23 曹刿论战：庙堂论战存深虑 长勺挥师待鼓衰（AI赋能 ·教学课件）语文统编版2024九年级上册

该初中语文课件围绕《曹刿论战》，系统梳理文言知识、人物形象与军事谋略，以“长勺之战史料馆讲解员竞聘”活动导入，衔接课前《左传》资料查阅与课中文言积累、情节梳理等学习支架。 其亮点在于任务群设计，通过文言积累卡、战地复盘表等落实语言运用，以君臣辩证识人培养思维能力，结合《左传》文化渗透文化自信。学生在撰写解说词中深化理解，教师可借任务驱动提升教学实效。

曹刿论战。十年春，齐师伐我，公将战曹刿请见。其乡人曰，肉食者谋之，又何间焉？刿曰，肉食者鄙，未能远谋。乃入见，问何以战？公曰，衣食所安弗敢专也，必以分人。对曰，小惠未徧，民弗从也。公曰，牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。对曰，小信未孚神弗福也。公曰，小大之狱，虽不能察必以情。对曰，忠之属，也可以一战。战则请从公与之城战于长勺。公将鼓之，刿曰，未可。其人三鼓，刿曰，可矣。齐师败绩。公将驰之，刿曰，未可。下视其辙，登轼而望之，曰，可矣。遂逐齐师，即刻，公问其故，对曰，夫战，勇气也。一鼓作气再而衰三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其其靡，故逐之。 庙堂论战存深虑长勺挥师待鼓衰 曹列论线 学习目标 01 02 03 借助课文注释疏 学习文章的精练 感受古人的政治 通文意，积累文 笔法与详略安排。 智慧，体会他们 言词语与特殊句 的责任感与担当 式，理解词语古 精神。 今意义的差别。 任务一 查阅资料·了解《春秋左氏传》 任务二 疏音晓义·积累文言词语句式 任务群 任务三 梳理情节·欣赏课文精练笔法 任务四 战地复盘·解码曹刿制胜谋略 任务五 辨析人物·思辨君臣辩证识人 任务六 成果输出·撰写展厅解说词 第一课时 AI生成 竞聘“长勺之战史料馆”校园讲解员 长勺之战史料馆 讲解员竞聘活动 开启校园讲解员竞聘活动 任务一：查阅资料·了解《春秋左氏传》 课文选自 《左转》， 题目是编者加的。请阅读注释，了解《左转》 【注释①】 《左传》，即《春秋左氏传》，又称《左氏春秋》，儒 家经典之一，中国古代史学和文学名著。旧传为春秋时期左丘明所作， 近人认为是战国时人所撰。 【补充】《春秋左氏传》与《春秋公羊传》《春秋穀梁传》合称 “春秋三传”。《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书，记载了 春秋各国政治、军事、外交和文化等方面的活动及有关言论，具有重要 的文献价值和文学价值，被誉为“百家文学之宗，万事古文之祖”。 《左转》 为什么叫《春秋左氏传》 呢？这本书与“四书五经”中的 《春秋》 有什么关系？你知道吗？ 《春秋》原本是鲁国史官以鲁国旧史为根据编撰的，经过孔子的整 理、修订，赋予特殊的意义，因而成为儒家经典。《春秋》记事非常精 练，孔子按照自己的观点对一些历史事件和人物作了评判，并选择他认 为恰当的字眼来暗寓褒贬之意，所以《春秋》最突出的特点就是寓褒贬 于记事的“春秋笔法”。但《春秋》的文字过于简练，以至于后人不易 理解，就出现了对《春秋》所记载的事情进行解释和说明的“传”，其 中《左传》的成就最高，成为我国第一部叙事详尽的编年体史书。“长 勺之战”这件事在《春秋》中记为：“十年春王正月，公败齐师于长 勺”。共十三个字。记录了时间、事件、地点。 任务二：疏音晓义·积累文言词语句式 聆听课文朗通，标注生字读音，然后大声读一读，注意读准字音与停顿 曹刿论战 《左转》 十年/春，齐师/伐我。