2.2 认识呼吸器官 课件-2026-2027学年科学四年级上册教科版

该小学科学课件聚焦人体呼吸器官，通过“人用什么呼吸”“哪些器官参与”等问题导入，引导学生体验呼吸过程、猜测参与器官，再通过画图标注鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺等器官，结合模拟呼吸模型实验，帮助学生理解呼吸器官协同完成气体交换的过程。 其亮点在于以探究实践和模型建构为核心，通过“体验呼吸”让学生直观感知胸腔扩张收缩，“制作Y型管气球模型”模拟肺与膈肌工作，结合研讨环节分析各器官功能，形成科学观念。这种设计既提升学生科学思维和动手能力，又为教师提供清晰的教学活动支架，助力高效教学。

第二单元　呼吸与消化 第2节 认识呼吸器官 1 聚焦 × ○ 人是用什么呼吸的呢? 人主要是用肺呼吸的。 聚焦 × ○ 我们身体里还有哪些器官参与呼吸呢? 人的呼吸还需要鼻腔、咽、喉、气管、支气 管等器官的参与。 探索 活动1：体验呼吸的过程。 + × 布置任务:深吸一口气,再慢慢呼出。重复几次,充分 体验呼吸的过程。猜测身体里有哪些器官参与呼吸。 呼吸有快有慢; 呼吸时胸腔好像有变化:吸气时胸腔扩张,呼气时胸腔收缩; 身体内的气管、肺等器官在参与呼吸。 探索 活动1：体验呼吸的过程。 + × × 这些呼吸器官是如何协同完成气体交换的呢? 吸气时,氧气从鼻腔进入,经过气管,最终到达 肺部;呼气时,人体代谢产生的二氧化碳从肺部 出发,经过气管,再由鼻腔排出体外。由此可 知,鼻腔、气管和肺共同参与呼吸,相互配合 完成气体交换。 探索 活动1：体验呼吸的过程。 + × 布置任务:将我们知道的人体呼吸器官画在图中。 探索 + × 小结:吸气时胸腔扩张,呼气时胸腔收缩;同时,鼻腔、气管和肺共同参与呼吸过程,协同完成氧气和二氧化碳的交换。 探索 活动2：尝试模拟人体的呼吸。 + × 布置任务:制作一个呼吸模型,模拟人体呼吸器官的 工作过程。 把两个气球分别固定在Y型管的两个分叉管口;将装好气球的Y型管从塑料瓶瓶口伸入,瓶口缝隙密封严实;用气球皮密封塑料瓶底部,瓶口预留并密封吸管接口。 探索 活动2：尝试模拟人体的呼吸。 + × 用手拉动瓶底的气球皮,观察瓶内两个气球的变化; 再松开手,观察气球的变化。 向下拉动底部气球皮,瓶内两个气球慢慢鼓起来;松开手,瓶内两个气球逐渐收缩。 探索 活动2：尝试模拟人体的呼吸。 + × 实验结论 吸气时胸腔扩张,呼气时胸腔收缩;鼻腔、气管和肺均参与呼吸工作。 探索 活动2：尝试模拟人体的呼吸。 + × 我们呼吸时并没有外力把空气往气管里送,为什么空气能进入? 空气能进入气管,是因为吸气时胸腔扩大,带动 肺被动扩张,使肺内气压低于外界大气压,形成 压力差,空气便在压力差的作用下自然流入体内。 探索 + × 小结:吸气时胸腔扩张、呼气时胸腔收缩,且鼻腔、气管和肺共同参与呼吸工作,协同完成气体交换。 研讨 + ? 1.空气从鼻腔进去之后到哪里去了? 参与呼吸的器官有哪些? 汇报与交流 空气从鼻腔进入后,会依次经过咽、喉、气管、支气管,最终到达肺部进行气体交换。参与呼吸的主要器官包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺,它们共同组成人体的呼吸系统,协同完成氧气吸入与二氧化碳排出的过程。 研讨 + ? 1.空气从鼻腔进去之后到哪里去了? 参与呼吸的器官有哪些? 汇报与交流 这些器官各司其职: 鼻腔负责过滤、加温、湿润空气,是呼吸的第一道防线; 咽与喉中,咽是空气和食物的共同通道,喉是发声器官,喉部的会厌软骨能防止食物误入气管; 研讨 + ? 1.空气从鼻腔进去之后到哪里去了? 参与呼吸的器官有哪些? 汇报与交流 这些器官各司其职: 气管与支气管由C形软骨支撑,可保持气道通畅,内壁的纤毛能将灰尘和细菌以痰液的形式排出; 肺是气体交换的核心场所,肺泡与毛细血管之间会进行氧气和二氧化碳的扩散交换。 研讨 + ? 2.呼吸器官模型的各部分分别模拟人体中哪个呼吸器官? 汇报与交流 塑料瓶瓶口模拟鼻腔(呼吸道入口),Y 型吸管模拟气管和支气管,瓶内的两个气球模拟肺,瓶底的气球皮模拟膈肌。 对图分析: 拓展 呼吸是动物与外界进行气体交换以维持生命的重要活动。动物的呼吸器官有鳃、肺等。 拓展 布置任务:查阅资料,了解更多动物的呼吸器官。 环节动物(如蚯蚓)依靠湿润体壁进行气体交换;两栖动物(如青蛙)成体用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,潮湿环境下皮肤呼吸作用增强;昆虫(如蝗虫、蝴蝶)通过气门连通气管网,氧气经气管扩散至全身组织细胞。 拓展 小结:不同动物的呼吸器官存在差异,有的动物只用一种器官呼吸,有的动物则需要多种呼吸器官配合工作,这都是动物适应自身生存环境的结果。 板书设计 + ○ × × 1.呼吸体验:吸气时胸腔扩张,呼气时胸腔收缩;同时,鼻腔、气管和肺共同参与呼吸过程,协同完成气体交换。 2.模拟呼吸:塑料瓶瓶口模拟鼻腔(呼吸道入口),Y型吸管模拟气管和支气管,瓶内的两个气球模拟肺,瓶底的气球皮模拟膈肌。 3.动物的呼吸器官:鳃、肺、皮肤、气门等。 $