第二章 声现象 单元练习- 2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 初中物理第二章声现象单元卷，通过选择、填空、实验题覆盖回声、声音产生与传播、声特性、噪声控制等核心知识点，注重基础巩固与科学探究，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|8题|回声（1）、声音产生（2、6）、波形图分析（3）、超声波应用（4）|结合生活情境（倒车雷达）、基础概念辨析| |填空题|5题|响度影响因素（9）、真空传声（10）、声音传递能量（11）、音调与振动（12、13）|联系古诗（“不敢高声语”）、科技应用（无人机灭火）| |实验题|1题|隔音材料性能探究（14）|控制变量法设计，科学探究能力考查|

第二章 声现象 一、单选题 1．人在狭小房间里听不到回声，这是因为（　　） A．在狭小房间里说话时没有回声 B．回声和原声混在一起了，所以听不到回声 C．在狭小房间里说话时声音太小 D．回声到达人耳比原声到达人耳晚0.1s以上 2．如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开：声音消失，乒乓球便会停止，此现象表明声音（　　） A．是由物体振动产生的     B．不一定是由物体振动产生的 C．可以通过固体传播      D．是以波的形式传播的 3．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的音色、响度相同，音调不同 B．甲、丙的音色、音调相同，响度不同 C．乙、丁的音色，音调，响度都不同 D．丙、丁的音色相同，音调和响度不相同 4．倒车雷达是汽车驻车或者倒车时的安全辅助装置，汽车利用超声波探测车辆后方障碍物的位置，当车辆与障碍物相距较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列关于该声波的说法正确的是（　　） A．超声波的传播需要介质 B．“嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波 C．超声波在真空中传播速度比在固体中大 D．驾驶员听到警报声停止倒车，说明声音可以传递能量 5．下列关于控制噪声的说法中，错误的是（     ） A．“禁止鸣笛” 是在声源处减弱噪声 B．控制噪声可以完全消除噪声的影响 C．戴耳塞是在人耳处减弱噪声 D．高架路安装隔音墙是在传播过程中减弱噪声 6．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验可以用来探究（　　） A．声音能否在真空中传播 B．音调是否与频率有关 C．声音产生的原因 D．声音是靠电磁波来传播的 7．在盛有水的铁质长水管一端敲击一下，在另一端最多可以听到声音的次数与最后一次听到的声音的传播介质分别是（　　） A．2次，空气 B．3次，空气 C．2次，铁质水管 D．3次，铁质水管 8．学校为举办文化艺术节，为了将校园舞台装扮的很漂亮，小花同学负责吹气球，在吹气球时，小花由于用力过猛吹破了气球，发出了“嘭”的声音。“嘭”的声音是由于(　　) A．吹气时球内气体振动发出的响声 B．气球吹大时振动发出的响声 C．气球破裂时引起周围的空气振动发出的响声 D．破裂时气球球皮振动发出的响声 二、填空题 9．响度除了和振幅有关还与_________、____________有关。例如，医生用听诊器诊断疾病、把手拢成喇叭状向远处喊叫听得更清楚是因为减少了声音的_________程度。 10．“不敢高声语，恐惊天上人”。这里的“高”指的是声音的______（填“音调”“响度”或“音色”）高。在月球上不管宇航员怎么喊话，对面的人都不会听到，因为________不能传声。 11．如图所示，被誉为“火焰之声”的飞碟无人机，在无人机底部装有一套声波设备，能定向发出频率为30Hz至60Hz的声波灭火，这说明声音可以传递_______，该声波是_______，该声音是由物体_______产生的。 12．同学们在自制纸盒吉他时，用材质相同、粗细不同的橡皮筋做琴弦。当橡皮筋长度相同，并用大小相同的力拨动时，越粗的橡皮筋音调越____________（选填“高”或“低”）。 13．学习声现象后，某同学将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图所示，对着管口吹气时，由于空气柱的振动就会产生声音。管的长短不同，发出的声音的音调就不同，从长管到短管，声音的音调变______（选填“高”或“低”）；将声音输入同一设置的示波器后的波形图，响度大的是______（选填“甲”或“乙”）。 　　 三、实验题 14．小明想比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音性能，做了如下的探究。 （1）小明分别用两种材料做了如图甲所示的隔音盒。该制作的错误之处是______； （2）改正错误后，小明在安静的环境下，将手机1播放80dB的声音，先后置于两种隔音盒中，另一个手机2在距隔音盒不同距离的位置测量接收的声音如图乙，得出如表中的数据。表格A处应填写______； 材料 聚酯棉 海绵 距离/m 1 2 3 1 2 3 54.3 49.1 46.6 61.7 55.8 53.4 （3）利用数据进行比较，得出______材料的隔音性能更强； （4）下列与本探究实验中多次测量数据目的相同的是( ) A．探究光的反射规律时，多次测量入射角和对应的反射角的度数 B．测量物体的长度时，进行多次测量 （5）小明认为人耳可以替代手机2进行探究，并提出如下两种方案，最佳的是( )； A．人距隔音盒一定距离处，先后比较人听到手机1在两种材料的隔音盒里发出声音大小。 B．人边听声音边后退，直至听不到手机1发出的声音为止，比较两次距隔音盒的距离。 （6）小明发现上录播课时，为了防止录播室外的嘈杂声音干扰录课，录播室的墙壁使用了隔音材料，这是在______减弱噪声。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B A D A B C B C 1．B 【详解】回声到达人耳与原声到达人耳至少间隔0.1s，人耳才能分辨出来，在狭小房间里，回声和原声的时间间隔小于0.1s，则回声和原声混在一起了，所以听不到回声，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 2．A 【详解】正在发声的音叉将乒乓球多次弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的。 故选A。 3．D 【详解】A．从图中可以看出，相同时间内，甲和乙的波形不同，音色不同，振幅相同，响度相同，故A错误； B．甲、丙的振动的频率不同，故音调不同，波形相同，音色相同，故B错误； C．乙、丁的波形不相同，音色不相同，振动的频率相同，音调相同，振幅相同，响度相同，故C错误； D．丙、丁的振幅不相同，故丙、丁响度不相同；振动的频率不同，音调不同，波形相同，音色相同，故D正确。 故选D。 4．A 【详解】A．声音的传播需要介质，超声波是一种声波，超声波的传播需要介质，故A正确； B．超声波的振动频率超出了人类的听觉频率范围，人类是听不到超声波的，故“嘀嘀嘀”的警报声不是超声波，故B错误； C．声音不能在真空中传播，故C错误； D．驾驶员听到警报声停止倒车，说明声音可以传递信息，故D错误。 故选A。 5．B 【详解】A．“禁止鸣笛” 是直接对产生噪声的车辆进行限制，属于在声源处减弱噪声，故A 正确； B．控制噪声只能减弱噪声，无法完全消除噪声，故B 错误； C．戴耳塞是在人耳处减弱噪声，故C正确； D．高架路安装隔音墙是在传播过程中减弱噪声，故D正确。 本题选择错误的，故选B。 6．C 【详解】乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，故可以用来探究声音产生的原因，由于物体振动而产生的，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 7．B 【详解】声音可以在空气、水和铁质水管中传播，声音在铁质水管中传播最快，在水中传播速度其次，在空气中传播最慢，故足够长的水管可以听到3次声音，最后一次声音是通过空气传播的，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 8．C 【详解】气球破裂时，气球内的气体冲出来，与外界空气激烈碰撞，空气振动产生声音，发出巨大的响声。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 9． 距离发声体的远近 声音的分散程度 分散 【详解】[1][2]响度的强弱由三个因素决定：振幅；距离发声体的远近：离声源越近，响度越大；声音的分散程度：声音传播时越集中（如喇叭状），能量损失越少，响度越大。 [3]听诊器、喇叭状喊叫均通过减少声音的分散，使声音更集中传播，从而增大响度。 10． 响度 真空 【详解】[1]“不敢高声语，恐惊天上人”。诗句中所表达的意思是：不要大声说话，以免惊扰了天上的神仙。所以这里的“高”指的是声音的响度。 [2]声音的传播需要介质，而月球上没有空气，真空是不能传声的，所以宇航员怎么喊话，对面的人都听不见。 11． 能量 可听声波 振动 【详解】[1]利用发出频率为30Hz至60Hz之间的声波灭火，是利用声波携带的能量去影响火势，这说明声音可以传递能量。 [2]人耳的听觉范围是20~20000Hz，故30Hz至60Hz的声波在20~20000Hz之内，属于可听声波。 [3]声音都是由物体的振动产生的，可知该声音是由物体振动产生的。 12．低 【详解】声音的音调由物体振动的频率决定，振动频率越小，音调越低。同种材料，越短、越细、越紧，振动的频率越高，因此发出的声音音调越高。 13． 高 乙 【详解】[1]当对着管口吹气时，管内的空气柱振动就会发出声音，管的长短不同时，管内空气柱的长短不同，振动时的频率就不同，所以发出声音的音调就不同；从长管到短管，空气柱变短，空气柱的振动加快，声音的音调变高。 [2]由图可知，甲的振幅小于乙的振幅，所以响度大的是乙。 14． 厚度不同 响度 聚酯棉 A B 传播过程中 【详解】（1）[1]根据控制变量法，在探究隔音效果与材料关系时，应控制材料厚度相同，图中两隔音盒的厚度不同，不符合实验要求，应将两者制作成厚度相同的隔音盒，故错误之处是厚度不相同。 （2）[2]表格A处的单位是分贝，属于响度的单位，应填写响度。 （3）[3]利用数据进行比较，相同的距离聚酯棉的隔音盒外听到的响度比海绵的要小，由此可得出聚酯棉的隔音性能更强。 （4）[4]本探究实验目的是比较哪种材料隔音效果好坏，实验中多次测量数据的目的是减小实验的偶然性，使结论更具普遍性。 A．探究光的反射规律时，多次测量入射角和对应的反射角的度数，寻找反射现象中反射角与入射角的大小关系的规律，多次测量数据的目的是减小实验的偶然性，使结论更具普遍性，故A符合题意； B．一次测量的长度误差较大，测量物体的长度时，进行多次测量求平均值，多次实验的目的是减小误差，故B不符合题意。 故选A。 （5）[5] A．人耳感受响度的大小并不十分准确，很难确定响度的大小是多少分贝，故A不符合题意； B．人边听声音边后退，直至听不到手机1发出的声音为止，比较两次距隔音盒的距离。能听到声音的距离越远，表明隔音效果越差，这种方法也能较准确的判断材料的隔音效果，故B符合题意。 故选B。 （6）[6]隔音材料可以阻断噪声的传播，这是在传播过程中减弱噪声。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $