精品解析：辽宁辽阳市第一中学（西藏班）2025-2026学年下学期七年级期末语文试卷

2025-2026学年第二学期期末联考 七年级语文试卷 考试时间：120分钟 总分：120分 注意事项： 1．全卷共8页，三大题，满分120分，考试时间为120分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3．所有答案必须在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑，非选择题用黑色墨水钢笔或签字笔将答案写在答题纸规定的地方，试卷上答题无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累·运用（25分） 下面是尼珍拟写的一则校广播台的播音稿，号召大家积极参加朗诵活动，请你帮她完善，完成下面1～3小题。 生活中，幽jì的山林①浩瀚的海洋，因为会带给我们美的体验，所以蕴含着深刻的人生哲理。也许未来当你伫立在人生的岔路口，苦于选择哪条路径时，不妨镇静下来思考片刻，一些作品中的道理会在某个shùn息给予你启迪，帮你渡过人生旅途中的难关。留意人世间的万事万物，你会发现万物皆有道，万事皆有理。为了让同学们体会这些哲理，校团委决定于本周五开展以②于人生旅途中探寻生命色彩③为主题的朗诵活动。我们诚挚地邀请同学们参与此次朗诵活动，让我们携手共赴这场声音的盛宴④ 1. 为方便广播员口播，请你根据拼音写汉字，并给加点字注音。 幽jì_______shùn_______息 路径_______ 镇静_______ 2. ①②③④处依次填上标点，正确的是：（ ） A. 、“”！ B. 、《》。 C. ，“”！ D. ，《》。 3. 口播稿中画横线的句子有语病，请你提出修改意见。 【答案】1. ①. 寂 ②. 瞬 ③. jìng ④. zhèn 2. C 3. 示例：将关联词“因为……所以……”改为“不仅……还……”。 【解析】 【1题详解】 注意“径”“镇”的读音。 【2题详解】 第①空：前后内容虽构成并列关系，但并列的是分句而非词或短语，而顿号只能用于句内并列的词或短语之间，并列分句之间的停顿应用逗号，因此应填逗号； 第②③空：对应内容是朗诵活动的名称，需用引号标示特定活动的专属称谓，因此第②空填前引号，第③空填后引号； 第④空：语境是号召学生参与活动的播音内容，带有强烈的倡议、呼吁语气，因此应填感叹号。 A.顿号使用不当； B.顿号、书名号、句号均使用不当； D.书名号、句号使用不当。 【3题详解】 关联词语使用不当（不合逻辑）。应将关联词“因为……所以……”改为“不仅……还……”。 4. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 麦积山，因其山形似农家麦垛而得名，是小陇山中的一座孤峰。_______阴雨霏霏或雨后初晴，山岚缭绕、烟雨蒙蒙，麦积奇峰时隐时现，_______出秦州八景之首的“麦积烟雨”。十六国后秦时期，这个_______佛教的王朝，_______了麦积山石窟的第一声锤音。 A. 每当 体现 抗拒 打响 B. 凡是 呈现 轻信 敲响 C. 每当 呈现 笃信 敲响 D. 只要 表现 抗拒 打响 【答案】C 【解析】 【详解】第一空：每当：每次逢到、每当某个时候，多用于引出反复出现的情景；凡是：表示总括所有；只要：表充分条件；本句描写逢到阴雨霏霏或者雨后初晴的时候，就会出现烟雨朦胧的景色，是描写特定时节常常出现的景象，因此选用“每当”。 第二空：“呈现”指显出、露出，侧重景象自然显露出来；“体现”侧重抽象思想道理通过事物表现出来；“表现”多用于情感、行为；此处写山岚烟雨的景象显露出来，造就“麦积烟雨”这一景观，因此选用“呈现”。 第三空：“笃信”是十分信仰、深信；“抗拒”是抵抗拒绝；“轻信”是轻易相信；“抗拒”“轻信”均和语境不符。语境讲后秦王朝信仰佛教，才有开窟造像的行为，“笃信”用来形容王朝信奉佛教合适，所以选用“笃信”。 第四空：“敲响”多指敲击器物发出声响，常搭配锤音、钟声；“打响”一般搭配战斗、战役；句中搭配“锤音”，指开凿石窟的锤子敲击发出声音，因此选用“敲响”。 5. 下列关于文学文化常识的表述正确的一项是（ ） A. 《资治通鉴》是唐代司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 B. 《阿长与〈山海经〉》选自散文集《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，1918年发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 C. 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，唐代政治家、文学家，和李白、杜甫、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩一起被称为“唐宋八大家”。 D. 《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时期南朝的一首民歌，与《观沧海》合称“乐府双璧”。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 A.“《资治通鉴》是唐代司马光主持编纂的一部纪传体通史”有误，《资治通鉴》宋代司马光主持编写的编年体通史； C.欧阳修是北宋政治家、文学家，杜甫和李白不是“唐宋八大家”中的一员，唐代的柳宗元和韩愈是“唐宋八大家”中的一员； D.《木兰诗》是北朝民歌，不是南朝民歌，《木兰诗》与《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”； 故选B。 6. 任务一：在研学活动中，同学们参观“知青纪念馆”时，纪念馆正在征集对联，小米同学拟的上联是“峥嵘岁月显芳华”，豆豆同学对了几个下联，请你运用对联知识，帮他选出合适的下联（ ） A. 河山锦绣留青春 B. 河山锦绣青春留 C. 锦绣河山青春留 D. 锦绣河山留青春 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对联。对联要求：1、字数相等，断句一致；2、要平仄相合，音调和谐；3、要词性相对，位置相同；4、要内容相关，上下衔接。 “峥嵘”是形容词， “岁月”是名词，“显”是动词，“芳华”是名词。“锦绣”是形容词，“河山”是名词，“留”是动词，“青春”是名词。 根据“形容词+名词+动词+名词”排序，故选D。 名著阅读（6分） 7. 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，在临终的时候，他能够说：“我把整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” ——《钢铁是怎样炼成的》 以上这段话是①_______（小说主人公）在②_______（地点）对“生命价值”的认识，可在参加革命前，他甚至为了博得心爱姑娘③______（名字）的爱情而冒着生命危险跳下悬崖。引领他进入革命队伍的人就是④______（名字），革命路上志同道合的同志和恋人是⑤______（名字），最后与他结为夫妻的是⑥______（名字）。 【答案】 ①. 保尔 ②. 烈士墓前 ③. 冬妮亚（冬妮娅） ④. 朱赫来 ⑤. 丽达 ⑥. 达雅 【解析】 【详解】第一、二空，结合《钢铁是怎样炼成的》第二部第三章可知，这是主人公保尔在瞻仰烈士公墓、缅怀牺牲战友时，对生命意义产生的思考。 第三、四空，保尔少年时和贵族女孩冬妮亚相恋，曾为证明自己的勇气跳崖；后来朱赫来作为地下革命者，是保尔的革命引路人，引导他走上革命道路。 第五、六空，革命历程中保尔和志同道合的战友丽达曾产生过真挚的恋情，后来保尔在修路的时候，因感染肺病，丽达误以为他牺牲了，重新开始一段感情。保尔在病痛瘫痪、双目失明的人生最后阶段，和一直陪伴照料他的达雅结为夫妻，在达雅的支持下完成文学创作，继续践行革命理想。 8. 下面的对话是同学分组讨论经典诗文的现实意义，请你补全对话中引用的古诗文。 小语：学习压力好大，今天完成一黑板的作业，明天又有一大堆的任务，用哪两句诗文形容我们的学业现状最合适啊？ 组长：选杨万里的（1）“__________，__________。”吧，生活就是这样，要放眼长远，坚实走好脚下的每一步！（杨万里《过松源晨炊漆公店》） 小文：我爬山总怕累，该怎么鼓励自己？ 小宇：还记得《望岳》吗？（2）“__________，__________。”站在山顶俯瞰万物，瞬间充满力量！（杜甫《望岳》） 小林：（3）“__________，__________。”（王安石《登飞来峰》）站得高才能突破思维局限。 班长：考古学家在挖掘文物时总说“寻找历史的痕迹”，这让我想到陈子昂的“前不见古人，（4）__________。”时空长河里，每个文明都像孤岛，但总有人在探寻它们的关联。（陈子昂《登幽州台歌》） 小雨：对呀！就像考古工作者用一生守护文明密码，龚自珍那句“落红不是无情物，（5）_______________。”正是说即便力量微小也要为文化传承燃烧自己。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） 【答案】 ①. 政入万山围子里 ②. 一山放过一山拦 ③. 会当凌绝顶 ④. 一览众山小 ⑤. 不畏浮云遮望眼 ⑥. 自缘身在最高层 ⑦. 后不见来者 ⑧. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】注意“政”“拦”“凌”“览”“畏”“缘”等字词的写法。 二、阅读·理解（45分） （一）（共12分） 阅读下面文字，完成下面小题。 ________ 风信子 ①小时候，家门前的菜地边栽种着各种花草。每年春季，色彩斑斓的鲜花次第盛放，迎送我们早出晚归。有一年春末，花草丛里探出一棵小树苗。那棵小树枝叶柔弱下垂，有点像柏木，可是叶片又与柏木叶明显不同。我家地处秦巴山间的小盆地边沿，气候温和，雨水丰沛，我从小就认识多种树木和花草，但这棵柔弱的小树，我从未见过。 ②夏天过完了，这棵小树长高不多，但枝叶茂盛了许多。有一天，我忽然发现小树开花了。花生于短小的枝条上，一串一串的，很细碎，浅粉红略紫，很好看。花期过后，花结出了果实，很小，呈圆锥形，带有细小的飞絮。我多次观察这棵小树，反复回想每年暑假挖中药或割草时，是否见过。这棵小树到底怎么来的？我百思不得其解。 ③有一天下学后，我正站在小树前凝神，天上突然掉下什么东西砸在后背上，脱下衣服一看，是鸟粪。这启发了我，或许是飞鸟的粪便里带有未消化的树种，碰巧鸟粪落在了菜园边松软的花草丛里，种子生根发芽，便长成了这棵小树。这不就是天上飞来的树么！从此，我便把它叫作“飞来树”。 ④冬天来临时，“飞来树”的叶片渐黄并掉落，剩下光秃秃的枝条。次年初春，灰暗柔弱的枝条上又渐渐萌生细小的叶片，春夏之际再次开花。我时常站在“飞来树”前遐想，一边欣赏其细小的树叶和外形独特的花朵。之后几年，“飞来树”虽然没长高多少，但每年开花两次，每次花期都较长，给我们全家增添了许多欢乐。 ⑤有一年我家翻修房屋，表哥用拖拉机运河沙，倒车时不小心把“飞来树”给压断了，卸下的沙子又埋压了树根几个月。待到房子翻修完毕清理场地时，我们发现“飞来树”的根已经腐烂，这让全家人伤心了很久。 ⑥后来，我离开家乡到北方进入林业大学读书，毕业后在北京从事林业工作，这三十多年里，我到过全国多个林区、苗圃，还是没有见到过“飞来树”。去年底，我搬到东四环边的大郊亭居住，经常在小区里散步，观察并记录各种植物，遇到不认识的，就用手机里的植物识别软件拍照辨认。最近，在一大片铺地柏中，我突然看到一棵“飞来树”，顿时心情激动。手机识别后，给出的名字是“柽（chēng）柳”。 ⑦我居住的小区栽植了54种、万余棵树木，每种树木少则几十棵，多则几百棵，要么成行，要么成片，没有孤植现象。我又仔细查看小区其他地方，没有发现这种树。由此看来，我们小区独此一棵的柽柳，或许也是来自天上的“飞来树”。少年时期在南方老家的门口天天见“飞来树”，时隔几十年在北京城东四环边的住宅小区，又可天天与“飞来树”为伴，这是一种多么难得的树木缘！ ⑧认识了柽柳，方知柽柳野生分布于辽宁、河北、河南、山东、江苏、安徽等省份，喜生于河流冲积平原、海滨、滩头、潮湿的盐碱地和沙荒地。由此看来，柽柳是我国生态治理特别是荒漠化治理的先锋树种。看似柔弱的小树，却在荒漠化土地的造林绿化中，胜过那些高大乔木。 ⑨至此，我更加喜爱扎根心中几十年的“飞来树”了。 （摘自《光明日报》2023年05月05日15版，有删改） 9. 文中的“飞来树”，与作者及其家人有着特殊的情感联系，影响着心情的起伏。请结合文章，完成以下鱼骨图。 10. 从写作手法角度品析文中画线的句子。 11. 以下两个标题，你选_______（填序号），理由是__________。 （1）飞来树 （2）柽柳 12. 请结合全文，说说为什么“至此，我更加喜爱扎根心中几十年的飞来树了”。 【答案】9. （1）欢乐（2）意外被车压断，根部腐烂（3）激动 10. 托物言志，借柔弱的小树在环境恶劣的荒漠中倔强生长，贡献自己的绿色，赞颂在艰难困境中顽强斗争、努力奋斗、作出成就的人们，表达了作者对沉默隐忍，坚韧不屈的拼搏精神的赞赏。 11. ①. 示例一：选择（2） ②. 柽柳是行文线索；揭示文章主要内容——与柽柳的初识与重逢；暗示文章主旨，表达对柽柳的喜爱和赞美之情；标题简明，激发读者阅读兴趣。 示例二：选择（1）飞来树，用儿时对柽柳的称呼作为文章标题，亲切富有童趣。巧设悬念，激发读者阅读兴趣。以飞来树作为行文线索，揭示文章主要内容。暗示文章主旨：表达对飞来树的喜爱和赞美之情。 12. （1）顽强的生命力。（2）为人类治理荒漠化贡献力量。（3）与“我”奇妙的缘分，带来重逢的喜悦。（4）寄托了“我”对少年时代和家乡的怀念 【解析】 【导语】这篇散文以“飞来树”为情感线索，串联起作者少年奇遇、中年重逢的数十年人生片段，将童年意趣、故土情思与林业工作者的专业情怀相融，以小见大，于寻常草木中寄寓跨越时空的奇妙缘分，也暗赞了柽柳柔而弥坚的品性，笔触温煦动人。 【9题详解】 第一空：结合第④段“之后几年，‘飞来树’虽然没长高多少，但每年开花两次，每次花期都较长，给我们全家增添了许多欢乐”可知，这是初遇“飞来树”阶段，飞来树花开美好，带给全家人美好的感受，由此可以得出人物的心情是欢乐，故①填欢乐。 第二空：结合第⑤段“表哥用拖拉机运河沙，倒车时不小心把‘飞来树’给压断了，卸下的沙子又埋压了树根几个月。待到房子翻修完毕清理场地时，我们发现‘飞来树’的根已经腐烂”可知，这是痛失“飞来树”的情节，交代飞来树遭遇的变故，树木被意外压断，树根腐烂，所以②填写意外被车压断，根部腐烂。 第三空：结合第⑥段“最近，在一大片铺地柏中，我突然看到一棵‘飞来树’，顿时心情激动”可知，这是重逢“飞来树”的情节，时隔多年再次见到记忆中的树，作者内心十分激动，因此③填激动。 【10题详解】 这句话运用托物言志的写作手法，“看似柔弱”写出柽柳外在形体弱小，“却”形成转折，和“胜过那些高大乔木”形成对比，点明它在荒漠化治理中作用远超高大乔木；作者借外形柔弱的柽柳，虽外表不起眼，却能在恶劣荒漠环境中发挥巨大生态作用，含蓄赞美现实生活中那些外表普通，身处困境却坚韧不屈、默默奉献、顽强拼搏的人，抒发作者对这种隐忍顽强精神的欣赏与敬佩。 【11题详解】 选择（1）飞来树： 结合第③段“这不就是天上飞来的树么！从此，我便把它叫作‘飞来树’”可知，“飞来树”是作者少年时期依据树木来历给它取的俗称，并非植物正式名称，用作标题充满童年的童趣；同时设置悬念，读者会疑惑什么是“飞来树”，树为什么叫这个名字，能够勾起读者的好奇心，激发阅读兴趣。 结合第①⑤⑦段可知，“飞来树”贯穿全文，串联起少年在家乡初次遇见小树、房屋翻修痛失小树、几十年后在北京小区意外重逢小树这三件核心事件，是整篇文章的行文线索，把作者几十年与这棵树的经历串联起来。 结合第⑨段“至此，我更加喜爱扎根心中几十年的‘飞来树’了”可知，“飞来树”不只是一棵树，还承载作者的童年往事、家乡记忆，寄托作者对柽柳顽强品格的喜爱与赞美，含蓄暗示文章的情感主旨。 选择（2）柽柳： 结合第⑥段“手机识别后，给出的名字是‘柽（chēng）柳’”可知，柽柳是树木的正式名称，全文围绕这一植物展开，初识、痛失、重逢的对象都是柽柳，因此柽柳可以作为行文线索。 结合第①到⑦段可知，文章记述了作者少年在家乡初次见到这棵树，树木被毁，多年之后在北京小区再度遇见它的经历，以“柽柳”为题，能够揭示文章与柽柳初识、重逢的主要叙事内容。 结合第⑧段“柽柳是我国生态治理特别是荒漠化治理的先锋树种”⑨段“至此，我更加喜爱扎根心中几十年的‘飞来树’了”可知，作者认清树种之后，赞美柽柳顽强的生态价值，抒发内心的喜爱，标题“柽柳”暗示了赞美、喜爱柽柳的文章主旨。 结合全篇可知，“柽柳”是陌生的植物专有名词，标题文字简洁直白，读者会好奇这是一种怎样的植物，能够激发读者的阅读兴趣。 【12题详解】 结合第⑤段可知，飞来树被压断、树根腐烂虽不幸死去，但它曾经年年生根抽叶、年年开花，展现出顽强的生命力，这份生命特质让作者心生喜爱。 结合第⑧段“由此看来，柽柳是我国生态治理特别是荒漠化治理的先锋树种。看似柔弱的小树，却在荒漠化土地的造林绿化中，胜过那些高大乔木”可知，认清树种之后，作者了解到柽柳能够在恶劣的荒漠环境生长，为荒漠化生态治理贡献巨大力量，这让作者对它多了一份敬佩与喜爱。 结合第⑦段“少年时期在南方老家的门口天天见‘飞来树’，时隔几十年在北京城东四环边的住宅小区，又可天天与‘飞来树’为伴，这是一种多么难得的树木缘”可知，作者三十多年苦苦寻觅，离家多年后意外在北京再次遇见飞来树，这份奇妙难得的树木缘分，重逢带来的喜悦，加深了作者的喜爱。 结合第①到④段可知，飞来树是作者少年在家乡时遇见的树木，陪伴过自己的童年时光，承载着少年时期的生活记忆，寄托着作者对少年时代以及家乡的怀念，因此作者心中对它的情感愈发深厚。 （二）（共12分） 阅读下面文字，完成下面小题。 田野上的白发 刘益善 ①母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。 ②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？ ③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。 ④到了田边，我便被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便逃散而去。母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，她已经在田边守了三个昼夜了。 ⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享一享福么？我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照顾你爹和你弟。 ⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。 ⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。 ⑧我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，全身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命！ ⑨母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起来。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦。这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲送回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了…… ⑩母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。 ⑪啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！ 13. 请用简明的语言，概述文中让“我”心痛的两件事情。 14. 文中划横线的语句运用了什么修辞手法？有何表达效果？ 15. 结合原文内容，分析“母亲”是一个怎样的人？请写出两点。 16. 本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中的作用。 【答案】13. （1）母亲深夜敲盆赶鼠；（2）母亲跪在田中插秧。 14. 运用拟人、比喻的修辞手法，形象地写出了水田中的秧苗之美（或者答“秧苗的繁密、生机勃勃”也可以），赞美了母亲的劳动成果（或者“母亲的勤劳朴实”）。 15. 母亲是一位吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥的人。 16. “白发”是全文叙事线索；“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。 【解析】 【导语】这篇《田野上的白发》以白发为情感锚点，将母亲的辛劳具象化，守田赶鼠、跪插秧苗两个日常片段质朴戳人，没有刻意煽情，却把乡村女性的坚韧与慈爱揉进田野烟火里，字句间满是子女对母亲的疼惜与深切怀念。 【13题详解】 根据③—⑥段内容可知，深夜时分，为了守护秧圃不被老鼠啃食，母亲独自在田野守了三个昼夜，敲盆赶鼠。可概括出“母亲深夜敲盆赶鼠”一事； 根据⑦—⑨段内容可知，大忙季节父亲病倒，母亲为了抢农时，累到跪在泥水里，艰难地插秧。可概括出“母亲跪在田里插秧”一事。 【14题详解】 “像块绿色的地毯”这是运用比喻手法，把插好的秧苗比作绿色的地毯，生动形象地写出了秧苗整齐茂盛的样子。“水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来”这是运用了拟人的修辞手法，把秧苗拟人化，用“立起来”赋予秧苗灵动的姿态，表现秧苗的生机勃勃。结合第⑦段“一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动”可知，母亲独自一人在禾田里插秧，这体现母亲插秧的速度快，技艺娴熟，突出了母亲的勤劳能干，赞美了母亲的劳动成果。 【15题详解】 根据第②段“家里有猪鸡水牛……里里外外都是母亲一人操持”，第④段“她已经在田边守了三个昼夜了”和第⑧段“母亲的衣裤没一处干的地方……又插一行”分析，母亲既要照顾家里又要照顾田地，可见母亲的吃苦耐劳； 根据第⑤段“平时我们劝她……也好照料你爹和你弟”和第⑦段“父亲病倒时……再赶到田里插秧”分析，母亲不愿意退田，还要照顾父亲和弟弟，在父亲病倒的时候忍着悲痛插秧，可见母亲的坚强； 根据第⑨段“我一把抱起母亲……母亲脸上仍是慈祥的微笑”“母亲说……就能多收一成”分析，母亲身体过度瘦弱仍面带微笑，且盼望着好收成，可见母亲的乐观； 根据第④段“母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑”和第⑨段“母亲脸上仍是慈祥的微笑”分析，可见母亲的慈祥。据此综述即可。 【16题详解】 本文的标题是“田野上的白发”，“白发”是人衰老的表现，结合第①段“母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛”分析，母亲年过五十就有白发，是为了突出了母亲的辛劳； 根据第⑥段“母亲的身影在田埂上晃动着……飘拂出我又一段回忆”，第⑨段“我为母亲拂了拂头发……但一想到母亲的白发在眼前飘拂”，第⑩段“但我忘不了母亲的白发……温暖了我的心灵”，第⑪段“啊……还在田野上飘拂么！”等句子分析，多次出现母亲的“白发”，作者以“白发”为线索组织材料，表达对母亲的心疼，赞美怀念母亲。据此分析可知，“白发”既是贯穿全文的线索，又是作者情感抒发的寄托物。 （三）（每空1分，共6分） 17. 阅读以下两首诗歌，完成表格中的题目。 晚春（韩愈） 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 春兴（武元衡） 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 《晚春》 《春兴》 赏读 第一、第二句中，诗人通过_______的修辞手法，写出了_______的场景。 第一、二句中_______、_______等景物，营造出一种春色凋零阑珊的氛围。 探究 两首诗中“春景”蕴含的感情各不相同，《晚春》表达了诗人_______的感情，而《春兴》又抒发了诗人_______之情。 【答案】 ①. 拟人 ②. 百花齐放、争奇斗艳 ③. 杨柳 ④. 细雨、残花、流莺（任写两个即可） ⑤. 惜春、留春 ⑥. 思乡 【解析】 【导语】这两首晚春题材的诗歌形成鲜明对比。韩愈以拟人手法写草木争艳的蓬勃生机，暗含对生命力的礼赞；武元衡则通过残花流莺等意象，营造春色阑珊的惆怅氛围，抒写思乡愁绪。一昂扬一婉约，展现了唐代诗人对暮春时节的不同审美观照。 【详解】①②空：本题考查词句的理解和赏析。 “草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”中，“知”是人的行为，诗人却用来描写“草树”；“斗”也是人的动作，此处用来形容“红紫”（指代各种花卉）。这种把事物当作人来写的手法，就是拟人。 “草树知春不久归”意思是花草树木知道春天即将过去；“百般红紫斗芳菲”是说各种花草都竞相展示自己的美丽芬芳。由此可以看出，诗句描绘出了春天即将结束时，百花齐放、争奇斗艳的热闹场景。 ③④空：本题考查诗歌意象。 “杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺”的意思是细雨初晴，杨柳的颜色变得浓郁深沉，残花已经落尽，只能看见黄莺在枝头飞舞。句中的“杨柳”“细雨”“残花”“流莺”都是具体景物。其中，“残花落尽”直接体现出花朵凋零的状态，而“杨柳阴阴”“细雨晴”的景象搭配“残花”，共同营造出春色逐渐褪去、走向凋零阑珊的氛围。据此可概括为：杨柳、细雨、残花、流莺。 ⑤⑥空：本题考查诗歌情感主旨。 《晚春》诗中“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”意思是花草树木知道春天即将过去，各种花草都竞相展示自己的美丽芬芳；“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”是说杨花和榆荚虽没有艳丽色彩，却也像雪花一样漫天飞舞。春景里，花草树木、杨花榆荚都在春天将尽时努力展现自己，诗人借这样的春景，表达出对春天的惜春、留春之情。 《春兴》“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺”描绘了细雨初晴后，杨柳浓绿、残花落尽、流莺显现的春景，这样的春景带着春色凋零之感。而后“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城”，意思是春风吹起了思乡的梦，梦又随着春风到了洛城。春景触发了诗人的思绪，由此抒发了思乡之情。 （四）（共15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 [甲] 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 刘禹锡《陋室铭》 [乙] 三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径②之间；俗客不来，良朋辄至，亦适适然③自惊，为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石用以慰天下之劳人非以供天下之安享人也。 选自《郑板桥集》 ①没没墨墨：意同“懵懵懂懂”，糊涂、不明白。②仄径：狭窄的小路。③适适然：形容快乐开心的样子。 18. 解释下列句中加点的词语。 （1）惟吾德馨（ ） （2）谈笑有鸿儒（ ） （3）窗外修竹（ ） （4）惟劳苦贫病之人（ ） 19. 用“/”给文中划线句子断句（限断两处）。 凡吾画兰画竹画石用以慰天下之劳人非以供天下之安享人也。 20. 下列句子中“之”的用法和意思与例句相同的一项是（ ） 例句：忽得十日五日之暇 A. 无丝竹之乱耳 B. 何陋之有 C. 惟劳苦贫病之人 D. 持就火炀之 21. 用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）此何等雅趣，而安享之人不知也。 22. 比较阅读[甲][乙]两文，刘禹锡在陋室和郑板桥在茅屋里，他们的生活方面有哪些相同点？ 【答案】18. ①. 指德行美好 ②. 大 ③. 长，高 ④. 只 19. 凡吾画兰画竹画石/用以慰天下之劳人/非以供天下之安享人也。 20. C 21. （1）没有世俗的乐曲扰乱心境，也没有官府的公文劳神伤身。 （2）这是多么高雅的情趣啊，但是那些安享闲适安逸的人却不懂得（这种乐趣）。 22. ①环境清幽。甲文中居室环境为“苔痕上阶绿，草色入帘青”；乙文中居室环境为“窗里幽兰，窗外修竹”。②交往人物均为雅士。甲文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”；乙文“俗客不来，良朋辄至”。③居室主人都情趣高雅。甲文中，居室主人“调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”；乙文中，居室主人“扫竹径，对芳兰，啜苦茗”“画兰画竹画石”。 【解析】 【导语】甲乙两文皆写居所，以居所映照人格。甲文《陋室铭》托物言志，借陋室抒写高洁傲岸、安贫乐道的情怀。乙文以茅屋风物入笔，将雅趣归于劳苦之人，鄙弃安逸享乐。两文景物清雅，格调淡泊，都不看重屋舍的简陋，重在精神志趣的丰盈，一明心志，一抒情怀，互为映照。 【18题详解】 （1）句意为：只是我品德好。德馨：指德行美好。 （2）句意为：谈笑的都是博学之人。鸿：大。 （3）句意为：窗外有高高的竹子。修：长，高。 （4）句意为：只有那些劳苦之人。惟：只。 【19题详解】 句意为：凡是我画兰花、竹子、石头，是用来慰劳天下的劳苦之人，不是供天下安享闲适的人享用的。其中“吾画兰画竹画石”是完整的句子，应断开；“天下之劳人”和“天下之安享人”是表示两类人，表示“我”画兰花竹子的目的，是为劳苦人，不是为贪图享乐的人，因此，这里应断开；因此其断句为：凡吾画兰画竹画石/用以慰天下之劳人/非以供天下之安享人也。 【20题详解】 例句句意：忽然有十几天的闲暇时光。之：助词，的。 A.句意：没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵。之：助词，取消句子独立，无义。 B.句意：有什么简陋的呢？之：助词，宾语前置的标志，无义。 C.句意：只有那些劳苦的人。之：助词，的。 D.句意：把它拿到火上烘烤。之：代词，它，代指要印刷的字模。 【21题详解】 重点词： （1）丝竹：琴瑟、箫管等乐器的总称，“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器。这里指奏乐的声音；乱：形容词的使动用法，使……乱，扰乱；案牍：（官府的）公文，文书；劳：形容词的使动用法，使……劳累；形：形体、身体。 （2）此：这，指代身居茅屋赏景的闲适情境；雅趣：优雅风趣；而：连词，表转折；知：懂得。 【22题详解】 结合【甲】文句子“苔痕上阶绿，草色入帘青”，【乙】文句子“三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹”可知：刘禹锡身居陋室，而郑板桥身居茅屋，但他们不被物质条件限制，安享清幽的居住环境。刘禹锡认为自己居住的地方有青绿的草色，让人赏心悦目；郑板桥认为自己的居住地有幽兰和竹子。这体现他们居住的环境都很幽雅； 结合【甲】文句子“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，【乙】文句子“俗客不来，良朋辄至”可知：刘禹锡日常与文化人交流，郑板桥日常不与庸俗的人交往。这体现他们日常和志趣相投的好友往来，远离俗客、世俗俗事的打扰。据此可知，他们交往的都是文雅之人； 结合【甲】文句子“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，【乙】文句子“闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径之间”“吾画兰画竹画石”可知：他们都不追求物质享乐，更看重精神层面的富足高雅，安闲自适。这体现他们的生活情趣高雅。 【点睛】参考译文： 【甲】 山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，来往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？ 【乙】 三间茅草屋，十里春风，窗内有幽香的兰花，窗外有高高的竹子。这是多么高雅的情趣啊，可是安享富贵的人却不懂得。糊里糊涂浑浑噩噩，完全不知道乐趣在哪里。只有辛苦劳作、贫苦多病的人，忽然得到十天五天的空闲，关上柴门，清扫竹林小路，面对芬芳兰花，品饮苦茶；不时有微风细雨，在稀疏篱笆、狭窄小路间洒落；庸俗的客人不来，知己好友常常到来，内心也无比欢喜，感慨这样的日子十分难得。凡是我画兰花、竹子、石头，是用来慰劳天下的劳苦之人，不是供天下安享闲适的人享用的。 三、写作·表达（50分） 任选一题，按要求写作。 题目一： 23. 一花一世界，世上之花千千万，各有各的特色。是否有那么一种花，它的特点让你联想到某个人某件事？请你回忆生活中的凡人小事，体悟花背后的深情厚意。 请以“送你一朵______花”为题目，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整，立意自定；②文体自定（诗歌除外），不少于500字；③不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 送你一朵感恩花 　　成长路上，因为有你，充满甜蜜；生命中有你，充满幸福。送你一朵感恩花，妈妈，感谢你，给予我生命；感谢你，给予我爱。 　　感谢有你，我的妈妈，每天清晨，你总是早早起床，在我还是睡意朦胧时就能闻到菜香。和着这扑鼻而来的香味，你总是会来到我床边，不忍心地把我叫醒，然后又一个人回到餐厅，为我准备丰盛的早餐。忙碌了一天，夜晚时分，我总是和着“哗哗”流水声入睡，美梦时，疏不知，你还在为一天留下的狼藉而埋头收拾。 　　感谢有你，我的妈妈，每当我留恋地离开被窝后，发现上课时间太迟，急得手忙脚乱时，你总会专门开车送我上学。由于你是新手上路，常常遇到堵车、熄火，这时你总会紧锁眉头，仿佛要上学的人是你。看到我平安下车走入校门后，你才会安心地离开。每一次我独立乘车上学时，你也会送我到车站，直到公交车离开你的视线，你才离开。 　　感谢有你，我的妈妈，你不顾工作一天后的疲倦，每天仔细地给我检查作业、讲解答题。由于有太多学习压力的我有时还不断朝你发脾气，可你仍耐心地一遍又一遍讲解直到把问题弄清楚。有时，太难的题连你也不懂，你会通过各种途径寻求解题思路。就是你这种“打破砂锅问到底”的精神，时刻激励着我，学习要耐心、学习要细心、学习要用心。 感谢有你，我的妈妈，你为了让我有更好的学习环境，放弃了老家安稳的、令人羡慕的工作陪我来到了厦门。回忆儿时的我总是不争气，不懂事，时常惹你生气。而无论春夏秋冬，无论严寒酷暑，你总是陪伴着我，呵护着我，生怕我有半丁点的伤害。你的爱在我的生命里穿梭，源源不断。 亲爱的妈妈，我要感谢你的太多太多！我要感恩你，我想报答你，但我还小，我知道我要用我最诚实的心，好好学做人；用最赤诚的心，认真学做事；用最快乐的心，努力学习，健康成长。争取优异的成绩来回报你。有朝一日，我长大了你年迈了，我会陪你身边，就像你照顾我一样来回报你！ 送你一朵感恩花，感谢你！我的妈妈，成长路上有你真好！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意，以“送你一朵___花”为题，写一篇文章。题目横线可以填“红”“美丽的”“快乐的”“自信的”“乐观的”……一切表示积极向上的精神的词语都符合要求。“一朵花”在生活中可以喻指人情的美好，比如他人的关心、问候等；也可以指某种“行善”的举动。“送你一朵___花”就是要善于发现生活中普通人的闪光点，并用自己的方式来表达对对方的敬爱、赞赏或者关心、爱护之意等。写作时要注意写作对象的确定，重点突出“花”的实际意义。“你”可以是个特定的人，“送你一朵花”，可以是对某人的鼓励，也可以是对某人的感恩……“你”也 可以是某个群体，“送你一朵花”，可以是对弱势群体的关怀、帮助，也可以是让内心布满阴霾的人群的心灵充满阳光的行动等。 2.选材构思。根据我们填入的词语我们可以进行选材。比如，如果是“感恩花”，那就可以选取父母或者是师友对自己的关心，从而表达自己对于他们的感恩；如果是“自信花”的话，这个题目中的“你”，也可以是我们自己，就是叙述自己重获信心的故事，鼓励自己要积极努力；如果是“乐观花”，那么也是可以写自己的朋友遇到了什么挫折，自己觉得现在了情绪里，所以需要我们帮助，我们就可以劝导他应该乐观的面对，挫折和困难，只是暂时的，因为人生还有很多路可以走，不一定就是陷入在这个挫折之中。最后，根据以上两点内容，能够完成写作。 题目二： 24. 作文 劳动，经常出现在我们的生活中，而正是普通的劳动，却能够给我们的生命带来不平凡的意义。在劳动中，我们体验到乐趣，感受到幸福，磨炼了意志，丰富了人生。对此，你有怎样的经历与感悟呢？ 请以“在劳动中成长”为题，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 在劳动中成长 五月，春未尽，夏初临。正如白居易诗中写到“田家少闲月，五月人倍忙。”五月以劳动节拉开序幕，在这个特殊的月份里劳动成了它的代言词。我们也在这个不凡的五月用劳动收获了成长的快乐。 瞧！经过前几天春雨的滋润，校园里的杂草也不甘示弱地疯狂地生长着，原本平整的绿色草坪也被无情的杂草破坏得无精打采地耷拉下了脑袋。为了既美化校园环境又能让同学们体验到劳动的艰辛，成功的喜悦，学校倡导我们参加每周一次的除草活动。于是，今天下午二节课后，我们在班主任的带领下，伴随着明媚的阳光出发了！ 我们班分到的是女生宿舍附近的草坪。班主任让女生割草，男生运草。分工完毕，同学们立刻投入除草战役。我拿着小镰刀，正一脸茫然，因为我分不清哪些是混进草坪里的杂草啊！经热心的同学指点后，我拿起刀也和伙伴们一起投入了战斗状态。 虽然天气炎热，但大家干劲十足、热火朝天，全情投入在了除草活动中。看啦，除草的同学一个个都蹲下身子，仔细地辨别出杂草，然后小心翼翼地割去，再扔到不远处的水泥路上。那些大个子的男同学看见了，赶紧跑过来，扫进箕畚里，倒进垃圾桶。杂草也真是顽强，同学们经过一节课的奋战，才把它们一个个都清除了。看着干净整齐的绿色草坪，同学们开心得合不拢嘴。 回到教室后，同学们都累趴在桌子上，七嘴八舌地讨论着除草趣事。我想大家在家都是十指不沾阳春水的少爷小姐吧，哪干过割草这样的活呀！ 感谢学校能给我们这次劳动的机会。这次劳动，虽然辛苦，但我们收获颇多。它不仅锻炼了我们的动手能力，也促进了我们同学之间的友谊。我劳动，我快乐，在劳动中我们共成长！ 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。“在劳动中”限制了文章的内容必须与“劳动有关”，可以是有关劳动的故事，可以是一次劳动的经历与体验，也可以是劳动中获得的感悟与启示。“成长”表明了过程，表明通过劳动获得了启示，懂得了道理，给人以积极的影响。 2.选材构思。从题干“在劳动中，我们体验到乐趣，感受到幸福，磨炼了意志，丰富了人生。对此，你有怎样的经历与感悟呢”这一要求看，本文适合写成记叙文。可以选择自己的一次劳动经历来写。如跟着父辈去田里劳作，体会了一次面朝黄土背朝天的农耕生活，体会到了粒粒皆辛苦，懂得了爱惜粮食的道理。又如和同学们一起参加了创建文明城市的清扫马路的志愿活动，在看到丢弃的废纸、烟头、塑料袋等杂物之后，为自己曾经不珍惜别人的劳动成果，乱丢垃圾的行为而感到惭愧，获得了成长。或者是完成学校布置的给妈妈炒个菜的劳动作业，经过买菜、洗菜切菜、炒菜的一系列体验后，收获了第一次成功炒菜的喜悦，理解了妈妈的不容易。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期末联考 七年级语文试卷 考试时间：120分钟 总分：120分 注意事项： 1．全卷共8页，三大题，满分120分，考试时间为120分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3．所有答案必须在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑，非选择题用黑色墨水钢笔或签字笔将答案写在答题纸规定的地方，试卷上答题无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累·运用（25分） 下面是尼珍拟写的一则校广播台的播音稿，号召大家积极参加朗诵活动，请你帮她完善，完成下面1～3小题。 生活中，幽jì的山林①浩瀚的海洋，因为会带给我们美的体验，所以蕴含着深刻的人生哲理。也许未来当你伫立在人生的岔路口，苦于选择哪条路径时，不妨镇静下来思考片刻，一些作品中的道理会在某个shùn息给予你启迪，帮你渡过人生旅途中的难关。留意人世间的万事万物，你会发现万物皆有道，万事皆有理。为了让同学们体会这些哲理，校团委决定于本周五开展以②于人生旅途中探寻生命色彩③为主题的朗诵活动。我们诚挚地邀请同学们参与此次朗诵活动，让我们携手共赴这场声音的盛宴④ 1. 为方便广播员口播，请你根据拼音写汉字，并给加点字注音。 幽jì_______shùn_______息 路径_______ 镇静_______ 2. ①②③④处依次填上标点，正确的是：（ ） A. 、“”！ B. 、《》。 C. ，“”！ D. ，《》。 3. 口播稿中画横线的句子有语病，请你提出修改意见。 4. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 麦积山，因其山形似农家麦垛而得名，是小陇山中的一座孤峰。_______阴雨霏霏或雨后初晴，山岚缭绕、烟雨蒙蒙，麦积奇峰时隐时现，_______出秦州八景之首的“麦积烟雨”。十六国后秦时期，这个_______佛教的王朝，_______了麦积山石窟的第一声锤音。 A. 每当 体现 抗拒 打响 B. 凡是 呈现 轻信 敲响 C. 每当 呈现 笃信 敲响 D. 只要 表现 抗拒 打响 5. 下列关于文学文化常识的表述正确的一项是（ ） A. 《资治通鉴》是唐代司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 B. 《阿长与〈山海经〉》选自散文集《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，1918年发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 C. 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，唐代政治家、文学家，和李白、杜甫、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩一起被称为“唐宋八大家”。 D. 《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时期南朝的一首民歌，与《观沧海》合称“乐府双璧”。 6. 任务一：在研学活动中，同学们参观“知青纪念馆”时，纪念馆正在征集对联，小米同学拟的上联是“峥嵘岁月显芳华”，豆豆同学对了几个下联，请你运用对联知识，帮他选出合适的下联（ ） A. 河山锦绣留青春 B. 河山锦绣青春留 C. 锦绣河山青春留 D. 锦绣河山留青春 名著阅读（6分） 7. 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，在临终的时候，他能够说：“我把整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” ——《钢铁是怎样炼成的》 以上这段话是①_______（小说主人公）在②_______（地点）对“生命价值”的认识，可在参加革命前，他甚至为了博得心爱姑娘③______（名字）的爱情而冒着生命危险跳下悬崖。引领他进入革命队伍的人就是④______（名字），革命路上志同道合的同志和恋人是⑤______（名字），最后与他结为夫妻的是⑥______（名字）。 8. 下面的对话是同学分组讨论经典诗文的现实意义，请你补全对话中引用的古诗文。 小语：学习压力好大，今天完成一黑板的作业，明天又有一大堆的任务，用哪两句诗文形容我们的学业现状最合适啊？ 组长：选杨万里的（1）“__________，__________。”吧，生活就是这样，要放眼长远，坚实走好脚下的每一步！（杨万里《过松源晨炊漆公店》） 小文：我爬山总怕累，该怎么鼓励自己？ 小宇：还记得《望岳》吗？（2）“__________，__________。”站在山顶俯瞰万物，瞬间充满力量！（杜甫《望岳》） 小林：（3）“__________，__________。”（王安石《登飞来峰》）站得高才能突破思维局限。 班长：考古学家在挖掘文物时总说“寻找历史的痕迹”，这让我想到陈子昂的“前不见古人，（4）__________。”时空长河里，每个文明都像孤岛，但总有人在探寻它们的关联。（陈子昂《登幽州台歌》） 小雨：对呀！就像考古工作者用一生守护文明密码，龚自珍那句“落红不是无情物，（5）_______________。”正是说即便力量微小也要为文化传承燃烧自己。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） 二、阅读·理解（45分） （一）（共12分） 阅读下面文字，完成下面小题。 ________ 风信子 ①小时候，家门前的菜地边栽种着各种花草。每年春季，色彩斑斓的鲜花次第盛放，迎送我们早出晚归。有一年春末，花草丛里探出一棵小树苗。那棵小树枝叶柔弱下垂，有点像柏木，可是叶片又与柏木叶明显不同。我家地处秦巴山间的小盆地边沿，气候温和，雨水丰沛，我从小就认识多种树木和花草，但这棵柔弱的小树，我从未见过。 ②夏天过完了，这棵小树长高不多，但枝叶茂盛了许多。有一天，我忽然发现小树开花了。花生于短小的枝条上，一串一串的，很细碎，浅粉红略紫，很好看。花期过后，花结出了果实，很小，呈圆锥形，带有细小的飞絮。我多次观察这棵小树，反复回想每年暑假挖中药或割草时，是否见过。这棵小树到底怎么来的？我百思不得其解。 ③有一天下学后，我正站在小树前凝神，天上突然掉下什么东西砸在后背上，脱下衣服一看，是鸟粪。这启发了我，或许是飞鸟的粪便里带有未消化的树种，碰巧鸟粪落在了菜园边松软的花草丛里，种子生根发芽，便长成了这棵小树。这不就是天上飞来的树么！从此，我便把它叫作“飞来树”。 ④冬天来临时，“飞来树”的叶片渐黄并掉落，剩下光秃秃的枝条。次年初春，灰暗柔弱的枝条上又渐渐萌生细小的叶片，春夏之际再次开花。我时常站在“飞来树”前遐想，一边欣赏其细小的树叶和外形独特的花朵。之后几年，“飞来树”虽然没长高多少，但每年开花两次，每次花期都较长，给我们全家增添了许多欢乐。 ⑤有一年我家翻修房屋，表哥用拖拉机运河沙，倒车时不小心把“飞来树”给压断了，卸下的沙子又埋压了树根几个月。待到房子翻修完毕清理场地时，我们发现“飞来树”的根已经腐烂，这让全家人伤心了很久。 ⑥后来，我离开家乡到北方进入林业大学读书，毕业后在北京从事林业工作，这三十多年里，我到过全国多个林区、苗圃，还是没有见到过“飞来树”。去年底，我搬到东四环边的大郊亭居住，经常在小区里散步，观察并记录各种植物，遇到不认识的，就用手机里的植物识别软件拍照辨认。最近，在一大片铺地柏中，我突然看到一棵“飞来树”，顿时心情激动。手机识别后，给出的名字是“柽（chēng）柳”。 ⑦我居住的小区栽植了54种、万余棵树木，每种树木少则几十棵，多则几百棵，要么成行，要么成片，没有孤植现象。我又仔细查看小区其他地方，没有发现这种树。由此看来，我们小区独此一棵的柽柳，或许也是来自天上的“飞来树”。少年时期在南方老家的门口天天见“飞来树”，时隔几十年在北京城东四环边的住宅小区，又可天天与“飞来树”为伴，这是一种多么难得的树木缘！ ⑧认识了柽柳，方知柽柳野生分布于辽宁、河北、河南、山东、江苏、安徽等省份，喜生于河流冲积平原、海滨、滩头、潮湿的盐碱地和沙荒地。由此看来，柽柳是我国生态治理特别是荒漠化治理的先锋树种。看似柔弱的小树，却在荒漠化土地的造林绿化中，胜过那些高大乔木。 ⑨至此，我更加喜爱扎根心中几十年的“飞来树”了。 （摘自《光明日报》2023年05月05日15版，有删改） 9. 文中的“飞来树”，与作者及其家人有着特殊的情感联系，影响着心情的起伏。请结合文章，完成以下鱼骨图。 10. 从写作手法角度品析文中画线的句子。 11. 以下两个标题，你选_______（填序号），理由是__________。 （1）飞来树 （2）柽柳 12. 请结合全文，说说为什么“至此，我更加喜爱扎根心中几十年的飞来树了”。 （二）（共12分） 阅读下面文字，完成下面小题。 田野上的白发 刘益善 ①母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。 ②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？ ③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。 ④到了田边，我便被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便逃散而去。母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，她已经在田边守了三个昼夜了。 ⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享一享福么？我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照顾你爹和你弟。 ⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。 ⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。 ⑧我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，全身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命！ ⑨母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起来。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦。这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲送回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了…… ⑩母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。 ⑪啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！ 13. 请用简明的语言，概述文中让“我”心痛的两件事情。 14. 文中划横线的语句运用了什么修辞手法？有何表达效果？ 15. 结合原文内容，分析“母亲”是一个怎样的人？请写出两点。 16. 本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中的作用。 （三）（每空1分，共6分） 17. 阅读以下两首诗歌，完成表格中的题目。 晚春（韩愈） 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 春兴（武元衡） 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 《晚春》 《春兴》 赏读 第一、第二句中，诗人通过_______的修辞手法，写出了_______的场景。 第一、二句中_______、_______等景物，营造出一种春色凋零阑珊的氛围。 探究 两首诗中“春景”蕴含的感情各不相同，《晚春》表达了诗人_______的感情，而《春兴》又抒发了诗人_______之情。 （四）（共15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 [甲] 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 刘禹锡《陋室铭》 [乙] 三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径②之间；俗客不来，良朋辄至，亦适适然③自惊，为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石用以慰天下之劳人非以供天下之安享人也。 选自《郑板桥集》 ①没没墨墨：意同“懵懵懂懂”，糊涂、不明白。②仄径：狭窄的小路。③适适然：形容快乐开心的样子。 18. 解释下列句中加点的词语。 （1）惟吾德馨（ ） （2）谈笑有鸿儒（ ） （3）窗外修竹（ ） （4）惟劳苦贫病之人（ ） 19. 用“/”给文中划线句子断句（限断两处）。 凡吾画兰画竹画石用以慰天下之劳人非以供天下之安享人也。 20. 下列句子中“之”的用法和意思与例句相同的一项是（ ） 例句：忽得十日五日之暇 A. 无丝竹之乱耳 B. 何陋之有 C. 惟劳苦贫病之人 D. 持就火炀之 21. 用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）此何等雅趣，而安享之人不知也。 22. 比较阅读[甲][乙]两文，刘禹锡在陋室和郑板桥在茅屋里，他们的生活方面有哪些相同点？ 三、写作·表达（50分） 任选一题，按要求写作。 题目一： 23. 一花一世界，世上之花千千万，各有各的特色。是否有那么一种花，它的特点让你联想到某个人某件事？请你回忆生活中的凡人小事，体悟花背后的深情厚意。 请以“送你一朵______花”为题目，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整，立意自定；②文体自定（诗歌除外），不少于500字；③不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 题目二： 24. 作文 劳动，经常出现在我们的生活中，而正是普通的劳动，却能够给我们的生命带来不平凡的意义。在劳动中，我们体验到乐趣，感受到幸福，磨炼了意志，丰富了人生。对此，你有怎样的经历与感悟呢？ 请以“在劳动中成长”为题，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $