3.1 世界的海陆分布（导学案）地理新教材湘教版七年级上册

该初中地理导学案聚焦“世界的海陆分布”，核心知识点包括海陆面积比例、七大洲四大洋的名称分布及分界线，海洋对人类的意义。课堂导入以“奋斗者”号深海探索为情境，搭建学习支架，引导学生从现实科技过渡到海陆分布的空间认知。 特色在于通过小组合作探究不同半球海陆分布、大洲位置及分界线，强化地图识别与运用（地理实践力），结合数据与地图分析海陆分布特点（综合思维），并通过海洋开发保护案例渗透人地协调观。习题联系“天宫”空间站、环游地球等情境，注重知识应用与现实问题解决，提升学习兴趣与能力。

第三章 地球的面貌 第一节 世界的海陆分布（导学案） 【教学目标】 1．课程标准：在地图上辨别方向，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。 根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。 2．核心素养导向教学目标： 区域认知：通过阅读世界地图，说出七大洲的分布，在地图上能够辨别大陆、岛屿、大洲等地理事物。 综合思维：运用地图和数据，说出地球表面海、陆所占比例，描述海陆分布特点。 地理实践力：能在地图上识别大陆、岛屿、半岛、大洲等地理事物；能指出各大洲之间的分界线。 人地协调观：举例说明海洋对人类的重要意义，初步树立保护海洋生态环境的意识。 【教学重难点】 重点：（1）全球海陆面积比例及海陆分布特点；（2）七大洲、四大洋的名称、分布和面积排序。 难点：（1）七大洲和四大洋的空间分布及其相对位置关系；（2）各大洲之间的分界线。 【课前预习】 知识点一 世界的海陆分布 1．海陆分布比例 地球表面陆地面积占29%，海洋面积占71%。 概括地说，“______分海洋，______分海洋”。 2．七大洲 (1)分布：A：______洲；B：______洲；C：______洲；D：______洲；E：______洲；F：______洲；G：______洲。 (2) 面积最大的大洲是______洲，面积最小的大洲是______洲。 知识点二 四大洋 1.四大洋分布 ①：______洋；②：______洋；③：______洋；④：______洋。 2.四大洋面积比较 面积由大到小排列：______洋、______洋、______洋、______洋。 【课中探究】 情境导入 作为我国自主研发的大国重器，“奋斗者”号具备覆盖全球海洋100%海域的作业能力，它不仅是探索深海的利器，更是人类认识蓝色星球的重要窗口。 模块一：海洋与陆地 【任务一：俯瞰蓝星——探究海陆分布】 【小组合作】 1.观察南、北半球的海陆分布图，哪个半球的海洋面积较大？ 2.观察东、西半球的海陆分布图，哪个半球的海洋面积较大？ 3.观察陆半球和水半球的海陆分布图，归纳出不同半球的海陆分布特点。 模块二：七大洲 【任务二：陆地形态——探究大洲分布】 【小组合作】 读图 3-1、3-2，说一说，北美洲和南美洲主要位于哪个半球？亚洲、欧洲和非洲主要位于哪个半球？ 赤道横穿哪几个大洲？纬度最高的大洲是哪个？跨经度最多的大洲是哪个？ 【任务三：陆地分界——辨识大洲分界线】 阅读课本P42的内容以及世界地形图，完成下列任务： 1.说出亚洲与欧洲、非洲、北美洲的分界线。 2.说出欧洲与非洲、北美洲和南美洲的分界线。 3.不同的大洲之间，一般以什么作为分界线？ 模块三：四大洋 【任务四：守护蔚蓝——探究海洋的开发与保护】 【小组合作】 1.观察四幅图，说一说，人们是如何开发和利用海洋的？ 2.读图 3-16、3-17，想一想，随着人类活动的不断加剧，海洋生态环境会出现哪些问题？ 3.例举保护海洋生态环境的措施。 【课堂总结】 【课堂练习】 “天宫”空间站是我国自主研发距地400～500千米绕地飞行的空间站系统。下图为“天宫”空间站某时刻运行位置和轨迹图，完成下面小题。 1．空间站飞过我国所在上空后经过的大洋是（   ） A．北冰洋 B．印度洋 C．大西洋 D．太平洋 2．空间站在经过大西洋后飞过③所在的大洲是（   ） A．亚洲 B．非洲 C．南极洲 D．欧洲 《八十天环游地球》讲述的是英国福克先生利用80天完成了环游世界的故事。如图示意福克先生环游路线。据此完成下面小题。 3．福克先生的环游路线中，没有经过的大洋是（   ） A．大西洋 B．太平洋 C．印度洋 D．北冰洋 4．福克先生环游路线中的①是（   ） A．马六甲海峡 B．土耳其海峡 C．苏伊士运河 D．巴拿马运河 古老的巴瑶族人以渔猎为生，以船为家，用捕获的水产品在附近“海上市场”交换稻米、衣物等，很少踏足陆地，被称为地球上最后一个“海洋游牧民族”。近年来随着机械化的商业捕捞、旅游业的繁荣，巴瑶族人面临无鱼可捕、无海可居的局面。图1为巴瑶族生活海域示意图，图2为巴瑶族某家庭生活场景图。据此，完成下面小题。   5．巴瑶族人生活的海域属于（   ） A．太平洋 B．印度洋 C．大西洋 D．北冰洋 6．尊重人类文化风俗，妥善解决巴瑶族目前的困境，可取的措施是（   ） A．驱赶他们到其他海域 B．禁止他们海洋捕捞 C．设立巴瑶族生活保护区 D．整体迁移到内陆定居 【参考答案】 【课前预习】 知识点一 世界的海陆分布 1．海陆分布比例 地球表面陆地面积占29%，海洋面积占71%。 概括地说，“七分海洋，三分海洋”。 2．七大洲 (1)分布：A：亚洲；B：欧洲；C：非洲；D：大洋洲；E：北美洲；F：南美洲；G：南极洲。 (2) 面积最大的大洲是亚洲，面积最小的大洲是大洋洲。 知识点二 四大洋 1.四大洋分布 ①：北冰洋；②：大西洋；③：印度洋；④：太平洋。 2.四大洋面积比较 面积由大到小排列：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。 【课堂练习】 【答案】1．D 2．B 【详解】1．我国位于亚洲东部，东临太平洋，结合图中空间站的运行轨迹可知，空间站自西向东飞过我国所在上空后，继续向东经过的大洋是太平洋，D正确。 2．③所在的大洲赤道穿过其中部，西临大西洋，东临印度洋，为非洲，B正确。 【答案】3．D 4．C 【详解】3．福克先生环游路线经过大西洋、印度洋、太平洋，未经过北冰洋。D符合题意，ABC不符合题意。 4．①为苏伊士运河，是亚非分界线，连接地中海与红海。C正确，ABD错误。 【答案】5．A 6．C 【详解】5．巴瑶族生活海域位于东南亚的苏拉威西海附近，属于太平洋，A符合题意。 印度洋位于东南亚的西南部，巴瑶族生活海域不在印度洋，B不符合题意。 大西洋位于美洲与欧洲、非洲之间，C不符合题意。 北冰洋位于北极地区，D不符合题意。 6．驱赶他们到其他海域不符合尊重人类文化风俗的原则，且不能从根本上解决问题，A错误。 禁止他们海洋捕捞会切断他们的生存来源，不符合妥善解决困境的要求，B错误。 设立巴瑶族生活保护区既能保护他们的传统文化风俗，又能限制商业捕捞对他们生存环境的破坏，C正确。 整体迁移到内陆定居会破坏他们“以船为家”的传统文化风俗，D错误。 公司2 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $