4.18气温 课件-2026-2027学年科学四年级上册青岛版

该小学科学课件围绕“气温”核心知识点，涵盖测量方法、日变化规律及影响因素，通过“怎样测量气温”“一天气温怎样变化”等情境问题导入，以室内外温度测量活动、记录表为学习支架，引导学生从实践操作过渡到理解百叶箱科学设置等概念。 其亮点在于以探究实践为核心，通过测量一天气温并绘制曲线图培养科学思维，结合评价表和连续观测一个月的拓展任务强化态度责任。学生能提升数据处理与分析能力，教师可借助完整教学流程及题型设计高效开展教学。

第四单元 观测天气 18. 气温 描述天气时，人们经常提到气温。 我们怎样测量气温呢？ 一天中的气温又是怎样变化的呢？ 情境·问题 探究·实践 活动一：在同一时刻测量室内和室外空气的温度。 怎样测气温？ 温馨提示 确定好测量地点，将气温计放置在距地面1.5米的地方，等液面静止后读数，读数时视线与液面相平； 分工合作，共同完成测量任务； 将测量地点的环境及测量到的温度记录在表格中。 不同的地点温度是不同的，会受到阳光、风、建筑物等因素的影响。 5 空气的冷热程度称为空气温度，简称气温。 天气预报中所说的气温，是指在室外空旷、空气流通和不受太阳直接照射的环境下（ 一般在百叶箱内）测得的空气温度。 活动二：测量一天的气温并描述一天的气温变化。 一天的气温是怎样变化的？怎样记录测量到的气温？ 什么是百叶箱？ 在气象观测站，我们常常能够看到草坪上立着一个白色的小箱子，它可不是装饰品，它叫做百叶箱，是一种气象观测装备。 百叶箱是用来放置测量空气温度和湿度的仪器的木箱。百叶箱一般安装在离地面有一定高度的架子上，箱底保持水平。 8 气温的日变化规律是指在一天中，气温的变化规律。一天中气温变化的大致规律是：早晚气温低，中午气温高。 9 一天的气温差 10 反思·评价 拓展·迁移 每天在固定时间、固定地点观测并记录气温， 连续观测一个月，分析这个月当地气温变化的情况。 $