精品解析：辽宁省大连市庄河市2025-2026学年七年级下学期期末语文试题

2025～2026学年度第二学期期末质量检测七年级语文试卷 （本试卷共23道小题 满分120分 考试时长120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 一、积累与运用（13分） 阅读下面文段，完成下面小题。 ①成长是一场奔赴山海的旅行，岁月长河中，总有无数身影为我们点亮前路。②那些平凡而伟大的先辈，始终_______初心，心怀赤诚与热忱，在风雨中笃定前行，为家国事业奉献自我。③他们不慕浮华、褪去浮zào（ ），以纯粹的信念深耕岁月，以_______的姿态献身祖国。④我们当以先辈为_______，不慌不忙、坦然面对困顿，在求知路上持之以恒、_______，摒弃浅薄的喧嚣，守住心底澄澈的亮光，书写属于少年的滚烫篇章。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）热忱________ （2）浮（zào）________ 2. 依次填入文中横线处的词语最恰当的一项是（ ） A. 坚守 谦逊 榜样 沥尽心血 B. 坚守 谦虚 楷模 鞠躬尽瘁 C. 坚持 谦逊 榜样 鞠躬尽瘁 D. 坚持 谦虚 楷模 沥尽心血 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） A. “无数身影”的“无数”是副词，“笃定前行”的“前行”是介词，“在求知路上”中的“在”是方位名词——三者词性判断全部准确。 B. “平凡而伟大”“点亮前路”“滚烫篇章”依次是并列短语、动宾短语、偏正短语。 C. “不慌不忙、坦然面对”之间应用逗号连接，“成长”是名词，“面对”是助词，二者词性判断正确，标点也无误。 D. “在求知路上持之以恒、沥尽心血”一句缺少主语“我们”。 【答案】1. ①. chén ②. 躁 2. A 3. B 【解析】 【1题详解】 注意“忱”的读音和“躁”的写法。 【2题详解】 第一空，坚守：坚决守卫，不离开。侧重于在困难或诱惑面前坚定地保持某种信念、原则或阵地。坚持：坚决保持、维护或进行。侧重于动作或行为的持续不断。文中搭配的是“初心”，强调先辈在风雨中对信念的坚定守护，用“坚守”比“坚持”更具情感深度和庄重感，应选“坚守”。 第二空，谦逊：谦虚恭谨，多指人的内在品格修养，常用来形容姿态、态度。谦虚：虚心，不自满，多指待人接物的态度。文中修饰的是“姿态献身祖国”，强调先辈们不慕浮华、默默奉献的高尚品格，用“谦逊”更符合这种内敛而伟大的精神境界，应选“谦逊”。 第三空，榜样：作为仿效的人或事例（多指好的）。楷模：榜样、模范。两者意思相近，但“榜样”更口语化、亲切，常用于“以……为榜样”的固定搭配中，契合文段对少年的勉励语气，应选“榜样”。 第四空，沥尽心血：比喻付出了全部精力，多形容为事业、工作等呕心沥血。鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力去效劳。前文提到“在求知路上”，结合语境，此处强调少年在求知过程中需要付出的极致努力和专注，“沥尽心血”更侧重于精力的倾注，与“求知”搭配更贴切；而“鞠躬尽瘁”多用于形容为国家和人民奉献一生的伟人或官员，应选“沥尽心血”。 【3题详解】 A.错误。“无数”是数词，用来修饰名词“身影”，而不是副词；“前行”是动词，表示向前行走的动作，而不是介词；“在”是介词，引出动作发生的处所或范围，而不是方位名词。因此，A项词性判断全部错误。 C.错误。“不慌不忙”和“坦然”是两个并列的状语，共同修饰中心语“面对”，它们之间联系紧密，应使用顿号连接，不应使用逗号；此外，“面对”是动词，表示对待、处理某种情况，而不是助词。 D.错误。根据第④段“我们当以先辈为榜样，不慌不忙、坦然面对困顿，在求知路上持之以恒、沥尽心血”可知，整句话的主语是“我们”，一直统领到句末，并不存在缺少主语的问题。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 B. 文言文中的称谓语非常丰富，“卿”是古时王侯的自称，“孤”是君对臣的爱称，“大兄”是对朋友辈的敬称。 C. 《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。 D. 普希金是俄国诗人，代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》等。 【答案】B 【解析】 【详解】B.“孤”才是古时王侯的自称，“卿”是君对臣的爱称，选项将二者含义颠倒了。 5. 班级组织阅读经典《钢铁是怎样炼成的》，体会主人公的家国情怀。小优发现保尔·柯察金与《骆驼祥子》中的祥子有着相似的人生经历，他们都经历过人生的挫折，也都曾为自己的理想努力抗争，但是他们有着截然不同的人生抉择。请结合阅读体验，完成思维导图。 【答案】①在与波兰白军的交战中腿部受伤；炸弹在保尔身边爆炸，他头部受伤，右眼失明；车祸后受重伤，双腿瘫痪；小说写完三章时书稿丢失（任填其中一点） ②在病痛和严寒中顽强修铁路 ③堕落车夫/行尸走肉 【解析】 【详解】本题考查名著人物分析。 ①保尔一生遭遇的挫折有：在与波兰白军的激战中，保尔所在的部队正全力冲锋。一颗流弹呼啸而来，精准地击中了他的腿部。鲜血瞬间浸透了军装，剧烈的疼痛让他几乎站立不稳，但他强忍着剧痛，咬着牙坚持到战斗暂歇才被战友抬下阵地，这次受伤让他暂时告别了前线厮杀。还有一次，炸弹在保尔身边轰然炸响时，他正俯身检查敌方阵地。气浪将他狠狠掀翻，碎石和弹片嵌入头部，他当即失去意识。醒来时，他发现右眼被血糊住，再也无法看清东西，头部的剧痛更是日夜折磨着他，可他依旧惦记着归队参战。一次执行任务途中，保尔乘坐的马车遭遇车祸。猛烈的撞击让他浑身骨头像散了架，双腿失去知觉。医生诊断为双腿瘫痪，这对渴望驰骋战场的他是沉重打击，但他躺在病床上仍以笔为武器，继续为革命事业奋斗。当保尔终于完成小说的前几章，并将手稿寄给列宁格勒的一家出版社审查时，意外发生了——手稿在邮寄过程中丢失了。这对他是一个沉重的打击。他费了多少心血写出来的东西，竟消失得无影无踪。 ②保尔的个人抗争：在《钢铁是怎样炼成的》里，保尔在修建铁路的过程中，面临着极端恶劣的环境。当时，天气严寒，物资匮乏，工作条件极差，但保尔怀着对革命事业的坚定信念，不顾身体病痛，顽强地参与铁路修建。这一情节集中体现了他在困境中不屈不挠、为理想拼搏的精神，所以结合情节，此处可填“在病痛和严寒中顽强修铁路”。这一行为展现了保尔在个人抗争阶段，以钢铁般的意志克服艰难险阻，为实现理想（保障铁路运输，助力革命事业）而奋斗，是他抗争精神的典型体现。 ③祥子最初怀揣着买车的理想，努力奋斗，但经历了大兵抢车、辛苦攒钱却被敲诈、卖车葬妻等一系列挫折后，他逐渐丧失了对生活的信心和奋斗的动力。在《骆驼祥子》的情节发展中，祥子最终变得自私、懒惰、堕落，成为一个行尸走肉般的存在。所以③处结合祥子的结局，可填“堕落车夫（行尸走肉）”。这一结果体现了祥子在经历挫折后，没能坚守初心，被黑暗的社会现实和不断的打击击垮，选择了向命运屈服，与保尔形成鲜明对比，凸显出不同人生抉择带来的迥异人生走向。 6. 古诗文默写。 （1）烟笼寒水月笼沙，__________。（杜牧《泊秦淮》） （2）__________，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》） （3）不畏浮云遮望眼，__________。（王安石《登飞来峰》） （4）__________，对镜帖花黄。（《木兰诗》） （5）龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运，表现出崇高的献身精神的句子：__________，__________。 【答案】 ①. 夜泊秦淮近酒家 ②. 荡胸生曾云 ③. 自缘身在最高层 ④. 当窗理云鬓 ⑤. 落红不是无情物 ⑥. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】本题需注意“酒、缘、窗、鬓、作”等字的正确书写。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 登幽州台歌 唐·陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 【乙】 独坐敬亭山 唐·李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 下列对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗“前不见古人，后不见来者”中的“古人”“来者”，分别指古代和后世礼贤下士的明君，抒发了诗人生不逢时的慨叹。 B. 【乙】诗“众鸟高飞尽，孤云独去闲”以“尽”“闲”二字，烘托出敬亭山的幽静与诗人内心的孤寂，为后两句铺垫。 C. 【甲】诗“独怆然而涕下”与【乙】诗“相看两不厌”都表现了诗人豁达乐观的人生态度，虽然孤独却能在自然中找到慰藉。 D. 两首诗都运用了衬托的手法：【甲】诗以天地的辽阔永恒衬托个体的渺小短暂；【乙】诗以山水的静谧衬托诗人内心的安宁。 【答案】C 【解析】 【导语】这两首唐诗同写独坐的孤意却各有襟抱：陈子昂登幽州台，在天地悠悠间吊古伤今，将怀才不遇的怆然悲慨喷薄而出；李白独坐敬亭山，以鸟散云闲的淡远之景，与青山相看相惜，把孤寂化作物我相融的悠然。 【详解】C.甲句“独怆然而涕下”意思是“独自满怀悲伤，潸然落泪”，这句抒发诗人怀才不遇、孤独悲怆之情，满是失意伤感，没有豁达乐观，也没有在自然中获得慰藉。乙句“相看两不厌，只有敬亭山”意思是“我和敬亭山互相凝望，怎么看都不满足，世间唯有敬亭山懂我”，诗人在自然山水间寻得精神寄托。二者情感并不一致。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （《爱莲说》） 【乙】 牡丹，昔武后冬游上苑，下诏百花速放，众花皆承旨盛开，独牡丹不从，被贬洛阳。自此洛阳牡丹甲天下。其花硕大繁艳，风骨凛然不媚权贵不惧威压。世人徒见其浓丽，便以富贵俗花目之，殊不知牡丹藏傲骨于艳色，藏坚贞于繁花。 余独惜世人浅见，徒慕其华美，不解其不屈之质。牡丹非趋富贵，乃不屈之花也。 （《牡丹赋》） 8. 下列句中加点词的意思相同的一项是（ ） A. 水陆草木之花 两狼之并驱如故（《狼》） B. 出淤泥而不染 温故而知新（《〈论语〉十二章》） C. 香远益清 自以为大有所益（《孙权劝学》） D. 独牡丹不从 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） 9. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）中通外直，不蔓不枝。 （2）牡丹非趋富贵，乃不屈之花也。 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 风 骨 凛 然 不 媚 权 贵 不 惧 威 压 11. 【甲】文以菊、牡丹_______莲花，借莲花象征洁身自好的君子；世人眼中牡丹是富贵浮华的代表，【乙】文作者却认为牡丹是_______的花。【甲】文抒发不慕名利、不与世俗同流合污的志趣；【乙】文惋惜世人浅薄，赞美牡丹___________。两文都运用_______的写作手法，借花木寄托自身情志。 【答案】8. D 9. （1）（莲的茎）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝节。（2）牡丹并不是奔趋富贵（的花），而是（具有）不屈（精神）的花啊。 10. 风骨凛然/不媚权贵/不惧威压 11. ①. 衬托（或反衬） ②. 不屈（或：不媚权贵/不惧威压） ③. 风骨凛然，不媚权贵，不惧威压（或：藏傲骨于艳色） ④. 托物言志 【解析】 【导语】这篇文言对比阅读选段巧托花喻，以《爱莲说》经典的莲之君子喻为基底，搭配《牡丹赋》翻出新意的牡丹傲骨解读，打破大众对牡丹的固化标签。选文浅易适切学段要求，既勾连课内文言知识点，又以反向认知引导学生跳出固化审美，体会托物言志的表达妙处，兼具基础性与思辨性。 【8题详解】 A.之：的/主谓之间，取消句子独立性； B.而：表转折，却/表顺承，然后； C.益：更加/好处； D.独：都是“只”的意思。 【9题详解】 重点词语： （1）中通，内部中空；外直，外形挺直；蔓，生藤蔓；枝，长枝节。 （2）趋，追逐、追求；乃，是；不屈，坚贞不屈。 【10题详解】 句意为：它的风度气节刚正威严，不谄媚权贵，不畏惧权势威压。“风骨凛然”是总写牡丹气质，结构完整，其后应断开；再用两个并列短句写其品格，“不谄媚权贵”“不畏惧强权”，两个短句中间应断开。正确断句应为：风骨凛然/不媚权贵/不惧威压。 【11题详解】 ①【甲】文中作者写菊的隐逸、牡丹的富贵，是为了突出莲花高洁脱俗的君子品质，用的是对比、反衬手法； ②【乙】文颠覆世人对牡丹“富贵俗花”的固有认知，根据第①段“风骨凛然、不媚权贵、不惧威压、不屈之花”和“藏傲骨于艳色，藏坚贞于繁花”的内容，可提炼出牡丹坚贞不屈、傲骨凛然的特质。 ③【乙】文第②段“徒慕其华美，不解其不屈之质”的内容，作者感慨世人只看见牡丹华美外表，却看不懂它违抗强权、坚守本心的内在气节，由此赞美牡丹不慕浮华、不畏强权的不屈品格。 ④两篇文章均借助花草树木的品性表达个人志向与情操，是典型的托物言志手法。 【点睛】参考译文： 【甲】 水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能玩弄它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！ 【乙】 牡丹，从前武则天冬天游览上苑，下令让百花立刻开放，所有花卉都遵从旨意竞相开放，唯独牡丹不肯顺从，因此被贬到洛阳。从此以后，洛阳的牡丹便天下闻名。牡丹花朵硕大繁茂、艳丽多姿，它的风度气节刚正威严，不谄媚权贵，不畏惧权势威压。世人只看到它花色浓艳华美，便把它当作象征富贵的俗艳花朵，却不知道牡丹在艳丽外表之下藏有高傲风骨，在繁盛花朵之中怀有坚贞气节。 我唯独惋惜世人见识浅薄，只羡慕牡丹外表华美，却不了解它不屈服于强权的珍贵品性。牡丹并不是追逐荣华富贵的花卉，而是拥有坚贞气节、不肯屈从强权的花。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 庄河牡蛎，又称“庄河大蚝”，是国家地理标志产品。庄河地处黄海北部，海域水质清新，水温适宜，盐度适中，为牡蛎生长提供了得天独厚的自然条件。庄河牡蛎肉质肥美，营养丰富，富含蛋白质、锌、硒等多种营养成分，深受消费者喜爱。近年来，庄河市政府加大对牡蛎产业的扶持力度，建立标准化养殖基地，推广生态养殖技术，打造“庄河牡蛎”区域品牌。 【材料二】 庄河牡蛎产业发展情况统计表（2020-2024年） 年份 养殖面积（万亩） 年产量（万吨） 产值（亿元） 2020 15 28 12 2022 22 42 25 2024 28 55 40 【材料三】 为提升“庄河牡蛎”品牌影响力，当地采取了多项措施：一是举办“庄河牡蛎文化节”，通过美食评选、科普展览、直播带货等活动吸引消费者；二是与电商平台合作，开设官方旗舰店，实现“从海到桌”快速配送；三是建立质量追溯体系，让消费者吃得放心。 【材料四】 庄河牡蛎联合物流企业搭建专属冷链，从捕捞到发货全程控温0-4℃，最快24小时送达全国200余个城市，物流损耗率控制在3%以内。2024年上半年，庄河牡蛎在北上广深等一线城市生鲜销量同比增长40%。 12. 对上述材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 庄河牡蛎成为国家地理标志产品，既依托黄海北部的自然条件，也离不开政府扶持。 B. 由【材料二】可知，2022年庄河牡蛎的年产量是养殖面积的2倍。 C. 【材料三】为提升“庄河牡蛎”品牌影响力，当地采取了多项措施，其中包括：通过美食评选、科普展览、直播带货等活动吸引消费者。 D. 【材料四】显示，专属冷链和快速配送是庄河牡蛎能卖到全国200余城的重要保障。 13. 学校开展“家乡名片我推介”活动，请你结合四则材料，补充完整推介提纲。 庄河牡蛎推介提纲： ①自然优势：黄海北部水质清新，牡蛎肉质肥美营养高 ②产业规模：____（依据【材料二】） ③品牌措施：____（依据【材料三】） ④物流保障：____（依据【材料四】） 14. 推介活动现场要悬挂一副对联，请你从备选词语中选择合适的词语补全上联。 上联：__________ 下联：黄海碧水育肥蚝 备选词语：冷链 九州 万户 美誉 四海 鲜香 传 【答案】12. B 13. ①. 2024年养殖面积达28万亩，年产量55万吨，产值40亿元； ②. 举办牡蛎文化节、与电商平台合作、建立质量追溯体系； ③. 搭建专属冷链，全程0-4℃控温，24小时送达全国200余城，损耗率控制在3%以内。（意对即可） 14. 示例：九州万户传美誉 【解析】 【导语】这篇非连续性文本阅读选材贴合地方特色与产业发展实际，紧扣“庄河牡蛎”核心主题，素材涵盖文字介绍、统计表格、产业举措等多类内容，考点设置梯度合理：信息辨析题考查细节比对能力，提纲补全题考查信息筛选整合能力，对联补全题兼顾文化性与趣味性，整体难度适配学段要求，兼具实用性与素养导向。 【12题详解】 B.2022年养殖面积22万亩，年产量42万吨。2022年庄河牡蛎养殖面积单位为万亩，年产量单位为万吨，二者是不同类别的统计量，量纲不同，不具有可比性，无法直接比较倍数。 【13题详解】 第一空：材料二为2020-2024年庄河牡蛎产业发展统计表，其中2024年数据为：养殖面积28万亩、年产量55万吨、产值40亿元。本题要求概括产业规模，因此优先选用2024年核心养殖、产量、产值三大指标，直观体现庄河牡蛎产业规模大、发展势头好的特点。 第二空：根据材料三可知，清晰地列举了举办牡蛎文化节、与电商平台合作、建立质量追溯体系这三项提升品牌影响力的措施。 第三空：根据材料四“庄河牡蛎联合物流企业搭建专属冷链，从捕捞到发货全程控温0-4℃，最快24小时送达全国200余个城市，物流损耗率控制在3%以内”可知，详细说明了搭建专属冷链，全程0-4℃控温，24小时送达全国200余城且损耗率控制在3%以内这些物流保障方面的情况。 【14题详解】 下联结构：黄海（地域名词）+碧水（名词）+育（动词）+肥蚝（事物名词） 句式结构：两字名词+两字名词+单字动词+两字名词，上联需要结构一一对应；下联尾字“蚝”，二声，平声，符合下联平声收尾；上联尾字必须为仄声（三、四声）。 材料介绍庄河牡蛎肉质鲜美，依托电商、冷链销往全国各地，品牌影响力不断扩大。因此上联要体现牡蛎鲜香、美名传遍各地。 两字地域名词：四海、九州；两字名词：鲜香、冷链、万户；单字动词：传；两字事物名词：美誉。 “九州万户”对“黄海碧水”，“九州”“黄海”呼应广阔地域，“万户”与“碧水”拓展空间意境；动词“传”与“育”相对；“美誉”与“肥蚝”相对。上联写庄河牡蛎美名传遍天下千家万户，下联写黄海优良水土孕育肥美牡蛎，语意呼应，契合牡蛎推介活动。上联尾字“誉”为仄声，下联尾字“蚝”为平声，符合对联仄起平收的规则。 “四海”对“黄海”，地域名词相对；“鲜香”对“碧水”，名词相对；“传”对“育”，动词相对；“美誉”对“肥蚝”，事物名词相对。对仗工整。上联末字“誉”是仄声，符合仄起平收。下联写黄海水土孕育牡蛎，上联写牡蛎鲜香、美名远扬，契合牡蛎推介活动。 示例：四海鲜香传美誉 （二）（12分） 阅读下面选文，完成下面小题。 向日葵花海 ①我从未见过如此耀眼的金黄。那是一片无边无际的向日葵花海，在夏日的骄阳下，每一朵花都像一个小小的太阳，齐刷刷地仰望着天空，仿佛在进行一场无声的朝圣。我站在田埂上，心被这纯粹的光芒击中，瞬间失语。 ②微风拂过，花海泛起层层金色的波浪。它们挨着，簇拥着，在阳光的亲吻下低声细语。我闭上眼，深深呼吸，一股温暖而醇厚的清香沁入心脾，仿佛连空气都变得金灿灿的。这绚烂与芬芳，像一双温柔的手，轻轻抚平了我内心的褶皱。 ③走近细看，每一株向日葵都如此独特。宽大的叶片如同张开的臂膀，茎干笔直而坚韧，虽然纤细，却支撑起了整个花盘的重量。花盘中央是密密麻麻、饱满圆润的黑色小珍珠，那是生命的种子，蕴藏着最深沉的力量。 ④这金色的海洋，让我想起了去年夏天。那时，我正经历着工作上的重大挫折，生活也一塌糊涂。一个暴雨天，我失魂落魄地走在街上，雨水和泪水模糊了双眼，内心充满了绝望，仿佛陷入了无边的黑暗。我甚至开始怀疑，自己是否还能有拨云见日的一天。 ⑤后来，一个偶然的机会，我读到了向日葵的故事。它们原生于贫瘠的荒野，却始终追逐着太阳的脚步。无论经历多少虫害，遭遇多少风雨，只要有一线生机，它们就会顽强地挺直腰杆，再次面朝阳光。这种近乎固执的生命姿态，像一道光照进了我迷茫的世界。 ⑥我开始明白，生命的旅程并非总是一帆风顺。挫折与磨难，就像那场不期而至的暴雨，可以暂时打湿我们的衣衫，却无法定义我们生命的姿态。真正决定我们高度的，不是顺境中的欢愉，而是逆境中，我们选择以何种姿态去面对。 ⑦此刻，站在这片向日葵花海前，我豁然开朗。它们用最沉默的方式告诉我：只要我们心中有光，有对生活的热爱与希望，就一定能穿越任何黑暗，迎来属于自己的丰收季节。 15. 随着观景的深入，作者的情感不断发生变化。根据提示，将情感脉络补充完整。 震撼失语→_______→回忆酸楚→_______→豁然开朗 16. 根据括号中的提示，体会写景状物的妙处。 （1）每一朵花都像一个小小的太阳，齐刷刷地仰望着天空，仿佛在进行一场无声的朝圣。（化静为动） （2）我闭上眼，深深呼吸，一股温暖而醇厚的清香沁入心脾，仿佛连空气都变得金灿灿的。（多感官互通） 17. 结合第⑥⑦段，谈谈你对“向日葵”象征意义的理解。 18. 结合文章内容和自身的真实经历，谈谈你对结尾画线句子的理解。 只要我们心中有光，有对生活的热爱与希望，就一定能穿越任何黑暗，迎来属于自己的丰收季节。 【答案】15. ①. 宁静治愈（或：陶醉放松） ②. 感悟振作（或：深受启迪） 16. （1）化静为动，把向日葵比作小太阳，赋予“仰望、朝圣”人的动作，生动写出花田蓬勃挺拔、一心向光的模样，画面感强，饱含喜爱赞美。 （2）通感，将嗅觉清香转化为视觉金灿灿，融合多感官体验，写出花香温暖明亮，表现作者沉浸花海的愉悦沉醉。 17. 向日葵象征逆境中挺立的生命；象征对光明、理想、希望的执着追寻；象征人对抗挫折、永不消沉的内心力量。 18. 先阐释句子内涵：内心的希望与热爱是战胜困境的力量；再结合文中“我”受挫后被向日葵治愈走出低谷；最后结合自身小事举例，点明心怀光明便能渡过难关。 示例：这句话内涵是内心的热爱与希望，是战胜困境的精神力量。文中“我”遭遇挫折陷入低谷，看见向日葵执着向阳有所感悟。我曾遭遇考试失利十分沮丧，但没有放弃，坚持努力，成绩逐步好转。可见只要心怀希望，就能走出困境，收获成长。 【解析】 【导语】文章以向日葵花海为核心意象，融写景、叙事与抒情于一体。作者细致刻画花海金黄蓬勃的模样，由眼前美景忆起自身遭遇困境的往事，借向日葵追逐阳光、顽强生长的特点托物言志。情感脉络清晰，由观景的触动过渡到人生思索，情景相生，语言细腻优美，于自然景物中引出直面磨难、心怀希望的人生感悟，意蕴悠长。 【15题详解】 第一空：根据第②段“这绚烂与芬芳，像一双温柔的手，轻轻抚平了我内心的褶皱”可知，微风吹拂花海，花香萦绕，美景舒缓心绪，内心得到抚慰，变得宁静治愈。 第二空：根据第⑤段“它们原生于贫瘠的荒野，却始终追逐着太阳的脚步……像一道光照进了我迷茫的世界”可知，了解向日葵向阳生长的特质，从中获得力量，内心受到启迪，走出迷茫。 【16题详解】 （1）运用化静为动的手法。向日葵本是静止景物，作者赋予花朵“仰望”“朝圣”等人的动作，将静态花海写得富有动感。生动展现向日葵昂首向阳的姿态，凸显蓬勃向上的生命力，寄寓作者由衷的赞叹。 （2）运用通感手法。清香属于嗅觉，“金灿灿”属于视觉。作者打通嗅觉与视觉，把花香带来的温暖感受转化为可视的金色，烘托花海明亮绚烂的氛围，表达沉浸花海的陶醉之感。 【17题详解】 根据第⑥段“挫折与磨难，就像那场不期而至的暴雨……我们选择以何种姿态去面对”可知，向日葵不惧风雨、顽强生长，象征身处磨难依然不屈的生命姿态，启示人们勇敢直面挫折。 根据第⑦段“它们用最沉默的方式告诉我：只要我们心中有光，有对生活的热爱与希望，就一定能穿越任何黑暗，迎来属于自己的丰收季节”可知，向日葵始终追随阳光，象征心怀希望、执着追寻光明，代表穿越困境、积极向上的精神力量。 【18题详解】 根据第④段“那时，我正经历着工作上的重大挫折……内心充满了绝望，仿佛陷入了无边的黑暗”可知，“黑暗”象征人生遭遇的挫折、低谷。 根据第⑤段“无论经历多少虫害，遭遇多少风雨，只要有一线生机，它们就会顽强地挺直腰杆，再次面朝阳光”可知，向日葵向阳的品质，正是“心中有光”的写照。 根据第⑦段“只要我们心中有光，有对生活的热爱与希望，就一定能穿越任何黑暗，迎来属于自己的丰收季节”可知，“心中有光”指心存热爱与希望；“穿越黑暗”指渡过人生磨难；“丰收季节”指代成功、美好的未来。作者由向日葵感悟：外在困境无法打倒人，内心的信念才是走出低谷的关键。 示例：这句话点明希望与热爱是冲破困境的力量。文中“我”遭遇挫折陷入绝望，从向日葵身上得到启发。我曾经长跑测试屡屡不及格，十分失落，但我坚持每日练习，最终顺利达标。这件事让我明白，挫折只是暂时的，守住心中的希望，坚持前行，终能走出困境，迎来收获。 （三）（16分） 阅读下面选文，完成下面小题。 外婆的向日葵 ①老家的院墙边，总卧着一排向日葵。那是外婆种的。记忆里，它们不像公园里的那样娇贵，茎秆粗粝，叶子阔大，像极了外婆那双布满老茧的手。 ②小时候，我总嫌它们土气。别的邻居家种的是月季和茉莉，香气袭人；唯有外婆的向日葵，只会傻傻地仰着个大脸盘子，颜色也只有一成不变的金黄。我曾赌气地问外婆：“为什么不种些好看的花？”