3.呼吸的变化 课件-2026-2027学年科学四年级上册教科版

该小学科学课件聚焦“呼吸的变化”，核心知识点为呼吸的本质是气体交换，运动前后呼吸次数会变化及原理。课堂导入从生活现象“剧烈运动后呼吸加快”切入，通过问题“不同状态下呼吸有什么不同”引导，学习支架包括测量步骤（安静与运动后测量）、实验记录表、参考数据，帮助学生从现象观察逐步理解原理。 其亮点在于以探究实践为主线，融合科学思维与科学观念。如“体验运动前后呼吸次数变化”活动，学生独立测量记录，对比数据推导呼吸与氧气需求的关系，体现科学思维的推理论证。采用情境化导入和分层作业，助学生建立生活与科学联系，培养探究能力和健康态度，教师可直接使用完整教学流程提升效率。

教科版小学科学四年级上册 3.呼吸的变化 1 M 目录 01 素养分析 02 情境聚焦 03 探究新知 04 研讨拓展 05 课堂练习 06 总结评价 CHAPTER 01 素养分析 科学观念 了解呼吸的本质是气体交换，知道运动前后呼吸次数会发生变化。 科学思维 能通过对比实验分析呼吸变化的原因，推导呼吸与人体需求的关系。 探究实践 能独立完成运动前后呼吸次数测量，会使用呼吸模型模拟呼吸状态。 态度责任 意识到呼吸健康的重要性，养成良好的运动和呼吸习惯。 学习目标 4 学习重点 掌握测量呼吸次数的方法，理解运动前后呼吸变化的原理。 学习难点 能够结合气体交换知识，解释生活中常见的呼吸相关现象。 学习重难点 5 CHAPTER 02 情境聚焦 生活中的发现 我们剧烈运动后，通常会感觉到呼吸加快。 情景聚焦 7 人体在不同状态下，呼吸有什么不同？ 情景聚焦 8 CHAPTER 03 探究新知 体验运动前后每分钟呼吸次数的变化。 让我们动起来，感受身体的变化吧！ 探究新知 10 步骤 1 安静状态下的呼吸测量 测量并记录安静状态下每分钟的呼吸次数作为比较的基础。 探究新知 11 测量运动后的呼吸 测量并记录深蹲30次后每分钟呼吸的次数。 探究新知 步骤 2 12 观察并如实记录你的实验数据 探究新知 13 1 一呼一吸算一次完整的呼吸 2 测量过程中不要刻意憋气或深呼吸 3 深蹲动作要标准，避免运动强度不足 探究新知 14 参考数据 安静状态： 约 20 次 / 分钟 深蹲 30 次后： 约 35 - 40 次 / 分钟 初步发现 运动后每分钟呼吸次数明显增加。 探究新知 15 阅读资料，说一说运动前后每分钟呼吸次数的变 化与人体健康的关系。 探究新知 16 人的呼吸实际上是在进行气体交换，使空气中的氧气进入血液，同时排出二氧化碳。气体交换主要在肺部进行。 剧烈运动时，人体需要消耗更多的氧气，所以呼吸加快加深，使肺部气体交换速度加快以获得更多的氧气。 肺部气体交换 探究新知 17 正常状态下人体吸入、呼出气体成分的比较 气体 吸入 呼出 氮气 78% 78% 氧气 21% 16% 二氧化碳 0.03% 4% 其他气体 0.97% 2% 探究新知 18 CHAPTER 04 研讨拓展 如果剧烈运动后每分钟的呼吸次数保持不变会怎样？ 💡 参考结论：人体无法获得足够的氧气，会出现头晕、乏力，严重时会晕倒甚至危及生命。 拓展延伸 20 问 什么状态下我们每分钟的呼吸次数会变少？说一说蒙头睡觉会感觉气闷的原因。 参考结论 睡眠、静坐等安静状态呼吸次数变少。蒙头睡觉空间密闭，氧气越来越少，所以会气闷。 拓展延伸 21 运动后呼吸会加快，脉搏也会变化。测量运动前后的脉搏，说一说运动后脉搏有什么变化。 拓展延伸 22 安静状态 脉搏约 80-90 次/分钟 运动后 脉搏约 120-140 次/分钟 参考结论 脉搏跳动速度和呼吸速度同步加快，共同为身体运输更多氧气。 拓展延伸 23 CHAPTER 05 课堂练习 1. 安静状态下小学生每分钟呼吸次数约为？ A. 10次 B. 20次 C. 50次 2. 呼吸时人体吸入的主要气体是？ A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 3. 运动后呼吸加快的原因是？ A. 身体需要更多氧气 B. 身体太累 C. 心跳变慢 4. 气体交换主要在哪个器官完成？ A. 心脏 B. 肺 C. 胃 课堂练习：选择题 ( B ) ( A ) ( A ) ( B ) 25 1. 呼吸的本质是进行 交换。 2. 剧烈运动时人体需要消耗更多的 ，所以呼吸加快。 3. 人体呼出的气体中， 的含量比吸入时高。 4. 一呼一吸算 次完整的呼吸。 气体 氧气 二氧化碳 1 课堂练习：填空题 26 1 蒙头睡觉是健康的睡眠习惯，不会影响呼吸。 2 运动时呼吸和脉搏都会加快。 3 我们吸入的气体全部都是氧气。 4 运动后呼吸次数增加是正常的生理现象。 课堂练习：判断题 (×) (×) (√) (√) 27 CHAPTER 06 总结评价 1. 运动后呼吸次数会明显加快，为身体提供更多氧气。 2. 呼吸的本质是气体交换，吸入氧气排出二氧化碳。 3. 我们要养成良好的呼吸习惯，保持呼吸健康。 知识要点 课堂总结 29 我会测量运动前后的呼吸次数 我知道呼吸加快的原因 我能解释蒙头睡觉气闷的原因 我了解保护呼吸健康的方法 课堂评价 30 1 回家测量自己跳绳1分钟前后的呼吸次数，记录在笔记本上。 2 查阅资料，了解3个保护呼吸器官的方法，下节课分享。 分层作业 31 谢谢观看 教科版四年级上册科学 | 第二单元：呼吸 小学科学 32 $