开学第一课 课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

这是一份高中语文开学第一课课件，通过“灵魂叩问”引发学生对语文的思考，呈现学生眼中的语文印象，阐释“语文即生活”的理念，对比初高中语文差异，介绍高中语文学习内容、题型及必修背诵篇目，提供课堂笔记、积累本等学习方法指导。 资料特色突出，以“唯有文字能证明生命曾经在场”为主题，用诗意语言（如“竹简上镌刻的诗篇”“市井烟火里的温柔”）激发审美创造，通过《沁园春·长沙》《赤壁赋》等经典文本培养文化自信，对比表格清晰呈现初高中学习转变引导思维能力，具体方法帮助高一学生适应身份转变，为教师教学提供清晰框架与实践支持。

——2026级高一开学 第一课 你喜欢语文吗？ 你觉得语文重要吗？ 你对语文有什么样的印象？ 语文带给你一种什么样的感觉？ 灵魂叩问 一、同学们眼中的语文 默写？ 背书？ 作文？ 考试？ 关键字 请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。 语就是语言，文就是文学文字，语文就是听说读写。生活中的所见所听所思所感都是语文。 语文即生活，生活即语文 如：日常交流 自然风景 生活感悟 真挚情感等等。 如果用语文来表达四季，你会说... 4 关键字 请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。 你要写竹简上镌刻的诗篇， 书卷里沉浮的流年， 要写笔墨晕开的纸痕与落笔沉吟的瞬间。 你要写宋词婉转，唐诗磅礴， 史书藏兴衰，散文诉离合。 要写窗前灯下默读的深夜， 要写考场纸上斟酌的字句，笔尖缓缓落。 要写古人藏在文字里的理想与哀愁， 如果你要写语文，就不能只写语文 写藏在市井烟火、山河远阔里的温柔， 写少年提笔时藏不住的心动和 心底难以言说的万千感受。 写跨越千年依旧共鸣的悲欢， 写藏在平凡日常里的浪漫， 甚至是一句治愈人心的简短晚安。 5 一 二 三 必修上册 必修下册 选择性必修上册 选择性必修中册 选择性必修下册 二、初高中语文区别 高中语文的新特点：更加深度、更具难度、更有广度 =69课 139课= 一课包含几篇文章，且篇幅变得更长： 《齐桓晋文之事》1681个字 《鸿门宴》1837个字 《实践是检验真理的唯一标准》6251个字 范围 难度 灵活度 方法 侧重点 特征 初中 窄 低 低 记忆背诵 知识记忆 题目训练 依赖被动单向 高中 广 高 高 理解创新 习惯养成能力培养思维训练 自主互动研究 初高中语文学习的不同点 高中语文学什么？ 从题型看 ①现代文阅读35分 非连续性文本19分（3道单选9分、2道问答题4分+6分） 小说或散文16分（2道单选6分、2道问答题4分+6分） 文言文20分（3道单选9分、2道翻译8分、1道问答题3分） 古代诗歌9分（1道单选3分、1道问答题6分） 名篇名句默写6分（3小题6个空） 3道单选9分、2道问答题5分+6分 ②古诗文阅读35分 ③语言文字 运用20分 ④写作60分 第一单元： 毛泽东《沁园春·长沙》 第三单元： 曹操《短歌行》 陶渊明《归园田居》 李白《梦游天姥吟留别》 杜甫《登高》 白居易《琵琶行》 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》 李清照《声声慢》 第六单元： 荀子《劝学》 韩愈《师说》 第七单元： 苏轼《赤壁赋》 姚鼐（nài）《登泰山记》 课外古诗词诵读： 《诗经·邶（bèi）风·静女》 《古诗十九首·涉江采芙蓉》 李煜《虞美人》 秦观《鹊桥仙》 必修上册背诵篇目： 青春的答案是少年胸怀天下的豪迈追问。 走进课本，你会看到 “问苍茫大地，谁主沉浮？” ——毛泽东《沁园春·长沙》 生命的答案是史铁生在废弃的园子里与苦难和解，想明白要活下去。 人生的选择是曹操广纳贤才、建功立业的雄心，亦是陶渊明归隐田园、回归自然的本心。 “园子荒芜但不衰败。”“死是一件不必急于求成的事。” ——史铁生《我与地坛》 “人生如梦，一尊还酹江月。” ——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 “这次第，怎一个愁字了得！” ——李清照《声声慢》 走进课本，你会看到 “山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。” ——曹操《短歌行》 “久在樊笼里，复得返自然。” ——陶渊明《归园田居》 面对困境的方式是苏轼与自己和解的释然旷达，亦是李清照把痛说尽的肝肠寸断。 三、怎样学习高中语文？ 13 一个总要求：重视语文学科，保持良好心态，养成优秀习惯。 现代汉语词典 古代汉语常用字字典 04 积累本 02 错题本 03 建议使用活页本，分门别类整理文言词汇、文学文化常识、词语辨析、答题分析、作文素材等。 用于整理重点的有代表性的题目。 勤做笔记 勤思考 按时按量完成作业 01 课前预习，课上及时做好笔记（尤其古诗文的字词） 学习要求 ①课前三分钟：提前预习课文或复习前一节课知识（字词意 思、文化常识、背诵等），准备好语文书及相关用品； ②课上：认真听讲，手中有笔，紧跟思路，勤做笔记； ③课后：认真完成作业，不要在刚开始就打折； 总结：听话！ 预习要求 新单元：读单元导语及单元学习任务，明确学习目标。 新课：①读学习提示，明学习重点； ②通读全文，注音，标段序，感知内容情感。文言文在正文中标注通假字及重点实词意思；文章下给出的词义要搬回原文； ③思考老师提出的问题并组织语言形成简单的文字。 语文给予我们的，从来不止考卷上的分数。 它借山海书卷，让我们看见世间万千模样；借笔墨言说，安放我们内心的欢喜与迷茫。愿大家在语文的渡海旅途之中，练就阅读的慧眼，拥有表达的勇气，保有思辨的清醒。 以文为帆，我们既能于纷繁世事中看清真相、守住本心；亦能以文字温柔关照生活，于平凡烟火里，寻得属于自己的诗意与力量。愿你在文字中觅得自己的光！ $