外婆只是笑着，用围裙擦擦手，说：“这花好，向阳，心不瞎。” ③我高考落榜那年，整个人像霜打的茄子，把自己关在屋里，连窗帘都不敢拉开。我觉得世界塌了，前途一片漆黑。外婆没敲门，只是端着一碗刚熬好的小米粥，蹑手蹑脚地进来，放在床头。她没说安慰的大道理，只嘟囔了一句：“天阴了，花也要抬头。” ④我忍不住，跟着外婆走到了院子里。那是个连绵的雨季，天空灰蒙蒙的，压抑得让人喘不过气。我惊奇地发现，那排向日葵并没有因为阴雨而垂头丧气。它们的花瓣被打湿了，沉甸甸地垂着，但那花盘，依旧倔强地朝着天空的方向——那里虽然没有太阳，但它们似乎记得太阳的位置。 ⑤“你看，”外婆站在我身旁，声音沙哑却有力，“向日葵不知道哪天是阴天，哪天是晴天。它只知道，抬头，才能等到光。人呐，心里也得有那么一棵向日葵。” ⑥那一刻，我忽然泪流满面。原来我一直在等待别人给我阳光，却忘了自己可以像向日葵一样，哪怕在阴霾里，也要守住朝向光明的姿态。 ⑦后来，我复读，考上了理想的大学，去了很远的城市。临走前，外婆塞给我一包向日葵种子。她说：“走到哪儿，就把根扎到哪儿。” ⑧如今，外婆早已不在，老屋也拆迁了。但我书桌的花瓶里，常年插着一朵干枯的向日葵。它不再是金黄，而是变成了褐色的标本，像一枚勋章。每当我在生活中遇到不如意，感到迷茫的时候，我都会看看它。它提醒我，无论身处何种境遇，都要像外婆说的那样，做个心里有光的人。 ⑨外婆的向日葵，从来不是一种风景，而是一种活法。 19. 梳理文章情节，补全下表。 时间 事件 “我”的态度 小时候 外婆种葵，说“向阳，心不瞎” 嫌弃土气 高考落榜 ①_________ ②__________ 复读离家 外婆塞给“我”一包葵花籽 感激铭记 如今 ③_________ ④__________ 20. 外婆在文中言语不多，却形象鲜明。结合具体内容，说说外婆是一个怎样的人。 21. 揣摩句中加点词语，体会其表达效果。 它们的花瓣被打湿了，沉甸甸地垂着，但那花盘，依旧倔强地朝着天空的方向。 （提示：联系上下文，品析“倔强”一词的含义。） 22. 文章开头写“我”不喜欢向日葵，觉得它“土气”；结尾却把它当成“勋章”，认为它是一种“活法”。这样写有什么好处？ 23. 文章以“外婆的向日葵”为题，有何妙处？ 【答案】19. ①. 外婆雨天带“我”看向日葵 ②. 幡然醒悟、内心感动落泪 ③. 书桌常年摆放干枯向日葵 ④. 深受激励、心怀向阳的信念 20. ①勤劳质朴，常年院中种向日葵，双手布满老茧；②聪慧通透，不用空洞大道理，借向日葵育人；③慈爱温柔，“我”落榜时默默煮粥陪伴安慰；④坚韧乐观，一生向阳，以自身精神感染晚辈。 21. 拟人，赋予向日葵人的性格；阴雨天气花盘依旧朝向天空，写出花顽强不屈的生命力；烘托外婆坚韧乐观的品格；点明这份向阳精神带给“我”巨大精神触动。 22. 写作手法：欲扬先抑；内容：前后态度反差突出向日葵从普通花草变为精神支柱；结构：前后呼应，行文起伏有张力；主旨：深化主题，向阳坚韧的品质成为“我”的人生准则。 23. ①线索，全文围绕外婆种的向日葵叙事；②象征，向日葵代表外婆向阳坚韧的品格，也是“我”的精神力量；③点明主旨，寄托对外婆的怀念、感恩，传承向阳而生的人生态度。 【解析】 【导语】本文是托物言志记叙文。文章围绕外婆栽种的向日葵展开，回忆 “我” 高考落榜陷入低谷时，外婆借阴雨里依旧朝向天空的向日葵开导我；后来我带着向日葵种子远行，外婆离世后，干枯的向日葵时时提醒我：无论境遇如何，心中要始终向着光明。 【19题详解】 ①空：根据表格可定位到文章第③段之后，结合第④段“那是个连绵的雨季，天空灰蒙蒙的，压抑得让人喘不过气。我惊奇地发现，那排向日葵并没有因为阴雨而垂头丧气”和第⑤段“向日葵不知道哪天是阴天，哪天是晴天。它只知道，抬头，才能等到光。人呐，心里也得有那么一棵向日葵”可知，高考落榜后“我”意志消沉，外婆带领“我”观察阴雨中的向日葵，借向日葵的姿态开导“我”。 ②空：结合文章第⑥段“那一刻，我忽然泪流满面。原来我一直在等待别人给我阳光，却忘了自己可以像向日葵一样，哪怕在阴霾里，也要守住朝向光明的姿态”可知，听了外婆的话，“我” 恍然大悟，内心深受触动，走出低落的情绪； ③空：根据表格中“如今”可定位到文章第⑧段，结合本段中“如今，外婆早已不在，老屋也拆迁了。但我书桌的花瓶里，常年插着一朵干枯的向日葵。它不再是金黄，而是变成了褐色的标本，像一枚勋章”可知，外婆与老屋虽已远去，“我”的书桌常年摆放干枯向日葵，干枯向日葵被“我”留存，成为精神载体； ④空：结合文章第⑧段“每当我在生活中遇到不如意，感到迷茫的时候，我都会看看它。它提醒我，无论身处何种境遇，都要像外婆说的那样，做个心里有光的人”可知，干枯向日葵持续激励“我”，让“我”始终坚守心怀光明、向阳而生的信念。 【20题详解】 结合文章第①段“那是外婆种的。记忆里，它们不像公园里的那样娇贵，茎秆粗粝，叶子阔大，像极了外婆那双布满老茧的手”可知，外婆常年栽种向日葵，作者将向日葵粗粝茎叶比作外婆布满老茧的手，侧面体现了外婆常年劳作，勤劳质朴的精神品质； 结合文章第②段“外婆只是笑着，用围裙擦擦手，说：‘这花好，向阳，心不瞎。’”和第⑦段“临走前，外婆塞给我一包向日葵种子。她说：‘走到哪儿，就把根扎到哪儿。’”可知，外婆喜爱向阳而生的向日葵，并且把向日葵蕴含的乐观坚韧传递给“我”，希望我无论遭遇困境都心怀光明，她自身便是向阳而生的人，用精神影响晚辈； 结合第③段“我高考落榜那年，整个人像霜打的茄子……‘天阴了，花也要抬头。’”可知，在外婆察觉到 “我”失意消沉时，她小心翼翼送来小米粥，言语温和，默默给予陪伴，体现了外婆内心慈爱、细心温柔； 结合文章第⑤段“‘你看，’外婆站在我身旁……人呐，心里也得有那么一棵向日葵。’”可知，“我”高考落榜陷入低谷，外婆没有生硬说教，借助阴雨中朝向天空的向日葵开导我，巧用事物讲道理，可见外婆通透聪慧。 【21题详解】 结合前文第④段中“那是个连绵的雨季，天空灰蒙蒙的，压抑得让人喘不过气。我惊奇地发现，那排向日葵并没有因为阴雨而垂头丧气”可知，那里虽然没有太阳，但它们似乎记得太阳的位置，“倔强”一词写出了向日葵顽强不屈的生命力。 结合下文第⑤段外婆的话语，向日葵“倔强”的姿态正是外婆想要告诉“我”的道理；此时“我”高考落榜、内心消沉，向日葵一生向阳的形象深深触动了“我”，象征身处逆境依然心怀光明、坚韧乐观的精神，烘托出了外婆坚韧乐观的品格。 “倔强”运用拟人手法，赋予向日葵人的性格。阴雨笼罩，花瓣被雨水打湿低垂，可花盘仍旧执着朝向天空，生动刻画向日葵不惧困境、一心向阳的姿态，展现顽强不屈的生命力。