公/将战，曹刿/请见。其/乡人/曰：“肉食者/谋之， 又/何间a)焉？”刿曰：“肉食者/鄙，未能/远谋。”乃/入见。问：“何 以/战？”公曰：“衣食/所安，弗敢/专也，必/以分人。”对曰：“小惠/未遍， 民/弗从也。”公曰：“牺牲/玉帛(b6),弗敢/加也，必/以信。”对曰：“小信/未 孚（和），神/弗福也。”公曰：“小大/之狱，虽/不能察，必/以情。”对曰：“忠/之 属也。可/以一战。战/则请从。” 公/与之乘，战于/长勺。公/将鼓之。刿曰：“未可。”齐人/三鼓。刿曰：“可 矣。”齐师/败绩。公/将驰之。刿日：“未可。”下/视其辙(h),登轼(sh)/而望之 曰：“可矣。”遂/逐齐师。 既克，公/问其故。对曰：“夫/战，勇气也。一鼓作气，再/而衰，三/而竭。彼竭 我盈，故/克之。夫/大国，难测也，惧/有伏焉。吾/视/其辙乱，望/其旗靡（的， 请参照注释自主阅读课文，读懂课文大意，填写文言积累卡。 《曹刿论战》文言积累卡 类别 例句 释义 古今异义 实词 词类活用 以 虚词 之 故 判断句 文言 句式 倒装句 省略句 《左传》是 按照鲁国纪 鲁庄公十 年顺序编写 指鲁庄公，鲁国国君， 年（ 前 队 的，所以称 684) 鲁 国 前693一前662年在位 年春，齐师我惑"公将战，曹刿请见。 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求庄公接见。 吃肉的人。这里指居高位、享厚禄的人 参与 其乡人旦：“肉食者谋之，又何间(iàn)焉？” 他的同乡说：“大官们会谋划这件事的，你又何必参与呢？” 浅陋。这里指目光短浅 刿旦：“肉食者鄙，未能远谋。」 曹刿说：“大官们目光短浅，不能深谋远虑。” 宾语前置句，即“以何战” 衣食这类用来安身的东西，不敢独自 定把它分给别人。以， 凭借什么作战？以，凭、靠 享受。安，指安身。专，独自享有 把。“以”后省略 乃入见。问：“何以战？”公旦：“衣食所安，弗敢专也必以分 于是进宫廷去见庄公。曹刿问庄公：“凭借什么作战？”庄公说：“衣食这类用来 °安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。” 回答。一般用于 下对上的回答 遍及，普遍 曹刿回答：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。” 古代祭祀用的祭品。牺牲，指祭祀用的色纯、一 虚夸， 体全的牲畜。玉帛，祭祀用的玉和丝织品 夸大 实情 庆公说： 我从来不敢虚夸数目，一定要报 贫情。 聲程里的纯稳等体咸清丝 栖性玉(b),弗敢加也， (这只是)小信用，未能 让神灵信服。孚，使信 赐福，保佑 服 对曰：“小信未孚(f) ，神弗福也。 曹刿回答说：“（这只是)小信用， 未能使神灵信服，神是不会保佑您的。” 指诉讼事件 明察 诚，诚实。这里指诚心 公旦：“小大之狱，虽不能察，必以情。 庄公说：“大大小小的诉讼事件， 虽然不能件件都明察，但一定要根据自己的诚心 处理。} (这)是尽职分之类的事情。 可凭借（这个条件）打 忠，尽力做好分内的事 仗。“以”之后省 跟随 对旦：“忠之属也。可以二战。战则请丛。” 曹刿说：“（这)是尽职分之类的事情。可凭借（这个条件)打一仗。作战时请允 许我跟随您去。” 鲁庄公和他共乘一辆 击鼓进军。古代作战，击鼓命令进军。下文的“三 战车。公，指曹刿 鼓”就是三次击命令军队出击。之，起补足音节作用 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿目：“未可。”齐人三鼓。 鲁庄公和他共乘一辆战车，在长勺和齐军作战。庄公（一上阵)就要击鼓进军。曹 刿说：“（现在）不行。”齐军三次击鼓后。 溃败 驱车追赶 刿旦：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿旦：“未可。” 曹刿说：“可以击鼓进军啦。”齐军大败。庄公正要下令驱车追赶。曹刿说： “还不行。” 向下察看车轮碾出的痕迹 登上车前的横木眺望齐国军队 下视其辙，登轼而望之，旦：“可矣。”遂逐齐师。 (说完就)向下察看车轮碾出的痕迹，登上车前的横木眺望齐国军队，（这才)说： “可以追击了。”于是追赶齐军。 战胜齐军后。 作战，靠 第一次击鼓能够鼓 既，已经 的是勇气 起士气。作，鼓起 第二次 穷尽 既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，弭而衰，三而竭。 战胜齐军后，鲁庄公询问取胜的原因。曹刿答道：“作战，靠的是勇气。第一次击 鼓能够鼓起士气，第二次击鼓时士气减弱，到第三次击鼓时士气已经穷尽了。 充满。这里指士气正旺盛 推测，估计 埋伏 彼竭我盆，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。 敌方的勇气已经穷尽而我方的士气正旺盛，所以打败了他们。（齐是)大国，难以 推测（它的情况），怕的是有埋伏。 倒下。 吾视其辙乱，望其旗靡 (mY),故逐之。 我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。” 《曹刿论战》文言积累卡 类别 例句 释义 ①肉食者鄙 浅陋。这里指目光短浅 ②牺牲玉帛 指祭祀用的色纯、体全的牲畜 古今异义 ③小大之狱 指诉讼事件 ④可以一战 可，可以。以，凭借 实词 ⑤一鼓作气，再而衰 第二次 ①神弗福也 赐福，保佑。名词作动词 ②公将鼓之 击鼓进军。名词作动词 词类活用 ③忠之属也 尽力做好分内的事。形容词作动词 ④下视其辙 向下。名词作状语 《曹刿论战》文言积累卡 类别 例句 释义 ①何以战 凭借 以 ②必以分人 把 ③必以信 根据 虚词 ①肉食者谋之 代“公将战”这件事 之 ②公与之乘 代曹刿 ③公将鼓之 起补足音节的作用 ①公问其故 故 缘故，原因 ②故逐之 所以 《曹刿论战》文言积累卡 类别 例句 释义 ①忠之属也。 这是尽职分之类的事情。 判断句 文言 ②夫战，勇气也。 作战，靠的是勇气。 句式 倒装句 ①何以战？ 以何战？（宾语前置） ①必以分人。 必以（之）分人 省略句 ②可以一战。 可以（之）一战 第二课时 任务三：梳理情节·欣赏课文精练笔法 请再读课文，按照人物活动的线索梳理故事情节。 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之， 又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未请见 ”乃入见。问：“何以战？ 公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠论战 弗从 也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗 福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可 以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰： “可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之， 曰： “可矣。”遂逐齐师。参战 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。 彼竭我盈，故古之、 夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡， 故逐之。 释疑 课文仅用二百多字就叙述了长勺之战的全过程。说说课文是怎样安排详 略的，这样安排好在哪里。 详写论战，略写战事。 (1)紧扣“论战”，详写曹刿的言论。如第1段中与鲁庄公论 “何以战”的两次对话，将其“取信于民”的战略思想淋漓尽致地表 现出来；第3段论述取胜原因，则把他的作战必须抓准时机、谨慎而 又果断的战略思想表现出来。这两段文字，完整地表现了曹刿政治上 的远见卓识和军事上的卓越才能。 (2)对于无助于表现人物性格的事，如战争起因、战斗状况、 战后处理等一概不提。 这样的剪裁，叙事清楚，详略得当，有力地突出了中心。 后人曾以“齐鲁长勺之战”为本文题目，编者以“曹刿论战”为题，你 认为哪个题目更好？ “曹刿论战”更好。 （1)本文记叙的重心在“论”字上，战前曹刿主动请见，与鲁 庄公论作战的先决条件，战后又论战时为何采取这样的战略（取胜的 原因)，而长勺之战的经过写得很简单。 (（2)不仅如此，长勺之战的经过也是以曹刿为主要人物去写的。 所以，"曹刿论战”这个题目突出了曹刿在文中的主体地位，更贴切。 任务四：战地复盘·解码曹刿制胜谋略 鲁庄公认为可以和齐国作战的三条理由是什么？ 曹划是如何评价的？ 从”战前之论“可以看出曹刿怎样的军事思想 鲁庄公的理由 曹刿的评价 衣食所安，弗敢专也，必以分人 小惠未遍，民弗从也 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信 小信未孚，神弗福也 小大之狱，虽不能察，必以情 忠之属也，可以一战 庄公“必以分人”“必以信”，是将作战取胜的希望寄托在贵族的拥 护和神的护佑上。而曹刿则是一针见血地指出，这是"小惠”“小信”， 不能遍及百姓，“民弗从”“神弗福”，想要取胜不可能。但只有做到体 察民情，才能获得民众的信任和支持，才可以凭此一战。说明曹刿的军事 思想是以民心向背为基础的。 两军对阵，曹刿为何两次说 “未可”？从“未可”到“可矣”体现 了曹刿怎样的军事思想。 第一次等待齐军三鼓，彼竭我盈；第二次怕齐军埋伏。 士气决定战局，只有在士气“彼竭我盈”的时候，发起进攻，才 能一举溃敌，“齐人三鼓”，双方士气此消彼长，这是最好进攻时机。 在庄公急于追击之时，敌情不明，恐中了齐军诱敌伏击的圈套。 在勘察敌军后撤实情“辙乱旗靡”后，才追逐敌人。 从“未可”到“可矣”说明曹刿不但能运用正确的战略战术、善 抓战机，而且时刻保持冷静。 战事大捷后，曹刿论述了战争的取胜之道。请阅读第3自然段，说 说曹刿是分几层来论述取胜原因的？ ①夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。 >第一层：强调蓄养士气的重要性。 ②彼竭我盈， 故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱 望其旗靡，故逐之。 >第二层：要看准战机，再做行动，谨慎判断，谨防理伏。 长勺之战，鲁国以三万军队胜齐国三十万大军。本文借曹 刿之口，揭示了战净中的哪些制胜之道？ “取信于民”的战略思想； ②善于抓住战机的战略能力； ③谨慎而又果断的战术思想。 任务五：辨析人物·思辨君臣辩证识人 课文篇幅不长，却展示了曹刿多方面的品质。结合课文的具体内容 谈谈你对曹刿这个人物的认识。 （1)曹刿能在国家危亡的时候挺身而出，积极向庄公出谋献策， 说明他有以天下为己任的献身精神与爱国情怀。 (2)曹刿具有卓越的军事识见和高超的作战指挥才能。 ①他非常重视战前的政治准备，认为“民从”才是战争取胜的重要 保证，具备了民从”这个条件，“可以一战”，否则，不可以战。 ②他指挥作战谋虑周密，运用正确的战略战术。他深知军队士气在 战争中的作用（“夫战，勇气也”)，善于选择有利的时机发动反攻 (“彼竭我盈，故克之”)，既不畏强敌，又步步谨慎，终于战胜齐军 (“吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”)。 在塑造曹刿这一人物形象时，作者运用了哪些刻画人物的方法？ (1)直接描写其简短、果敢的言行 ①“请见”“问战”“请从”…这一系列列活动表现出一名出身下 层而深谋远虑的谋士的精明干练。 ②战场上简短明确的指挥用语，不仅衬托出战事紧迫、无暇论析战争 策略的情状，也表现出曹刿思维的敏捷和临战时坚定而自信的心态。 （2)运用比照、映衬手法 ①以曹刿与“乡人”的对比突出曹刿抗敌御侮的责任感和护卫宗国的 政治热忱。 ②以庄公的骜钝、浮躁反衬曹刿的机敏、持重。 (山西中考)善于继承才能善于创新，延续民族文化的血脉才能更好 地实现人生价值。你从曹刿身上学到了什么优秀品格？请结合课文 作答。 示例：面对强敌压境，曹刿深知“肉食者鄙”的现状，战 前主动进见，战中从客应敌，他身上这种勇于担当的优秀品格 值得我学习。 曹刿说： “肉食者鄙。 如何看待鲁庄公这一人物形象？ 鲁庄公作为一名君王，资质平庸无奇，但他并非昏君。 ①他最初将战争胜利的希望寄托在施行“小惠”、祈求神灵保佑上，这 反映了他政治见识的鄙陋。 ②在战场上，他急于求成，未曾谨慎考虑就出击追敌，暴露了他在军事 上的轻率。 ③ “既克，公问其故”取胜后仍不知原因，说明他军事上无知平庸。 ④但鲁庄公能够接见并非“肉食者”的曹刿，耐心回答他的“三问”， 说明庄公能够礼贤下士、广开言路。 ⑤在作战中他又听取了曹刿的意见，这反映了他知人善用、任人唯贤， 战后又询问曹刿取胜原因，说明他虚怀若谷、谦虚好学。 任务六：成果输出·撰写展厅解说词 请撰写150字左右 《长勺之战展厅解说词》， 简要介绍战 争背景、取胜原因、人物特点等。 示例：春秋长勺之战，是一场以弱胜强的经典战例。齐国 大军压境，鲁国危在旦夕。布衣曹刿心怀家国，主动进谏，朝 堂论战，看破战争根本在于民心。战场上，他摒弃冒进，静待 齐军士气衰竭，一举出击；战胜之后审慎察敌，稳妥追击。此 战既彰显了曹刿超凡的军事远见，也印证了得民心者得胜利的 千古真理。 课下任务 1.根据“人物活动”线索背默全文。 2.梳理积累本课的文言词语和成语。 附：板书设计 战前：论战→取信于民 (根本) —一政治远见 曹划论战 曹刿有远谋 战时：待机→彼竭我盈 (关键) 军事才能 庄公善纳谏 战后：察敌→审慎取胜（保障） 附：知识盘点 一、 常考名句理解 (1) 《曹刿论战》中曹刿冲破阻挠， 坚持进见鲁庄公的原因是： 肉食者鄙 未能远谋 (2) 《曹刿论战》中，曹刿直接指出统治者目光短浅的句子是： 肉食者鄙 未能远谋 (3) 《曹刿论战》中，曹刿认为政治上取信于民是指：小大之狱 虽不能察 必以情 (4)在《曹岁刿论战》中，具体描写曹刿小心谨慎地观察敌情的语句是： 下视其辙 登轼而望之 附：知识盘点 (5) 《曹刿论战》中表明曹刿在齐军败退后不立即下令追击的原因的句子 是：夫大国 ,难测也 ,惧有伏焉 (6) 《曹刿论战》中曹岁刿向庄公解释可以追击齐军的原因的两句是： 吾视其辙乱。，望其旗靡 附：知识盘点 二、实词梳理 1.古今异义 (1)齐师伐我 古义：军队 今义：称某些传授知识技术的 人 (2)又焉 古义： 今义：隔开，不连接 (3)牺指鉴部用的色纯、体全的性畜 古义： 今义：为正义献出生命 (4)弗敢加也 古义：虚夸，夸大 今义：增加 (⑤)必以信 古义：实情 今义：信用 (6)小大之狱 古义：指诉讼事件 今义：监狱 (7)可以一战 古义：可凭借 今义：能，行 (8)一鼓作气 古义：第一次 今义：最小的正整数 (9)再而衰 古义：第二次 今义：事情进行重复，再一次 (10)三而竭 古义：第三次 今义：二加一后所得的数目 2.词类活用 (1)名词作动词 ①神弗福也， 福： 赐福，保佑 ②公将鼓之鼓： 击鼓进军 (2)形容词作动词 忠之属也 忠： 尽力做好分内的事 3.重点实词 (1)齐师伐我 伐：攻打 (2)肉食者谋之 谋：谋划 (3)肉食者鄙 鄙：浅陋。这里指目光短浅 (4)未能远谋 远：长远 (5)何以战 以：凭、靠 (6)衣食所安 安：指安身 (7)弗敢专也 弗：不 专：独自享有 (8)对曰 对：回答。一般用于下对上的回答 (9)小惠未遍 遍：遍及，普遍 (10)牺牲玉帛 玉帛：祭祀用的玉和丝织品 (11)小信未孚 孚：使信服 (12)虽不能察，必以情 察：明察 情：诚，诚实。这里指诚心 (13)忠之属也 属： (14)齐师败绩 败绩：类 (15)公将驰之 驰：大败 (16)遂逐齐师 遂：驱车追赶 逐：于是 追击 (17）既克 既：已经 克：战胜 (18)一鼓作气 作：鼓起 气： 士气 (19)再而衰，三而竭 竭：穷尽 (20)彼竭我盈 盈：充满。这里指士气正旺盛 (21)难测也 测： (22)惧有伏焉 伏：推测，估计 (23)望其旗靡 靡：埋伏 倒下 三、一词多义 1.师：①齐师伐我 军队 老师 ②可以为师矣（《（论语〉十二章》） 老师 ③三人行，必有我师焉(《〈论语〉十二章》) 攻打 2.伐：①齐师伐我 砍，砍伐 ②伐竹取道(《小石潭记》) 将要 3.将：①公将战，曹刿请见 将要 将军 ②其将归见其亲也（《送东阳马生序》) 将军 ③将以下骑送迎（《周亚夫军细柳》) 将要 ④其将固可袭而虏也（《周亚夫军细柳》) 4.见：①曹刿请见 接见 ②见余大喜曰（《湖心亭看雪》) 看见，看到 ③于是入朝见威王（《邹忌讽齐王纳谏》) 谒见，拜见 ④请以军礼见（《周亚夫军细柳》) 参见 ⑤才美不外见(《马说》) 同“现”，显现 ⑥见往事耳（《孙权劝学》) ⑦大兄何见事之晚乎（《孙权劝学》) 了解 知晓 5.安：①衣食所安 指安身 安静 ②安居而天下熄(《富贵不能淫》) 安逸 ③然后知生于忧患而死于安乐也(《生于忧患，死于安怎必) 恩惠 ④安求其能千里也（《马说》) 同“慧”，聪明 遍及，普遍 6.惠：①小惠未遍 全面 ②汝之不惠(《愚公移山》) 8.从：①民弗从也 听从 向 ②从乡之先达执经叩问(《送东阳马生序》) 介词。自，由 跟随 ③客从外来（《邹忌讽齐王纳谏》) 顺从 跟随，引申为学习 ④隶而从者（《小石潭记》) 跟从 ⑤七十而从心所欲（《〈论语〉十二章》) ⑥择其善者而从之（《〈论语〉十二章》) 9.信：①必以信 实情 信用 ②小信未孚 相信 ③忌不自信（《邹忌讽齐王纳谏》) 信任 诚信 ④愿陛下亲之信之（《出师表》) 类 同“嘱”，嘱托 ⑤与朋友交而不信乎（《〈论语〉十二章》) 连接 部属 10.属：①忠之属也 类 11.乘：①公与之乘 共乘 骑着 ②虽乘奔御风（《三峡》) 击鼓进军 击鼓 12.鼓：①公将鼓之 充满。这里指士气正旺盛 满 ②一鼓作气 13.盈：①彼竭我盈 ②而计其长曾不盈寸（《核舟记》) 四、句子翻译（中考高频句) 1.肉食者谋之，又何间焉？ 当权者会谋划这件事的，你又何必参与呢？ 2.肉食者鄙，未能远谋。 当权者目光短浅，不能深谋远虑。 3.衣食所安，弗敢专也，必以分人。 衣食这类用来安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。 4.小惠未遍，民弗从也。 这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。 5.小大之狱，虽不能察，必以情。 大大小小的诉讼事件，虽然不能件件都明察，但一定要根据自己的诚心 处理。 6.公与之乘，战于长勺。 鲁庄公和他共乘一辆战车，在长勺和齐军作战。 7.一鼓作气，再而衰，三而竭。 第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓时勇气减弱，到三通鼓时勇气已 经穷尽了。 附：知识盘点 五、成语积累 1.肉食者鄙：身居高位、俸禄丰厚的人眼光短浅。肉食者，吃肉的人， 比喻享有厚禄的高官。 2.一鼓作气：第一次击鼓（能够)振作（士兵们的)勇气。后用来指 趁劲头大的时候抓紧做，一下子把事情完成。 3.再衰三竭：形容士气逐渐低落，不能再振作。 4.彼竭我盈：对方的士气已丧失，我方的士气正旺盛。 5.辙乱旗靡：车迹错乱，军旗倒下。形容军队溃败逃窜。 附：课后思考·探究·积累 一、阅读课文，梳理故事情节， 完成下面的图表，并据此复述课文。 在熟读的基础上背通课文。 请见 → 论战 → 参战 → 释疑 附：课后思考·探究·积累 一场战争的胜负可能有多种影响因素。在曹刿看来，决定战争胜负的主要因 素是什么？除了战净前的各种准备，战争过程中曹刿还注意到下了哪些方面？试结 合课文，并查阅相关资料，作简要分析。 在曾列看来，决定战争胜负的主要因素是是否取信于民。战前，曹刿最关心的 问题就是“何以战”。庄公前两次的回答都被曾判否定了；只有第三条“小大之狱， 虽不能察，必以情"”得到了他的肯定。所以曹刿最关心的是民心。 战争过程中曹刿非常重视战略战术，把握时机。曹刿根据齐军来势凶猛、人数 占优的实际情况，采取坚守不出、控其锐气的策略。通过双方士气的此消彼长，很 快就扭转了双方力量对比的优劣关系，结果一举溃敌。取胜之后，曹刿深知兵不厌 诈之道，在“辙乱旗靡”时追击，善用计谋的同时，也时刻保持高度警惕，防备被 伏击。 附：课后思考·探究·积累 三、 解释下列加点的词，体会其古今意义的不同。 1.肉食者鄙，未能远谋。 浅陋。这里指目光短浅。 2.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。指祭祀用的色纯、体全的牲畜。 3.小大之狱，虽不能察，必以情。指诉讼事件。 4.忠之属也。可以一战。可，可以。以，凭借。 5.一鼓作气，再而衰，三而竭。第二次。 再见春秋战国大小战争千百场，多数战争靠兵力，靠勇猛，但有一场战争，兵力弱小的鲁国战胜了强大的齐国，成为千古经典战例。长勺之战今天，长勺之战史料馆正式开启校园讲解员竞聘活动，想要竞聘成功，需完成相应任务，通过专业考核最终独立完成。展厅解说词，今天这节课我们全员上岗，备战竞聘。