　 ⑭　　　　　　　　 ⑮　　　　　　　　 ⑯　　　　　　　　 ⑰　　　　　　　　 ⑱　　　　　　　　 ⑲　　　　　　　　 ⑳　　　　　　　　 ㉑　　　　　　　　 ㉒　　　　　　　　 ㉓　　　　　　　　 ㉔　　　　　　　　 ㉕　　　　　　　　 Ⅱ．赏词句之妙 ［1］结构与逻辑：句子采用“具体例证（With ．．．）→整体判断（displayed signs）→历史定位（which ．．．）”的三层递进结构，呈现文学评论的典型思维路径。 用词精妙：“striking”一词，既含“醒目”的视觉感，又带“震撼”的心理冲击，精准捕捉李白想象力的特质。 时间张力：“already ．．．later to ．．．”的搭配，揭示天才的早慧与风格的必然性。 ［2］倒装句的强调功能：“Equally impressive is ．．．”以表语倒装开篇，既承上启下（呼应前文的“rich imagination”），又制造阅读焦点。 隐喻的生动化与专业化：“breathes vitality into the lifeless objects”是句子的诗眼。“breathes vitality into”（注入生机）是极高明的拟人化隐喻，将抽象的诗歌转化为具象的生命赋予行为，形象诠释了“移情”的美学效果。 从句的鉴别性功能：两个并列 “which”定语从句，分别从两个维度界定了李白抒情方式的独特价值，论述完整而立体。 参考译文 李白及其浪漫主义诗歌 夜宿山寺 危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。 　　相传此诗为李白少年时所作。在这首早期作品中，“恐惊天上人”等诗句想象奇绝，已经展现出一种浪漫主义风格，这一风格后来成为李白诗歌的特色。 　　李白的浪漫主义风格与其自幼喜读书、好游历不无关联。他五岁就诵读经典，十岁读儒道等诸子百家的著作。他博览群书，从传奇故事到历史典故无所不窥，从而对古代经典文化谙熟于心，更重要的是，他从中汲取了先贤们的智慧。 　　在强烈的探险欲和游历欲的驱使下，李白二十几岁便离家周游，足迹几乎遍及海内。他一路寻访名山大川，见识各地文化风俗。这些旅途见闻培养了他对自然的热爱，也让他诗兴大发，写下了无数浪漫主义的作品。 　　李白的浪漫主义风格亦深植于他所处的社会历史环境中。他长于经济繁荣、国家安定的盛唐。这种开放而包容的氛围，使李白得以率性放达，养成了自由不羁的性格，进而极大地影响了他的诗歌创作。 　　有如此的个人阅历和历史背景，李白多数作品皆富浪漫主义色彩就不足为奇了。哪怕再没有文化的读者，也会为诗人丰富的想象力所折服。天上星月、自然景观、传奇人物，他都可借以发挥想象力。同样让人印象深刻的是李白强烈情感的自由抒发，这为他笔下的无生命物体注入了生机，也让他有别于其他山水诗人。这些特征也离不开他对夸张、比喻等艺术手法的广泛运用。下面这首诗是他五十多岁时所作，是其浪漫主义风格的集中体现： 秋浦歌 白发三千丈， 缘愁似个长。 不知明镜里， 何处得秋霜？ 　　超尘脱俗的想象，强烈情感的自由抒发，以及对语言的精通，使李白被公认为是继屈原之后最伟大的浪漫主义诗人。他的诗篇滋养着中国乃至海外一代又一代诗人。二十世纪的美国诗人埃兹拉•庞德就是其中一位。他倾慕李白的诗，选译了多首收入他 1915 年出版的诗歌集《华夏集》中。时至今日，李白的诗歌仍然为世界各地无数读者所喜爱。 Part Ⅱ　Language Points Ⅰ．阅读词汇 1.an ideal family　 一个　　　　家庭 2.rigid attitudes　　　　　　态度 3.a new era of peace　　一个和平的新　　　　 4.a school district　　学　　　　 5.Confucianism and Taoism 　　　　和　　　　 6.the fight for justice and liberty 为正义和　　　　而战 7.the economic vitality of the region 这个地区的经济　　　　 8.an allowance of $20 a day 每天20美元的　　　　 Ⅱ．写作词汇 1.need to 　　　　　　 a long period of training 需要经历长期的训练 2.　　　　　　 environmental protection 倡导环境保护 3.hold the firm 　　　　　　 that 坚信…… 4.slowly 　　　　　　 from the waist 慢慢弯下腰 5.　　　　　　 to dream敢于梦想 6.　　　　　　 difficulties　　遇到困难 7.be covered with heavy 　　　　　　 覆盖着厚厚的霜 8.I 　　　　　　 you a favour 我欠你一个人情 9.pay off one’s 　　　　　　　　还清债务 10.don’t always 　　　　　　 your own failures on others 不要总把自己的失败归咎于他人 Ⅲ．多义词汇 1.①claim to have seen the fairies　　　　　　 ②no one claimed the watch　　　　　　　　 ③had no claim on the land　　　　　　　　 2.①cast a welcoming smile　　　　　　　　 ②the setting sun cast an orange glow　　　　　　　　 ③treasures had been cast into the Nile　　　　　　　　 Ⅳ．拓展词汇 1.　　　　　　 n．小说家→novel n．小说 2.　　　　　　 n．工业化→industrialize v．（使国家或地区）工业化→industry n．工业 3.　　　　　　 n．看法，信念；信仰；相信，信心→disbelief n．怀疑，不信→believe vt．相信；认为真实→believable adj．可信的→unbelievable adj．难以置信的 4.　　　　　　 adj．引人注目的，显著的；妩媚动人的，标致的→strike vt．& vi．突然想到；撞，碰；打；罢工 5.　　　　　　 （also characterise） vt．是……的特征，以……为典型；使……具有特点；描述，刻画→character n．品质，性格；特点；人物，角色；文字→characteristic adj．典型的，独特的 6.　　　　　　 n．稳定（性），稳固（性）→stable adj．稳定的，稳固的→unstable adj．不稳定的，不稳固的 7.　　　　　　 adj．宽容的，容忍的；能耐……的→tolerate vt．容忍；忍受→tolerable adj．可忍受（或容忍、宽恕）的→tolerance n．容忍，忍受 8.　　　　　　 vt．& vi．成为……的特征，使有别于；区分，辨别；认出；使出众→distinguished adj．卓越的，杰出的 9.　　　　　　 adj．典型的，有代表性的 n．典型人物，代表性人物；代表→represent vt．描绘；象征；作为……的代表→representation n．描述；表现 10.　　　　　　 vt．给……命名；使享有权利，使符合资格→title n．题目，标题；称号，头衔 Ⅴ．短语互译 1.　　　　　　　　 与某事终止关联，破除 2.　　　　　　　　　　体谅；考虑到，估计到 3.　　　　　　　　　　重视/强调某事 4.　　　　　　　　　　在于 5.　　　　　　　　　　尝试 6.　　　　　　　　　　伸手去拿 7.　　　　　　　　　　唯恐，以免（发生危险） 8.　　　　　　　　　　有助于；导致 9.　　　　　　　　　　使自己熟知…… 10.　　　　　　　　　　根源在于；植根于 11.　　　　　　　　　　相继地；转而；依次，轮流 12.have a huge impact on　　　　　　　　　　 13.be recognized as　　　　　　　　　　 14.owe a debt to　　　　　　　　　　 15.be fascinated by　　　　　　　　　　 16.scare dwellers on high　　　　　　　　　　 17.a romantic style　　　　　　　　　　 18.economic boom and social stability　　　　　　　　　　 Ⅵ．完成句子 1.It＋be＋动词－ed形式＋that ．．． 　　　　　　　　 this poem was written by Li Bai in his teenage years． 相传此诗为李白少年时所作。 2.动词－ed形式作状语 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，Li Bai left home and started to travel around in his early twenties． 在强烈的探险欲和游历欲的驱使下，李白二十几岁便离家周游。 3.with复合结构作原因状语 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　， Li Bai is widely recognized as the greatest romantic poet after Qu Yuan． 超尘脱俗的想象，强烈情感的自由抒发，以及对语言的精通，使李白被公认为是继屈原之后最伟大的浪漫主义诗人。 写作词汇集释 1.tolerant adj．宽容的，容忍的；能耐……的→tolerance n．容忍，忍受→tolerate vt．容忍，忍受 教材原句　This open and tolerant atmosphere allowed Li Bai the liberty to develop a free and unconstrained personality， which， in turn， had a huge impact on his poetic production． 这种开放而包容的氛围，使李白得以率性放达，养成了自由不羁的性格，进而极大地影响了他的诗歌创作。 【用法】 be tolerant of/towards容忍，忍受 tolerate sb doing sth　　容忍某人做某事 have tolerance for　　容忍/忍受…… 【佳句】　He is tolerant of different opinions and respects everyone’s right to express themselves． 他包容不同观点，并尊重每个人表达自己观点的权利。 In a multicultural society， people need to have tolerance for different cultures and customs． 在多元文化社会中，人们需要包容不同的文化和习俗。 【练透】　单句语法填空 ①The boss won’t tolerate employees 　　　　　　 （be） late for work frequently． ②She is very tolerant 　　　　　　 her colleagues’ shortcomings and tries to work well with them． ③To be honest，my 　　　　　　 is not limitless，so I will not be always 　　　　　 of your being late．（tolerate） 【写美】　完成句子 ④Those 　　　　　　　　　　　　　　　 can naturally lead a happy life． 那些懂得如何包容他人的人自然会过得幸福。 2.distinguish vt．& vi．成为……的特征，使有别于；区分，辨别；认出；使出众→distinguished adj．卓越的；杰出的 教材原句　Equally impressive is Li Bai’s free expression of strong feelings， which breathes vitality into the lifeless objects he describes， and which distinguishes him from other landscape poets． 同样让人印象深刻的是李白强烈情感的自由抒发，这为他笔下的无生命物体注入了生机，也让他有别于其他山水诗人。 【用法】 （1）distinguish ．．．from ．．．　　　 把……与……区分开来 distinguish between A and B　　区分A与B distinguish oneself （as ．．．）　　使某人自己（作为……）表现突出 （2）be distinguished for/as　　因/作为……而出名 【佳句】　As far as we know， she has already distinguished herself as a great volleyball coach in the world． 正如我们所知，她已经成为世界上杰出的排球教练。 【练透】　单句语法填空 ①The young athlete distinguished 　　　　　 （him） in the Olympic Games． ②Keep working hard and I hold the belief that you are bound to distinguish yourself 　　　　　　 others． ③He is 　　　　　　　　 （distinguish） for his contributions to the field of medicine． 【写美】　完成句子 ④Mount Tai 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，attracting visitors all over the world．（景点介绍） 泰山因其美丽的风景和丰富的文化而闻名，吸引了世界各地的游客。 3.representative adj．典型的，有代表性的n．典型人物，代表性人物；代表→represent v．描绘；象征；作为……的代表 教材原句　The poem below， written in his fifties， is representative of his romantic style ．．． 下面这首诗是他五十多岁时所作，是其浪漫主义风格的集中体现…… 【用法】 （1）be representative of代表……的 a representative of　　……的代表 （2）represent ．．．as ．．．　　把……描绘成…… represent sb to do sth　　代表某人做某事 represent to sb sth　　向某人传达某事 【佳句】　The other day I represented our university at a meeting． I made friends with several representatives from different universities， among whom there were two representing themselves as experts in medicine． 前几天我代表我们的大学参加了一个会议。我与几个来自不同大学的代表交了朋友，其中有两人自称是医学专家。【练透】　单句语法填空 ①They are the 　　　　　　 （representative） of ancient civilisation and the wisdom of ancient folks． ②The artist represents the future 　　　　　　 a bright and shiny place in his work． ③The paper－thin models in magazines are not representative 　　　　　　 most women． 【写美】　一句多译 ④我非常高兴代表我们学校告诉你有关即将到来的排球比赛的一些事宜。（告知信） →　　　　　　　　　， I’m glad to tell you something about the coming volleyball game． →　　　　　　　　　， I’m glad to tell you something about the coming volleyball game． 4.owe vt．欠（情）；欠（债） 教材原句　Generations of poets， both in China and abroad， owe a debt to his inspirational poems． 他的诗篇滋养着中国乃至海外一代又一代诗人。 【用法】 （1）owe ．．．to ．．．把……归功于 owe sth to sb =owe sb sth　　欠某人某物 owe a debt to　　欠……的情 owe it to sb＋that从句/to do sth　　将……归功于某人 （2）owing to　　因为；由于 【佳句】　（外研选必二）This intervention is a long，much－delayed ending to a sad story，but we humans owe it to the island to give it a happy ending． 这次干预行动是这场悲剧漫长而屡被贻误的大结局，但这是我们人类应该做的，我们亏欠这座岛屿一个美好的结局。【练透】　单句语法填空 ①The company owed money 　　　　　　 more than 60 banks． ②I owe 　　　　　　 to you that we have made such a big breakthrough in the medical research． 【写美】　完成句子 ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　 for not going to the bookstore with you on Friday afternoon．（道歉信） 我欠你一个道歉，因为周五下午我未能和你一起去书店。 ④It is 　　　　　　　　　　　　　　 that I can overcome my inner panic to challenge myself in the cross－country run． 正是由于你的鼓励，我才能够克服内心的恐惧，在越野赛中挑战自我。 5.debt n．人情债，情义，恩情；借款，欠款，债务 【用法】 pay off debt还清债务 in debt　　欠债 be in heavy debt　　负债累累 in debt to sb=in sb’s debt　　欠某人的人情/债 fall/get/go/run into debt　　借债；负债 【佳句】　（人教选必四）Help and advise people in serious debt． 帮助和提供建议给负债累累的人。 【练透】　单句语法填空 ①If you spend more money with your credit cards than you can earn， you will get/run/fall 　　　　　　 debt before you know it． ②I need to pay 　　　　　　 all my debts before I leave the country． 【写美】　完成句子 ③You will 　　　　　　　　 if you keep on spending money like that． 你要是继续那样花钱，到头来要负债的。 重点句型解构 1.句型公式：with复合结构 教材原句　With striking imagination in expressions like “scaring dwellers on high”， this early poem already displayed signs of a romantic style， which was later to characterize Li Bai’s poetry． 在这首早期作品中，“恐惊天上人”等诗句想象奇绝，已经展现出一种浪漫主义风格，这一风格后来成为李白诗歌的特色。 【用法】 “with＋名词/代词＋宾语补足语”结构中，宾语补足语可以是介词短语、形容词、副词、动词不定式、动词－ed形式或动词－ing形式等。在句中作原因、条件、时间、方式或伴随状语，有时也作后置定语。 with＋宾语＋ 【品悟】　With the dog following her， she walked into the park． 她走进公园，那条狗跟在她后面。 【写美】　完成句子/句式升级 ①　　　　　　　　　　　　　　　　，he jumped with joy． 完成了所有的准备工作，他高兴地跳了起来。 ②Finally， 　　　　　　　　　　　　　　 we rolled into the bus station． 我们终于赶在最后两分钟内驶入了巴士车站。 ③Fresh air can come in 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　． 窗户开着，新鲜空气就能进来。 ④Tom threw himself into his mother’s arms and tears of shame and embarrassment welled up in his eyes．（动作、情绪描写） →Tom threw himself into his mother’s arms，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．（with复合结构） 2.句型公式：独立成分作状语 教材原句　Given his personal experiences and the historical background， it is only natural to see that the majority of Li Bai’s poems are characterized by the romantic style． 有如此的个人阅历和历史背景，李白多数作品皆富浪漫主义色彩就不足为奇了。 【用法】 独立成分作状语的用法还有：generally speaking一般来说；frankly speaking/to be frank坦白地说；considering ．．．考虑到……；to tell you the truth说实话；judging from/by ．．．从……来判断；compared to/with ．．．与……相比较；believe it or not信不信由你；supposing ．．．假设……。这些结构不用考虑逻辑主语，直接运用。 【品悟】　Given/Considering your busy schedule， I’d be very appreciative if you could offer some professional advice． 考虑到您的繁忙日程，如果您能提供一些专业建议，我将不胜感激。 【写美】　完成句子 ①　　　　　　　　　　　　　　　　， the company allowed him to retire from his post ahead of time． 考虑到他的健康状况，公司允许他提前退休。 ②　　　　　　　　　　　　， he must be from the south． 从他的口音来判断，他一定来自南方。 ③　　　　　　　　　　　　　　，learning online can happen anytime and anywhere． 与传统的学校教育相比，在线学习可以随时随地进行。 完成课后作业　UNIT 4　Section Ⅳ 答案 Section Ⅳ　Extended reading & Project & Assessment Part Ⅰ　Reading Comprehension 【文本透析•剖语篇】 Activity 1 1.Li Bai’s life and his romantic poetry 2.①romantic　②developed　③travelling　④impact　 ⑤techniques　⑥influence Activity 2 1－6　ADDDBA Activity 3 1.The skill of mastering a language and rich imagination． 2.I think it is useful because it can help us understand poetry and learn to appreciate and spread it． Activity 4 1.在这首早期作品中，“恐惊天上人”等诗句想象奇绝，已经展现出一种浪漫主义风格，这一风格后来成为李白诗歌的特色。 2.他倾慕李白的诗，选译了多首收入他 1915 年出版的诗歌集《华夏集》中。 Activity 5 1.travelling　2.wisdom　3.twenties　4.deeply　5.into 6.distinguishes　7.and　8.greatest　9.a　10.countless 【篇章赏读•习语言】 学一学 ①惊人的想象力　②展现出浪漫主义风格的迹象　③成为李白诗歌的特征　④促成了他的浪漫主义风格　⑤不同学派的古代哲人　⑥从传说到历史典故　⑦熟稔中国古典文化　 ⑧汲取了前人的智慧　⑨被炽热的渴望所驱使　⑩足迹几乎遍布全国　⑪ 名山大川　⑫ 滋养了他对自然的热爱　⑬启发他创作了大量具有浪漫主义风格的诗篇　⑭ 深深植根于社会历史背景　⑮ 唐朝最辉煌的时期　⑯ 开放包容的氛围 ⑰ 对他的诗歌创作产生了巨大影响　⑱ 以浪漫主义风格为特征　⑲ 强烈情感的自由抒发　⑳ 为无生命之物注入生机 ㉑使他区别于其他山水诗人　㉒广泛运用夸张、比喻和其他艺术技巧　㉓被公认为最伟大的浪漫主义诗人　㉔受惠于其富有灵感的诗作　㉕倾慕李白的诗 Part Ⅱ　Language Points 【课前自测•夯语基】 Ⅰ．1.完美的　2.固执的　3.时代　4.区　5.儒家　道家 6.自由　7.活力　8.补贴 Ⅱ．1.undergo　2.advocate　3.belief　4.bent　5.dare 6.encounter　7.frost　8.owe　9.debts　10.blame Ⅲ．1.①声称见过仙女　②无人认领这块手表 ③对这块土地没有所有权 2.①投以表示欢迎的微笑　②夕阳洒下橘色的余晖 ③宝贝被投入/扔进尼罗河 Ⅳ．1.novelist　2.industrialization　3.belief　4.striking 5.characterize　6.stability　7.tolerant　8.distinguish 9.representative　10.entitle Ⅴ．1.break with sth　2.make allowance for　3.put emphasis on sth　4.lie in　5.experiment with　6.reach out for 7.for fear of　8.contribute to　9.familiarize oneself with　10.be rooted in　11.in turn　12.对……产生巨大影响　13.被认为是；被公认为　14.欠……的债（常指人情、 影响）　15.被……吸引；令人陶醉　16.恐惊天上人 17.浪漫主义风格　18.经济繁荣和社会稳定 Ⅵ．1.It is believed that 2.Driven by a burning desire for adventure and travel 3.With his extraordinary imagination，free expression of strong feelings and mastery of language 【核心知识•巧突破】 写作词汇集释 1.①being　②of　③tolerance； tolerant　 ④who know how to tolerate/be tolerant of others 2.①himself　②from　③distinguished　④is distinguished for its beautiful sights as well as rich culture 3.①representatives　②as　③of　 ④Representing our school　On behalf of our school 4.①to　②it　③I owe you an apology/owe an apology to you ④owing to your encouragement 5.①into　②off　③end up in debt 重点句型解构 1.①With all the preparations made　②with just two minutes to spare　③with the windows open　④with tears of shame and embarrassment welling up in his eyes 2.①Given/Considering his state of health　②Judging from/by his accent　③Compared with/to traditional schooling 12 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $