第2单元 7 电与生活 课件-2026-2027学年科学四年级上册青岛版
2026-08-21
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普通
摘要：
该小学科学课件围绕“电的本领”单元，聚焦电的用途与来源，通过“电有哪些用途？电是从哪里来的？”情境问题导入，结合无电年代照明方式对比，引导学生从生活经验过渡到电能概念，搭建从具体到抽象的学习支架。
其亮点在于以探究实践为核心，通过家庭用电调查、多种发电方式分析（如太阳能、风力等清洁能源与火力发电对比），渗透科学观念与态度责任，结合中国浮空风电系统资料卡激发科技自信。采用情境问题、实践活动与评价表小结，助力学生联系生活培养探究能力，也为教师提供结构化教学支持。
内容正文：
第二单元 电的本领
7. 电与生活
电为我们的学习、工作和生活带来了很大的便利。电有哪些用途？电是从哪里来的？
情境·问题
探究·实践
在没有电的年代，人们是怎么照明的？
火把
太阳光
油灯
蜡烛
电灯
探究·实践
活动一： 了解电的用途。
家庭中是怎样利用电的？
还有哪些地方用到电？
电可以让灯泡发光、让风扇转动，让列车奔驰等，说明电具有能量，这种能量称为电能。
活动二：了解电的来源。
太阳能发电：利用太阳光和太阳热发电。
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火力发电：燃烧可燃物加热水，使水变成高温、高压水蒸气，然后再由水蒸气推动发电机来发电。
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风力发电：利用风力带动风车叶片旋转，再透过增速机将旋转的速度提升，来促使发电机发电。
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核能发电：利用核反应堆中核裂变所释放出的热能进行发电。
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水力发电：利用水位落差 ，配合水轮发电机产生电力。
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火力发电燃烧煤炭排放大量的尾气，造成环境污染。太阳能、水能、风能等发电形式污染小，属于清洁能源，应予以提倡。
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反思·评价
拓展·迁移
查找资料，了解电灯的发展史。
19世纪~20世纪:
陆续发明了弧光灯、白炽灯、荧光灯。
电灯发明以前:
人们用蜡烛、煤油灯等照明。
21世纪:
人们广泛使用LED灯。
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