古诗词诵读《燕歌行（并序）》课件 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修中册

该高中语文课件围绕《燕歌行》展开，涵盖边塞诗特征、战役全过程及情感主旨。通过边塞诗知识铺垫、作者背景介绍和写作背景分析，构建从知识积累到文本解读的学习支架。 其亮点在于系统整合边塞诗知识体系助力文化自信，分阶段解析战役进程培养逻辑思维，深入分析“战士军前半死生”与“美人帐下犹歌舞”等对比手法提升审美创造。学生能深化理解，教师可高效实施教学。

燕 行 部编教材高中语文 选择性必修中册 古诗词诵读 歌 高适 1 壹 了解作者及边塞诗的特点，把握诗歌的写作背景 贰 分析诗歌意象，描绘诗歌中的画面。 叁 体会环境渲染、对比手法的作用。 教 学 标 目 2 新课导入 作 者 介 简 高适（704—765年），字达夫，一字仲武，渤海蓨（今河北景县）人，后迁居宋州宋城（今河南商丘睢阳）。安东都护高侃之孙，唐代大臣、诗人。曾任刑部侍郎、散骑常侍，封渤海县侯，世称高常侍。于永泰元年正月病逝，卒赠礼部尚书，谥号忠。 作为著名边塞诗人，高适与岑参并称“高岑”，与岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”。其诗笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。有文集二十卷。 4 边塞诗 　代表：高适、岑参、王昌龄等。 常见意象 艺术特点 烽火、狼烟、马、宝剑、铠甲、孤城、羌笛、雁、鹰等。 格调雄浑豪放、慷慨悲凉，境界阔大、雄奇壮美。 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 ——王昌龄 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！ ——王昌龄 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ ——王翰 5 边塞诗 地名 景色 武器 音乐 人物 怎么写 【手法】 表达什么 情感主旨 写什么 【内容】 边塞风光 军旅生活 战争场面 两地相思 楼兰 阳关 玉门关 夜郎 阴山 蓟北 塞外 黄河 落日 秋月 雪山 大漠 风沙 烽火 狼烟 大雁 金鼓 战马 金甲 铁衣 旌旗 旌旆 羌笛 琵琶 《关山月》《折杨柳》《阳关三叠》 戍卒 将帅 征人 单于 胡人 思妇 用典 对比 情景交融 虚实结合 借古言今 突出强调 渲染气氛，烘托感情 相映成趣，拓展意境 初来乍到 久经沙场 冷静旁观 ①雄浑壮丽 奇异独特的风光赞颂 ②保家卫国 建功立业的豪情壮志 ③奋勇杀敌 英勇无畏的英雄气概【激励赞美】 ④征人久战不归的哀痛，思乡思亲之苦【思妇】 ⑤穷兵黩武/骄奢淫逸的批判愤懑 士卒艰辛/民不聊生的悲悯同情 ⑥外族入侵的担忧 报国无门的愤懑 ⑦凄苦哀怨的怨战情绪 凄厉沉痛的反战思考 和平安宁的珍视向往 代表：高适 岑参 王昌龄 风格：雄浑豪放慷慨悲凉 解题 “歌”，为产生于先秦时期歌谣的统称，“燕歌”即燕地的歌谣，因为燕地在春秋至两汉千年以来战争频发，征戍不断，战争积淀在“幽、蓟”之地的民谣中，成为记忆着征战、别离、相思等内容的“燕歌”。 “歌行”即歌行体，一般篇幅较长，以叙事为主，音节格律相对自由，以七言为主。 7 汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。 摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。 山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。 边庭飘摇那可度，绝域苍茫无所有。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。 相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。 《燕歌行》高适 zhù chuāng jīng•pèi wēi•yí jì féi xūn 析小序·明背景 开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示，适感征戍之事，因而和焉。 公元738年 主将。指辅国大将军、右羽林大将军兼御史大夫张守珪。 给……看 应和，唱和。按照别人诗词的题材和体裁作诗词，作为酬答。 定语后置 小序交代了时间、事件、写作的缘由。为整首诗歌提供了一个大的环境背景。 析小序·明背景 自唐开元十八年（730年）至二十二年十二月，契丹多次侵犯唐边境。开元二十一年后，幽州节度使张守珪经略边事，初有战功。但二十四年，张让平卢讨击使安禄山讨奚、契丹，“禄山恃勇轻进，为虏所败”（《资治通鉴》卷二百十五）。开元二十六年，幽州将赵堪、白真陀罗矫张守珪之命，逼迫平卢军使乌知义出兵攻奚、契丹，先胜后败。“守珪隐其状，而妄奏克获之功”（《旧唐书·张守珪传》）。高适对开元二十四年以后的两次战败，感慨很深，因写此篇。 一、检查预习 (用诗句或序文回答) 1.体裁： 2.题材： 3.写作起因： 4.时间： 5.地点： 6.诗中人物： 7.环境： 8.战况： 汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。 男儿本自重横行，天子非常赐颜色。 摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。 校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。 山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！ 大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。 身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。 少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。 边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有！ 杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。 相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？ 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！ 歌行体 边塞诗 适感征戍之事，因而和焉 秋 东北 榆关 孤城 边庭 大漠穷秋塞草腓， 孤城落日 力尽关山未解围 汉将/天子/校尉/单于/胡骑/战士/美人/将军/战士/思妇/征人 出师 战败 相思被困 思考：按照什么顺序写战事的？ 战死 汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。 摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。 山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。 边庭飘摇那可度，绝域苍茫无所有。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。 相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。 一个战役全过程 出师 汉家烟尘在东北， 汉将辞家破残贼。 男儿本自重横行， 天子非常赐颜色。 摐金伐鼓下榆关， 旌旆逶迤碣石间。 校尉羽书飞瀚海， 单于猎火照狼山。 1.诗人描写“出师”时渲染了怎样的气势？结合全诗，谈谈你是如何理解这种气势的描写？ （结合“摐金伐鼓”和“旌旆逶迤”来分析） 透过这金鼓震天、旌旗遮天蔽日、大摇大摆前进的场面，可以揣知将军临战前不可一世的骄态，也为下文战争的失败做铺垫。 出师 汉家烟尘在东北， 汉将辞家破残贼。 男儿本自重横行， 天子非常赐颜色。 摐金伐鼓下榆关， 旌旆逶迤碣石间。 校尉羽书飞瀚海， 单于猎火照狼山。 如何理解“男儿本自重横行，天子非常赐颜色”？ 对偶两层含义：（1）对将领破敌卫国，建立功勋，寄予希望。（2）为他们骄恣蛮干，邀功求赏，深抱隐忧。（主要感情：赞颂） 出师 汉家烟尘在东北， 汉将辞家破残贼。 男儿本自重横行， 天子非常赐颜色。 摐金伐鼓下榆关， 旌旆逶迤碣石间。 校尉羽书飞瀚海， 单于猎火照狼山。 “飞”和“照”两个动词有何表达作用？ 军用紧急文书到处飞传，外敌进犯。局势紧急，战火蔓延。写出了军情的危急。（夸张） 出师 汉家烟尘在东北， 汉将辞家破残贼。 男儿本自重横行， 天子非常赐颜色。 摐金伐鼓下榆关， 旌旆逶迤碣石间。 校尉羽书飞瀚海， 单于猎火照狼山。 “榆关”“碣石”“瀚海”“狼山”四个地方连缀，有何表达作用？ 从辞家去国到榆关、碣石，更到瀚海、狼山，八句诗概括了出征的历程，逐步推进，气氛也从缓和渐入紧张 战败 山川萧条极边土， 胡骑凭陵杂风雨。 战士军前半死生， 美人帐下犹歌舞。 大漠穷秋塞草腓， 孤城落日斗兵稀。 身当恩遇常轻敌， 力尽关山未解围。 “山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨”这两句写景有什么作用 写出了边地自然环境恶劣，而敌人的进攻却如暴风骤雨般猛烈，可以看出将士处境的险恶。 战败 山川萧条极边土， 胡骑凭陵杂风雨。 战士军前半死生， 美人帐下犹歌舞。 大漠穷秋塞草腓， 孤城落日斗兵稀。 身当恩遇常轻敌， 力尽关山未解围。 “战士军前半死生，美人帐下犹歌舞” 用了什么手法？表达了什么情感 对比。战士在前线流血牺牲，将帅却安居营帐，流连声色——从内部瓦解了战斗力。苦乐不均，死生迥异（愤慨） 战败 山川萧条极边土， 胡骑凭陵杂风雨。 战士军前半死生， 美人帐下犹歌舞。 大漠穷秋塞草腓， 孤城落日斗兵稀。 身当恩遇常轻敌， 力尽关山未解围。 “大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”描写了什么景？景物有何特点？有何作用 ？ 边塞秋末景色（衰败、萧瑟、凄凉） ——唐军士兵（枯竭），衬托出战事的惨烈，唐军伤亡惨重。 战败 山川萧条极边土， 胡骑凭陵杂风雨。 战士军前半死生， 美人帐下犹歌舞。 大漠穷秋塞草腓， 孤城落日斗兵稀。 身当恩遇常轻敌， 力尽关山未解围。 “身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围”用了什么手法？蕴含了什么感情？ 对比，将领受朝廷恩遇，肆无忌惮，贪功冒进—战争连连失利，士卒力已耗尽，却未能解围（愤慨） 山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。 战士军前半生死，美人帐下犹歌舞。 大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。 身当恩遇恒轻敌，力尽关山未解围。 你认为唐军战败的原因有哪些？主要原因是什么？ 环境条件恶劣，敌人凶猛善战， 将领与战士苦乐不均，死生迥异。 将领身受皇恩轻敌冒进以求赏；士卒竭力奋战难解关山重围。 暗示必败的原因——战斗力从内部被瓦解。 （愤慨） 对比 全诗的中心，前后转折的关键。 上层写将领，下层转入写士卒。 边塞秋末景色（衰败、萧瑟、凄凉）——唐军兵力（枯竭），衬托出战事惨烈，唐军伤亡惨重 相思被困 铁衣远戍辛勤久， 玉箸应啼别离后。 少妇城南欲断肠， 征人蓟北空回首。 边庭飘飖那可度， 绝域苍茫无所有。 杀气三时作阵云， 寒声一夜传刁斗。 1.诗人如何写征人之苦的？ 与全诗描写战争是否背离？ 借代，“铁衣”代“士兵”，“玉箸”代家中思妇。 两面对照——把征人和思妇对照着写，哀情离恨，两相伤怀， 倍增思亲离别之苦。 相思被困 铁衣远戍辛勤久， 玉箸应啼别离后。 少妇城南欲断肠， 征人蓟北空回首。 边庭飘飖那可度， 绝域苍茫无所有。 杀气三时作阵云， 寒声一夜传刁斗。 如何理解“杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗” ？ 三时（晨午晚），白天所见“杀气作阵云”，晚上所闻也只有“刁斗声”，可以看出白天身陷绝境，晚上却异常孤独寂寞。 战死 相看白刃血纷纷， 死节从来岂顾勋。 君不见沙场征战苦， 至今犹忆李将军。 “相看白刃血纷纷， 死节从来岂顾勋？”与将领形成怎样的对比？ 最后士兵们与敌人短兵相接，浴血奋战，那种视死如归的精神，岂是为了取得个人的功勋！他们是何等质朴，何等勇敢，然而又是何等可悲呵！诗人的感情包含着悲悯和礼赞，而“岂顾勋”则是有力地讥刺了轻开边衅，冒进贪功的汉将。 战死 相看白刃血纷纷， 死节从来岂顾勋。 君不见沙场征战苦， 至今犹忆李将军。 为什么“至今犹忆李将军”？李将军与诗中的将领有何不同？ 李广：骁勇善战，足智多谋，身先士卒，不贪功， 爱士兵。 将领：无勇无谋，恃勇轻敌，远离前线，寻欢作乐，好大喜功，不问士兵死活。 情感主旨 ①赞颂表扬——士卒的英雄气概和牺牲精神。 ②悲悯同情——士卒离家远戍、久战不归、相思之苦 ③谴责抨击——将帅的骄纵荒淫、腐败无能、不恤士兵。 ④揭露批判——军中官兵对立，苦乐不均的现象。 ⑤相思之苦——征人思乡思亲，思妇思亲 诗人写的是边塞战争，但重点不在于民族矛盾，而是同情广大兵士，讽刺和愤恨不恤兵士的将军。 26 1、诗作善于描绘边塞风光，渲染战地气氛。 诗句：①大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。 ②边庭飘摇那可度，绝域苍茫无所有。 作用：一片肃杀的气氛，渲染悲剧的场面，烘托出 残兵败卒心境的凄凉。 边塞环境：山川萧条极边土 特点：辽远、开阔、荒凉 山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。 2、借景抒情，情景交融。 3、句式整散结合，语言铿锵有力。 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。 艺术手法 27 $