一方面烘托外婆坚韧乐观的品格，另一方面点明了这份向阳精神带给“我”巨大精神触动。 【22题详解】 结合文章第②段中“小时候，我总嫌它们土气。别的邻居家种的是月季和茉莉，香气袭人；唯有外婆的向日葵，只会傻傻地仰着个大脸盘子，颜色也只有一成不变的金黄”可知，文章开头写小时候“我”嫌弃向日葵土气，这是抑；结合第⑧段“但我书桌的花瓶里，常年插着一朵干枯的向日葵。它不再是金黄，而是变成了褐色的标本，像一枚勋章”和第⑨段“外婆的向日葵，从来不是一种风景，而是一种活法”可知，文章结尾写“我”将干枯向日葵视作勋章，领悟向日葵代表一种向阳而生的活法，这是扬，运用了欲扬先抑的手法。欲扬先抑制造情感变化，凸显外婆与向日葵带给“我”的巨大精神改变；结构上“我”对向日葵的看法形成前后呼应，让行文跌宕富有张力；同时清晰展现出“我”的思想成长，层层递进，深化文章“无论境遇如何，心中要始终向着光明”的主旨，表明向日葵坚韧向阳的品质深深影响了“我”，成为“我”坚守的人生准则。 【23题详解】 ①充当文章线索，贯穿全文。全文围绕外婆栽种的向日葵展开叙事，从儿时嫌弃向日葵土气，到高考落榜时借向日葵领悟道理，再到如今留存干枯向日葵，将各个情节串联起来，使行文脉络清晰。 ②向日葵象征外婆向阳、坚韧乐观的品格，也是支撑“我”走出困境的精神力量，对应文中外婆所说“这花好，向阳，心不瞎”，赋予物象深层内涵。 ③标题承载“我”对外婆深切的怀念与感恩，表达要传承向阳而生的人生态度，点明文章中心；同时标题亲切质朴，能够吸引读者阅读兴趣。 四、写作（50分） 24. 在《向日葵花海》中，我们看到了植物追逐阳光的倔强；在《外婆的向日葵》中，我们看到了长辈言传身教的智慧。其实，每个人的心中都有一棵“向日葵”。它或许是一个人，用陪伴与鼓励驱散你内心的阴霾；或许是一种精神，指引你在困境中毅然前行；又或许是一个理想，照亮你未来的人生道路。 请以“种在我心中的向日葵”为题，写一篇文章。 要求：①内容充实，有具体事件和细节描写，写出真情实感；②文中不得出现真实的校名、人名；③书写工整，卷面整洁，不少于500字；④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 种在我心中的向日葵 七年级上学期，我的数学成绩像断了线的风筝，一路栽到及格线以下。同桌阿远却永远稳坐班级前三，他抽屉里那沓红勾勾的试卷，每次发下来都晃得我眼睛发酸。我暗暗发誓要超过他，可越心急，错得越多，最后连最简单的方程都解不利索。 一个周三的中午，我趴在桌上用涂改带把错题盖了一层又一层，仿佛盖住了错题，就能盖住我的狼狈。阿远忽然把一包牛奶放在我手边，说：“你盖那么厚，底下那道题还是错的呀。”我气得想骂人，他却自顾自抽走我的试卷，拿红笔在错题旁边画了一朵歪歪扭扭的向日葵，花盘里写着“别怕，慢慢来”。 从那以后，他每天课间都会拽着我做三道基础题。不做难题，不做压轴，就做最基础的。起初我觉得丢人，后来发现那些被我忽略的例题，恰恰是我所有错误的根源。有一次我解出一道折磨我三天的函数题，阿远看了半天，在那道题旁边又画了一朵向日葵，这次花盘里写的是“你看，阳光来了”。我嘴上说着“画得真丑”，心里却有什么东西悄悄破土了。 期末前的模拟考，我居然考了七十八分，比及格线高出一截。发卷子那天放学，阿远推着自行车走在前面，夕阳把他的影子拉得好长。我跟在后面，忽然发现他的校服后背洗得发白，袖口也磨出了毛边——原来他也没那么轻松，只是从不在我面前叹气。 现在我的书桌玻璃板下，压着他画的那两朵向日葵。墨迹已经有些褪色，可每次低头看见，我都觉得它们在微微发光。阿远转学去了外地，但那些午后的基础题，那些笨拙的涂鸦，已经像真正的向日葵一样，把我的脸转向了有光的方向。 哪怕以后遇到更陡的坡，我也不会再趴下涂改错题了。我会先想想那朵歪扭的向日葵，然后拿起笔，从第一行开始，重新算起。 【解析】 【详解】一、审题立意。 重难点为理解“向日葵”的象征意义，并选取具体事件展开叙述。题目“种在我心中的向日葵”包含三个关键词：“向日葵”，题干已明确提示，它可以是一个人、 一种精神或一个理想，核心特征是追逐阳光，执着向上。“种在”，强调一个动态过程——不是天生就有，而是经历某个契机被植入内心，并不断生长。“心中”，写作视角指向内在的成长体验，需通过具体事件展现“向日葵”对“我”的精神影响。 立意方向可从以下三个维度选择：守护者角度：写身边某个人（父母、老师、朋友）在“我”低谷时给予陪伴与鼓励，成为心中的阳光。火种角度：写某种精神品质（坚韧、善良）如何在内心扎根，在关键时刻指引自己前行。理想角度：写一个远大目标如何在困境中反复照亮前路，支撑自己不断前行。 二、选材构思。 文章运用以小见大的写作手法，选取贴近生活的真实事例，依托具体场景与细节刻画，挖掘小事背后蕴含的成长感悟，做到叙事与抒情有机融合。可选取演讲比赛失利、畏惧登台、陷入自我否定的校园经历作为素材，采用倒叙结构行文，由笔记本上老师画下的向日葵印记引出回忆；先细致刻画自己彩排失误、紧张胆怯、想要放弃比赛的困境，再完整叙写老师耐心开导、示范朗读、借助向日葵启迪我的全过程，融入动作、语言与细腻的心理描写，清晰展现我从怯懦逃避到勇敢自信、从容追逐目标的转变，结尾回归当下，呼应标题，升华主旨，点明这份期许与鼓舞化作心底的向日葵，长久指引我勇敢奔赴前路，做到叙事完整、细节充实、情感真挚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第二学期期末质量检测七年级语文试卷 （本试卷共23道小题 满分120分 考试时长120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 一、积累与运用（13分） 阅读下面文段，完成下面小题。 ①成长是一场奔赴山海的旅行，岁月长河中，总有无数身影为我们点亮前路。②那些平凡而伟大的先辈，始终_______初心，心怀赤诚与热忱，在风雨中笃定前行，为家国事业奉献自我。③他们不慕浮华、褪去浮zào（ ），以纯粹的信念深耕岁月，以_______的姿态献身祖国。④我们当以先辈为_______，不慌不忙、坦然面对困顿，在求知路上持之以恒、_______，摒弃浅薄的喧嚣，守住心底澄澈的亮光，书写属于少年的滚烫篇章。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）热忱________ （2）浮（zào）________ 2. 依次填入文中横线处的词语最恰当的一项是（ ） A. 坚守 谦逊 榜样 沥尽心血 B. 坚守 谦虚 楷模 鞠躬尽瘁 C. 坚持 谦逊 榜样 鞠躬尽瘁 D. 坚持 谦虚 楷模 沥尽心血 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） A. “无数身影”的“无数”是副词，“笃定前行”的“前行”是介词，“在求知路上”中的“在”是方位名词——三者词性判断全部准确。 B. “平凡而伟大”“点亮前路”“滚烫篇章”依次是并列短语、动宾短语、偏正短语。 C. “不慌不忙、坦然面对”之间应用逗号连接，“成长”是名词，“面对”是助词，二者词性判断正确，标点也无误。 D. “在求知路上持之以恒、沥尽心血”一句缺少主语“我们”。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 B. 文言文中的称谓语非常丰富，“卿”是古时王侯的自称，“孤”是君对臣的爱称，“大兄”是对朋友辈的敬称。 C. 《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。 D. 普希金是俄国诗人，代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》等。 5. 班级组织阅读经典《钢铁是怎样炼成的》，体会主人公的家国情怀。小优发现保尔·柯察金与《骆驼祥子》中的祥子有着相似的人生经历，他们都经历过人生的挫折，也都曾为自己的理想努力抗争，但是他们有着截然不同的人生抉择。请结合阅读体验，完成思维导图。 6. 古诗文默写。 （1）烟笼寒水月笼沙，__________。（杜牧《泊秦淮》） （2）__________，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》） （3）不畏浮云遮望眼，__________。（王安石《登飞来峰》） （4）__________，对镜帖花黄。（《木兰诗》） （5）龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运，表现出崇高的献身精神的句子：__________，__________。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 登幽州台歌 唐·陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 【乙】 独坐敬亭山 唐·李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 下列对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗“前不见古人，后不见来者”中的“古人”“来者”，分别指古代和后世礼贤下士的明君，抒发了诗人生不逢时的慨叹。 B. 【乙】诗“众鸟高飞尽，孤云独去闲”以“尽”“闲”二字，烘托出敬亭山的幽静与诗人内心的孤寂，为后两句铺垫。 C. 【甲】诗“独怆然而涕下”与【乙】诗“相看两不厌”都表现了诗人豁达乐观的人生态度，虽然孤独却能在自然中找到慰藉。 D. 两首诗都运用了衬托的手法：【甲】诗以天地的辽阔永恒衬托个体的渺小短暂；【乙】诗以山水的静谧衬托诗人内心的安宁。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （《爱莲说》） 【乙】 牡丹，昔武后冬游上苑，下诏百花速放，众花皆承旨盛开，独牡丹不从，被贬洛阳。自此洛阳牡丹甲天下。其花硕大繁艳，风骨凛然不媚权贵不惧威压。世人徒见其浓丽，便以富贵俗花目之，殊不知牡丹藏傲骨于艳色，藏坚贞于繁花。 余独惜世人浅见，徒慕其华美，不解其不屈之质。牡丹非趋富贵，乃不屈之花也。 （《牡丹赋》） 8. 下列句中加点词的意思相同的一项是（ ） A. 水陆草木之花 两狼之并驱如故（《狼》） B. 出淤泥而不染 温故而知新（《〈论语〉十二章》） C. 香远益清 自以为大有所益（《孙权劝学》） D. 独牡丹不从 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） 9. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）中通外直，不蔓不枝。 （2）牡丹非趋富贵，乃不屈之花也。 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 风 骨 凛 然 不 媚 权 贵 不 惧 威 压 11. 【甲】文以菊、牡丹_______莲花，借莲花象征洁身自好的君子；世人眼中牡丹是富贵浮华的代表，【乙】文作者却认为牡丹是_______的花。【甲】文抒发不慕名利、不与世俗同流合污的志趣；【乙】文惋惜世人浅薄，赞美牡丹___________。两文都运用_______的写作手法，借花木寄托自身情志。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 庄河牡蛎，又称“庄河大蚝”，是国家地理标志产品。庄河地处黄海北部，海域水质清新，水温适宜，盐度适中，为牡蛎生长提供了得天独厚的自然条件。庄河牡蛎肉质肥美，营养丰富，富含蛋白质、锌、硒等多种营养成分，深受消费者喜爱。近年来，庄河市政府加大对牡蛎产业的扶持力度，建立标准化养殖基地，推广生态养殖技术，打造“庄河牡蛎”区域品牌。 【材料二】 庄河牡蛎产业发展情况统计表（2020-2024年） 年份 养殖面积（万亩） 年产量（万吨） 产值（亿元） 2020 15 28 12 2022 22 42 25 2024 28 55 40 【材料三】 为提升“庄河牡蛎”品牌影响力，当地采取了多项措施：一是举办“庄河牡蛎文化节”，通过美食评选、科普展览、直播带货等活动吸引消费者；二是与电商平台合作，开设官方旗舰店，实现“从海到桌”快速配送；三是建立质量追溯体系，让消费者吃得放心。 【材料四】 庄河牡蛎联合物流企业搭建专属冷链，从捕捞到发货全程控温0-4℃，最快24小时送达全国200余个城市，物流损耗率控制在3%以内。2024年上半年，庄河牡蛎在北上广深等一线城市生鲜销量同比增长40%。 12. 对上述材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 庄河牡蛎成为国家地理标志产品，既依托黄海北部的自然条件，也离不开政府扶持。 B. 由【材料二】可知，2022年庄河牡蛎的年产量是养殖面积的2倍。 C. 【材料三】为提升“庄河牡蛎”品牌影响力，当地采取了多项措施，其中包括：通过美食评选、科普展览、直播带货等活动吸引消费者。 D. 【材料四】显示，专属冷链和快速配送是庄河牡蛎能卖到全国200余城的重要保障。 13. 学校开展“家乡名片我推介”活动，请你结合四则材料，补充完整推介提纲。 庄河牡蛎推介提纲： ①自然优势：黄海北部水质清新，牡蛎肉质肥美营养高 ②产业规模：____（依据【材料二】） ③品牌措施：____（依据【材料三】） ④物流保障：____（依据【材料四】） 14. 推介活动现场要悬挂一副对联，请你从备选词语中选择合适的词语补全上联。 上联：__________ 下联：黄海碧水育肥蚝 备选词语：冷链 九州 万户 美誉 四海 鲜香 传 （二）（12分） 阅读下面选文，完成下面小题。 向日葵花海 ①我从未见过如此耀眼的金黄。那是一片无边无际的向日葵花海，在夏日的骄阳下，每一朵花都像一个小小的太阳，齐刷刷地仰望着天空，仿佛在进行一场无声的朝圣。我站在田埂上，心被这纯粹的光芒击中，瞬间失语。 ②微风拂过，花海泛起层层金色的波浪。它们挨着，簇拥着，在阳光的亲吻下低声细语。我闭上眼，深深呼吸，一股温暖而醇厚的清香沁入心脾，仿佛连空气都变得金灿灿的。这绚烂与芬芳，像一双温柔的手，轻轻抚平了我内心的褶皱。 ③走近细看，每一株向日葵都如此独特。宽大的叶片如同张开的臂膀，茎干笔直而坚韧，虽然纤细，却支撑起了整个花盘的重量。花盘中央是密密麻麻、饱满圆润的黑色小珍珠，那是生命的种子，蕴藏着最深沉的力量。 ④这金色的海洋，让我想起了去年夏天。那时，我正经历着工作上的重大挫折，生活也一塌糊涂。一个暴雨天，我失魂落魄地走在街上，雨水和泪水模糊了双眼，内心充满了绝望，仿佛陷入了无边的黑暗。我甚至开始怀疑，自己是否还能有拨云见日的一天。 ⑤后来，一个偶然的机会，我读到了向日葵的故事。它们原生于贫瘠的荒野，却始终追逐着太阳的脚步。无论经历多少虫害，遭遇多少风雨，只要有一线生机，它们就会顽强地挺直腰杆，再次面朝阳光。这种近乎固执的生命姿态，像一道光照进了我迷茫的世界。 ⑥我开始明白，生命的旅程并非总是一帆风顺。挫折与磨难，就像那场不期而至的暴雨，可以暂时打湿我们的衣衫，却无法定义我们生命的姿态。真正决定我们高度的，不是顺境中的欢愉，而是逆境中，我们选择以何种姿态去面对。 ⑦此刻，站在这片向日葵花海前，我豁然开朗。它们用最沉默的方式告诉我：只要我们心中有光，有对生活的热爱与希望，就一定能穿越任何黑暗，迎来属于自己的丰收季节。 15. 随着观景的深入，作者的情感不断发生变化。根据提示，将情感脉络补充完整。 震撼失语→_______→回忆酸楚→_______→豁然开朗 16. 根据括号中的提示，体会写景状物的妙处。 （1）每一朵花都像一个小小的太阳，齐刷刷地仰望着天空，仿佛在进行一场无声的朝圣。（化静为动） （2）我闭上眼，深深呼吸，一股温暖而醇厚的清香沁入心脾，仿佛连空气都变得金灿灿的。（多感官互通） 17. 结合第⑥⑦段，谈谈你对“向日葵”象征意义的理解。 18. 结合文章内容和自身的真实经历，谈谈你对结尾画线句子的理解。 只要我们心中有光，有对生活的热爱与希望，就一定能穿越任何黑暗，迎来属于自己的丰收季节。 （三）（16分） 阅读下面选文，完成下面小题。 外婆的向日葵 ①老家的院墙边，总卧着一排向日葵。那是外婆种的。记忆里，它们不像公园里的那样娇贵，茎秆粗粝，叶子阔大，像极了外婆那双布满老茧的手。 ②小时候，我总嫌它们土气。别的邻居家种的是月季和茉莉，香气袭人；唯有外婆的向日葵，只会傻傻地仰着个大脸盘子，颜色也只有一成不变的金黄。我曾赌气地问外婆：“为什么不种些好看的花？”外婆只是笑着，用围裙擦擦手，说：“这花好，向阳，心不瞎。” ③我高考落榜那年，整个人像霜打的茄子，把自己关在屋里，连窗帘都不敢拉开。我觉得世界塌了，前途一片漆黑。外婆没敲门，只是端着一碗刚熬好的小米粥，蹑手蹑脚地进来，放在床头。她没说安慰的大道理，只嘟囔了一句：“天阴了，花也要抬头。” ④我忍不住，跟着外婆走到了院子里。那是个连绵的雨季，天空灰蒙蒙的，压抑得让人喘不过气。我惊奇地发现，那排向日葵并没有因为阴雨而垂头丧气。它们的花瓣被打湿了，沉甸甸地垂着，但那花盘，依旧倔强地朝着天空的方向——那里虽然没有太阳，但它们似乎记得太阳的位置。 ⑤“你看，”外婆站在我身旁，声音沙哑却有力，“向日葵不知道哪天是阴天，哪天是晴天。它只知道，抬头，才能等到光。人呐，心里也得有那么一棵向日葵。” ⑥那一刻，我忽然泪流满面。原来我一直在等待别人给我阳光，却忘了自己可以像向日葵一样，哪怕在阴霾里，也要守住朝向光明的姿态。 ⑦后来，我复读，考上了理想的大学，去了很远的城市。临走前，外婆塞给我一包向日葵种子。她说：“走到哪儿，就把根扎到哪儿。” ⑧如今，外婆早已不在，老屋也拆迁了。但我书桌的花瓶里，常年插着一朵干枯的向日葵。它不再是金黄，而是变成了褐色的标本，像一枚勋章。每当我在生活中遇到不如意，感到迷茫的时候，我都会看看它。它提醒我，无论身处何种境遇，都要像外婆说的那样，做个心里有光的人。 ⑨外婆的向日葵，从来不是一种风景，而是一种活法。 19. 梳理文章情节，补全下表。 时间 事件 “我”的态度 小时候 外婆种葵，说“向阳，心不瞎” 嫌弃土气 高考落榜 ①_________ ②__________ 复读离家 外婆塞给“我”一包葵花籽 感激铭记 如今 ③_________ ④__________ 20. 外婆在文中言语不多，却形象鲜明。结合具体内容，说说外婆是一个怎样的人。 21. 揣摩句中加点词语，体会其表达效果。 它们的花瓣被打湿了，沉甸甸地垂着，但那花盘，依旧倔强地朝着天空的方向。 （提示：联系上下文，品析“倔强”一词的含义。） 22. 文章开头写“我”不喜欢向日葵，觉得它“土气”；结尾却把它当成“勋章”，认为它是一种“活法”。这样写有什么好处？ 23. 文章以“外婆的向日葵”为题，有何妙处？ 四、写作（50分） 24. 在《向日葵花海》中，我们看到了植物追逐阳光的倔强；在《外婆的向日葵》中，我们看到了长辈言传身教的智慧。其实，每个人的心中都有一棵“向日葵”。它或许是一个人，用陪伴与鼓励驱散你内心的阴霾；或许是一种精神，指引你在困境中毅然前行；又或许是一个理想，照亮你未来的人生道路。 请以“种在我心中的向日葵”为题，写一篇文章。 要求：①内容充实，有具体事件和细节描写，写出真情实感；②文中不得出现真实的校名、人名；③书写工整，卷面整洁，不少于500字；④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $